12 复习任务群三 突破学案3 标题的意蕴、作用题（Word教参）-【艺术生百日冲刺】2026高考语文艺术生基础生文化课成功方案

该高中语文讲义聚焦高考散文阅读中标题意蕴与主旨情感的核心考点，按“标题含义3维度（表层、深层、情感）—探究意蕴4层面（字面、内容、时代、普遍意义）”逻辑架构知识点，通过考点梳理、方法指导（如区分含义与作用）、真题训练（含《遥远的回响》等文本即时训练及高考真题延读）等环节，帮助学生系统突破理解难点。 特色在于以“易错点分析—分层训练—素养提升”为主线，如活动一通过《遥远的回响》标题古今对比探究，培养学生思维能力与语言运用素养，活动二结合《项脊轩志》比较阅读深化主旨理解。设置基础巩固、能力提升分层练习，确保复习针对性，为教师提供精准复习节奏指导，助力学生高效提升应考能力。

重点考法突破学案3　情感和意蕴——多层面中探意蕴，多维度下看主旨 [复习任务]　1.区分理解标题含义类和赏析标题作用类题目。2.全面探究主旨意蕴理解和情感。 [题点图要] 以景、物为题，主要有线索、表情达意、暗示主旨的作用。常见的作用术语有：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深省、激发兴趣等要注意通过对象前面的修饰语，结合文章内容仔细揣摩其内在的含义，明确作者的观点和态度 突破题型 提升具体技法 理解标题含义——分析3个维度 (1)表层义：抓标题关键词，分析其结构，真正弄清标题的意思。在理解题目本义的基础上，要注意它在文中是否有指代意义或双关意义。 (2)深层义：在理解题目的表面含义之外，要注意是否有比喻意义和象征意义。 (3)情感义：把握文本的主题内涵，有时还有民族情感、民族文化、民族精神、人性认识、人文精神等，从以下角度思考：①作者角度。如作者的思想观点、生平经历，当时的写作背景等。②作品角度。如形象、细节描写、语言表达等。③读者角度。如读者的阅读感受等。 探究标题丰富意蕴——厘清4个层面 (1)最浅层次解读：字面的解读，主要是思考标题自身义(表层含义)和在文中的深层含义(引申义、比喻义、象征义等)。 (2)较深层次解读：联系文本内容和自身生活经历解读。思考题目是否点明写作对象的特点或写作内容，揣摩其内在的含义，明确作者的观点和态度。 (3)加深层次解读：联系本文产生的时代背景解读其历史意义，联系现实生活解读其现实意义(时代意义)。 (4)最深层次解读：分析文本中的人、事、物所蕴含的普遍意义，揭示人生哲理、历史文化的传统、民族心理、民族情感、民族精神、人文精神等。 活动一　标题意蕴式探究和作用式探究 易错情况 有很多考生在考试中审题不准确，不能区分关于标题的3种探究题：一是侧重内容的意蕴探究，二是不同标题的比较探究，三是标题的作用妙处。无论是哪种，都要关注两方面：一是标题本身的内容、艺术特点，二是标题与文本的联系。 出错原因 必备知识方面：不能全面把握散文标题一般透露的以下信息：①点明写作对象的含义及其特点。②表达作者主观的感情和态度。③作为文章的线索和结构思路。考生找不准分析角度。 关键能力方面：①不能整体把握文本内容主旨，不能很好地理解作者的创作意图和情感态度。②分辨不清意蕴、含义、作用、妙处等要求的区别和联系，混淆答题指向。 [即时训练] (2025·湖南师大附中检测)阅读下面的文字，完成后面的题目。 遥远的回响 吕　新 一代晋商，集体转身，依次退场，在时间的深处渐行渐没，分别以各自的方式与命运消失于历史的风雨之中。 幕落下，时间的绛紫或深红或墨绿的帷幕落下，鼓，消音，锣，蒙尘，虽然脸朝上，却是另一种埋葬的方式，脸用蛛丝的手捂着，蛛丝儿结满雕梁，丝弦松开，不再紧绷。 台下的人纷纷走散，因为台上的人不断地消失，且不知所终。 台上的人之所以消失，是因为台下的社会在急剧地动荡，风吹落叶，泥沙翻滚。 属于他们的表演或时代就这样结束了。 但是关于他们的故事与传说并未结束，不仅没有结束，相反却比他们从前在世的时候更广为人知，因为从前他们也并未张扬过，更因为他们从未觉得自己是个什么，也无非就是天地之间最寻常之一人，一年年沉默做事，客居在外，到年底时偶尔短暂地回来，也不过是一个个行色匆匆的风雪夜归人，叫门开门的动静之小，可能连左邻右舍也很难觉察。而今天，他们更广为人知的主要的原因在于他们留下的一处又一处的院落的群落，在晋省中部这片宏观上被称为盆地、微观上实为平原的土地上，那些青灰的砖瓦的院落，院落组成的群落，使无数后来者为之慨叹，震惊，驻足，流连。如果没有专门的外力打击或者蓄意的破坏，仅凭自然的流逝，砖瓦以及木器铁器的寿命要远远高于人的寿命，有时即使偏远田地边的一个简易的瓜棚、茅庵，也会熬走一个又一个钢筋铁骨、雄心勃勃之人，更遑论这样精雕细琢的寄寓了几代人梦想的建筑群落，它们当然会在主人身后数百年间依然栉风沐雨、安然矗立。 每天都会有数不清的来自各个方向的人涌进这些灰色的曾空寂了很多年的院落里，看他们从前住过的房子、睡过的炕榻，看他们曾经使用过的桌椅、来往书信。绣楼紧闭，阶梯蒙尘，即使不蒙尘，即使光可鉴人，下面摩肩接踵，万头攒动，也不会再有当年的小姐沿着楼梯下来了。即使一个木制的算盘，也比它的主人更能活，几代人风声鹤唳，魂飘九霄，但它们依然还保持着当年的模样和姿势，它们倒是不认生，只要是一只手拨弄它们，推动它们，它们就会动，就会一如既往地呈现出一些数字给你，似乎也不太在意是当年的主人的手还是某个完全陌生的后来者的手。它们不是看见生人就哭的小孩，它们白头皑皑，饱经沧桑，它们是时间和历史的见证者，它们眼里千帆过尽，珠子不再乌黑，不再圆润，只是自然和岁月的作用，①这并非它们的本意，就像人的眼睛，没有人愿意自己老眼昏花，眼波浑浊，终年干涸。 八月骄阳，烈日下一名来自南方的面容与体型均极为富态的男子举起一瓶水咕咚咕咚地一口气喝掉半瓶，之后把水递给他的母亲，母亲咕咚了两口后，又传给她的孙子，一个十来岁的小男孩，三个人全部咕咚完以后，富态男对母亲提议，去县太爷的卧室里看看。母亲当然没问题，各位股东们的住处都看了，哪能不去县太爷的卧室里看看，千里迢迢地来了，就是为了把该看的都仔细地看一遍，不要漏了任何地方，②不要留下任何遗憾。母亲早已健步前趋，排闼直入，像一颗传说中的“避水珠”一样，穿过人流人涌，先行进入里面去了，但是他的小孩却不愿意进去，说里面有霉味。 童言无忌，小孩没有瞎说，里面确有霉味，成年人实际也闻到了，只是不说，因为亲眼见到的景象更甚于对于空气的计较或忽略。其实又何止霉味一种，像这世上所有的百年以上的老宅一样，无论身处南北，③它们都包含了太多太复杂的时间之骸与人生况味。 迄今为止，一代晋商，最为人称道的还是他们的诚实守信的品行，那是做人之道，也是他们成就事业的根本所在。这样的一种品行，原本发轫于人心人性，后来却被频频呼唤和寻找，它是什么时候从生活中惊飞远走，竟成为一种理想甚至幻想。今天的一群人站在一个老戏台下像是在谈论一个神话或一种传说一样谈论着这样的一种品行，谈论时面色严峻，痛心疾首又心向往之，但甫一出门，即又被其他景象牵引，在匆匆拥向下一个地方的过程中，脑子里也在飞快地运转着，构想着未来一段时间内的几件事：一会儿去哪儿吃饭，今夕宿于何处。 在一道距今大约三百年的高墙下，一个人正在打电话，屋檐上各种兽首与砖雕的花草是否精美，已经不重要了，打电话的人先是疾呼听到一句真话之难，他用了一个比喻：比登天还难。他所说的登天，当然是指一个人靠一己之力徒步攀登，独自出现在天上，与乘坐飞机或其他各种飞行器无关。之后，电话的主要内容便是通话双方互相声讨，都在怒斥对方背信弃义。事情的缠绕之处就在于不仅仅是他在怒斥对方背信弃义，更重要的是对方同样也在怒斥他背信弃义，④这个问题就比较复杂了，其中的层次陡然多重多义起来，不再单一畅晓。 此时此刻，一部功能齐全的电话，就是用来亮底和绝交的。 诚实守信真的是一种理想或者幻想吗？对于一部分人来说，可能确实如此，然而对于这些灰色院落当年的主人们来说，却又并不是，因为那不过是他们最自然的日常行为，就像早晨起来走到院子里，随便咳嗽了一声一样。 ★(探究标题意蕴)本文标题“遥远的回响”耐人寻味，请结合文本探究其丰富意蕴。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①“遥远的回响”串联了过去和现在，“遥远”指晋商与老宅年代久远；“回响”指晋商故事和传说如今广为人知，晋宅每天游人如涌。②标题中暗含古今对比，旧时晋商低调不张扬、坚守诚信，今人参观晋宅时轻慢喧哗、打电话时声讨怒斥的行为都说明晋商的美好品行渐行渐远，引发人们对诚信品行回归的呼唤，深化了文章主题。 解析　本题要求分析文章标题的含义和作用。探究散文标题要注意以下几个要点：①理解标题的意思(表层义和深层义)；②分析标题的修辞；③分析作用；④明确思想情感。 理解标题的意思：“遥远的回响”串联了过去和现在。由原文“一代晋商，集体转身，依次退场，在时间的深处渐行渐没，分别以各自的方式与命运消失于历史的风雨之中”“这样精雕细琢的寄寓了几代人梦想的建筑群落，它们当然会在主人身后数百年间依然栉风沐雨、安然矗立”可知，“遥远”指晋商与老宅年代久远。由原文“但是关于他们的故事与传说并未结束，不仅没有结束，相反却比他们从前在世的时候更广为人知”“每天都会有数不清的来自各个方向的人涌进这些灰色的曾空寂了很多年的院落里，看他们从前住过的房子、睡过的炕榻，看他们曾经使用过的桌椅、来往书信”可知，“回响”指晋商故事和传说如今广为人知，晋宅每天游人如涌。 分析标题的修辞：标题中暗含古今对比。 由原文“因为从前他们也并未张扬过，更因为他们从未觉得自己是个什么”“迄今为止，一代晋商，最为人称道的还是他们的诚实守信的品行，那是做人之道，也是他们成就事业的根本所在”“在一道距今大约三百年的高墙下，一个人正在打电话，屋檐上各种兽首与砖雕的花草是否精美，已经不重要了，打电话的人先是疾呼听到一句真话之难……之后，电话的主要内容便是通话双方互相声讨，都在怒斥对方背信弃义”可知，旧时晋商低调、诚信和如今人们背信弃义、互相声讨形成对比。 明确标题的作用和情感：旧时晋商低调不张扬、坚守诚信，今人参观晋宅时轻慢喧哗、打电话时声讨怒斥的行为都说明晋商的美好品行渐行渐远，引发人们对诚信品行回归的呼唤，深化了文章主题。 [多练一点] 1．下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．文章开头部分讲述晋商的转身与退场，他们在时间流逝中逐渐淡没，引出后文空寂院落留存，也与标题相呼应。 B．三、四两段并行推进，道出“台下人走散”与“台上人消失”的原因，呈现出一种社会发展与时光推移的时空交错感。 C．晋商故事传说“更广为人知”，院落迎来“各个方向的人”，说明后人已然认识到晋商的价值，追慕并铭记他们。 D．今人在谈论晋商所拥有的品行时表现出来的形神不一，体现了人们在精神追求与现实生活实际之间的矛盾与选择。 答案　C 解析　C.“说明后人已然认识到晋商的价值”曲解文意。根据原文“各位股东们的住处都看了，哪能不去县太爷的卧室里看看，千里迢迢地来了，就是为了把该看的都仔细地看一遍，不要漏了任何地方……”“电话的主要内容便是通话双方互相声讨，都在怒斥对方背信弃义。事情的缠绕之处就在于不仅仅是他在怒斥对方背信弃义，更重要的是对方同样也在怒斥他背信弃义”可知，远道而来的人们并未真正认识到晋商的价值，也谈不上追慕并铭记。 2．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　) A．句子①中“本意”意为：物若有感亦不愿枯朽，但时间永驶向前，岁月磋磨无法违抗。 B．句子②中不要留下“遗憾”，是参观者的心态展现，远道而来参观，力求不遗漏景点。 C．句子③使上下文的承接更加紧密，同时引人思考，增添了晋商院落所包含的深沉内涵。 D．句子④揭示了时代变迁下的复杂人性，暗含在晋商院落中人们未能传承晋商精神之意。 答案　D 解析　D.“暗含在晋商院落中人们未能传承晋商精神之意”错，“晋商精神”范围扩大。根据原文“一代晋商，最为人称道的还是他们的诚实守信的品行，那是做人之道”可知，此处主要是说晋商“诚实守信的品行”未被传承，“晋商精神”这一名词将范围扩大。 3．(拟写短视频拍摄构想)“光影翰墨”栏目组要围绕此文拍摄一期短视频。经讨论，第一组展现的主题为“遗忘·冲突·呼唤”，第二组展现的主题为“老宅”。请任选一个小组加入，根据主题写出你的短视频拍摄构想。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(第一组)①遗忘：镜头闪回昔日晋商鼎盛时人物在宅院生活的场景，再切换到空宅及老旧物件，体现时间流逝，用今昔对比凸显院落的空寂与晋商逐渐被淡忘的现状。②冲突：取景晋商院落高墙之下，捕捉打电话之人疾呼听到真话之难的语言、神态，借助画外音展现通话双方怒斥对方背信弃义，营造剑拔弩张的冲突氛围。③呼唤：背景屏幕以黑白胶卷逐渐展开的方式呈现旧时晋商经营时诚实守信、和气共赢的情景。镜头逐步拉近，最后定格在正拿着相机的作者身上，凸显他激情呼唤人们学习晋商诚实守信品格的特写画面。 (第二组)①老宅之韵：镜头选取晋商建筑群落与陈设物件，整体与部分相结合，展现老宅见证时光的文化底蕴与空寂已久的历史沧桑感。②老宅之行：拍摄现代人在老宅参观的情态，细节展现来自南方的富态男子一家，点面结合，展现当下人们对晋商院落的表面追捧。③老宅之思：录制高墙下打电话之人的冲突的画面，古老与现代交织，展现在晋宅场域下晋商品行被忽视的现象，引发对现代人诚实守信缺失的思考。 解析　本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 第一步：理解原文，把握文本主旨。无论选择哪一组主题拟写拍摄构想，都需要在充分理解文本的基础上进行思考。本文主旨是：对晋商美好品行渐行渐远的感伤，对诚信品行回归的呼唤。 第二步：理解主题词，构想拍摄内容。围绕文本主旨，理解两组主题的内涵。 第一组主题——“遗忘·冲突·呼唤”。遗忘：晋商院落与晋商逐渐被淡忘，也指晋商的诚信品行被遗忘。冲突：诚实守信的品行与现代社会一些人的行为发生冲突。呼唤：对当代社会诚实守信品行的呼唤。 第二组主题——“老宅”。原文主要对老宅进行三个方面的描述：老宅之韵、老宅之行以及游客之行引发的老宅之思。 第三步：画面与镜头的处理也是短视频拍摄构想的重要因素。因此，还需要选取主题词在原文中对应的典型物件、场景，构成能体现主题词内涵的画面。 [类题延读] 1．(2022·新高考Ⅱ卷《到橘子林去》)“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①本文以“到橘子林去”为题，文中也一再强调，让读者对橘子林充满期待，而“我”和小岫最终选择放弃，结果出人意料；②“到橘子林去”是叙述的主要线索，本文主要记述的是去橘子林途中的所见所闻；③突出小岫的随性，到橘子林去是出于她的要求，放弃也是她的决定。 2．(2021·北京卷《心灵的呼吸》)请结合文章内容，谈谈文章标题“心灵的呼吸”包含了哪些涵义。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①文中写到的都是吹奏乐器，它们的演奏都有赖于呼吸的控制。②音乐是接通心灵和遥远世界的通道，是让心灵能呼吸的气管。③心灵的吐诉如同呼吸要有节奏，节奏能把内心情感调动起来。④技巧熟练的演奏会紧贴曲调的命脉，使音调像呼吸一样自然。 活动二　研读文本，理解主旨意蕴和情感 易错情况 有很多学生在考试中读不懂文本，不能多角度理解主题，答题时无从下手，思考不全面，答题要点遗漏，文本挖掘不深，答案浮于表面。 出错原因 必备知识方面：①不了解散文的形散神聚的特点，不能从庞杂的材料中找到主题。②不能知人论世和结合时代背景去分析主题和创作意图。③不了解意蕴的内涵，如意象意蕴、句子意蕴、情感意蕴。 关键能力方面：①不能很好地梳理文本，概括内容，去准确理解作者的情感态度。②不能利用自己的知识储备，展开联想和推理，去多角度分析文本的内涵意蕴。 [即时训练] 阅读《遥远的回响》(原文见“本学案易错点5即时训练”)，完成后面的题目。 ★(主旨情感意蕴理解)本文与归有光的《项脊轩志》都写到百年老宅，但在“理”与“情”上各有侧重，请结合两文文本简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①《项脊轩志》重在志物怀人(抒情)，通过描写生活中的细节，表现家庭变迁的感伤和对已逝亲人的思念。②本文重理性思考，通过现代人对晋商表面的追捧，表达对晋商精神缺乏理解和传承以及诚信缺失的思考。 解析　《项脊轩志》是明代文学家归有光所作的一篇回忆性记事散文。全文以作者青年时代朝夕所居的书斋项脊轩为经，以归家几代人的人事变迁为纬，真切再现了祖母、母亲、妻子的音容笑貌和生活中的细节，也表达了作者对家庭变迁的感伤和三位已故亲人的深沉怀念。本文由“台下的人纷纷走散……属于他们的表演或时代就这样结束了”“每天都会有数不清的来自各个方向的人涌进这些灰色的曾空寂了很多年的院落里……看他们曾经使用过的桌椅、来往书信”“各位股东们的住处都看了……不要留下任何遗憾”“今天的一群人站在一个老戏台下像是在谈论一个神话或一种传说一样谈论着这样的一种品行……今夕宿于何处”“此时此刻，一部功能齐全的电话，就是用来亮底和绝交的”可知，本文重理性思考，通过现代人对晋商表面的追捧，表达对晋商精神缺乏理解和传承以及诚信缺失的思考。 [多练一点] 1．下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．三、四两个独句段道出了“台下人走散”与“台上人消失”的原因，用语虽短，却颇为耐人寻味。 B．晋商虽“消失于历史的风雨”，其院落虽“曾空寂了很多年”，但如今他们的故事与传说“更广为人知”，其院落也迎来“数不清的来自各个方向的人”，说明后人已然认识到他们的价值，追慕并铭记他们。 C．第七段以“绣楼”“阶梯”两个典型场所的“紧闭”“蒙尘”，写出晋商院落被冷落遗忘了很久，是段首晋商院落“空寂了很多年”的一个很好的注解。 D．富态男的母亲“像一颗传说中的‘避水珠’一样”，意在呈现她挤入人群去参观的过程，形象的语言中包蕴着些许讽刺的意味。 答案　B 解析　B.“说明后人已然认识到他们的价值”错误。原文“富态男对母亲提议……先行进入里面去了”“电话的主要内容便是通话双方互相声讨……更重要的是对方同样也在怒斥他背信弃义”可知，并未真正认识到他们的价值，也谈不上追慕并铭记他们。 2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．本文既有对来参观晋商院落群落的人的群像描写，又有对如富态男子一家及打电话人的重点刻画，点面结合，更好地表现出了现今之人的形象特点。 B．本文语言整体较为质朴，又不乏形象与意蕴深刻之语，如“另一种埋葬的方式”“风吹落叶，泥沙翻滚”“风声鹤唳”等。 C.本文在主旨的揭示上并未故作深沉，而是较为显豁，直接集中在尾段的点拨之语中，这样也有画龙点睛的效果。 D．本文从一代晋商退出历史舞台着笔，先后写了晋商大院的广为人知，晋商可贵的品质，中间穿插对当代人的描写，最后以疑问句的形式收束全文，形散神聚。 答案　C 解析　C.“直接集中在尾段的点拨之语中”不完全对。由原文“一代晋商……今夕宿于何处”“事情的缠绕之处就在于不仅仅是他在怒斥对方背信弃义，更重要的是对方同样也在怒斥他背信弃义”可知，除尾段的点拨之语外，对参观者的文字刻画等其他地方亦有表露。 3．本文运用多种方法以取得语言生动形象的效果，请从不同角度在文中找三个例子，并简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①选择生动的动词和形容词来描述对象，如“母亲咕咚了两口后，又传给她的孙子，一个十来岁的小男孩，三个人全部咕咚完以后”中的“咕咚”一词生动地表现了人喝水的情形。②使用比喻等修辞，如“母亲……像一颗传说中的‘避水珠’一样，穿过人流人涌，先行进入里面去了”，提高了语言表达的形象性和生动性。③用生活中日常现象描述抽象道理，如说诚实守信对晋商来说，“就像早晨起来走到院子里，随便咳嗽了一声一样”。 解析　由原文“烈日下一名来自南方的面容与体型均极为富态的男子举起一瓶水咕咚咕咚地一口气喝掉半瓶……三个人全部咕咚完以后”中的“咕咚”一词生动地表现了人喝水的情形，选择生动的动词和形容词来描述对象。由原文“母亲……像一颗传说中的‘避水珠’一样”“它们不是看见生人就哭的小孩……终年干涸”可知使用比喻和拟人等修辞手法，提高了语言表达的形象性和生动性，增强了文章的表现力。由原文“此时此刻，一部功能齐全的电话……随便咳嗽了一声一样”，如说电话此刻的作用是“亮底和绝交”，如说诚实守信对晋商来说，“就像早晨起来走到院子里，随便咳嗽了一声一样”，用生活中日常现象描述抽象道理。 [类题延读] 1．(2022·天津卷《天下黄河》)综观全文，作者通过记写黄河抒发了哪些情感？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①对黄河的向往与礼赞；②对黄河两岸人民以及中华民族的赞颂；③对新时代、新高度的讴歌。 2．(2017·北京卷《根河之恋》)作者在结尾说“我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了这河的深奥”。请根据文意，说明“这河的深奥”的含义、“抵达不了”的原因及作者寄托的情感。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　含义：①鄂温克人久远的历史；②丰富的精神世界；③未来的发展。 原因：“我”是外来游客，来去匆匆。 情感：对鄂温克民族的尊重。 学科网（北京）股份有限公司 $