第一单元步入化学殿堂单元测试题-2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

第一单元单元测试卷（一） 一、单选题（共25题，共50分） 1．下列变化属于化学变化的是（　C　） A. 棉花纺线 B. 胆矾研碎 C. 石蜡燃烧 D. 酒精挥发 2．诗词是民族灿烂文化的瑰宝，下列著名诗句中只含有物理变化的是（　C　） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3．用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（D　　） A. 火星四射 B. 放热 C. 铁丝熔化成小球 D. 生成黑色固体 4．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（　C　） A. 分子分成原子，生成新的元素 B. 原子重新组合，生成新的原子 C. 生成了组成或结构与原物质不同的物质 D. 就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 5．判断酒精燃烧是化学变化的根本依据是（　D　） A. 燃烧时会发光 B. 燃烧时会放热 C. 酒精汽化成酒精蒸气 D. 燃烧后生成水蒸气和二氧化碳 6．下列选项中属于物理性质的是（　A　） A. 导电性 B. 可燃性 C. 稳定性 D. 还原性 7．物质的用途没有体现该物质的化学性质的是（　B　） A. 氮气充入食品包装袋防腐 B. 稀有气体用于霓虹灯 C. 二氧化碳用于鉴别澄清的石灰水和蒸馏水 D. 氧气用于医疗急救 8．下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是（　D　） A. 常温下为无色、无味的气体 B. 极难溶于水 C. 相同状况下，密度比空气略小 D. 具有可燃性 9．某同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（　D　） A. 及时向老师请教 B. 查找相关资料，探究原因 C. 反复实验，并观察是否有相同现象 D. 认为碘酒有问题，不予理会 10．小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（　C　） A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论 11．刘敏同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　C　） A. 作出结论 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 建立假设 12．化学实验是学习化学的基本方法，是开展实验探究的重要形式。实验探究的一般思路可归纳出以下选项，其中正确的选项是（　C　） ①分析推理 ②明确探究目的 ③设计实验方案 ④实施实验 ⑤形成结论 ⑥获取证据 A. ②④⑤⑥③① B. ①②③④⑤⑥ C. ②③④⑥①⑤ D. ②④③①⑥⑤ 13．小明同学在化学课上，根据用澄清石灰水来检验人呼出的气体，而石灰水变混浊这一现象，得出呼出的气体含有二氧化碳就这一过程而言属于科学探究环节中的（　B　） A. 猜想与假设 B. 获得结论 C. 设计实验 D. 反思与评价 14．下列实验操作错误的是（　B　） A. 用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热 B. 用过的滴瓶上的滴管立即用水清洗并插回原瓶内，以备再用 C. 若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布或沙土盖灭 D. 倾倒液体时细口瓶的塞子应倒放在桌面上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体 15．下列实验基本操作正确的是（　C　） A . B C D 闻药品的气味 检查装置气密性 16．王司亮同学在做实验时发生玻璃仪器破裂的状况，他可能进行了哪些错误操作（　A　） ①玻璃仪器外壁有水，没擦干就加热，②没均匀加热，就直接集中加热，③加热时玻璃仪器接触灯芯，④刚加热完的玻璃仪器立即用冷水冲洗，⑤给试管里的固体加热时，试管口没有稍向下倾斜，⑥用酒精灯的外焰加热，⑦试管里的液体超过． A. ①②③④⑤ B. ①②⑥⑦ C. ⑥⑦ D. 全部 17．下列仪器与其用途的对应关系，正确的是（　D　） A. 量筒--配制溶液 B. 烧杯--贮存气体 C. 长颈漏斗--过滤 D. 胶头滴管--滴加少量液体 18．同学在实验室进行“常见金属的物理性质和化学性质”实验，部分操作如下，其中正确的是（　B　） A. B. C. D. 加热铜片 点燃酒精灯 读取稀盐酸体积 加入锌粒 19．给150mL液体加热，需使用的仪器有（　D　） ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台 A. ①③④⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②④⑥⑦ 20．实验中不应接触管口或瓶口的操作是（　B　） A. 将试剂瓶中的液体倒入试管中 B. 用胶头滴管向试管中滴加试剂 C. 用药匙取用试剂瓶中的粉末状固体 D. 用玻璃棒在试剂瓶中蘸取少量液体 21．实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 B．给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3 C．为了节约试剂，实验后剩余的试剂应立即放回原瓶 D．用胶头滴管滴加液体时，滴管下端竖直于试管口的上方 22．下列各组仪器中，都能直接加热的一组仪器是 A．量筒、烧杯 B．烧杯、蒸发皿 C．试管、燃烧匙 D．量筒、燃烧匙 23．下列关于蜡烛及其燃烧的叙述错误的是 A．蜡烛能浮在水面上，说明密度比水大 B．蜡烛燃烧火焰中温度最高的是外焰 C．干冷烧杯罩在火焰上方会出现水雾 D．熄灭蜡烛产生的白烟是石蜡固体小颗粒 24． 某小组对铜钱生锈的原因开展探究活动。根据其观察，同学们猜测“生锈可能与潮湿环境有关”，在讨论如何确认这一猜测时，有名同学提出“我们可以将铜钱分别放在干燥和潮湿的环境中观察”。“生锈可能与潮湿环境有关”和“将铜钱分别放在干燥和潮湿的环境中观察”这两个过程分别属于科学探究中的 A．形成假设、设计并实施实验 B．提出问题、形成结论 C．形成假设、反思评价 D．设计并实施实验、表达交流 25．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是 A．蜡烛燃烧火焰分三层 B．实验1中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭 C．实验2白瓷板表面无明显变化 D．实验3成功的关键是导管不宜过长 二、填空题（共2题，共22分） 26．中国传统节日的习俗凝聚着中华传统文化，让我们从化学视角认识节日习俗。 （1）春节——“万炮齐鸣震九天”。 网红花炮“加特林”中添加高氯酸钾（KClO4）作氧化剂，KClO4中含有几种元素 3种 。燃放烟花爆竹可增添喜庆气氛，爆竹爆炸是发生了_ _化学___变化。春节家家户户贴对联，用碳素墨书写的字迹长久不褪色，是因为碳在常温下化学性质___稳定 __。 （2）端午——“粽包分两髻，艾束著危冠。”。 吃粽子和佩戴艾草是端午节的传统习俗，艾草具有一种特殊的香味，能闻到艾草的香味，是因为 _分子在做无规则运动____（请从微粒的观点解释）。 （3）中秋节——“月饼如银盘，香飘十里甜”。 现代月饼包装内常用一小袋生石灰作干燥剂，用来吸收空气中的水蒸气，水的化学式是 _H2O____，生石灰干燥的过程发生的是 __化学___（填“物理”或“化学”）变化。 27． 某兴趣小瓶进行了如下的科学探究活动，请将下列问题补充完整。 （1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的 __提出问题___环节。 （2）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的 __猜想假设___环节。 （3）“将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”，这属于科学探究中的 _设计实验并实施____环节。 （4）石灰水便混浊，所以“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的 _总结结论____环节。 “这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的反思与评价。 （5）上述各环节的正确顺序是 _1、2、3、4____（填上述数字序号）。 三、实验题（共3题，共28分） 28．化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。 （1）倒开水时，要把水瓶的软木塞 ___倒放__（填“倒放”或“正放”）在桌面上，这与倾倒液体的实验操作相似。某同学用50mL量筒量取液体，如图所示。量筒内液体的实际体积为 __26___mL，该同学的读数 ___大于__（填“大于”“等于”或“小于”）实际体积。 （2）厨房里的花生油用 __细___（填“细”或“广”）口瓶盛装，与实验室贮存药品相似。 （3）遇到安全事故要及时正确处理，比如酒精灯不慎被打翻着火，应该 __用湿抹布或沙土盖灭___。 （4）对实验剩余的药品要学会正确处理。下列处理方法中正确的是 _C____（填序号）。 A．倒入水池，用水冲走 B．带回家玩 C．放入实验室指定的容器中 D．放回原瓶中，以免浪费 29. 化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径，请回答下列问题。 （1）取用粉末状固体药品用到的仪器是 _G____（填字母，下同）；取用少量的液体试剂用到的仪器是_B____ （2）用H量取液体进行读数时，视线要与量筒内液体 __凹液面最低处___保持水平； （3）用D装置进行加热时要放在 陶土网上 进行加热。 30. 燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 (1)实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明蜡烛密度 比水小 ，且___难___(填“易”或“难”)溶于水，硬度小。 (2)实验2：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的___外焰___(填“内焰”“外焰”或“焰心”)温度最高。 (3)实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变_混浊_____，说明蜡烛燃烧生成了水和__二氧化碳____。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元单元测试卷（一） 一、单选题（共25题，共50分） 1．下列变化属于化学变化的是（　　） A. 棉花纺线 B. 胆矾研碎 C. 石蜡燃烧 D. 酒精挥发 2．诗词是民族灿烂文化的瑰宝，下列著名诗句中只含有物理变化的是（　　） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3．用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（　　） A. 火星四射 B. 放热 C. 铁丝熔化成小球 D. 生成黑色固体 4．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（　　） A. 分子分成原子，生成新的元素 B. 原子重新组合，生成新的原子 C. 生成了组成或结构与原物质不同的物质 D. 就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 5．判断酒精燃烧是化学变化的根本依据是（　　） A. 燃烧时会发光 B. 燃烧时会放热 C. 酒精汽化成酒精蒸气 D. 燃烧后生成水蒸气和二氧化碳 6．下列选项中属于物理性质的是（　　） A. 导电性 B. 可燃性 C. 稳定性 D. 还原性 7．物质的用途没有体现该物质的化学性质的是（　　） A. 氮气充入食品包装袋防腐 B. 稀有气体用于霓虹灯 C. 二氧化碳用于鉴别澄清的石灰水和蒸馏水 D. 氧气用于医疗急救 8．下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是（　　） A. 常温下为无色、无味的气体 B. 极难溶于水 C. 相同状况下，密度比空气略小 D. 具有可燃性 9．某同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（　　） A. 及时向老师请教 B. 查找相关资料，探究原因 C. 反复实验，并观察是否有相同现象 D. 认为碘酒有问题，不予理会 10．小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（　　） A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论 11．刘敏同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　） A. 作出结论 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 建立假设 12．化学实验是学习化学的基本方法，是开展实验探究的重要形式。实验探究的一般思路可归纳出以下选项，其中正确的选项是（　　） ①分析推理 ②明确探究目的 ③设计实验方案 ④实施实验 ⑤形成结论 ⑥获取证据 A. ②④⑤⑥③① B. ①②③④⑤⑥ C. ②③④⑥①⑤ D. ②④③①⑥⑤ 13．小明同学在化学课上提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，就这一过程而言属于科学探究环节中的（　　） A. 猜想与假设 B. 获得结论 C. 设计实验 D. 反思与评价 14．下列实验操作错误的是（　　） A. 用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热 B. 用过的滴瓶上的滴管立即用水清洗并插回原瓶内，以备再用 C. 若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布或沙土盖灭 D. 倾倒液体时细口瓶的塞子应倒放在桌面上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体 15．下列实验基本操作正确的是（　　） A . B C D 闻药品的气味 检查装置气密性 16．王司亮同学在做实验时发生玻璃仪器破裂的状况，他可能进行了哪些错误操作（　　） ①玻璃仪器外壁有水，没擦干就加热，②没均匀加热，就直接集中加热，③加热时玻璃仪器接触灯芯，④刚加热完的玻璃仪器立即用冷水冲洗，⑤给试管里的固体加热时，试管口没有稍向下倾斜，⑥用酒精灯的外焰加热，⑦试管里的液体超过． A. ①②③④⑤ B. ①②⑥⑦ C. ⑥⑦ D. 全部 17．下列仪器与其用途的对应关系，正确的是（　　） A. 量筒--配制溶液 B. 烧杯--贮存气体 C. 长颈漏斗--过滤 D. 胶头滴管--滴加少量液体 18．同学在实验室进行“常见金属的物理性质和化学性质”实验，部分操作如下，其中正确的是（　　） A. B. C. D. 加热铜片 点燃酒精灯 读取稀盐酸体积 加入锌粒 19．给150mL液体加热，需使用的仪器有（　　） ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台 A. ①③④⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②④⑥⑦ 20．实验中不应接触管口或瓶口的操作是（　　） A. 将试剂瓶中的液体倒入试管中 B. 用胶头滴管向试管中滴加试剂 C. 用药匙取用试剂瓶中的粉末状固体 D. 用玻璃棒在试剂瓶中蘸取少量液体 21．实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 B．给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3 C．为了节约试剂，实验后剩余的试剂应立即放回原瓶 D．用胶头滴管滴加液体时，滴管下端竖直于试管口的上方 22．下列各组仪器中，都能直接加热的一组仪器是 A．量筒、烧杯 B．烧杯、蒸发皿 C．试管、燃烧匙 D．量筒、燃烧匙 23．下列关于蜡烛及其燃烧的叙述错误的是 A．蜡烛能浮在水面上，说明密度比水大 B．蜡烛燃烧火焰中温度最高的是外焰 C．干冷烧杯罩在火焰上方会出现水雾 D．熄灭蜡烛产生的白烟是石蜡固体小颗粒 24． 某小组对铜钱生锈的原因开展探究活动。根据其观察，同学们猜测“生锈可能与潮湿环境有关”，在讨论如何确认这一猜测时，有名同学提出“我们可以将铜钱分别放在干燥和潮湿的环境中观察”。“生锈可能与潮湿环境有关”和“将铜钱分别放在干燥和潮湿的环境中观察”这两个过程分别属于科学探究中的 A．形成假设、设计并实施实验 B．提出问题、形成结论 C．形成假设、反思评价 D．设计并实施实验、表达交流 25．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是 A．蜡烛燃烧火焰分三层 B．实验1中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭 C．实验2白瓷板表面无明显变化 D．实验3成功的关键是导管不宜过长 二、填空题（共2题，共22分） 26．中国传统节日的习俗凝聚着中华传统文化，让我们从化学视角认识节日习俗。 （1）春节——“万炮齐鸣震九天”。 网红花炮“加特林”中添加高氯酸钾（KClO4）作氧化剂，KClO4中含有几种元素 。燃放烟花爆竹可增添喜庆气氛，爆竹爆炸是发生了_ ____变化。春节家家户户贴对联，用碳素墨书写的字迹长久不褪色，是因为碳在常温下化学性质___ __。 （2）端午——“粽包分两髻，艾束著危冠。”。 吃粽子和佩戴艾草是端午节的传统习俗，艾草具有一种特殊的香味，能闻到艾草的香味，是因为 _____（请从微粒的观点解释）。 （3）中秋节——“月饼如银盘，香飘十里甜”。 现代月饼包装内常用一小袋生石灰作干燥剂，用来吸收空气中的水蒸气，水的化学式是 _____，生石灰干燥的过程发生的是 _____（填“物理”或“化学”）变化。 27．（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的 ____环节。 （2）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的 _____环节。 （3）“将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”，这属于科学探究中的 _____环节。 （4）石灰水便混浊，所以“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的 _____环节。 “这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的反思与评价。 （5）上述各环节的正确顺序是 ____（填上述数字序号）。 三、实验题（共3题，共28分） 28．化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。 （1）倒开水时，要把水瓶的软木塞 _____（填“倒放”或“正放”）在桌面上，这与倾倒液体的实验操作相似。某同学用50mL量筒量取液体，如图所示。量筒内液体的实际体积为 _____mL，该同学的读数 _____（填“大于”“等于”或“小于”）实际体积。 （2）厨房里的花生油用 _____（填“细”或“广”，下同）口瓶盛装，与实验室贮存药品相似。 （3）遇到安全事故要及时正确处理，比如酒精灯不慎被打翻着火，应该 _____。 （4）对实验剩余的药品要学会正确处理。下列处理方法中正确的是 _____（填序号）。 A．倒入水池，用水冲走 B．带回家玩 C．放入实验室指定的容器中 D．放回原瓶中，以免浪费 29．化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径，请回答下列问题。 （1）取用粉末状固体药品用到的仪器是 _____（填字母，下同）；取用少量的液体试剂用到的仪器是_____ （2）用H量取液体进行读数时，视线要与量筒内液体 ____保持水平； （3）用D装置进行加热时要放在 进行加热。 30. 燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 (1)实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明蜡烛密度 ，且______(填“易”或“难”)溶于水，硬度小。 (2)实验2：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的______(填“内焰”“外焰”或“焰心”)温度最高。 (3)实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变______，说明蜡烛燃烧生成了水和______。 学科网（北京）股份有限公司 $