第一单元 必背单词语法清单-2025-2026学年人教版日语九年级第一册

该高中日语知识清单系统梳理了初中人教版第三册第1单元内容，涵盖按课文分类的必背动词、形容词及核心语法，搭建了从基础词汇积累到语法规则内化的递进式学习支架。 清单通过“课文分类词汇+模块化语法”构建知识体系，动词标注自他动及活用类型，形容词区分形1/形2，语法模块含接续、含义及情境例句，如授受动词明确方向区分（内→外、内←外、外→内），培养学生的语言能力和思维品质。特别设计“语法-课文例句”关联，如农业体验课例句助理解“もらう”用法，不同基础学生可高效积累，教师能据此精准教学，提升课堂实效。

初中日语人教版第三册第1单元必背单词语法清单 一、必背动词（按课文分类） 第 1 课《交流会・ホームステイ》 並ぶ「ならぶ」〇（動 1 自）：并排 あげる〇（動 2 他）：给（他人） もらう〇（動 1 他）：收取，得到 決まる「きまる」〇（動 1 自）：决定 要る「いる」〇（動 1 自）：需要 別れる「わかれる」③（動 2 自）：离别，分手 泣く「なく」〇（動 1 自）：哭泣 拭く「ふく」〇（動 1 他）：擦，擦拭 残る「のこる」②（動 1 自）：留，剩下 動く「うごく」②（動 1 自）：动，活动（补充关联动词） 第 2 课《農業体験》 取る「とる」①（動 1 他）：取，拿；摘 壊す「こわす」②（動 1 他）：弄坏，损坏 立つ「たつ」①（動 1 自）：站立；出发 分ける「わける」②（動 1 他）：分开，划分 手伝う「てつだう」③（動 1 他）：帮忙，帮助 思い出す「おもいだす」④（動 1 他）：想起 くれる〇（動 1 他）：给（自己） 入る「はいる」④（動 1 自）：进，入 喜ぶ「よろこぶ」③（動 1 自）：欢喜 壊れる「こわれる」③（動 2 自）：坏掉 座る「すわる」②（動 1 自）：坐 付く「つく」①（動 1 自）：附着，沾上 第 3 课《ロボット 子どもの夢を忘れない》 払う「はらう」②（他動 1）：付钱，支付 答える「こたえる」③（自動 2）：回答 晴れる「はれる」②（自動 2）：天晴 怒る「おこる」②（自動 1）：生气 感じる「かんじる」⓪（自他動 2）：感觉，感到 かぶる②（他動 1）：戴（帽子） 出る「でる」①（自動 2）：出来，来到；离开 呼ぶ「よぶ」⓪（他動 1）：叫，称为 信じる「しんじる」③（他動 2）：相信 動く「うごく」②（自動 1）：动，摇动 続ける「つづける」⓪（他動 2）：连续，持续 曇る「くもる」②（自動 1）：（天）阴 溶ける「とける」②（自動 2）：溶化，熔化 降る「ふる」①（自動 1）：（雨、雪等）下，落 叶える「かなえる」③（他動 2）：实现 嫌う「きらう」②（他動 1）：讨厌 二、必背形容词（按课文分类） 第 1 课《交流会・ホームステイ》 不安「ふあん」〇（形 2）：不安，放心不下 心配「しんぱい」〇（形 2）：担心，挂念 優しい「やさしい」〇（形 1）：和蔼，温和 悲しい「かなしい」〇（形 1）：悲伤 苦しい「くるしい」③（形 1）：痛苦；苦难 明るい「あかるい」〇（形 1）：明亮；性格开朗 暗い「くらい」〇（形 1）：（光线）暗，昏暗 厳しい「きびしい」③（形 1）：严格，严厉；严峻 親切「しんせつ」①（形 2）：热心，热情 第 2 课《農業体験》 悪い「わるい」②（形 1）：坏；不好 暖かい「あたたかい」④（形 1）：温暖的，暖和的 涼しい「すずしい」③（形 1）：凉爽的，凉快的 強い「つよい」②（形 1）：强的；擅长的 弱い「よわい」②（形 1）：弱的；不擅长的 第 3 课《ロボット 子どもの夢を忘れない》 悪い「わるい」②（形 1）：坏；不好 特別「とくべつ」⓪（形 2）：特别，格外 安全「あんぜん」⓪（形 2）：安全，平安 暖かい「あたたかい」④（形 1）：温暖的，暖和的 涼しい「すずしい」③（形 1）：凉爽的，凉快的 詳しい「くわしい」③（形 1）：熟悉的，详细的 必要「ひつよう」⓪（形 2）：需要；必要的 三、必背语法（全单元核心考点） （一）授受动词系列（贯穿 3 课） 1. N に N をあげる 接续：给予者は 接受者に 物品を あげます 含义：我 / 我方给他人某物（方向：内→外） 例句：私は友達にトウモロコシをあげました。（我给了朋友玉米。） 2. N に N をもらう 接续：接受者は 授予者に／から 物品を もらいます 含义：我 / 我方从他人那里得到某物（方向：内←外） 例句：私は農家から野菜をもらいました。（我从农民那里得到了蔬菜。） 3. N に N をくれる 接续：给予者は 接受者（私／我方人员）に 物品を くれます 含义：他人给我 / 我方人员某物（方向：外→内） 例句：農家の人は私たちに新鮮なキュウリをくれました。（农民伯伯给了我们新鲜的黄瓜。） （二）时间 / 状态相关语法 1. V る時／V た時 接续：动词基本形＋時（动作实施时）；动词た形＋時（动作完成后） 含义：表示动作发生的时间节点 例句：ご飯を食べる時、「いただきます」と言います。（吃饭时，说 “我开动了”。）／ご飯を食べた時、電話が鳴りました。（吃完饭后，电话响了。） 2. A（形容詞）＋時 接续：形容词现在简体形式（肯定：原形；否定：ない形）＋時 含义：表示在某种状态下发生动作或出现现象 例句：悲しい時、ロボットの顔が赤くなります。（悲伤时，机器人的脸会变红。）／寒くない時、子供たちは庭で遊びます。（不冷的时候，孩子们在院子里玩。） 3. ～ていく／～てくる 接续：动词て形＋いく／くる（补助动词，不写汉字） 核心用法： 空间维度：～ていく（由近及远，“…… 去”）；～てくる（由远及近，“…… 来”） 时间维度：～ていく（现在→未来，“…… 下去”）；～てくる（过去→现在，“…… 起来”） 状态变化：～ていく（从有到无）；～てくる（从无到有） 循环动作：～てくる（去去就回） 例句：李さんは急いで帰っていきました。（小李匆匆回去了。）／雨が降ってきました。（下起雨来了。） （三）名词化与基准表达 1. 形式名词「こと」 接续：动词 / 形容词简体形＋こと；简体句＋こと 含义：将动作、状态或句子名词化（可作主语、宾语、表语） 特殊接续：二类形容词谓语句（非过去时）「だ」→「な」／「である」；名词谓语句（非过去时）「だ」→「である」 例句：煙草を吸うことは体によくないです。（吸烟对身体不好。）／私の夢は科学者になることです。（我的梦想是成为科学家。） 2. N に（表示判断基准） 接续：N に＋评判类形容词（いい、悪い、近い、遠い等） 含义：表示判断、评价的基准（“对…… 来说”“在…… 方面”） 例句：この野菜は体にいいです。（这种蔬菜对身体好。）／私の家は駅に近いです。（我家离车站近。） （四）方式与推测表达 1. ～とおりに／～どおりに 接续：动词简体肯定形＋とおりに；名词＋の＋とおりに；名词＋どおりに 含义：按照前面所述的方式进行动作 例句：お医者さんが言ったとおりに薬を飲んでください。（请按医嘱吃药。）／時刻表どおりに電車が到着しました。（电车按时刻表到达了。） 2. 小句（簡体形）でしょう／だろう（推测） 接续：动词 / 一类形容词简体形＋でしょう；二类形容词 / 名词去掉「だ」＋でしょう 含义：对不确定的事情进行推测，常与「きっと」「多分」呼应 拓展：～でしょうか（委婉询问 / 疑惑） 例句：明日は大雨になるでしょう。（明天会下大雨吧。）／なぜ彼は来ないのでしょうか？（他为什么不来呢？） （五）原因与并列表达 1. ～から（表原因） 接续：句子终止形＋から 含义：表示主句的原因，可接意志性词语 例句：今日は寒いですから、誰も来ません。（因为今天冷，所以谁也没来。）／雨が降りましたから、農場へ行けませんでした。（因为下雨，没能去农场。） 2. A て（表原因） 接续：动词て形／形容词て形 含义：表示原因，后句不能用请求、劝诱等意志表达 例句：本当にうれしくて、泣いてしまいました。（太开心了，以至于哭了。）／この店の果物はおいしくて、買う人が多いです。（这家店的水果好吃，所以买的人多。） 3. それに（并列 / 递进） 含义：表示递进关系，“而且，加之” 例句：このロボットは便利です。それに、かわいいです。（这款机器人很方便，而且很可爱。） （六）其他核心语法 1. 疑問詞 + でも 含义：与疑问词搭配，表示 “全部、任何” 例句：いつでも中国に来てください。（随时欢迎来中国。）／このスーパーには何でもあります。（这家超市什么都有。） 2. V たいと思う 接续：动词ます形＋たいと思う 含义：表达自己的意愿，语气比「V たいです」更委婉正式 例句：日本に旅行に行きたいと思います。（我想去日本旅行。）／母の友達の野菜を食べたいと思いました。（我想尝尝妈妈朋友种的蔬菜。） 3. N ので／A ので／Na なので（表原因） 接续：动词 / 一类形容词简体＋ので；二类形容词 / 名词＋なので 含义：表示原因、理由，语气较委婉 例句：朝早く起きたので、昼ちょっと休みたいです。（因为早上起得早，所以中午想休息一下。）／今日は日曜日なので、学校は休みです。（因为今天是周日，所以学校放假。） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $