9.2 维护国家安全 教学设计 -2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治教学设计以“维护国家安全”为核心，承接“维护国家利益”单元内容，聚焦实践层面。通过AI数字人展播实例导入，以“商户直播泄密”情境为学习支架，引导学生从分析行为性质到明确个人责任，构建“认知-情感-行动”脉络。 资料亮点在于情境化教学与核心素养融合，用“商户直播泄密”案例及视频《同行》，通过合作探究培养法治观念（法律红线认知）、责任意识（人人维护角色）和政治认同（家国情怀）。“真情课堂”模式将义务转化为制作宣传手册的行动，助力学生从“知道”到“做到”，为教师提供生动情境与实践任务，提升教学实效。

道德与法治(学科) 教 案 NO： 课 题 维护国家安全 授课 时间 授课班级 主备 教师 课型 新授 课时 1 授课 教师 单元 教学 目标 单元主题：维护国家利益 肩负责任与使命 单元目标： 1、明确国家利益的内涵与核心利益范畴，理解国家利益与人民利益的高度统一性；培养辨析利益关系、理性表达爱国情感的能力；树立国家利益至上观念，增强维护国家利益的责任感。 2、认识人民军队的职能与使命，理解强军对维护国家主权、安全的重要意义；增强对人民军队的信赖，树立“军强国安”的意识与家国情怀。 3、掌握总体国家安全观的内涵、核心要义及维护要求，知晓公民维护国家安全的义务与途径；培养识别安全风险、践行安全责任的能力；强化“大安全”理念，树立国家安全意识。 课时 教学 目标 1、通过课前导入，了解我国当前面临的安全形势，增强忧患意识。 2、通过学习任务一，明确国家安全与每个人息息相关。 3、通过学习任务二，自觉履行维护国家安全的义务，自觉接受国家安全教育，不断提升国家安全素养，以实际行动维护国家安全。 教学 重点 难点 及突破方法 自觉履行维护国家安全的义务 突破方法：设置情境，合作探究 教学 模式 真情课堂教学模式 教学 内容 分析 第二框围绕如何维护国家安全展开，从实践层面对国家安全的相关问题进行阐述，旨在引导学生在日常生活中自觉维护国家安全，积极履行维护国家安全的义务，为维护国家安全贡献自己的力量。 学情 分析 本单元以“国家”为主题，围绕“我与国家”的关系问题，是对前三个单元的拓展与深化。从学生的情况看，八年级学生已经有了一定的分析问题和解决问题的能力，能够用联系的、发展的观点看问题，树立了热爱祖国的正确价值观，有关心、参与国家事务的意愿。但由于缺乏社会生活经验，他们对国家利益、国家安全等相关问题的认识还停留在表面，甚至存在一定的误区。有的学生甚至认为维护国家利益和国家安全是政府和军队的事，与自己无关；有的学生对国家利益和国家安全的理解过于狭隘，只关注军事安全，忽视了其他重要的安全领域；还有的学生有维护国家利益和国家安全、关心国家发展的意识，但缺乏具体行动。基于以上学情，对学生进行正确的国家观念教育显得十分必要。 教学准备 课程资源 创设恰当的教学情境，制作PPT课件 教学环节 时间分配 教 与 学 过 程 设计意图 动态调整 学习评价 真情引入 真情体验 真情感悟 真情行动 利用AI数字人展播关于国家安全的实例 【学习任务一】绝美海景引发危机 为推广海景住房与旅游项目，某商户在短视频平台开展多场直播活动，因对周边海域涉密情形不了解、保密意识不强，该商户竟将我重点军事海域用做直播背景，实时拍摄了我重点军港情况。两个半月内该商户已直播数十次，每次持续数小时导致部分军舰停泊、进出港动态遭持续暴露。当地国家安全机关接群众举报后立即行动，当即锁定涉事商户叫停该直播活动，责令删除前期直播视频，并依法对相关人员进行处置。 1、你认为该商户的行为是纯粹的“无心之失”还是触及了法律红线“过失之责”？请说明理由。 2、导致该商户行为的原因？ 事后，国家安全机关会同有关部门对军港周边安全保密隐患开展专项排查，责令涉军港区域内周边酒店民宿、住宅等面海一侧房间及观海平台等能够目视军港的区域醒目设置“禁止拍摄摄像”“禁止放飞无人机”等警示标识，履行对住户、旅客等提醒告知义务，及时消除危害军事安全的重大风险隐患。 3、通过以上学习，在维护国家安全上哪些人可以有所作为？他们分别是怎么做的？ 【学习任务二】共筑国家安全防线 当堂练习 播放视频《同行》 2015年7月1日，全国人大常委会通过《中华人民共和国国家安全法》，每年4月15日为全民国家安全教育日。 2015——2025 十年坚守 十年奋进 每一个人都是主角 每一份付出都弥足珍贵 每一束光芒都熠熠生辉 国家安全 一切为了人民 一切依靠人民。 将学生查找的关于国家安全实例利用AI技术科技感、拟人化的形象，能激发学生探究的兴趣，直观展示与现实生活的紧密联系，培养学生分析国际形势、识别安全风险的能力，帮助学生树立居安思危、未雨绸缪的意识。 引导学生认识到维护国家安全离我们并不遥远，帮助学生增强义务观念，自觉履行义务。学会在关键时刻作出正确的判断和行动，为维护国家的安全和稳定贡献力量。 通过开展微项目活动，懂得人人都是维护国家安全的主角，分享维护国家安全的行动建议，进一步推动学生自觉履行维护国家安全的义务。 当堂训练，学以致用。通过播放视频回首国家安全十年足迹，增强维护国家安全的责任感和使命感，激发升华学生的爱国情怀。 在第二个设问后面补充该行为造成的影响 能否结合典型事例认识维护国家安全的必要性，能否自觉履行维护国家安全的义务、自觉接受国家安全教育、以实际行动维护国家安全。 作业设计 制作“国家利益在我心中”宣传手册 ①结合所学，收集身边维护国家利益的案例 ②参考以下要点提示进行制作 前言（阐明宣传手册的宗旨和作用） 主要内容（结合案例进行分析，提出维护国家利益的倡议） 后记（分享收获与感悟） 板书设计 教学反思与改进 学科网（北京）股份有限公司 $