12.2 维护国际安全（课件以“大学毕业生举报资助人是间谍等热点事件”串讲）道德与法治新教材统编版八年级上册

第四单元　维护国家利益 第十二课 树立总体国家安全观 12.2 维护国家安全 核心素养目标 1. 政治认同 ：通过维护国家安全的真实案例，理解维护国家安全是每个公民的法定义务，认同“国家安全人人有责”的价值理念。 2.责任意识： 通过“普通人守护国家安全”的案例和情境探究，增强忧患意识，掌握履行维护国家安全义务的具体方式，提升国家安全素养。 3.健全人格： 通过辨析“什么算可疑情况”“遇到可疑情况怎么办”，培养理性判断和正确行动的能力。 重点 维护国家安全的三项要求——增强忧患意识、自觉履行维护国家安全的义务、不断提升国家安全素养。 难点  引导学生在具体情境中判断“什么算可疑情况”“发现可疑情况后该怎么做”。 新课导入 2026年9月，“大学毕业生举报资助人是间谍”冲上热搜。国家安全部披露：某重点高校学生小韦自幼在福利院长大，高中时一名自称“L老师”的人出现，以每年5000元资助他直至大学毕业。毕业后，小韦按“L老师”的建议考入我国某重要部门。“L老师”随即频繁打探内部敏感信息，以“开展研究”为名索要涉密数据。随着索要内容越来越关键，小韦逐渐觉察到问题，最终向国家安全机关举报。经查，“L老师”的真实身份是境外间谍情报机关人员，长期在我国物色、培养具备发展前景的青少年，假借“捐资助学”之名，利用受助人员的“报恩”心理，怂恿其报考党政机关、科研院所或参军入伍，借此打入关键核心岗位，进而指挥其窃取内部敏感资料。 小韦为什么要举报一个资助他的“恩人”？ 一笔持续多年的“好心资助”，怎么会和国家安全扯上关系？ 为了维护国家安全，我们可以做些什么？ 自学 目录 01 如何维护国家安全？ 2026年10月20日凌晨，美“查尔斯顿”号濒海战斗舰未经中国政府允许，冲闯中国南沙群岛仙宾礁附近海域 10·17法国暴力骚乱事件，是于2026年10月17日因法国爆发的全国性示威活动而引发的严重暴力骚乱事件 ‌美日"利剑 27"联合军演正在日本多地举行，演习时间为 10 月 19 日至 29 日，参演兵力总计约 5.7 万人‌。此次演习是美日两国规模最大的定期联合军事演习，首次在与那国岛部署新型反舰导弹系统，并有 7 个国家参与。 分析上诉热点事件，说说我国所面临的国际环境是怎样的，给我们什么启示？ 当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。 探究一：为什么我们必须居安思危 探究一：为什么我们必须居安思危 案例一：2026年10月，有网友在社交平台发布自己拍摄的南部战区某部队演训的高清画面，精准标注了装备型号和演训区域，短短2小时就被境外情报账号转载，相关内容很快被国家安全机关排查处置，发布者被依法进行批评教育。看似随手分享的“热血瞬间”，实则可能泄露我方军事部署细节，给国防安全带来隐性风险。 案例二：2026年西南某省份的一处山区风电项目现场，有境外人员以“旅游采风”的名义多次进入周边区域，反复拍摄附近的军用雷达站布局，被当地村民发现异常后上报，国安机关及时制止了这次非法测绘行为。很多人以为偏远山区没有安全风险，实际上关键基础设施周边的信息泄露，同样会威胁国土安全。 案例三：2026年网络平台上出现多起刻意炒作“南海岛礁建设无用论”的虚假言论，通过断章取义的片段误导网友质疑我国南海维权行动，不少青少年在不知情的情况下转发传播，无意间助长了有害信息的扩散。没有足够的忧患意识，很容易被别有用心的舆论引导，成为危害国家安全的间接推手。 分析材料，说说我们该如何维护国家安全？ 我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。 （1）我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，增强维护国家安全的能力。 1、如何维护国家安全？ 维护国家安全 我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。 探究二：我们要自觉履行哪些维护国家安全的义务 示例三：国家安全机关在侦办某境外机构借“生态调研”之名非法搜集我国生物物种分布案时，某自然保护区工作人员王女士主动配合调查，如实提供了对方要求标注经纬度、拍摄特定物种、上传至境外服务器的全部记录。这些证据成为查明该机构与境外间谍情报机关密切往来的关键。 如实提供所知悉的证据，是维护国家安全的重要义务 示例一：某市渔民老陈在近海作业时，打捞到一个形似“水下机器人”的装置。他想起村里国家安全宣传员讲过的“海上可疑装置”，立即停止作业，拨打了12339举报电话。国家安全机关查明，该装置为境外投放的无人潜航器，用于搜集我国近海海洋环境数据。老陈被授予公民举报重大贡献奖励。 示例二：某军工企业退休职工老刘在参加老同事聚会时，被一名自称“军迷”的年轻人反复打听某型号装备的性能参数。老刘警觉地中止了交谈，事后向国家安全机关报告。经查，该“军迷”系境外间谍情报机关外围人员，专门通过社交场合套取军工信息。 以上三个维度分别对应公民的哪项义务？这些义务来自哪部法律？ 渔民老陈、退休职工老刘、保护区王女士，他们的身份不同，但行动有什么共同点？ 如果公民不履行这些义务，可能带来什么后果？ 保守国家秘密，是每个公民的法定义务，退休人员也不例外。 发现可疑线索及时报告，是公民应尽的法定义务。 探究二：我们要自觉履行哪些维护国家安全的义务 《中华人民共和国宪法》第五十四条规定：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定：公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务:（一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；（二）及时报告危害国家安全活动的线索；（三）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据…… 要自觉履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。 做法：我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。 （2）自觉履行维护国家安全的义务 探究二：我们要自觉履行哪些维护国家安全的义务 10 探究三：如何在日常中提升国家安全素养 2026年4月15日，由教育部、中央网信办、人民日报社主办的总体国家安全观主题思政大课上线，全国大中小学生同上一堂“安全课” 。初中篇用“国家授时中心遭网络攻击”的真实案例，让学生理解“时间不准”背后关联的数据安全、网络安全，进而牵动交通、航天、金融、军事等多个领域；在“九宫格辨领域”互动中，学生从北斗卫星组网判断科技安全，从AI内容强制标识判断人工智能安全。课后学生在“国家安全知识树”上写下承诺：“不滥用AI，保持理性思考”。 全国同上一堂‘安全课’，180余万师生收看；初中生在‘九宫格’里判断AI安全、科技安全。这些‘素养’，和‘忧患意识’‘履行义务’是什么关系？ 我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 探究三：如何在日常中提升国家安全素养 近日，一名陈姓中国留学生在莫斯科大学历史系课堂中身披日本军国主义旭日旗的相关画面在网络传播，引发社会广泛关注。 2026年10月16日，在陈姓学生身披旭日旗风波进一步发酵之际，该系研一学生张某和大四学生苏某一同起草请愿书，要求院方启动调查程序，核实这名陈姓学生的相关行为。在该系多名中国留学生签字后，这份集体请愿书当天被提交给莫斯科大学历史系。针对请愿诉求，莫斯科大学历史系立即作出回应，定于19日下午召开专题座谈会。 在该系中国留学生的集体请愿下，校方于19日下午召开专题座谈会，表示将尽快公布对这名陈姓学生的开除决定，并会通过学校官网以及社交媒体渠道公开事件经过和校方立场。莫斯科大学历史系主任别洛乌索夫在会上表示，反法西斯的历史共识不容亵渎，“俄罗斯和中国是二战中的战友”，俄中友谊源远流长，校方在反法西斯历史共识问题上的立场，与中方以及该系中国留学生的立场完全一致。据了解，该陈姓学生目前已被遣返。 中国留学生集体请愿要求给与陈某处分的做法给我们什么启示？ 面对相类似的情景时，我们可以做些什么？ 我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。 遇到危害国家安全的行为，可以通过下列方式向国家安全机关举报 拨打国家安全机关举报受理电话12339。 登录国家安全机关举报受理平台网站。 向国家安全机关投递信函。 到国家安全机关当面举报。 通过其他国家机关或者举报人所在单位向国家安全机关报告。 探究三：如何在日常中提升国家安全素养 方法与技能 原因：维护国家安全，人人可为。 做法：①我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 ②我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。 （3）不断提升国家安全素养。 探究三：如何在日常中提升国家安全素养 14 为维护国家安全，作为青少年，我们能够做些什么？ （1）树立国家安全意识，积极履行维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。 （2）积极宣传我国的国家安全形势，增强忧患意识和责任意识。 （3）学习识别、举报间谍等维护国家安全的基础知识。 （4）为维护国家安全积极建言献策。 （5）及时向国家安全机关举报危害国家安全的行为。 （6）保守国家秘密，敢于制止泄露国家秘密的行为。 （7）敢于同破坏国家统一和民族团结的行为作斗争。 探究三：如何在日常中提升国家安全素养 维护国家安全 我国面临的安全形势 个人维护国家安全 形势：世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期 启示：增强忧患意识，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线 要求 本课小结 自觉履行维护国家安全的义务 不断提升国家安全素养 16 随堂训练 1. 2026年9月，国家安全部披露：大陆交换生小哲在台湾交流时被一名自称“学姐”的女生拉入“爱河”。返回大陆进入涉密重点实验室后，“学姐”以“情侣查岗”为名让他拍实验室照片、索要实验数据和机密资料。小哲因犯为境外非法提供国家秘密罪被追究刑事责任。这一案例对“增强忧患意识”的启示是（　） A. 对所有主动接近自己的人都应拒绝 B. 危险可能包裹在“感情”“关心”等看似正常的关系中，需要保持清醒 C. 忧患意识就是怀疑身边每一个人 D. 只有进入涉密岗位后才需要警惕 B A、C走向极端，将忧患意识等同于拒绝一切或怀疑一切； D错误，小哲被拉拢时还是交换生。 随堂训练 2. 2026年3月央视披露：研究生小金在做某国驻华使馆“兼职研究助理”时，发现对方要求逐渐转向搜集敏感数据、结识敏感领域专家，报酬翻倍。小金意识到不对劲，立马终止了合作。国家安全机关查明对方是境外间谍，鉴于小金主动停止违法行为、未造成严重危害，对其批评教育并没收违法所得。对小金的选择，下列理解正确的是（　） A. 小金没有举报，所以完全没有履行维护国家安全的义务 B. 察觉异常后及时终止、不使危害扩大，本身就是负责任的选择 C. 小金应该继续兼职，看看对方到底想做什么 D. 只要不知情，为境外间谍工作就不需要承担任何后果 B A项过于绝对，履行义务的形式不限于举报； C项会放大风险； D项错误，不知情不等于“没有任何后果”，违法所得被没收即是后果。 随堂训练 3. 2026年4月，网络公司员工于先生因举报某公司向境外出口违禁原材料并将国内最新生物研究数据向境外售卖，受到国家安全机关表彰，其举报“有效消除生物安全领域重大风险”。于先生履行维护国家安全义务的方式是（　） A. 亲自制止对方的行为 B. 发现危害国家安全的线索后，向国家安全机关举报并配合调查 C. 在网络上公开曝光对方公司 D. 等待专门机关自行发现 B A项“亲自制止”不适用于此类专业领域，也可能带来风险； C项公开曝光可能打草惊蛇、泄露线索； D项消极等待不符合义务要求。 随堂训练 4.2026年，石某某酷爱越野骑行，得知附近深山中有一处军事基地后，在明知军事管理区禁止拍照的情况下，仍心存侥幸拍摄了该基地的照片。有群众发现后立即拨打12339举报。国家安全机关查明石某某拍摄军事设施情况属实，认定其行为违反了《中华人民共和国反间谍法》，依法对其进行了处罚。这一案例说明（　） ①军事管理区禁止拍照是法律明确规定，不是“建议” ②“明知不能拍还拍”的行为，需要承担法律责任 ③只要没有传播照片，拍摄军事设施就不算违法 ④公民发现违法拍摄涉密场所的行为，应当及时举报 A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④ B ③错误，非法拍摄军事设施本身即违反《反间谍法》，不以是否传播为免责条件。  课后任务 【必做】 选择课堂上的一个案例写一篇200字的“国家安全观察笔记”，分析这个案例涉及公民的哪项义务或哪项素养，给你什么启示。 【选做】 以小组为单位，设计一份“班级国家安全行动清单”，列出至少4种中学生可能遇到的可疑情形及正确应对方式，并在班级内交流。 课后作业 感谢倾听 $我的资助人是境外间谍，假借捐资助学疯狂打探敏感信息9月16日，国家安全部披露一起真实案例，小维自幼在福利院长大，读高中时L老师突然出现，每年资助他5000元，直至其大学毕业。毕业后，L老师建议小维考入我国某重要部门。可在那之后，L老师经常向小伟打探我国政策制定方面的内部敏感信息，并要求小维提供涉密数据资料。小维逐渐察觉到不对劲，果断向国家安全机关举报。经查明，L老师的真实身份是境外间谍情报机关人员，多年来一直在我国境内物色培养有前景的青少年，妄图放长线钓大鱼，伺机窃取国家机密。 留学生今日行径引众怒，身披旭日旗留学生还支持台独近日，莫斯科国立大学历史系一名中国留学生陈某某在课堂身披旭日旗事件引发广泛关注。知情人任同学向大象新闻记者透露，国庆节当天，陈某某就曾于课堂内身披旭日旗进行公开展示。一位俄罗斯学生还反映，陈某某在10月7日的课上还携带一面台独旗帜。宣扬台独观点。10月14日那是一节亚非时的课，他当时就直接从包里掏出了一个日本的旭日旗披在了身上。同时他坐在座位旁边，他也放了一个帽子。事发后，有同学上前阻拦陈某某，陈某某不仅推搡同学，还用日语辱骂对方。他上前去冲击历史系的同学，他直接跳上去推搡他，并且大喊一声把这压住。在接到多名历实行中国留学生联名上书后，17号莫大中国留学生会发布了情况通报，称校方已经正式启动校内调查程序，将于近期发布处理结果。历史校方口头承诺我们他一定会被开除并且遣返。 国家安全观维护国家安全不仅是国家安全部门一家的工作，而是各级各地、各个单位的共同责任，更是每个公民的义务。说的那么高大上，那么国家安全和我们这些普通人有什么关系呢？当然有，国家安全就在你身边。举个例子，经常使用社交聊天软件的你突然收到一个美女的好友申请，自命不凡的你有百分百的几率点击通过。随后手机对面的美女就会和你热情的聊天，在博得你的信任和好感后，以金钱、美色等各种方式引诱你去拍摄涉及国家秘密的照片。这时的你如果失去了防范意识，欣然接受他的请求，当暗自窃喜的你把照片发给他的那一刻，你就触犯了国家安全法，等待你的将会是法律的严惩。危害国家安全的行为，还有这样的行为，当你发现上行为，正确的处理方法是保持清醒的头脑，及时拨打国家安全机关举报电话12339，并协助国家安全机关抓住境内外间谍，这样你就成为维护国家安全的大英雄了。国家安全不仅关乎伟大祖国的繁荣昌盛与和谐发展，更关乎每一个中国公民的人身安全和利益。为了维护国家安全，我国相继出台了国家安全法、反间谍法、国家情报法、保守国家秘密法等一系列法律。为增强全民国家安全意识，我国将每年的4月15日定为全民国家安全教育日。面对无处不在的潜在威胁，每一名中国公民都要时刻保持头脑清醒，擦亮双眼，用火眼金睛识破间谍分子的卑劣伎俩。让我们一起努力，共同筑牢人民防线，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。