15《红红火火中国年》第二课时（教学设计）道法统编版二年级上册（新教材）

道德与法治二年级上册 15 红红火火中国年 第二课时 教学设计 课题 15 红红火火中国年 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 教材分析 本课时是第 15 课《红红火火中国年》的第二课时，承接第一课时对传统年俗的认知，聚焦 “新年新方式” 展开教学。内容涵盖 “团圆的新形式”“春节的古今变化”“春节的国际传播” 三大模块，通过情境探究、家庭采访、视频学习等活动，引导学生感受科技发展给新年带来的改变，体会春节文化的国际影响力，同时理解新年核心的团圆与爱始终不变，是深化传统文化认知、培育文化自信的关键课时。 学情分析 二年级学生已具备一定的新年生活经验，对视频拜年、微信红包等新年新方式有直观体验，但对春节的古今差异、国际传播意义缺乏系统认知。学生乐于参与采访、分享类活动，且对科技改变生活、文化走向世界的话题充满好奇，可通过生活化情境和趣味任务，引导其从生活现象上升到文化和家国认知。 学习 目标 政治认同：感受科技发展和祖国强大给新年带来的改变，体会春节成为世界节日的自豪，增强民族文化自信和国家认同感。 道德素养：理解团圆的多种实现形式，珍视家人的爱与祝福，树立传承春节优秀文化的意识。 法治观念：知晓春节成为联合国假日的意义，感知中华优秀传统文化的国际认可度，树立文化传播的责任意识。 健全人格：在采访、分享活动中，培养观察力、表达力和跨文化交流意识，塑造开放包容、自信自强的人格。 责任意识：愿意成为中华文化交流小使者，主动传播春节文化，承担传承和弘扬优秀传统文化的责任。 重点 了解科技带来的新年新方式，感知春节的古今变化；认识春节的国际影响力，体会文化自信。 难点 理解新年形式虽变，但团圆、爱与祝福的核心内涵不变；明确自身在文化传播中的小责任。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 回顾上节课内容：“上节课我们认识了很多传统年俗，感受到了浓浓的年味儿，那如果过年时家人不能团聚，会有什么遗憾呢？” 2. 讲述 “小宇的团圆遗憾” 故事，引出课题：今天我们一起看看，不一样的团圆方式能带来怎样的温暖，探寻新年的新模样。 1. 积极回应教师的回顾提问，唤醒上节课知识记忆 2. 认真倾听故事，共情小宇的遗憾，产生探究兴趣 通过回顾旧知和创设亲情情境，快速切入本课主题，激发学生的情感共鸣和学习积极性 讲授新课 【第一篇章 团圆的新打开方式】 1. 组织 “想一想” 讨论： - 提问：“小宇家的年夜饭少了什么味道？他们可以怎么弥补这个遗憾？” - 引导学生自由发言，大胆猜测解决办法 2. 继续讲述 “不一样的年夜饭” 故事，展示小宇家线上团圆的情节 3. 开展 “说一说” 活动： - 提问：“小宇家的年夜饭最后变美好了吗？是什么‘法宝’实现了特殊的团圆？” - 小结：科技让爱没有距离，即使不能线下团聚，也能通过网络实现 “云团圆” 4. 组织 “情境探究：过年新方式” 活动，展示小区集体迎新、回老家新房过年等情境，让学生分享自己见过的新年新形式 【第二篇章 春节变形记 —— 古今春节大不同】 1. 布置 “家庭小记者” 任务： - 发放 “采访记录卡”，讲解采访要求：回家采访爸爸妈妈小时候的春节，对比现在的春节，填写记录卡 - 明确采访维度：年夜饭、压岁钱、拜年方式、新年娱乐 2. 开展 “小小分享会”： - 邀请学生展示采访成果，分享 “最神奇的春节变化” - 引导学生讨论：“这些变化是怎么发生的？” - 总结变化的原因：祖国的发展、科技的进步、家人的努力 3. 进行 “所思所悟” 交流，让学生谈谈从 “老春节” 到 “新春节” 的最大感受，强调要珍惜幸福生活，传承不变的团圆与祝福 【第三篇章 中国年，世界年】 1. 播放视频《我在海外过春节》《“中国年” 升级为 “世界年”》 2. 组织 “想一想，说一说” 活动： - 提问：“看到外国地标亮起中国红、春节成联合国假日，你是什么心情？” - 引导学生表达自豪、骄傲等情感 3. 开展 “文化交流小使者” 任务： - 提问：“如果向外国小朋友介绍一项春节习俗，你会选什么？为什么？” - 鼓励学生结合传统年俗，阐述推荐理由，教师适时引导其理解文化传播的意义 参与讨论，积极猜测小宇家的解决办法；倾听故事后，分享对线上团圆的看法，列举自己知道的新年新方式 课下完成家庭采访，认真填写记录卡；课上积极参与分享会，展示采访成果，交流春节变化的感受和原因 认真观看视频，感受春节的国际影响力；结合视频内容，表达自身的自豪之情；思考并分享向外国小朋友推荐的春节习俗及理由 从具体亲情情境切入，让学生体会科技对团圆的助力，感知新年形式的创新，贴合学生的生活认知 通过家庭采访和对比分享，让学生直观感受春节的古今变化，理解变化背后的深层原因，同时锻炼学生的采访和表达能力 借助海外春节和联合国假日的视频，拓宽学生视野，激发民族自豪感和文化自信；通过文化使者任务，培养学生的文化传播意识和责任 课堂小结 同学们，通过今天的学习，我们看到了一个不一样的春节。它乘着科技的翅膀，飞越山海；它走出家门，与邻里同乐；它甚至漂洋过海，成了全世界共同的节日。但无论形式如何变化，那核心的团圆、祝福与爱从未改变。正是我们祖国的日益强大和科技的飞速发展，让我们的中国年越过越好！希望大家能把这份美好记在心里，用行动去传承、去创造更幸福的明年！ 板书设计 红红火火过新年 第二课时 一、团圆的新打开方式 二、春节变形记 —— 新旧春节大不同 三、中国年，世界年 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $