5.3.3 血液循环是物质运输的途径 教学设计-2025-2026学年济南版生物八年级上册

济南版八年级生物上册5.3.3血液循环是物质运输的途径教学设计 课题 5.3.3血液循环是物质运输的途径 课型 新授课 时间 2025年 10月 课时 1 教具 课件、图片、动画视频 教 学 目 标 （根据2022年颁布的课标要求和学业要求） 1、通过观察示意图和视频动画，描述人体血液循环的途径，说明体循环和肺循环的相互联系，能解释血液循环的意义。能区分动脉血和静脉血。 2、联系实际，了解脉搏和血压的相关知识。 3.形成健康的生活态度和行为习惯。 学情 分析 学生学习了血液、血管和心脏的结构与功能，有了一定的知识基础，对学习血液在人体内流动经过的路线及成分变化有一定的难度。教师要充分利用模型和视频动画演示，让学生直观理解知识，降低学习难度。 重点 和 难点 教学重点: 描述血液循环的途径，区分动脉血和静脉血。 教学难点: 描述述血液循环的途径及血液成分的变化。 板 书 设 计 5.3.3血液循环是物质运输的途径 教 学 反 思 教学过程与设计 1、 情境导入 师点拨：静脉滴注是医 院常用的一种给药方法。（图5.3-11）输液袋中的药物借助输液管，持续而缓慢地从静脉进入患者的身体，通过心脏和遍布全身的血管运输到病灶，从而达到治疗疾病的目的。药物是通过血液循环实现的。 血液循环的发现：威廉哈维(William Harvey):英国17世纪著名的生理学家和医生，他发现了血液循环的规律,奠定了近代生理科学发展的基础。其贡献是划时代的,他的发现标志着新的生命 科学的开始，属于16世 纪的科学革命的一个重要组成部分。 二、学习新课（课件出示学习目标） 探究新知一、血液循环包括体循环和肺循环 阅读课本P60--63，识图5.3-12 自主学习，观察思考，质疑探究，合作交流。 分析问题： 1.根据图中箭头所示的血液流动方向，描述血液循环的途径。 2.示意图使用不同的颜色表示血液成分的变化，据此分析血液中的哪些成分发生了变化，以及发生变化的部位和原因。 3.扁桃体位于咽部的两侧。通过口服药物治疗扁桃体炎时，药物到达扁桃体的途径是怎样的？ 展示分享，表达交流，师点拨释疑，归纳总结评价。 总结：血液由左心室泵入主动脉，通过全身的各级动脉到达身体各部分的毛细血管网，再经过各级静脉汇集到上、下腔静脉，最后流回右心房，这一循环路线就是体循环。 通过体循环，富含营养物质和氧气的血液被输送到身体各部分的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，为细胞的生命活动提供营养物质和氧气；同时，细胞产生的二氧化碳等代谢废物被运走。这样，血液就由含氧气丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧气较少、颜色暗红的静脉血。 动脉血：含氧气丰富、颜色鲜红的血液。 静脉血：含氧气较少、颜色暗红的血液。 总结：血液由右心室泵入肺动脉，流经肺部毛细血管网，再通过肺静脉流回左心房，这一循环路线就是肺循环。 血液流经肺部毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液。这样，静脉血就变成了动脉血。 2.血液循环途径： 3.扁桃体位于咽部的两侧。通过口服药物治疗扁桃体炎时，药物到达扁桃体的途径是怎样的？ 下腔腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→扁桃体毛细血管→组织细胞。 师点拨小结：血液循环的意义：血液循环把消化系统和呼吸系统摄取的营养物质和氧气运送到各组织细胞，并将各组织细胞产生的二氧化碳和其他代谢废物运走，以保证机体物质代谢和生理功能的正常进行。 跟踪训练，知识巩固 1.体循环和肺循环共同的循环规律是( ) A．心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B．心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C．心房→心室→动脉→毛细血管→静脉 D．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 2.下图是心脏结构示意图,下列说法正确的是 ( ) A．图中①是主动脉,内流动脉血 B．图中②是左心房,内流静脉血 C．图中③⑤分别是肺静脉和上、下腔静脉 D．图中④内流的是静脉血 3.据下图回答下列问题. 答案：1A2D 3题答案：(１)心脏 (２)④ ⑤ 舒张 (３)②③ (4) ① (５) 氧气 静脉 (６) ⑩(或右心房) 探究新知二、血压与脉搏是评价健康状况的重要指标 阅读课本P63 识图5.3-15 自主学习，小组合作，完成测量记录. 1、什么是血压？测量部位及收缩压、舒张压的正常范围？ 2.什么是脉搏？测量部位？ 表达交流，师点拨引导，归纳评价。 1.血液循环中,是血液在血管内流动时作用于血管壁的侧压力。通常所说的血压，是指体循环的动脉血压。一般用血压计可在上肢肱动脉出测得。 收缩压：心脏收缩时，动脉血压达到的最高值称为收缩压。 舒张压：心脏舒张时，动脉血压的最低值称为舒张压。 成人收缩压的正常范围是 90 ~ 139 mmHg（1 mmHg = 0.133 kPa）， 舒张压的正常范围是 60 ~ 89 mmHg。血压太高或太低都不利于身体健康。 2.脉搏：是指动脉管壁有节律的搏动。人体每分钟的脉搏次数，通常与心率是一致的，可以在腕部桡动脉处测量。 人体某些器官的异常变化常使心跳发生快慢、强弱、节律上的变化，并在脉搏上表现出来。春秋战国时期的名医扁鹊就已经用脉象诊断疾病。直到现在，脉诊仍然是我国传统医学的重要诊断方法之一。 跟踪训练，知识巩固。 1.测量脉搏和血压的部位通常是 ( ) A．桡动脉、上肢肱动脉 B．毛细血管、桡动脉 C．静脉、动脉 D．毛细淋巴管 2.健康人的血压正常值为.张大娘最近经常头晕,经医生测定她的血压是90 ~ 150mmHg,据此数据判断,张大娘可能患有 ( ) A．高血压 B．贫血 C．坏血病 D．脑炎 答案：1A2A 三、课堂小结：盘点收获，共分享。 血液循环把消化系统和呼吸系统摄取的营养物质和氧气运送到各组织细胞，并将各组织细胞产生的二氧化碳和其他代谢废物运走，以保证机体物质代谢和生理功能的正常进行。 2.血压与脉搏是评价健康状况的重要指标。 血压是血液在血管内流动时作用于血管壁的侧压力。成人收缩压的正常范围是: 90 ~ 139 mmHg（1 mmHg = 0.133 kPa），舒张压的正常范围是 60 ~ 89 mmHg。脉搏是指动脉管壁有节律的搏动。 4、 学业检测（分层提高，评价记分。） 1. 为婴幼儿输液时，一般选择其头皮处的静脉作为穿刺部位。在这种情况下，药物到达肠炎部位前可能没有经过的血管是（　　） A. 上腔静脉 B. 肺动脉 C. 下腔静脉 D. 主动脉 2.某同学嗓子发炎了，他按医生的建议口服了消炎药。药物中的有效成分要到达咽部毛细血管，至少需经过心脏（     ） A．0次 B．1次 C．2次 D．3次 3.测量脉搏和血压的部位通常是 ( ) A．桡动脉、上肢肱动脉 B．毛细血管、桡动脉 C．静脉、动脉 D．毛细淋巴管 4.下图为人体血液循环简图，其中A~D表示心脏的四个腔，①~④表示血管。下列说法正确的是（     ） A．心脏的四个腔中，肌肉最发达的是C B．手背静脉输液，药物最先到达B C．④中有瓣膜，能防止血液倒流 D．①为肺静脉，内流动脉血 5.下图是人体血液循环示意图,图中编号①~④所指的是心脏各腔,字母 A~H 所指的是身体各处的血管.请据图回答有关问题. (１)用图中的编号和字母写出肺循环途径:_____________________ (２)在图中,与 A 血管具有相同结构特点的血管是______ ,可能具有静脉瓣的血管是_____(用图中的字母回答) (３)当血液从 D 血管流到 F 血管后,血液中的二氧化碳含量______________ . (４)若 E血管是小肠绒毛内的毛细血管,则淀粉、蛋白质经过消化后分解成的_____________等营养物质,会在此处进入血液中. (５)大脑在进行生命活动时,需要消耗能量,产生二氧化碳等代谢废物,这些物质通过_______ (用图中的字母回答)运输到心脏的右心房. (６)若某人有炎症,静脉注射青霉素,青霉素最先到达心脏的_______ (用图中的编号回答). 6. 体外 膜 肺 氧 合 机（ECMO）， 主要用于抢救心搏骤停、呼吸衰竭等患者。如图所示，使用时，将患者的血液从下肢静脉引出，经过 ECMO 后，自上腔静脉输回体内，为患者提供持续的体外呼吸与血液循环，以维持生命。 （1）动力泵可以推进血液流动，实现血液循环，相当于人体的 _______ （2）氧合器相当于人体的 _________，可完成血液与外界的气体交换，使血液获得 _________。 （3）血液经 ECMO 输回体内后，是否还经过肺循环？此时右心房和右心室内流动的是动脉血还是静脉血？ 答案：1C2C3A4D 5题答案；(１)④→A→B→C→② (２)D、H G、F (３)增多 (４)葡萄糖、氨基酸 (５)G (６)① 6题答案：（1）心脏 （2）肺 充足的氧气 （3）ECMO的灌注血管是动脉，是把静脉血引出来，经过膜肺变成动脉血，灌注到动脉系统，代替的是心肺功能。因此，右心房和右心室内流动的仍然是静脉血，而不是动脉血。不经过肺循环。 五、作业 1.用彩色笔绘制一个血液循环模式图。 2.收集心血管疾病及防治的资料，并讨论心血管疾病与生活习惯的关系。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $