5.3.3 血液循环是物质运输的途径（第1课时）课件-2025-2026学年济南版生物八年级上册

欢迎走进生物课堂！ 回忆心脏 心脏是由四个腔室构成，心脏中还有防止血液倒流的瓣膜。发挥你的想象力，用简笔画的手法绘制心脏的结构图，并标注相关腔室和血管的名称。 由学生独立完成心脏结构简图的绘制，完成后由小组推选出小组最优心脏结构简图。 情境导入 相信这个场景同学们应该不会陌生，巧了，前两天，我也经历了一次，咽炎犯了，只能去打一针，药物是怎样到达咽部病灶的部位的呢？ 第五单元第三章第三节 《血液循环是物质运输的途径》 （第1课时） 单县黄堆初级中学 胡松松 分析体循环和肺循环血液成分的变化，解释血液循环的意义，能写出不同物质运输的路径。 教学目标 通过观看血液循环视频，描述血液循环的途径，画出血液循环示意图，辨别体循环和肺循环的不同路径。 通过本节课的学习，期望同学们能达成以下目标，读 心脏 静脉 动脉 毛细血管 心脏的搏动形成强大的推力，使血液在心脏和血管组成的先对密闭的管道系统中，按一定的方向不停地流动，称为血液循环。 在生活中，我们可以利用水泵将水运输到需要的地方。心脏如同水泵一样，推动血液在心脏和血管中按一定的方向不停地流动。 动脉血： 含氧气丰富、颜色鲜红 静脉血： 含氧气较少、颜色暗红 血液的性质 动脉血 静脉血 初识血液循环 根据视频，看看能否描述一下血液途径心脏各腔和血管的路线。 1、血液由左心室泵入主动脉，通过全身的各级动脉到达身体各部分的毛细血管网，再经过各级静脉汇集到上、下腔静脉，最后流回右心房，这一循环路线就是体循环。 2、血液由右心室泵入肺动脉，流经肺部毛细血管网，再通过肺静脉流回左心房，这一循环路线就是肺循环。 描述血液循环 请结合图5.3-12，根据图中箭头所示的血液流动方向，尝试描述人体血液循环的途径。 学生展示，给予表扬与评价，允许学生的错误表达，鼓励学生大胆质疑，同时逐个进行补充完善血液循环途径。 合作探究： 利用小组的心脏结构简图，讨论后完成以下问题： 1、画出血液从左心室出发，经血液循环回到心脏时的路线。 2、经过这个路径后，分析血液成分发生了什么变化？以及发生变化的部位和原因是什么？ 提示：红色记号笔表示动脉血； 蓝色记号笔表示静脉血； 画出血液循环 血液循环包括体循环和肺循环，毛细血管是进行物质交换的场所，在进行物质交换后血液性质会发生改变吗？血液从左心室出发，经血液循环回到心脏时 画出血液循环 血液循环包括体循环和肺循环，毛细血管是进行物质交换的场所，在进行物质交换后血液性质会发生改变吗？血液从左心室出发，经血液循环回到心脏时 合作探究： 在小组绘制的简图基础上，继续画出肺循环的路径，并描述血液成分的变化及原因。 画出血液循环 血液循环包括体循环和肺循环，毛细血管是进行物质交换的场所，在进行物质交换后血液性质会发生改变吗？血液从左心室出发，经血液循环回到心脏时 画出血液循环 血液循环包括体循环和肺循环，毛细血管是进行物质交换的场所，在进行物质交换后血液性质会发生改变吗？血液从左心室出发，经血液循环回到心脏时 归纳、总结 项目 起点 终点 物质交换部位 物质交换 过程 血液性质变化 联系 体循环 肺循环 左心室 右心房 右心室 左心房 全身毛细血管网 肺部毛细血管网 为组织细胞提供氧气和营养物质，同时将组织细胞产生的二氧化碳等代谢废物运走。 氧气由肺泡扩散进入血液，二氧化碳从血液扩散进入肺泡。 同时进行，通过心脏连通在一起，构成一条完整的血液循环路线。途径的共同点：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。 动脉血 静脉血 静脉血 动脉血 运用血液循环 思考以下问题，写出物质运输的路径： 1、从手臂静脉注射药物，药物到达咽部病灶部位的路线。 2、如果治疗肺炎，通过手背静脉注射药物，药物又是如何到达病灶部位的？经过心脏几次？ 3、口服消炎药进行治疗时，药物到达病灶的咽部。在这个过程中药物是否经过肺部？经过心脏几次？ 请同学们结合课本图5.3-12，尝试描述一下血液循环的途径。从左心室出发，途径哪些腔和血管？学生代表展示，给予评价。 运用血液循环 思考以下问题，写出物质运输的路径： 1、从手臂静脉注射药物，药物到达咽部病灶部位的路线。 手背静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→颈部动脉→咽部毛细血管→病灶部位 请同学们结合课本图5.3-12，尝试描述一下血液循环的途径。从左心室出发，途径哪些腔和血管？学生代表展示，给予评价。 运用血液循环 思考以下问题，写出物质运输的路径： 2、如果治疗肺炎，通过手背静脉注射药物，药物又是如何到达病灶部位的？经过心脏几次？ 手背静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺部病灶处 请同学们结合课本图5.3-12，尝试描述一下血液循环的途径。从左心室出发，途径哪些腔和血管？学生代表展示，给予评价。 运用血液循环 思考以下问题，写出物质运输的路径： 3、口服消炎药进行治疗时，药物到达病灶的咽部。在这个过程中药物是否经过肺部？经过心脏几次？ 小肠绒毛→小肠绒毛内毛细血管→肠静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→颈部动脉→咽部毛细血管→病灶部位 请同学们结合课本图5.3-12，尝试描述一下血液循环的途径。从左心室出发，途径哪些腔和血管？学生代表展示，给予评价。 畅谈收获、形成概念 展示小组绘制的血液循环简图，来谈一谈这节课你都有哪些收获呢？ 课堂检测 完成课本P64的学业检测。 答案展示： 1、C 2、 （1）心脏 （2）肺 氧气 （3）经过 动脉血 3、不正确。肺动脉里流动的是静脉血； 肺静脉里流动的是动脉血。 左心室 主动脉 各级动脉 各级静脉 上、下腔静脉 毛细血管 右心房 右心室 左心房 肺动脉 毛细血管 肺静脉 组织细胞 肺泡 FormatFactory : www.pcfreetime.com $