山东省潍坊安丘市等八县2025-2026学年七年级上学期期中历史试题

2025~2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史试题参考答案 一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。 1-5 BBBDA 6-10 CACCD 11-15 CABAD 16-20 CCDDD 21-25 DBCCC 二、非选择题：本题共3小题，26题18分，27题16分，28题16分，共50分。 26.(18分) (1)成就：人工栽培农作物；饲养家畜；制作陶器等。（每点2分，满分6分） (2)表现：早期城市的出现；社会分工；阶级分化：早期国家产生等（每点2分， 满分6分) (3)特点：吸纳外来文化；兼收并蓄；双向交流；善于改造创新；影响世界等（任 意3点即可，满分6分) 27.(16分) (1)王室衰微，诸侯争霸：铁农具使用。（每点2分，满分4分） (2)措施：统一度量衡：废除井田制：奖励耕织；奖励军功。（任意3点即可，满分 6分) (3)影响：推动社会（政治）变革；促进私学兴起（推动教育发展）：促进思想文 化繁荣；推动文化发展等。（每点2分，满分6分） 28.(16分) (1)名称：禅让制(2分)。特点：选贤任能或首领位置传给贤德之人。(2分) (2)血缘关系远近和功劳大小。(2分)巩固了西周的统治；确立了严格的等级结构 和统治秩序。(4分) (3)措施：推行郡县制。(2分) 目的：加强对地方的统治；巩固统一。(4分) 七年级历史试题答案第1页（共1页）2025~2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史 (时间60分钟，满分100分) 2025.11 注意事项： 1.本试题分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷1~4页，第Ⅱ 卷5~8页。 2.答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答 案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第1卷（选择题共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有 一项是最符合题目要求的。 1.下列两则资料说明郧县人和北京人 地点：湖北郧阳 地点：北京周口店龙骨山 出土文物：头骨化石、各类石器241件 出土文物：头盖骨、约10万件石器 A.都会保存火种 B.会制作和使用工具 C.都沿大河居住 D.靠采集和狩猎为生 2.北京人和山顶洞人过着“穴居”生活，河姆渡原始居民和半坡原始居民过着定居生活。 推动这一变化的最主要因素是 A.学会人工取火 B.原始农业发展 C.学会缝制衣物 D.磨制石器使用 3.仰韶文化的主要特征包括种植粟、黍，饲养家猪和家狗，制作以鱼、鸟、花等为图案 的彩陶。下列符合仰韶文化的代表遗址是 A.蓝田人遗址 B.半坡遗址 C.河姆渡遗址 D.良渚遗址 4.史料是我们了解历史的重要依据，下图中出土的历史文物属于 炭化稻粒 骨耜 猪纹陶钵 人面鱼纹彩陶盆 A.文献史料 B.图像史料 C.口述史料 D.实物史料 七年级历史第1页（共8页） 5.在“华夏族”的形成过程中，被尊崇为中华民族人文初祖的是 A.炎帝和黄帝 B.蚩尤和大禹 C.鲧和启 D.炎帝和大禹 6.《史记》中记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”该史料 反映了 A.禹传位给启 B.世袭制开始 C.夏朝的建立 D.商朝的灭亡 7.右图是二里头遗址中出土的青铜爵。它属于 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋时期 8.电影《封神第一部：朝歌风云》以商朝末年为背景，讲述了商纣王、周武王、姜子牙 等人物的故事。下列与之有关系的是 A.阪泉之战 B.涿鹿之战 C.牧野之战 D.国人暴动 9.公元纪年法是一种重要的历史纪年方法。公元前771年犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时 的西周灭亡。西周灭亡时间大致于 A.公元前7世纪早期 B.公元前7世纪晚期 C.公元前8世纪早期 D.公元前8世纪晚期 10.右图是某同学制作的历史卡片，据此判断这位历史人物是 A.晋文公 历史人物： B.周武王 生活年代：春秋 口号：尊王攘夷 C.楚庄王 重要大臣：管仲 事迹：春秋首霸 D.齐桓公 11.下图是考古挖掘出的春秋时期郑国文物，据此可知当时 常用常 鲁念合 春秋时期起国九鼎八遮 A.等级制度森严 B.青铜工艺先进 C.礼制遭到破坏 D.兼并战争不断 七年级历史第2页（共8页） 12.《吕氏春秋》中说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般土地也能养 活五口人。这主要得益于该时期 A.生产工具改进 B.社会繁荣稳定 C.民族交流密切 D.水利工程修建 13.都江堰结合地势与河道，实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量。材料强调了都 江堰的修建 A.不违农时，尊重规律 B.因势利导，因地制宜 C.分工细致，组织严密 D.听天由命，无为而治 14.战国时期，原属于“四夷”的秦、楚等国逐渐被中原诸国承认为华夏族的组成部分。 这表明当时 A.华夏认同观念得到发展 B.百家争鸣繁荣局面的形成 C.各诸侯国间矛盾的消除 D.统一多民族封建国家建立 15.“高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动…对于这些弟子，孔子有针对 性地对他们进行了教育。”由此可见其教育理念是 A.有教无类 B.仁者爱人 C.顺其自然 D.因材施教 16.以下材料体现的共同思想是 以百姓心为心。一 《道德经》 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。一 《管子·牧民》 民为贵，社稷次之，君为轻。一《孟子·尽心下》 A.天人合一 B.崇德尚贤 C.以民为本 D.兼爱非攻 17.据秦简记载，五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为 刑徒。材料内容体现的学派是 A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家 18.《史记·扁鹊仓公列传》中称：“至今天下言脉者，由扁鹊也。”这说明扁鹊的主要 贡献是 A.推动私学的形成 B.著有《黄帝内经》 C.写成《论语》一书 D.发明了切脉诊法 19.右图是甲骨文“家”的演变过程，“宀”代 表房屋，“豕”代表猪。通过该图可知 A.早期文字源于畜牧业的发展 B.甲骨文记载的内容十分丰富 →愈→列 C.甲骨文是我国年代最早的文字 甲骨文“家”的演变过程 D.文字诞生与农业文明关系密切 七年级历史第3页（共8页） 20.长江上游地区的四川广汉出土了数以万计的珍贵文物，向人们展现了夏商时期丰 富多彩的古蜀文明。其代表是 A.司母戊鼎 B.利簋 C.四羊方尊 D.三星堆青铜面具 21.中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自于屈原的长诗《楚辞·天问》；2023年杭 州亚运会，良渚元素“无处不在”。这彰显了我国 A.经济发展繁荣 B.政治制度优越 C.思想理论丰富 D.文化底蕴深厚 22.“他驱动万乘战车，点燃遍地烽烟…诸侯割据，十年间便成了无影无踪的旧梦，这 是中国大陆上第一次真正的统一。”与之描述相符的史实是 A.晋楚争霸 B.秦灭六国 C.长平之战 D.楚汉之争 23.秦始皇规定，皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人 都不许使用。这反映了 A.皇位世袭 B.中央集权 C.皇帝独尊 D.君权神授 24.右图秦朝采取该措施的意图是 A.开拓边疆地区 B.促进文化交流 C.加强经济管理 D.防止匈奴南下 25.《史记》记载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳…陈胜自立为将军，吴广为都尉。 攻大泽乡，收而攻蕲。”该历史事件 A.因秦始皇的残暴统治而爆发 B.是西楚霸王领导的 C.是中国历史上第一次农民起义 D.结束了秦朝的统治 七年级历史第4页（共8页） 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史 第Ⅱ卷（非选择题50分） 二、非选择题：本题共3小题，26题18分，27题16分，28题16分，共50分。 26.(18分)中华文明是人类文化宝库中的璀璨瑰宝。阅读材料，回答问题。 材料一我国的新石器文化有许多创造发明，成就很大。黄河流域主要种植耐寒作物 黍和粟，长江流域则以稻作农业为主。古代文献中所说的六畜，马、牛、羊、鸡、犬、猪， 都已饲养。山东龙山文化所出土的黑陶杯，薄如蛋壳、质地细腻、造型精美。 一一摘编自《世界文明史》 (1)据材料一，概括新石器时代主要的文明成就。(6分) 材料二良渚古城遗址由宫殿区、内城和外城组成。城内外的贵族墓地里，随葬有 精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉绒…陶寺古城遗址面积达 280万平方米，城内有围墙环绕的宫城，有多处墓地，大型墓葬集中分布，随葬品来源十 分广泛…以中原地区为引领的文明新格局开始形成。 一一摘编自部编版七上教材 (2)据材料二，指出这一时期早期文明发展的主要表现。(6分) 七年级历史第5页（共8页） 材料三约5000年前，黄河上游地区就接受了起源于西亚地区古文明的制作铜器、 栽培小麦、饲养黄牛等新的技术…中国的稻、栗、黍的栽培也向西亚和其他地区传播。 中华文明对西亚地区传来的治金术加以消化吸收，发明了泥范铸造铜铃乃至青铜容器的技 术。形成了在世界上首屈一指的青铜文明。 一一摘编自《中华文明起源、形成、发展的历史脉络》 (3)据材料三，归纳早期中华文明的特征。(6分) 27.(16分)春秋战国时期，政治、经济、思想领域等发生了重大变化。阅读材料， 回答问题。 材料一 平王之时，周室衰微，诸候强并 美金（指青铜)以铸剑戟，试诸 弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯 狗马；恶金（指铁金属）以铸锄、夷、 (指诸侯)。 斤、副，试诸壤土。 一一据《史记·周本纪》 一一据《国语·齐语》 (1)据材料一并结合所学，概括春秋时期社会发生的重大变化。(4分) 七年级历史第6页（共8页） 材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而 地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 一一据《战国策·秦策三》 (2)据材料二，指出使“秦无敌于天下”的改革措施。(6分) 材料三这一局面反映了各种力量的壮大崛起…丰富繁荣的文化又影响着各个诸 侯国的政治改革…使教育从原来的仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人 都能通过不同的渠道获得知识。知识分子对世界观和社会现象进行思考，使文化传播和文 明进步都跨入一个新的阶段。 一一摘编自《论春秋战国时期的百家争鸣》 (3)据材料三，概括百家争鸣的重要影响。(6分) 28.(16分)中国古代留下的制度遗产，昭示着先民卓越的政治智慧。阅读材料，回 答问题。 材料一尧之子丹朱不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱 病：授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰“终不以天下之病而利一人”。 一一据《史记·五帝本纪》 (1)据材料一并结合所学，指出材料所描述的制度名称及特点。(4分) 七年级历史第7页（共8页） 材料二于是封功臣谋士，而师尚父（姜尚）为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周 公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 —一据《史记·周本纪》 (2)据材料二并结合所学，指出分封的标准并简要分析该制度的影响。(6分) 材料三秦始皇“分天下以为三十六郡”，秦王朝政区范围的确定，为后来中华帝国 版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千多年的行政定 式确定了基本格局。 一一摘编自《秦统一局面的再认识》 (3)据材料三，指出秦朝在地方采取的措施，并概括其日的。(6分) 七年级历史第8页（共8页）