第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固课件2026年广东省中考历史一轮复习

该初中历史中考复习课件聚焦秦汉时期“统一多民族封建国家的建立与巩固”核心考点，严格对接课标要求，系统梳理中央集权制度、丝绸之路、科技文化等中考高频内容，通过年代尺、地图分析明确时空定位，归纳政治制度、经济措施、民族关系等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+素养渗透”模式，精选2021-2025年广东中考真题，如通过盐业官营题解析经济措施考点，结合《史记》与《赵正书》对比题培养史料实证能力，运用唯物史观客观评价历史人物，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，助力中考冲刺。

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固 2025--2026学年中考历史一轮复习·中国古代史 直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 ——邹纪万：《秦汉史》 公元前221年，秦统一六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响。然而，秦朝实行残暴统治，最终在大规模的农民起义打击下走向灭亡。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济得以恢复，社会趋于稳定。在汉武帝统治时期，中央集权制度得到进一步巩固和发展。东汉建立初期，出现“光武中兴”的局面。东汉后期，政治动荡，社会危机日趋严重。汉朝开通的丝绸之路，促进了中外经济、文化的交流。秦汉时期，科技与文化都有突出的成就。 【单元导读】秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固 统一多民族国家的建立与巩固 确立君主专制中央集权制度 民族交融、中外交流与科技文化发展 经济恢复发展，出现盛世局面 课程标准 1.通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程; 2.通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因; 3.通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》华佗的故事等。 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固 【单元大概念】统一多民族封建国家的建立与巩固 秦汉大一统：疆域统一、政治统一、经济统一、思想文化统一、民族交融 【单元时空】统一多民族封建国家的建立与巩固 【定时空】回忆所学知识，完成年代尺，梳理秦汉时期的核心内容。 统一成为历史发展的主流 【单元时空】统一多民族封建国家的建立与巩固 【定时空】观察地图，圈画出秦、西汉、东汉王朝的都城位置，并指出其统治区域的变化。 今陕西西安 今陕西西安 今河南洛阳 统治区域扩大，西域（新疆）纳入中国版图； 政治中心由西向东转移； 浏览课本，完成下表，了解秦汉政权更替概况。 基础知识梳理——1.秦汉封建政权更替 朝代 建立时间 建立者 定都 历史大事 秦 前221年 秦始皇 嬴政 咸阳 ①统一六国； ②建立中央集权制度； ③巩固统一举措：书同文、车同轨、统一货币等； ④秦暴政与陈胜吴广起义 西汉 前202年 汉高祖 刘邦 长安 ①楚汉之争；②休养生息与“文景之治”； ③汉武帝大一统举措：推恩令、盐铁专卖、尊崇儒术等； ④张骞通西域，开通丝绸之路；设置西域都护府 东汉 25年 光武帝 刘秀 洛阳 ①“光武中兴”； ②外戚与宦官交替专权；地方豪强势力坐大 ③黄巾军起义；④州牧割据； ⑤西域长史府 我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 中国历史上第一次农民大起义，加速了秦朝的灭亡 封建社会第一个盛世 导致东汉政局腐败不堪，社会动荡不安，日益衰落 沉重打击东汉统治，加速东汉灭亡 公元前 221年 公元前 207年 公元前 202年 公元 25年 公元 9年 公元 220年 秦朝 西汉 东汉 基础知识梳理——2.秦汉王朝的治乱兴衰 梳理秦汉王朝兴衰的史实，从中获得什么启示？ （1）秦的暴政激化社会矛盾，引发了陈胜、吴广起义，沉重打击了秦朝统治。 （2）项羽、刘邦起义：巨鹿之战中项羽以少胜多，歼灭秦军主力；前207年，刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。 （1）“文景之治”：汉初吸收秦朝暴政而亡教训，采取休养生息政策，以农为本，以德化民，轻徭薄赋，勤俭治国，社会经济逐步恢复，出现盛世局面。 （2）王莽篡汉：汉末朝政腐败，社会矛盾激化，外戚王莽趁机夺取政权，西汉灭亡。 （1）光武中兴：光武帝励精图治，与民休息，经济得到恢复和发展，社会安定。 （2）外戚与宦官交替专权：政治腐败不堪， 民生困苦，引发黄巾起义。 （3）地方豪强势力壮大，导致地方割据，加速东汉瓦解。 重视民生：得民心者得天下，失民心者失天下 人民群众是历史的创造者 阅读课本，梳理秦始皇和汉武帝的大一统措施及影响。 基础知识梳理——2.秦汉大一统的措施 秦始皇 汉武帝 政治 经济 文化 交通 军事（疆域） 建立中央集权制度 ①最高统治者：皇帝制度 ②中央：三公九卿制 ③地方：郡县制 ①颁布“推恩令”，加强中央集权； ②建立刺史制度； ③选官制度：察举制（举孝廉） ①统一货币（圆形方孔半两钱） ②统一度量衡 ①统一铸造货币（五铢钱）； ②盐铁酒官营、专卖； ③平抑物价 ①统一文字（小篆）②焚书坑儒 ①罢黜百家，尊崇儒术；②兴办太学 ①大修驰道，统一车轨 ②开凿灵渠（长江——珠江） ①统一岭南及东南沿海 ②北击匈奴(蒙恬)，修筑长城 ①派卫青、霍去病北击匈奴，设置河西四郡；②派张骞两次出使西域 加强对社会经济的控制，改善了国家的财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 共同作用：①扩大并巩固了疆域，促进统一多民族国家的巩固与发展。 ②维护了边境稳定，促进边疆地区开发。 奠定了后世政治制度的框架，为历代所沿用。 巩固了大一统，推动西汉王朝走向强盛。 【唯物史观】客观评价历史人物 1.秦始皇的功过： ①统一中国，开疆拓土； ②建立中央集权制度； ③暴政、严刑峻法、焚书坑儒等 2.汉武帝的功过： ①从政治、经济、思想、军事等巩固大一统，西汉进入鼎盛； ②好大喜功，连年征战，耗得国库空虚（《轮台罪己诏》） 全面、客观、一分为二，把历史人物放在当时的时代背景下分析。 探究学习——秦汉大一统的措施 秦朝中央集权制度 皇权至上 分封制 郡县制 地方长官 地方诸侯   长官职权   职位来源 世袭   自主决策权 执行中央决策 各地郡县长官 朝廷任免 郡县制历史影响：①有利于加强中央对地方管辖（中央集权），巩固大一统的局面。②开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 地方完全服从中央 皇帝专断独裁 （皇权与相权矛盾） （中央与地方矛盾） 趋势：相权不断削弱，皇权不断加强 趋势：地方权力削弱，中央权力不断加强 权力制衡 中央集权制度的历史影响：①有利于巩固封建统治，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用； ②局限：易导致独裁和暴政，激化社会矛盾，日益阻碍社会发展。 探究学习——秦汉大一统的措施 秦朝巩固统一的措施 秦直道 统一文字 观察图片，结合所学，指出其反映的历史信息，并分析其历史作用。 统一货币 统一度量衡 统一车轨 大修驰道 开凿灵渠 保证政令畅通，巩固统一； 有利于文化交流与发展 有利于加强国家对经济的管理， 促进经济交流与发展 加强中央与各地联系，巩固统一； 便利交通往来，促进经济发展 沟通湘江和漓江，促进水路交通发展；有利于岭南地区发展 观察地图，在地图上找出并圈画岭南与东南四郡，以及长城的起止点。 探究学习——秦汉大一统的措施 疆域四至：秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 影响：①扩大了秦朝疆域，促进了民族交融，推动了统一多民族国家的发展；②有利于维护边疆稳定，促进边疆地区开发； 秦朝边疆治理措施 （1）阅读材料，汉初在地方管理上实行什么制度？造成了什么问题？ （2）为此，汉武帝采取了怎样的措施？ 探究学习——秦汉大一统的措施 汉武帝加强中央集权 【相关史事】西汉建立后，汉高祖继续实行郡县制，为巩固统治，又分封了一些诸侯王，实行郡国并行制度。这些诸侯王封地广大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权，势力强大。汉景帝接受晁错建议，下令削夺王国的部分封地，划归中央管辖。公元前154年，吴王联合其他六个诸侯王举兵叛乱，史称“七国之乱”。朝廷出兵平叛，经过数月的战争，叛乱被平定。景帝借机收回诸侯王的部分权力，加强了对地方的控制。 汉初实行郡国并行制，地方诸侯享有较大自主权，勾结地方豪强，势力不断壮大，并引发了“七国之乱”，严重威胁中央的统治。 “推恩令”，建立刺史制度 强迫地方豪强迁往京师 结合所学，分析汉武帝加强中央加强集权措施起到的作用。 探究学习——秦汉大一统的措施 汉武帝加强中央集权 作用：削弱了地方诸侯的势力，加强了对地方的监察，大大加强了中央对地方的控制，巩固了大一统。 （1）阅读材料 ，归纳董仲舒建议的内容。汉武帝是否采纳了其建议？ （2）结合课本，指出汉武帝加强思想控制的目的与影响。 探究学习——秦汉大一统的措施 汉武帝“尊崇儒术” “诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》 罢黜百家，尊崇儒术 目的：加强思想控制，稳固统治 作用：儒学成为国家统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇。 推动儒学发展，促进中国古代教育发展，培养人才。 实质：思想文化专制 （3）结合所学，指出秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同？这种“不同”背后有什么“相同”之处？ 探究学习——秦汉大一统的措施 汉武帝“尊崇儒术” 秦坑儒谷 汉代讲经图 相同点：其实质都是思想文化专制，都是为了加强中央集权，巩固统治 不同点：①方式不同：秦始皇采用法家思想，对其他思想文化实行了野蛮粗暴破坏；汉武帝尊崇儒术，推广儒学教育，将儒家学说作为正统思想。 ②结果不同：秦始皇没能巩固统治，反而加速灭亡；汉武帝促进了思想大一统，有利于巩固统治。 （1）观察地图，指出历史上的西域的地理范围。 （2）结合课本，了解张骞通西域的基本概况，并分析其历史意义。 基础知识梳理——3.丝绸之路与经营西域 张骞通西域 起点 时间 目的 历史意义 第一次 第二次 长安 前138年 前119年 联络大月氏夹击匈奴 加强汉朝与西域的往来 促进了汉朝与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础 西域：狭义的西域指阳关、玉门关以西，即现在新疆地区；广义的西域还包括中亚、西亚、印度半岛、东欧等更广大的地区。 精神品质：“持汉节不失”的崇高爱国情感和克服困难、坚韧不拔的意志 （1）观察地图，分别指出陆上、海上丝绸之路的路线图。 （2）结合西域与中原部分物产、技术交流示意图，说明丝绸之路的影响。 基础知识梳理——3.丝绸之路与经营西域 丝绸之路 陆路：长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲（古罗马）、非洲 海路：东南沿海港口—中南半岛—马来半岛—马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端和锡兰（今斯里兰卡） 作用：是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 观察下面三幅形势图，指出汉朝在管理西域上分别采取的措施，并谈谈你的认识。 基础知识梳理——3.丝绸之路与经营西域 汉朝经营西域 认识：新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分！ 西汉：前60年，设西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。 东汉：①班超、班勇父子出使西域； ②123年，设西域长史府，继续管辖西域。 阅读材料，指出丝路精神的内涵。结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“—带一路”的感想。 基础知识梳理——3.丝绸之路与经营西域 “一带一路” 2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。 和平合作 开放包容 互学互鉴 互利共赢 “古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。” ——习近平 《携手推进“一带一路”建设》 感想：“一带一路”不是对古代丝路的简单重复，而是在新时代对丝路精神的升华与实践，是一条通向共同发展与繁荣的现代丝绸之路，突出体现了构建人类命运共同体理念。 阅读课本，梳理秦汉科技与文化成就，感悟中华优秀传统文化。 基础知识梳理——4.秦汉的科技与文化 领域 代表 概况 造 纸 术 东汉：蔡伦 （1）特点：原料易找，价格便宜，易于推广； （2）作用：①提高了质的质量，纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传； ②是中国对世界文明发展作出伟大贡献，推动人类文明的进步。 医学   东汉：张仲景 ①成就:编著的《伤寒杂病论》，提出辨症施治等方法，发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。 ②评价:是中医临床理论体系的开创者，医德高尚，被后世称为“医圣”。 东汉：华佗 ①擅长用针灸、汤药为人治病，发明了“麻沸散”，以更好地进行外科手术； ②创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 数学   ①秦简九九表（乘法口诀）； ②东汉成书的《九章算术》是当时世界上先进的数学著作。（实用性） 农学 氾胜之 农业著作《氾胜之书》总结了农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。（促进农业技术发展，指导农业生产） 天文历法   ①两汉用漏壶、日晷等计时工具，比较准确测定时间，颁布了更完备的历法。 ②东汉张衡改进浑天仪；发明制作了候风地动仪，检测地震方位。 中华优秀传统文化对世界文明、社会进步作出巨大贡献； 坚定文化自信 阅读课本，梳理秦汉科技与文化成就，感悟中华优秀传统文化。 基础知识梳理——4.秦汉的科技与文化 领域 代表 概况 史学   西汉：司马迁 编撰《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。（秉笔直书）（“史家之绝唱，无韵之离骚”） 东汉：班固 撰写《汉书》是第一部纪传体断代史，记载了自汉高祖至王莽时期的历史。 宗教   道教 产生于东汉末年，是中国土生土长的宗教，主要派别有张角的太平道、张陵的五斗米道。 佛教 （1）传入：西汉末年，佛教经丝绸之路传入中国；东汉明帝时，佛教得到上层统治阶级的扶持，逐步在社会上传播开来。 （河南洛阳白马寺） （1）影响：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。 唯物思想 东汉：王充 写成《论衡》一书，否定神（天）的意志，主张独立思考，探求真理，体现了朴素的唯物主义思想倾向。 文学   汉赋 讲究铺陈排比，辞藻华丽；司马相如《上林赋》《子虚赋》、张衡《二京赋》等 乐府诗 内容丰富，形象生动，感情真挚，对后世诗歌的发展产生重要影响；《十五从军征》《江南》《长歌行》等 【课堂小结】秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 “中国之教得孔子而后立。中国之政,得秦皇而后行。中国之境,得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。 ——夏曾佑《中国古代史》 疆域一统 政治一统 经济一统 文教一统 秦汉时期是中国古代第一次封建大一统时期，为后续历史的发展奠定了统一的趋势。 疆域认同 民族认同 制度认同 经济认同 文化认同 叁 真题演练 1.【2025年广东中考】古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关的是古代的（    ） A．盐业官营现象 B．轻徭薄赋举措 C．重农抑商政策 D．崇文抑武风气 A 该字上方左侧有一只大眼睛，与古文字“臣”相通，表示监督盐业生产的官员，上方右侧为一“人”字，喻意制盐工人；人字下面为一“卤”字，表示制盐原料“卤水”，最下方为装盐容器“皿”字，这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义。 叁 真题演练 2.【2025年广东中考】西汉时，权贵不乏起家卑微者，皇后也有平民出身者；但东汉时，地方政权在一定程度上由当地豪强大族控制，皇后也多出身高官将相之门。这一变化反映了东汉（    ） A．官僚机构复杂 B．礼教秩序瓦解 C．选官制度完善 D．门第观念渐浓 3.【2024年广东中考】《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝( ) A.推行轻徭薄赋政策 B.重视农业生产 C.实施休养生息政策 D.注重兴修水利 D B 叁 真题演练 4.【2024年广东中考】汉武帝时期，人们常用“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字词取名，文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是( ) A.楚汉之争 B.文景之治 C.北击匈奴 D.光武中兴 5.【2023年广东中考】秦时，南郡郡守向其下属各县重申朝廷律令，规定:各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”，发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明，当时( ) A.地方治理强化 B.南方土地开发 C.社会矛盾缓和 D.中央机构完善 C A 叁 真题演练 6.【2023年广东中考】下表为现已出土汉代文物的相关图片。 据此可知，汉代( ) A.实行休养生息的政策 B.推行盐铁官营 C.手工业技术水平较高 D.思想领先世界 7.【2022年广东中考】湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性质。秦的大小官府机构都制定有若干规章制度，官吏若有违反，就可构成犯罪。这些规章制度有助于( ) A.废除郡县制度 B.巩固分封 C.完善法律制度 D.尊崇儒术 C C 叁 真题演练 8.【2022年广东中考】汉代体育项目众多，包括蹴鞠、骑射、步射、击剑、格斗等，深受民众喜爱，甚至帝王也参与“斗虎”“格熊”活动。这反映出，汉代社会风尚的一个侧面是( ) A.崇尚勇武 B.含蓄内敛 C.悠然清闲 D.宁静纯朴 9.【2021年广东中考】《史记》记载，胡亥是赵高和李斯篡改秦始皇遗诏而立，但北京大学收藏的西汉竹书《赵正书》却记载，胡亥是秦始皇临终前亲自认可的继承人。这表明( ) A.《赵正书》缺乏史料价值 B.出土文献更可信 C.《史记》仅仅是一家之言 D.秦始皇刚愎自用 A C $