第三单元 向美而居2和谐的环境 课件-2025-2026学年人美版 初中美术七年级下册

和谐的环境 —— 传统与现代 的共生设计 教学导入：问题引发思考 展示传统⺠居（福建土楼、北京四合院）与现代城市高楼对比图 提问：现代居住环境改善的同时，为何许多地方失去了文化特色？ 引出核心议题：如何在当代设计中实现人与自然、传统与现代的和谐共 ⽣ 01 02 03 教学导入：互动小提问 互动问题 你身边的居住环境有哪些可优化之处？ 学生分享 观察到的社区 / 校园环境问题 过渡 通过苏州博物馆和富阳文村案例，学习和谐环境的设计智慧 01 02 03 新知讲解：苏州 博物馆概述 ⻉聿铭晚年封刀之作，位于拙政园西侧 设计理念： ' 中而新，苏而新 ' ，追求 ' 不 高、不大、不突出 ' 建筑布局：东中西三路对称，与忠王府格 局呼应 苏州博物馆：传统元素的现代转译 01 色调：粉墙黛瓦的现代诠释 深灰色石材替代传统黛瓦，在保留江南韵味的 同时，赋予建筑现代的质感与庄重。 02 结构：几何形坡顶突破束缚 几何形坡顶突破传统大屋顶束缚，玻璃与钢结 构的引入，让天光成为空间的主⻆。 03 造景：创意山水园融合精髓 创意山水园巧妙融合古典园林精髓与现代设计 手法，营造出步移景异的诗意空间。 苏州博物馆传统元素的现代转译对比 苏州博物馆：空间与光线设计 空间层次与光线 中央大厅与庭院的空间层次，自然光线通过天窗与遮光条过滤。 材料创新 开放式钢结构替代木梁，既现代又传承江南通透感。 与环境和谐共生 檐口高度控制在 6 米内，未超古建筑最高点。 苏州博物馆：文化融合的细节 与拙政园、忠王府的历史文脉呼应 展品与建筑空间的适配：不同展厅光线设计满足文物保护需求 ⻉聿铭的设计挑战： ' 苏州文化底蕴太浓太厚，难度超过卢浮宫金字 塔 ' 01 02 03 新知讲解：富阳文村背景 01 王澍主持的首个农居群落改造项目 02 省级美丽宜居村庄试点， 900 年古村焕发新生 03 改造理念：新村如 ' 老村自然生⻓ ' ，保留传统院落类型 王澍 项目主持建筑师 富阳文村：就地取材的智慧 建筑材料 杭灰石、⻩黏土、纸筋灰等本地材料 外立面工艺 夯土墙（ 45 厘米厚，透气保温）、杭灰石墙、抹泥墙 色彩基调 灰、黄、白三色，延续江南传统韵味 01 02 03 富阳文村：新旧融合的设计 8 种建筑类型， 24 戶新农居无重复戶型 设计团队创造了 8 种基本建筑类型，通过组合与变形，为 24 戶村⺠提供了完全不重复的个性化住宅，既保证了整体⻛貌的 统一，又赋予了每家每戶独特的身份感。 功能升级：融入光伏发电、雨水回收等现代需求 在保留传统建筑美学的同时，项目前瞻性地融入了光伏发电、雨水回收、地源热泵等现代绿色技术，提升了居住的舒适 度与可持续性。 空间布局：顺应地势，与老村肌理有机结合 新⺠居的布局充分尊重并顺应了原有村落的自然地势与街巷肌理，通过巧妙的规划，使新建区域与老村无缝融合，形成 富阳文村：文化传承 与活力 01 传统建造技艺的传承：当地工匠用明代流传 的 ' 石头打墙 ' 等绝活 02 改造后的变化：吸引游客与企业，村⺠文化参 与度提升 03 案例价值 ：实现 ' 与自然共生、与乡情共融 ' 的宜 居理想 赏析探究：核心议题 议题 1 ：传统建筑符号如何转化为现代设计语言？（如苏博的几何坡顶、文村的夯土墙） 议题 2 ： ' 就地取材 ' 在当代环境设计中的意义 议题 3 ：环境设计如何平衡文化传承与功能需求 赏析探究：小组任务 分组选择苏博或文村案例，从以下⻆度赏析： 01 空间布局与周边环境的关系 02 材料与色彩的运用 03 传统元素的创新表达 小组讨论后派代表分享 赏析探究：对比与总结 苏博与文村的共性 传统与现代融合、与环境共生 差异 公共建筑与⺠居改造的不同设计逻辑 提炼核心设计原则 尊重地域文化、利用自然条件、满足现代需 求 苏州博物馆与富阳文村设计维度对比 技能实践：任务发布 实践主题： ' 校园⻆落的和谐改造 ' 任务：小组合作完成校园某公共空间（如走廊转⻆、楼梯间）的改造方案 要求：体现传统与现代融合、生态环保理念 技能实践：方法指导 实地观察 通过拍照记录环境细节，捕捉空间的真实状态 与氛围。 访谈 与师生进行深入交流，了解他们的真实需求与 期望。 测量 精确测量空间尺寸，为后续的功能规划提供数 据基础。 设计要素：功能规划、材料选择、色彩搭配、文化元素融入。 参考案例：⻘岛浮山后社区调研报告的结构。 技能实践：互动小提示 提示 1 ：从身边取材 如利用废旧物品创意改造 提示 2 ：考虑实用性 如增加储物空间或休息区域 提示 3 ：团队分工 考察员、设计师、记录员、汇报员 技能实践：方案构思 绘制草图 用简单线条表现空间布局 标注细节 材料、色彩、文化符号的运用 讨论优化 小组内交流，完善方案的可行性与创新性 成果展示与评价：成果 展示区 各小组展示改造方案草图与说明 展示形式： PPT 汇报、草图张贴、模型演示（可选） 重点呈现：设计理念、文化元素、生态考虑 成果展示与评价：评价标准 评价维度 01 审美感知：传统与现代融合的美感 02 创意实践：方案的创新性与可行性 03 文化理解：地域文化元素的体现 04 功能实用：满足师生需求的程度 成果展示与评价：互动评价 01 学生自评 分享设计思路与收获 02 同伴互评 投票选出 ' 最具创意方案 ' 、 ' 最实用方案 ' 03 教师点评 肯定优点，提出改进建议 课堂总结 回顾苏博与文村案例的核心设计智慧 总结和谐环境的设计要点：尊重传统、利用自然、创新表达 强调 ' 天人合一 ' 理念在当代的实践意义 课堂拓展 拓展任务 观察社区环境，记录可优化之处 推荐活动 参观本地传统建筑或现代生态建筑 思考 如何用美术知识改善身边的环境 传统建筑之美 现代生态建筑 板书设计 / 附录 核心概念 和谐环境 = 传统 + 现代 + 自然 案例对比 苏博（公共建筑） vs 文村（⺠居） 实践方法 考察 → 设计 → 展示 传统与现代的和谐共生 苏博（左）与文村（右）建筑⻛格对比 感谢观看 思考：我们如何成为和谐环境的创造者？ $