精品解析：上海市同凯中学2025-2026学年(五四学制)七年级上学期期中考试道德与法治试卷

上海市同凯中学2025-2026学年（五四学制）七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 班级：____ 姓名： （考试时间40分钟 满分30分） 1. 青春正当时 七年级某班召开了青春主题班会，请你参与 青春是什么样子？同学们纷纷发表看法： 小林：青春是强健的体魄，是运动场上奔跑的身影。 晓欣：青春是敏捷的思维，是课堂上独特新颖的见解。 （1）（单选）进入青春期，我们的身体发生了明显的变化。下列对青春期身体变化的描述，正确的是（ ） A 内心世界越来越丰富 B. 身体外形发生变化 C. 内心充满各种矛盾 （2）（单选）每个同学在青春期的身体发育情况都不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。面对青春期的身体变化，正确的态度是（ ） A. 身体的发育主要受遗传因素的影响 B. 身体的发育有规律，可以寻找捷径，打破规律 C. 正视自己的身体变化，不因身体变化而自卑 （3）（单选）班级组织活动时，女生一般负责需要细心和耐心的任务，男生一般负责需要体力和冒险精神的任务，对此种分配任务的方式理解错误的是（ ） A. 受性格刻板印象影响，无法做到男女平等 B. 有利于发挥男生女生的性别优势 C. 有利于男生女生互相帮助，取长补短 （4）有同学提出自己困惑：进入初中，男生与女生应该如何相处呢？请综合运用所学内容解答该同学的困惑。 2. 做情绪的主人 道德与法治课上，老师开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，以下是数据统计结果。 （1）从图可知，情绪受多方面因素的影响，外部环境、____、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 （2）情绪是可以____的。虽然情绪有时难以驾驭，但并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。 （3）在课上，老师还分享了运动员小叶的故事：在一次全国比赛中，一位跳水运动员因为紧张导致失误，成绩不佳。另一位运动员小叶目睹这一情况后也很紧张，她不断提醒自己“我一定行”，最终轻松上阵，夺得了冠军。结合材料，综合运用所学内容说明小叶夺冠的经历给你的启示是什么？ 3 青春有力量 今年的五四青年节，首都教育系统弘扬北京冬奥精神，思政大课堂“圆梦冬奥会一起向未来”在多家网络平台同步播出。课上，运动员、建设者、科研工作者、志愿者等群体代表以真切、朴素的表达，生动展现了当代青年“国有召唤、我必奔赴”的情怀和“知重负重、直面挑战”的斗志。观看完本次的思政大课堂，许多同学触动很深。 （1）这些青年人的心声中蕴含了哪些情感?（至少写出两个） （2）综合运用“品味美好情感”的相关内容，说明举办这次“思政大课堂”活动的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海市同凯中学2025-2026学年（五四学制）七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 班级：____ 姓名： （考试时间40分钟 满分30分） 1. 青春正当时 七年级某班召开了青春主题班会，请你参与。 青春是什么样子的？同学们纷纷发表看法： 小林：青春是强健的体魄，是运动场上奔跑的身影。 晓欣：青春是敏捷的思维，是课堂上独特新颖的见解。 （1）（单选）进入青春期，我们的身体发生了明显的变化。下列对青春期身体变化的描述，正确的是（ ） A. 内心世界越来越丰富 B. 身体外形发生变化 C. 内心充满各种矛盾 （2）（单选）每个同学在青春期的身体发育情况都不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。面对青春期的身体变化，正确的态度是（ ） A. 身体的发育主要受遗传因素的影响 B. 身体的发育有规律，可以寻找捷径，打破规律 C. 正视自己的身体变化，不因身体变化而自卑 （3）（单选）班级组织活动时，女生一般负责需要细心和耐心的任务，男生一般负责需要体力和冒险精神的任务，对此种分配任务的方式理解错误的是（ ） A. 受性格刻板印象影响，无法做到男女平等 B. 有利于发挥男生女生的性别优势 C. 有利于男生女生互相帮助，取长补短 （4）有同学提出自己的困惑：进入初中，男生与女生应该如何相处呢？请综合运用所学内容解答该同学的困惑。 【答案】（1）B （2）C （3）A （4）①与异性交往如何把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【解析】 【小问1详解】 本题考查青春期生理变化的主要表现。 AC： “内心世界越来越丰富”、“内心充满各种矛盾” 均属于心理变化，故AC不符合题意； B： “身体外形发生变化”（如身高快速增长、体重增加、第二性征出现等）是青春期身体变化的典型表现，故B符合题意； 故本题选B。 【小问2详解】 本题考查正确对待青春期身体的变化。 A： “身体的发育主要受遗传因素的影响” 表述片面，青春期身体发育还受营养、运动、睡眠、环境等多种因素影响，且该选项未涉及 “面对变化的态度”，故A不符合题意； B：青春期身体发育有其自然规律，盲目追求 “捷径”（如滥用保健品、过度节食等）会危害健康，故B说法错误； C：青春期发育存在个体差异（如发育早晚、体型变化不同），接纳自身变化、不盲目比较，才能以积极心态面对成长，故C说法正确； 故本题选C。 【小问3详解】 本题考查正确看待与异性相处。 BC：男生女生在性格、能力上存在天然的性别优势（如女生更细心、男生更擅长体力活动），按优势分配任务能让双方发挥特长、互相配合，实现 “1+1>2” 的效果，故BC说法正确； A：合理利用性别优势分配任务，并非 “刻板印象”（刻板印象指对某一群体的固定、片面认知，如 “女生一定不擅长运动”），反而能让男女在协作中平等发挥价值，不存在 “无法做到男女平等” 的问题，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 【小问4详解】 本题考查与异性交往的正确方式，可结合教材知识作答。 2. 做情绪的主人 道德与法治课上，老师开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，以下是数据统计结果。 （1）从图可知，情绪受多方面因素的影响，外部环境、____、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 （2）情绪是可以____的。虽然情绪有时难以驾驭，但并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。 （3）在课上，老师还分享了运动员小叶的故事：在一次全国比赛中，一位跳水运动员因为紧张导致失误，成绩不佳。另一位运动员小叶目睹这一情况后也很紧张，她不断提醒自己“我一定行”，最终轻松上阵，夺得了冠军。结合材料，综合运用所学内容说明小叶夺冠的经历给你的启示是什么？ 【答案】（1）生活事件 （2）调节 （3）要学会调节情绪，做自己情绪的主人，掌握调节情绪的方法，如通过积极的自我暗示可以增强自信心。 【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素、调节情绪的重要性、调节情绪的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：引起情绪波动的主要原因→可链接外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查调节情绪的重要性，可以结合教材知识作答。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学会管理情绪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：运动员小叶目睹这一情况后也很紧张，她不断提醒自己“我一定行”，最终轻松上阵，夺得了冠军→可链接要学会调节情绪，做自己情绪的主人，掌握调节情绪的方法，如通过积极的自我暗示可以增强自信心。 第三步：整合信息，组织答案。 3. 青春有力量 今年的五四青年节，首都教育系统弘扬北京冬奥精神，思政大课堂“圆梦冬奥会一起向未来”在多家网络平台同步播出。课上，运动员、建设者、科研工作者、志愿者等群体代表以真切、朴素的表达，生动展现了当代青年“国有召唤、我必奔赴”的情怀和“知重负重、直面挑战”的斗志。观看完本次的思政大课堂，许多同学触动很深。 （1）这些青年人的心声中蕴含了哪些情感?（至少写出两个） （2）综合运用“品味美好情感”的相关内容，说明举办这次“思政大课堂”活动的意义。 【答案】（1）爱国情感、责任感、信念感等。 （2）我们可以通过参加有意义的社会活动获得美好情感，驱使我们做出正确行为，从而改变自己、影响他人，传递社会正能量。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识积极情感体验、情感是复杂的、创造美好情感 、传递情感正能量。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青年，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材。 关键词①：“国有召唤、我必奔赴”、“请党放心，强国有我”→可链接爱国情感、信念感。 关键词②：“知重负重、直面挑战”→可链接责任感的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识积极情感体验、创造美好情感 、传递情感正能量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材。 关键词：“国有召唤、我必奔赴”、“请党放心，强国有我”→可链接正确认识积极情感体验、创造美好情感、传递情感正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $