限时小卷6 默写+小语段+文言文阅读（课件PPT）-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级下册语文期末复习专练（统编版）

这是一份初中语文九年级下册的中考复习课件，包含默写（古诗文积累）、小语段阅读（名著《简·爱》）、文言文对比阅读（《邹忌讽齐王纳谏》与《晏子春秋》选段）及非连续性文本阅读等模块，以课时和限时小卷为学习支架，助力考点系统突破。 资料特色鲜明，融合中考真题（如2024合肥瑶海区一模），通过古诗文默写夯实文化根基、增强文化自信，名著情节分析与文言文进谏方法对比提升语言运用和逻辑思维能力，分课时设计贴合复习节奏。能帮助九年级学生聚焦升学考试重点，也为教师提供高效教学资源，促进核心素养落地。九年级学生面临升学压力，需重点关注古诗文积累、文言文阅读、名著理解等中考高频考点，该资料针对性强，可有效提升复习效率。

RJ 语 文 9年级 下册 题目好 分册好 服务好 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 限时小卷6　默写+小语段+文言文阅读 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 1.默写。(10分) (1)大自然的壮美山川让文人墨客得以安顿身心。江南春色，色彩斑斓，“ ， ”(白居易《忆江南》)；菊花盛开，秋色如洗， “　 　，　 　”(秋瑾《满江红》)；塞外风雪，壮丽浪漫，“　 　， 　 　”(岑参《白雪歌送武判官归京》)。  千树万树梨花开　 　忽如一夜春风来　 　秋容如拭　 　为篱下黄花开遍　 春来江水绿如蓝 日出江花红胜火 1 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 (2)家国情怀，既是诸葛亮“　 　， 　 　”(《出师表》)的担当，也是曹刿 “　 　，　 　”(《曹刿论战》)的忧虑。  　未能远谋　 　肉食者鄙　 　奉命于危难之间　 　受任于败军之际　 1 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 2.[2024·合肥瑶海区一模]请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分) 　　我把文件细看了很久。字体很老式，笔迹不大稳，像是一位老年妇女写的。这一情况倒是让人满意的。我曾暗自担心，我自作主张，独自行动，会有陷入某种困境的危险。尤其是我希望自己努力得来的成果是体面的、正当．的、合规的。我现在觉得手头的这件事涉及一位老年妇女倒是好事。 2 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 费尔法克斯太太!我想象她穿着黑色的长袍，戴着寡妇帽，也许suǒ然无味，但并不粗鲁，不失为一位典型的英国老派体面人物。桑菲尔德!毫无疑问，那是她住宅的名称，肯定是个整洁而井井有条的地方，尽．管我无力设想这幢房子的确切结构。××郡的米尔科特，我重温了记忆中的英国地图。不错，郡和镇都看到了。××郡比我现在居住的最偏远的郡，离伦敦要近七十英里(1英里≈1.6千米)。 2 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 这对我来说是十分可取的。我向往活跃热闹的地方。米尔科特是个大工业城市，zuò落在埃××河岸上，无疑是够热闹的。这样岂不更好，至少也是个彻底的改变。倒不是我的想象被那些高高的烟囱和团团烟雾所吸引，“不过，”我争辩着，“或许桑菲尔德离镇很远呢。” ………… 2 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 大约一周以后，我收到了这份证明，抄寄了一份给费尔法克斯太太，并得到了那位太太的回复，说是对我感到满意，并定于两周后我去那位太太家担任家庭教师。 2 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 正当．( )　　suǒ( )然无味 尽．( )管 zuò( )落 坐 索 jǐn dàng 2 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 (2)下面所列是《简·爱》中的几个情节，其中与选文内容相关的一项是　 　(填写字母)；按照小说故事情节的先后顺序，下面三项应排序为　 　、　 　、　 　(填写字母)。(4分)  A.离开孤儿院　B.离开圣·约翰　C.离开罗切斯特 　B　 　C　 　A　 　A　 2 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 (3)小文给《钢铁是怎样炼成的》拟写了以下副标题和简要阐释。请参照示例，给《简·爱》拟一个副标题并简要阐释。(4分) 　　坚强不屈的铮铮铁汉——伤痛等种种艰难困苦磨炼出保尔钢铁般的意志。 【示例】追求平等的独立女性——简·爱面对各种磨难，始终坚持自我、追求平等。(4分) 2 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 3.阅读下面的文字，回答问题。(15分) 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私．臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 3 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (选自《邹忌讽齐王纳谏》) 3 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 【乙】景公之时，雨①雪三日而不霁。公被．狐白②之裘，坐堂侧陛③。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“婴④闻．古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂⑤者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事⑥者兼月⑦，疾者兼岁。孔子闻之曰晏子能明其所欲景公能行其所善也。 3 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 齐景公为高台，劳民。台成，又欲为钟。晏子谏曰：“君者，不以民之哀为乐。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是．重敛于民也，民必哀矣。夫敛民而以为乐，不详，非治国之道也。”景公乃止。 (选自《晏子春秋》，有删改) [注]①雨：降落。②狐白：狐狸腋下的白毛。③陛：宫殿的台阶。④婴：晏子名婴。⑤涂：同“途”，道路。⑥事：担任职务。 ⑦兼月：两个月。指发给两个月的粮食。下文中的“兼岁”指两年的粮食。 3 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 (1)[2025年中考新变化]下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.“臣之妻私臣”的“私”与“不宜偏私”的“私”含义相同。 B.“公被狐白之裘”的“被”与“同舍生皆被绮绣”的“被”含义相同。 C.“婴闻古之贤君”的“闻”与“陶后鲜有闻”的“闻”含义不同。 D.“是重敛于民也”的“是”与“安能辨我是雄雌”的“是”含义不同。 C 3 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 【解析】A项，两者均为“偏爱，偏私”的意思，含义相同；B项，两者均为通假字，同“披”，意为“穿”，含义相同；C项，两者均为“听到”的意思，含义相同，该项错误；D项，前者为“这，这样”，后者为判断动词“是”，含义不同。 3 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 (2)文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　 　孔子闻之曰晏子能明其所欲景公能行其所善也。 　孔子闻之曰/晏子能明其所欲/景公能行其所善也。 3 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 (3)请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) ①令初下，群臣进谏，门庭若市。 命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。(共3分。“初”1分，“若”1分，句意1分) ②乃令出裘发粟与饥寒者。 (齐景公)于是下令发放皮衣和粮食给饥寒交加的人。(共3分。“乃”1分，“与”1分，句意1分) 3 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 (4)【甲】【乙】两文都是写进谏之事，邹忌和晏子的进谏方法各有特点，请结合两文内容简要分析。(4分) 邹忌讽谏齐王时，是以自己与徐公比美的经历设喻，以小见大，类比说理，委婉含蓄，让齐王欣然接受谏言。(2分)晏子是将齐景公与“古之贤君”进行对比，从关心百姓疾苦的角度直接劝谏，使景公认识到自己的错误并加以改正。(2分) 3 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 【参考译文】 【乙】齐景公在位时，(有一次)一连下了三天雪却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在殿堂旁的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了!下了三天雪，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗?”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱却知道百姓的饥饿，自己穿暖却知道百姓的寒冷，自己安逸却知道百姓的劳苦。 3 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 现在您不知道(这些)。”景公说：“说得好!寡人听到您的教诲了。”(齐景公)于是下令发放皮衣和粮食给饥寒交加的人。命令在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。已有职业的人发给两个月的粮食，生病的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能施行他认识到的德政。” 3 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 齐景公要建高台，发动(很多)百姓劳动。高台建成后，(齐景公)还想再造钟。晏子进谏说：“所谓君主，就是不能以百姓的劳苦来成就自己的乐趣。您不能控制自己的欲望，已经建了高台，现在又要造钟，这对百姓来说是很重的负担，百姓必定会不高兴。您(如果)以加重百姓负担来获得乐趣，不是好的做法，不是治理国家的方法。”齐景公于是停止了(造钟)。 3 -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 限时小卷4　小语段+综合性学习+非连续性文本阅读 1 2 3 $