期末专项3 课内外文言文对比阅读（课件PPT）-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级下册语文期末复习专练（统编版）

RJ 语 文 9年级 下册 题目好 分册好 服务好 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 期末专项3　课内外文言文对比阅读 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 一、人物形象比较(32分) [一](16分) 【甲】秦王怫．然．怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 夫专诸之刺王僚也，彗星袭月……此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 (选自《唐雎不辱使命》) 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 【乙】秦王饮酒酣．，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前．书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉①盆缶②秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许．。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡③。于是秦王不怿④，为一击缶。相如顾召⑤赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。” (选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改) 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 [注]①奉：进献。②盆缶(fǒu)：盛酒浆的瓦器，秦人唱歌时打节拍伴奏用。③靡(mǐ)：后退，避开。④怿(yì)：高兴，喜悦。⑤顾召：回过头来嘱咐。 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 1.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)秦王怫．然．怒 怫然：　 　 _ (2)秦王饮酒酣． 酣：　 　 _ (3)秦御史前．书曰 前：　 　 _ (4)秦王怒，不许． 许：　 　 _ 　答应　  　(走)上前　  　畅快　  　愤怒的样子　  一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　 左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡。 左右欲刃相如/相如张目叱之/左右皆靡。 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 (2)寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。 __________________________________________________________________________________________________ 我私下里听说赵王爱好音乐，请弹瑟。(共3分。“窃”1分，“好”1分，句意1分) 3.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)大王尝闻布衣之怒乎? __________________________________________________________________________________________________ 大王曾经听说过平民发怒吗?(共3分。“尝”1分，“布衣”1分，句意1分) _ 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 4.【甲】【乙】两文都塑造了鲜明生动的使臣形象，请概括唐雎、蔺相如二者形象的共同点。(4分) 勇敢、机智、善辩、爱国。(共4分。每点1分) 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 【参考译文】【乙】秦王喝酒喝得很畅快，说：“我私下里听说赵王爱好音乐，请弹瑟。”赵王弹瑟。秦国的御史(走)上前记载道：“某年某月某日，秦王会见赵王，(宴会上)命令赵王弹瑟。”蔺相如(走)上前说：“赵王私下里听说秦王擅长演奏秦地乐曲，请允许我进献盆缶给大王，来互相娱乐。”秦王很生气，不肯答应。于是，蔺相如(走)上前去，进献盆缶，并跪下相请。秦王(仍然)不肯击缶。 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 蔺相如说：“(我与大王)相距不过五步，请让我头颈的血溅在大王的身上!”(秦王的)侍从要杀蔺相如，蔺相如瞪大了眼睛大声地呵斥他们，侍从们(被吓得)都慌忙后退。于是，秦王只得很不高兴地敲了一下缶。相如回过头来嘱咐赵国的御史记载：“某年某月某日，秦王为赵王敲缶奏乐。” 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 [二][2025·湖南中考](16分) 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙．，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以．当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (选自诸葛亮《出师表》) 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 　　【乙】九年，亮复出祁山，以．木牛①运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出以流马运据武功五丈原与司马宣王对于渭南。亮每患．粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵②，军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案．行其营垒处所，曰：“天下奇才也!” 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以．时服，不须器物。 (选自陈寿《三国志·蜀书》，有删改) [注]①木牛：与后文的“流马”都是古代运输工具，相传由诸葛亮发明。②安堵：安定，安居。 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 5.下列对【甲】【乙】两文中加点词语的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”是“见识短浅”的意思，和“肉食者鄙”中的“鄙”意思相同。 B.“咨臣以当世之事”与“以木牛运”“敛以时服”中的“以”意思相同，都可以翻译成“拿，用”。 C.“亮每患粮不继”中的“患”指“忧虑，担忧”，与“又患无硕师名人与游”中的“患”意思相同。 D.“案”有“几案，案卷，考察，依据”等义项，“案行其营垒处所”中的“案”应取“依据”之意。 【解析】D项，“案”应取“考察”之意。 D 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 6.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) (3分) A.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南 B.亮悉大众由斜谷/出以流马运据武功五丈原/与司马宣王/对于渭南 C.亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原与司马宣王/对于渭南 D.亮悉大众由斜谷/出以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南 A 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 【解析】“由斜谷出”的意思是从斜谷出兵，是完整动作，中间不可断开，排除B、D两项；“与司马宣王”是“对于渭南”的动作对象，中间不可断开，排除C项。故选A。 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 7.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)由是感激，遂许先帝以驱驰。 __________________________________________________________________________________________________(2)其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。 __________________________________________________________________________________________________ 因此我深为感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。(共3分。“感激”1分，“许”1分，句意1分) 那一年八月，诸葛亮生病，在军中去世，当时年龄五十四岁。(共3分。“疾病”1分，“卒”1分，句意1分) 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 8.请根据【甲】【乙】两文，说说诸葛亮被后世尊崇的原因。(4分) ①诸葛亮知恩图报、忠诚尽职：他感念刘备知遇之恩，乱世中出山辅佐，坚守使命，多次北伐，直至生命最后一刻。②军事和治理才能卓越：发明运输工具，分兵屯田既不扰民又解决粮草问题，连对手也叹其为“天下奇才”。③清正简朴：遗命薄葬，毫无私利之心。(共4分。每点2分，任答两点即可) 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 【参考译文】【乙】建兴九年，诸葛亮再次出兵祁山，用木牛运输粮草，因粮草耗尽撤军，与魏将张郃交战，射死了张郃。建兴十二年春天，诸葛亮率领全部大军从斜谷出兵，用流马运输粮草，占据武功县的五丈原，与司马宣王(司马懿)在渭水南岸对峙。诸葛亮常常担心粮草供应不上，导致自己的志向无法实现，因此分兵开垦荒地，作为长期驻守的基础。 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 耕种的士兵混杂在渭水岸边的百姓之中，而百姓安居无事，军队没有私占百姓的财物。双方对峙了一百多天。那一年八月，诸葛亮生病，在军中去世，当时年龄五十四岁。等到蜀军撤退后，司马宣王考察诸葛亮的营垒住所，说：“(诸葛亮真是)天下的奇才啊!” 　　诸葛亮留下遗嘱，将自己安葬在汉中的定军山，顺着山势修建坟墓，墓穴足够容纳棺材，用当时通行的衣服入殓，不需要殉葬器物。 一 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 二、内容比较(15分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属．也。可以一战。战则请从。” (选自《曹刿论战》) 二 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 【乙】春，齐侯以诸侯之师．侵蔡。蔡溃，遂伐楚。夏，楚子使．屈完如师。齐侯陈①诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“以此众战，谁能御之?以此攻城，何城不克?”对曰：“君若以德绥②诸侯，谁敢不服．?君若以力楚国方城③以为城汉水以为池，虽众，无所用之!”屈完及诸侯盟。 (选自《左传·僖公四年》，有删改) [注]①陈：列阵，布阵。②绥：安抚。③方城：山名。 二 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 1.[2025年中考新变化]下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.“忠之属也”的“属”与“有良田、美池、桑竹之属”的“属”含义相同。 B.“诸侯之师”的“师”与“齐师伐我”的“师”含义不同。 C.“楚子使屈完如师”的“使”与“安陵君因使唐雎使于秦”中第一个“使”含义相同。 D.“谁敢不服”的“服”与“朝服衣冠”的“服”含义不同。 B 二 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 【解析】A项，两个“属”均为“类”的意思，含义相同；B项，两个“师”均为“军队”，含义相同，该项有误；C项，两个“使”均为“派遣”，含义相同；D项，“谁敢不服”的“服”是“服从”，“朝服衣冠”的“服”是“穿戴”，含义不同。故选B。 二 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　 君若以力楚国方城以为城汉水以为池 君若以力/楚国方城以为城/汉水以为池 二 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 3.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)小惠未遍，民弗从也。 这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。(共3分。“遍”1分，“从”1分，句意1分) (2)以此攻城，何城不克? 用这样的军队来攻城，哪座城不能攻克呢?(共3分。“以”1分，“克”1分，句意1分) 二 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 4.请根据【甲】【乙】两段文字，说说一位合格的统治者应如何治国与威天下。(4分) 作为一个合格的统治者，治国要尽忠职守，顾及百姓的利益，取信于民，不能寄希望于身边的近臣和神灵；威天下要讲仁德，要让诸侯和天下人感怀仁德，不能只依靠武力。(共4分。每点2分) 二 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 【参考译文】【乙】春季，齐桓公凭借诸侯国的军队侵略蔡国。蔡国溃败，于是(接着)进攻楚国。夏季，楚子派遣屈完到诸侯军中(谈判)。齐桓公让诸侯国的军队列阵，与屈完同乘一辆战车观看军容。齐桓公说：“用这样多的军队去作战，谁能够抵挡他们?用这样的军队来攻城，哪座城不能攻克呢?”屈完回答说：“如果您用仁德来安抚诸侯，哪个敢不顺从?如果您用武力的话，那么楚国就把方城山当作城墙，把汉水当作护城河，您的兵马虽然众多，恐怕也没有用处!”(后来，)屈完代表楚国与诸侯国订立了盟约。 二 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 三、主旨比较(15分) 　　【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟．也。 (选自《鱼我所欲也》) 三 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 【乙】道光壬寅鸦片衅①起，钱②方假归省亲，闻讯．，即束装起行。其戚友止之曰：“军事方急，祸福不可知。君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急为?”钱不听。既．至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖④。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少．却。未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不已。 (选自徐珂《清稗类钞》，有删改) [注]①衅：此指战祸。②钱：钱金玉。③趣(cù)：同“促”，催促。④勖(xù)：勉励。 三 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 1.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)故患有所不辟．也 辟：　 　—— (2)闻讯． 讯：　 　 —— (3)既．至吴淞 既：　 　 —— (4)曾不少．却 少：　 　 —— 　稍微　  　已经　  　消息　  　同“避”，躲避　 三 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)二者不可得兼，舍生而取义者也。 如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。(共3分。“兼”1分，“舍”1分，句意1分) 三 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 (2)君方在假，上官又未有文檄趣君往，何急急为? 您正在休假，上级官员又没有文件催促您前去，为什么急急忙忙地回去呢?(共3分。“方”1分，句式1分，句意1分) 三 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 3.【甲】文段中，孟子提出“舍生取义”的观点，你认为【乙】文段中的钱金玉的行为证明了这一观点吗?请结合【乙】文段内容，说明理由。(5分) 证明了“舍生取义”的观点，(1分)钱金玉休假省亲时听说鸦片战争爆发，立即束装起行；(2分)在战场上奋勇督战，毫不后退，最终失去生命。他的行为体现了“舍生取义”的观点。(2分) 三 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 【参考译文】【乙】道光壬寅年(1842)鸦片战争爆发。钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。他的亲友阻止他说：“战事正紧急，是祸是福不可知晓。您正在休假，上级官员又没有文件催促您前去，为什么急急忙忙地回去呢?”钱金玉不听。回到吴淞口后，跟从军队守卫西炮台，和士兵一起吃饭睡觉，用努力作战的话相互勉励。钱金玉奋勇指挥战斗，浴血奋战几个小时，左臂中了三弹，却毫不后退。不久，一颗枪弹飞来，击中了左胸，(他)于是倒下了。在临死的时候，(他)还不停地大声呼喊：“卖国贼害了国家!” 三 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 四、手法比较(16分) 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤．沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓．逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (选自宋濂《送东阳马生序》) 四 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 【乙】求业之精，别无他法，日专而已矣。谚曰：“艺多不养身。”谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎．也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神随时随事皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜．否?若志在穷经，则须专守一经；志在作制义①，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然。万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。 (选自曾国藩《曾国藩家书》，有删改) [注]①制义：与下文的“试帖”都属于科举文章的一种体裁。 四 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 1.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)持汤．沃灌 汤：　 　 _ (2)寓．逆旅 寓：　 　 _ (3)不专之咎．也 咎：　 　 _ (4)其心有专嗜．否 嗜：　 　 _ 　爱好　  　过失　  　寄居　  　热水　  四 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　断不可不提起精神随时随事皆可触悟。 断不可不提起精神/随时随事/皆可触悟。 四 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 3.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(共3分。“足”1分，“若”1分，句意1分) (2)求业之精，别无他法，日专而已矣。 寻求学业的精通，没有别的办法，每天专一(研究)罢了。(共3分。“求”1分，“日”1分，句意1分) 四 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 4.两文均意在“劝学”，他们“劝学”的方式有何不同?(4分) 【甲】文作者现身说法(以事实为例、运用对比)。(2分)【乙】文作者举例说理(引用谚语、运用比喻阐述道理)。(2分) 四 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 【参考译文】【乙】寻求学业的精通，没有别的办法，每天专一(研究)罢了。谚语说：“技艺多了不能养活自己。”说的就是不专一。我挖了很多口井却没有泉水可喝，这就是不专一的过失。各位弟弟总必须力求专一于学业。比如九弟立志学习书法，也不必完全废弃其他学业。但每天练习书法的功夫，绝对不能不提起精神，随时随处都可以领悟。 四 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 四弟、六弟，我不知道他们内心有没有特别爱好的?如果立志研究儒家经典，就必须专心坚守一部经典；如果立志写八股文，就必须专心看一家的文稿；如果立志写古文，就必须专心看一家的文集。写各种体裁的诗也是这样，写试帖诗也是这样。千万不可以同时兼顾而又心浮气躁，同时兼顾就必定一无所成了。 四 -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 期末专项3　课内外文言文对比阅读 一 二 三 四 $