期末专项1 古诗文默写（课件PPT）-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级下册语文期末复习专练（统编版）

RJ 语 文 9年级 下册 题目好 分册好 服务好 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 期末专项1　古诗文默写 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 1.默写。(10分) 　　诵读经典诗文，品悟人生百态。诗词中有人生况味：陈与义闲登小阁，叹“　 　，此身虽在堪惊”(《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)，感喟世事沧桑；苏轼沙湖道遇雨，吟“　 　，谁怕? 　 　”(《定风波》)，高唱乐观旷达。 　一蓑烟雨任平生　 　竹杖芒鞋轻胜马　 　二十余年如一梦　 1 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 诗词中有人生志向：“　 　，　 　， 　 　”(《江城子·密州出猎》)是苏轼希望为国御敌立功的壮志；“ ， 　” (《破阵子·为陈词甫赋壮词以寄之》)是辛弃疾渴望率师北伐、统一南北的雄心。诗文中有人生抉择：《过零丁洋》中，文天祥面对生死，发出“　 　? 　 　”的壮烈誓言。 　留取丹心照汗青　 　人生自古谁无死　 赢得生前身后名　 了却君王天下事 射天狼　 　西北望　 　会挽雕弓如满月　 1 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 2.默写。(9分) (1)用典是古诗文常见的写作手法。范仲淹《渔家傲·秋思》中“　 　，　 　”，引用“勒石燕然”的故事，揭示了将士思归故乡又渴望建功立业的矛盾心理；苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自比，用“　 　，　 　”表达了渴望得到朝廷重用，为国建功立业的心情； 　何日遣冯唐　 　持节云中　 　燕然未勒归无计　 　浊酒一杯家万里　 2 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 秋瑾《满江红》中“　 　”，引用汉军破楚的故事来比喻自己希求冲破家庭牢笼。  (2)古诗词中的“泪”往往感人肺腑。《十五从军征》中，以“　 　，　 　”抒发了老兵期盼落空后的茫然悲哀之情；夏完淳《别云间》中，以 “　 　，　 　”表达了自己对山河沦丧的极度悲痛之情。  　谁言天地宽　 　无限山河泪　 　泪落沾我衣　 　出门东向看　 　四面歌残终破楚　 2 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 3.默写。(10分) (1)在历史的长河中，中华民族不乏心系国家的英雄豪杰：一介平民曹刿，在国难当头时，挺身而出，认为 “　 　，虽不能察，必以情”(《曹刿论战》)是取信于民的表现，可以迎战来犯之敌；文武双全的辛弃疾，用“　 　?曹刘。 　天下英雄谁敌手　 　小大之狱　 3 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 生子当如孙仲谋”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)，颂扬孙权的雄才大略，流露出对苟且偷安的南宋王朝的失望和愤慨；“鉴湖女侠”秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，但“　 　?　 　!”(《满江红》)，知音难觅，心思无人知，泪下沾襟。  青衫湿　 　莽红尘何处觅知音　 3 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 (2)王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”张养浩经过潼关，观山望水“　 　，　 　”《山坡羊·潼关怀古》的景象引发了他的吊古伤今之情；登上骊山，“　 　， 　；　 ， ” (《山坡羊·骊山怀古》)，表达了无论是赢还是输，最终都会回归大地，变成泥土。  都变做了土 　输 都变做了土　 　赢　 　波涛如怒　 　峰峦如聚　 3 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 4.默写。(11分) 　　读经典篇章，与圣贤对话，汲取成长的无穷力量。自古英雄出少年，当“生”与“义”不能同时得到时，你一定会赞同孟子的观点“ ， 　” (《鱼我所欲也》)；秋色明净，菊花绽放，你会在不经意间吟诵出秋瑾《满江红》中的句子“ 　，　 　”； 秋容如拭　 为篱下黄花开遍　 舍生而取义者也　 二者不可得兼 4 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 岑参在严寒艰苦的边塞，用“　 　， 　 　”(《白雪歌送武判官归京》)写出了塞外飞雪的壮丽景色；文天祥被押解路过零丁洋时，用 “　 　?　 　”(《过零丁洋》)来表达自己视死如归、忠贞不屈的爱国之情；中秋望月，心怀澄清寰宇之志，你会深切念起辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中的句子“　 　，　 　，　 　”。  　清光更多　 人道是　 　斫去桂婆娑　 　留取丹心照汗青　 　人生自古谁无死　 千树万树梨花开　 　忽如一夜春风来　 4 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 5.默写。(9分) (1)诗歌意境深远。你看，塞外的雪是如此奇异壮美，岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“ ，　 　。”你看，王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”与纳兰性德的《浣溪沙》中“　 ，　 　”以及范仲淹的《渔家傲·秋思》中 “　 　，　 　”的意境是多么相似呀。  　长烟落日孤城闭　 　千嶂里　 半竿斜日旧关城　 　一抹晚烟荒戍垒 千树万树梨花开　 忽如一夜春风来 5 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 (2)作者情感丰富。你看，夏完淳的《别云间》用 “　 　，灵旗空际看”抒发坚决抗清的豪情壮志；你看，李清照的《夏日绝句》用“　 　，　 　”暗讽南宋朝廷不思进取、苟且偷生。  不肯过江东　 　至今思项羽　 　毅魄归来日　 5 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 6.下面古诗词“融进”非遗之中，请你补写。(10分) 【酿酒悲歌】传承人现场展示酿酒的传统工艺，并引用 “　 　，　 　”。(范仲淹《渔家傲·秋思》)，解说酒中蕴含的戍边将士那思乡与坚守的矛盾。  　燕然未勒归无计　 　浊酒一杯家万里　 6 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 【战鼓豪情】非遗传承人以“　 　， 　 　”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)为鼓点节奏，演绎沙场点兵的壮阔画面。  　五十弦翻塞外声　 【古琴传情】传承人以手抚琴，和以苏轼《定风波》中的“　 　，　 　”，以苏轼面对骤雨的从容暗合琴音的清和淡远，彰显非遗音乐的超然精神。  　八百里分麾下炙　 　何妨吟啸且徐行　 　莫听穿林打叶声　 6 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 【刺绣忆昔】陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中，“　 　，吹笛到天明”借刺绣定格旧游繁华，映衬非遗技艺的细腻。  【扬州评书】评书艺人用醒木一拍，高声诵出 “　 　?　 　。　 　”，以抑扬顿挫的声韵演绎三国争雄，再现辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》借古讽今的慷慨之情。  　生子当如孙仲谋　 　曹刘　 　天下英雄谁敌手　 　杏花疏影里　 6 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 名　著 人　物 古诗文名句 点　评 《三国 演义》 诸葛亮 (1)　 　， 。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》)  他一心想替君主完成兴复汉室的大业，最终名垂青史 《红楼梦》 贾探春 (2)身不得，男儿列， 　 　， 。 (秋瑾《满江红》)  她精明能干，有决断力，虽为庶出，但因其出色的能力，得到大家的认可 男儿烈 　心却比　 赢得生前身后名 　了却君王天下事　 7.请你联系所学的古诗文名句来点评下表的名著人物。(8分) 7 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 名　著 人　物 古诗文名句 点　评 《红岩》 许云峰 (3)　 　， 　 　。 (夏完淳《别云间》)  即使是死，也要发出生命的誓言，他身上有着坚贞不屈的战斗精神和精忠报国的赤子情怀 《水浒传》 宋江 (4)一抹晚烟荒戍垒， 　。 　 　! (纳兰性德《浣溪沙》)  起义失败后，他目睹荒烟飘在废弃的营垒上，不禁想起金戈铁马的往事，心潮起伏不平 　古今幽恨几时平　 半竿斜日旧关城　 　灵旗空际看　 　毅魄归来日　 7 -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 期末专项1　古诗文默写 1 2 3 4 5 6 7 $