专题3 资料分析题&专题4 探究实践题-【芸熙百分】2025-2026学年七年级生物上册期末必刷卷（人教版·新教材）河南专版

。·七年级·生物 政专题 A学习助手 在线答疑 专题3 资料分析题 会 如 1 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 1.阅读下列资料，分析并回答问题。 邮 的女但 资料一“大蒜”是一只短毛猫，研究人员从刚去世不久的“大 製字始 蚁更 蒜”腿部采集了一块表皮，从中提取表皮细胞的细胞核，之后 的拟 1 与去核的卵细胞进行融合，得到重组细胞，重组细胞经细胞分 裂、分化生成克隆胚胎，激活后的克隆胚胎再移植入代孕母猫 子宫内继续发育，在胚胎移植66天后，代孕母猫经过自然分 娩，顺利生产出克隆猫。 资料二植物组织培养又称为植物克隆，其大致过程是：在无 1 菌条件下将植物器官或组织的一部分切下来，经处理后，在合 适的条件下培养、诱导产生出植物的各种组织和器官，进而发 1 1 育成一株完整的植株。从1958年，Steward等人将胡萝卜根的 内 韧皮部细胞培养成具有根、茎、叶的完整植株以来，植物的组 p 织培养技术已经得到迅速发展。 (1)克隆猫与去世的短毛猫“大蒜”的性别 (填“相 同”或“不同”)，理由是“大蒜” (填细胞结构)中存在 的遗传物质上有指导克隆猫生长发育的全部信息。 (2)细胞的生活需要物质和能量。科学家需要为在体外培养 1 的细胞提供充分的营养物质，这些物质进人细胞首先经过控 制物质进出的结构 然后通过 (填细胞结 紧 构)转化为细胞能利用的能量 得 (3)动物及植物的克隆中，都存在细胞的分裂和 这两 个过程。细胞分裂能让细胞的 增加，在此过程中， 先复制后平均分配，保证了遗传的稳定性。 2.[北京市]阅读科普短文，回答问题 白蚁 天牛 显微镜下的蓝变菌 松材线虫 烂漫的秋山红叶，总会引人驻足赞美。然而，当松林呈现 出斑驳的红色时，引起了科学家的关注与担忧。这些红色的 松树已经死去，科学家首先像法医一样，从死了的树体上寻找 元凶。死树上有很多寄生生物，包括白蚁、天牛、大小蠹等昆 生物七年级上册●第1页共3页 虫，同时还分离出很多蓝变菌（如图）。但是，科学家将这些 “嫌疑犯”接种到健康松树上之后，并没有造成严重的危害。 于是科学家转换思路，从刚刚表现出症状的松树上寻找元凶。 结果在树干中，发现了大量松材线虫，它们堵塞了松树营养输 送的通道，导致松树死亡。 松材线虫对松林造成的危害是毁灭性的。它们借助天牛 从一棵树转移到另外一棵树。它们能依靠发达的嗅觉判断天 牛的发育时期，准确选择在天牛刚蜕皮羽化、身体还很柔软的 时机，进入天牛体内。在进入之前，松材线虫会通过蜕皮使自 己身体变得无菌，而且封闭住口，以此“承诺”绝不会偷吃乱咬 伤害天牛。事实也是如此，它和天牛都是受益者。因为松材 线虫的寄生可以促进天牛的繁殖和发育，这样就有更多的天 牛帮助松材线虫扩散传播。由于松材线虫是被天牛带到松树 体内生活，因此松树表面的松脂对其没有防御作用。这些体 长不足1毫米的小坏蛋具有超强的繁殖能力，很快便能占据整 个树干。不仅如此，松材线虫还携带很多蓝变菌，蓝变菌能让 松树变得口感松软，成为松材线虫的美食。 要阻断这种松树病害的传播，首先要伐除死树，然后诱捕 松材线虫并搞清其分布规律还要了解松材线虫病的全部症 状，从而为防治虫害提供依据。目前科学家还在努力寻找有 效的防控措施。 (1)图中所示，白蚁、天牛具有 特征，可作为 判断其属于节肢动物的证据；根据蓝变菌结构判断，它更可能 属于 (填“细菌”或“真菌”)。 (2)科学家判断白蚁等“嫌疑犯”不是造成松树死亡的元凶的 证据是： (3)从文中信息判断，松材线虫大量寄生在松树的 组 织中，堵塞了营养输送。 (4)松材线虫能造成巨大危害虽有 和 作为 “帮凶”，但主要由其自身生物学特征决定的。文中提到它能 对松树造成毁灭性危害的生物学特征包括： (答出3条)。 (5)除文中提到的防控措施之外，请你再提出一条防治松材线 虫的建议： 0 3.阅读下列资料，分析并回答问题。 资料一白喉是一种急性呼吸道传染性疾病，主要由白喉杆 菌引起，由被感染者咳嗽或打喷嚏时产生的飞沫进行传播。 人群对白喉普遍易感，其中以2到4岁儿童发病率最高。本菌 对湿热环境的抵抗力不强，患者接触过的物品及其分泌物在 生物七年级上册●第2页共3页 60℃的恒温环境内10分钟或水中煮沸会迅速被杀死，临床上 一般首选青霉素来杀灭白喉杆菌。 资料二诺如病毒是一种能够引起人和多种动物发生急性肠 胃炎的常见病原体。每年的11月到次年3月都是诺如病毒感 染高发期，发病的主要表现为腹泻和呕吐。粪一口途径是主 要传播方式，也可以通过被污染的水源、食物等传播。贝类是 诺如病毒经食源性传播的重要载体，其中污染率最高的是牡 蛎（即海蛎子）。保持良好的卫生是预防诺如病毒感染和控制 传播最重要、最有效的措施。 (1)白喉杆菌和诺如病毒两种生物在结构上最主要的区别是 ;其中诺如病毒结构简单，由 外壳和 组成，不能独立生存，只能 在 活细胞内，若离开活细胞，通常会变成 d (2)由资料一可知，临床治疗白喉首选 该药物是从 (填“细菌”或“真菌”)提取出来的。家庭生活中想 要杀灭患者衣物上的白喉杆菌，最迅速的方法是 (3)由资料二可知，诺如病毒食源性传播率最高的是 该动物在分类上属于 动物。 4.[济南市]请通过阅读资料，分析回答问题。 资料一山东近海海域占渤海和黄海总面积的37%，栖息和 洄游的鱼虾类达260多种，主要经济鱼类40多种、虾蟹类近 20种，浅海滩涂贝类百余种。 资料二山东的黄河三角洲是国家级自然保护区。这里水源 充足，植被丰富，野生动物约1500多种，其中鸟类265种，珍 稀濒危鸟类众多。国家一级重点保护鸟类有：白鹳、中华秋沙 鸭、白尾海雕、金雕、丹顶鹤、大鸨6种。 (1)资料一中的生物根据体内有无 可以划分为脊椎 动物和无脊椎动物。其中鱼类通过 的摆动以及 的协调作用游泳。 (2)资料二中几种珍稀鸟类 鸟纲 分类如图，白尾海雕与 鹳形目 鹤形目 隼形间 的亲缘关系较近。同 鹣科 鹤科 鹰科 属比同科生物共同特征更 鹳属]鹤属 雕属]海雕属 (填“多”或 “少”)。 白鹤丹顶鹤金雕 白尾海雕 (3)发育成熟后的中华秋沙鸭飞行能力极强，每年可长途跋涉 数千公里，在飞行时有 辅助呼吸，这种独特的呼吸方 式的意义是 生物七年级上册·第3页共3页 了专题3 。·七年级·生物 政专题 专题4探究实践题 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 1.[北京市]大叶黄杨四季常绿，是北方城市绿化街道、美化校园 的优良植物，也是进行生物观察和实验的好材料。 ② 3 下表皮 图1大叶黄杨叶下表皮 图2大叶黄杨叶横切 (1)叶在结构层次上属于 。 大叶黄杨的叶为什么是 绿色的？小京同学撕取一小块叶下表皮，然后展平置于载玻 片上的一滴 （填“清水”或“生理盐水”)中，制成临时 装片，用显微镜观察。 (2)小京在显微镜下找到物像后，慢慢调节 (填 “粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”)，使之更清楚，观察结果如图 1。他观察到表皮细胞排列 ,是无色透明的。 (3)使叶呈现绿色的结构到底在哪里呢？为了找到答案，在老 师的帮助下，小京观察了叶的横切（图2），发现②、③处的细胞 内有许多绿色结构，它们是 ,能够制造和储存营养物 质，②、③属于 组织，这些结构使叶片呈现绿色。小 京进一步观察发现，②处绿色结构的数量比③处多，可以推测 叶片的 (填“上”或“下”)表皮更绿。 2.[北京市]酸笋是新鲜竹笋发酵而成的，酸笋中柔和的酸味，能 激发人的食欲。同学们查阅资料了解了其发酵原理和两种制 作方法（如图1）。请回答下列问题。 自然发酵 新鲜竹笋 洗净、切丝 （含有机物)装坛，加 密封发酵 成品 入凉白开 (产生乳酸)广酸笋 蒸煮 加入 冷却·乳酸菌 纯乳酸菌发酵 图1 (1)从培养细菌、真菌的一般方法分析，新鲜竹笋能为乳酸菌的生 长、繁殖提供有机物，利用纯乳酸菌发酵制作酸笋时，加入乳酸菌 的操作称为 。与自然发酵相比，采用纯乳酸菌发酵的流 程中多了蒸煮、冷却环节，该环节的目的是 (2)在发酵过程中需要密封，主要原因是乳酸菌必须在 条件下才能生存，发酵过程中产生 等物质，赋予竹笋独特 的风味。 专题4 生物七年级上册●第1页共3页 (3)多种因素会影响酸笋的品质，如乳酸菌卡 添加量、 以及 等。同烟 161 学们为探究纯乳酸菌的最适添加量，开展实 验并得到图2所示结果。由图可知，若希望堂 酸笋酸度最高，应加入的乳酸菌量为品 0.21.01.82.63.4 乳酸菌添加量/% %0 图2 (4)同学们查阅资料，将利用两种发酵方法制作酸笋的品质进 行比较，结果如表。请依据该结果，用一句话向公众提出食品 安全倡议： 亚硝酸盐含量 发酵工艺 最终酸度/% 发酵成熟时间/天 (毫克/千克) 自然发酵 0.32 20.10 17 纯乳酸菌发酵 0.42 4.89 13 3.过新考法 创新实验小亮同学在做“观察霉菌”的实验时 遇到了问题，请你帮他解决 黏有霉菌菌丝 的胶条 霉菌临时装片的制作方法示意图 目的要求： a.练习制作霉菌孢子和菌丝的临时装片。 b.显微镜观察霉菌的孢子和菌丝，认识霉菌的 生 殖方式。 材料用具： 面包片、培养皿、剪刀、镊子、透明胶条、载玻片、盖玻片、甘油、 显微镜。 方法步骤： I.培养霉菌 (1)将一片面包放入培养皿中，在面包上滴少量的水，让面包 在空气中暴露30分钟。 (2)盖上培养皿盖，在 (填“温暖”或“阴冷”)、黑暗环境 中放置几天，让霉菌生长繁殖。面包给霉菌生长提供了 Ⅱ.制作霉菌的临时装片 (3)剪取一小块透明胶条，用镊子夹住胶条在长有菌丝的面包 上轻轻地涂一下，然后将黏着孢子囊的胶条放在载玻片上。 (4)用慑子夹取部分长在面包里的菌丝，放置在载玻片上，滴 一滴甘油后盖上盖玻片，然后用 观察菌丝的形态。 (5)霉菌吸取营养的结构是 霉菌属于 (填 “单”或“多”)细胞生物，细胞内有 是真核生物。 生物七年级上册●第2页共3页 (6)通过观察霉菌孢子的数量，解释为什么霉菌易于传播：霉 菌成熟时会释放出许多 ,这些会随风飘散，遇到适 宜环境条件即发育成新的个体。 4.可新考法项目式学习小林跟随老师来到国家植物园，对 植物界“大熊猫”—一珙桐展开研究学习。 任务一：小林根据观察，作了如下记录： 珙桐果实和种子的观察记录单 ☆整体观察 ●果实呈紫绿色，长卵圆形 ☆局部观察 ●剖开果实，内果皮致密坚硬，具有纵向沟纹 ●纵向剖开果核，可见其种子，用放大镜观察种子结构并绘 制简图1 胚芽 胚抽 内果皮 剖开 胚根 胚 剖开 果 子叶 中果皮果皮 种皮 外果皮 内果皮 珙桐果实 果实 果核 图1 根据观察记录单分析： (1)珙桐种子外面有 包被，由此判断珙桐属于 植物。 (2)珙桐种子中的 是新植物的幼体。 任务二：珙桐种子萌发需要吸收水分，自然状态下萌发困难。 小林查找到珙桐种子和果实吸水能力的相关资料，如图2。 60- 。一果实 种子 940 ÷20 10203040506070 吸水时间/小时 图2 (3)据图2分析，珙桐种子吸水能力明显 果实 (4)结合观察记录单，解释种子萌发困难的原因可能是 (5)综合以上信息，人工繁育珙桐可通过 方法，促进 种子萌发。 (6)小林认为“珙桐果实和种子的特殊结构对其生存和繁衍有 一定的好处”。你是否认同这一观点？请说明理由。 生物七年级上册·第3页共3页而移洁爬 人，然后流经鳃由鳃盖后缘流出。当水流经鳃丝时，溶解 在水里的氧就进入鰓丝中的毛细血管，而血液里的二氧化 碳就从毛细血管排到水中，所以从鳃盖流出的水中氧气减 少，二氧化碳增加，C错误；鱼离开水后室息死亡，原因是 ③鳃无法在空气中进行气体交换，D错误。故选B。 16.D解析》青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鲢鱼用鳃呼吸， A错误：青蛙属于两栖动物，在水中产卵，幼体生活在水 中，生殖和发育过程离不开水；乌龟属于爬行动物，用肺呼 吸，在陆地产卵，生殖和发育过程摆脱了水的限制，属于真 正的陆生动物，B错误；鲢鱼和乌龟体温都不恒定，C错 误；青蛙、鲢鱼、乌龟体内都有脊柱，属于脊椎动物，D正 确。故选D。 20.B解析》生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、 目、科、属、种。表中最高的分类单位为纲，A错误；分类等 级越低，其中生物的共同特征就越多，亲缘关系越近：反 之，分类等级越高，其中生物的共同特征就越少，亲缘关系 越远。表中山茱萸与食茱萸同纲，而食茱萸与吴茱萸同 科，因此食茱萸与吴茱萸的亲缘关系最近，共同特征最多， B正确，C错误；科比属大，包含的生物种类多，D错误。 故选B。 专题2识图作答题 1.(1)c→db→a (2)ba (3)细准焦螺旋组织 (4)①液泡⑨细胞核 (5)细胞壁和液泡 2.(1)受精卵(2)细胞分裂细胞分化 (3)上皮神经结缔器官 (4)③⑤ 3.(1)C植物的叶只由一层细胞构成 (2)输导组织种子 (3)胚种子裸露，种子外没有果皮包被 解析》胚是新植物的幼体，是种子的主要结构，内种皮、中 种皮和外种皮都是种皮，起保护作用。据图二可以判断，银 杏属于裸子植物，原因是银杏的种子（即“白果”）裸露，种 子外没有果皮包被。 (4)③④⑤⑥②胚乳 4.(1)甲 (2)细胞寄生②蛋白质 (3)动物 (4)乙原核分裂 (5)①鞭毛 (6)叶绿体有机物孢子青霉素 5.(1)水鳃毛细血管 (2)胎生、哺乳B (3)2肺3气囊 (4)保护身体和减少体内水分蒸发 专题3资料分析题 1.(1)相同细胞核 (2)细胞膜线粒体 (3)细胞分化数目染色体 2.(1)身体分节和体表有坚硬的外骨骼真菌 (2)科学家将白蚁等生物接种到健康松树上，但并未造成 严重危害 (3)输导 。·七年级·生物·上册 (4)天牛蓝变菌有发达的嗅觉、会通过蜕皮使自己的 身体变得无菌：超强的繁殖能力 (5)建议使用生物防治，如引入松材线虫的天敌或使用特 定的寄生菌，以减少其种群数量（合理即可） 3.(1)是否具有细胞结构蛋白质内部的遗传物质寄生 病毒颗粒 (2)青霉素真菌煮沸法 (3)牡蛎（即海蛎子）软体 4.(1)脊柱尾部和躯干部鳍 (2)金雕多 (3)气囊提高气体交换的效率 专题4探究实践题 1.(1)器官清水 (2)细准焦螺旋紧密 (3)叶绿体薄壁上 2.(1)接种杀灭杂菌 (2)无氧乳酸 (3)发酵温度发酵时间2.6（前两空顺序可换） (4)采用纯乳酸菌发酵的方法，减少亚硝酸盐含量，提高食 品安全 3.b.孢子 (2)温暖有机物 (4)显微镜 (5)营养菌丝 多成形的细胞核 (6)孢子 4.(1)果皮被子(2)胚 (3)高于 (4)珙桐种子的内果皮致密坚硬 解析》珙桐种子的内果皮致密坚硬，这影响了种子的透气 性和渗水性，对种胚发芽造成了不利影响。同时，种子内部 存在的种胚萌发抑制物也阻碍了种胚的成熟和发芽。 (5)破除内果皮 (6)认同，珙桐的果实具有坚硬的外壳，有利于保护种子， 提高种子的存活率（或不认同，珙桐坚硬的内果皮阻碍水 分进入种子，影响种子萌发，不利于珙桐的繁衍) 试卷1郑州市 一、选择题 庆速灯省暴 题号123456 7 8910 答案 D A D B 题号11121314 15 16 1920 答案D A A C B D 题号2122232425 答案BDADB 易错题难题精 12.A解析》紫菜属于藻类，几乎全身都可以直接从环境中 吸收水和无机盐，并没有根、茎、叶的分化，A错误。故选A。 14.C解析》花生属于双子叶植物，其种子内没有胚乳，花 生种子中的营养物质储存在①子叶中，A错误；花生种子 的结构包括种皮和胚，胚包括①子叶、②胚芽、③胚轴、④ 胚根，B、D错误，C正确。故选C。 16.D解析》鲈鱼用鳃在水中呼吸，鳃的主要部分是鳃丝， 鳃丝中布满毛细血管。水从鱼口流进，经过鳃丝时，溶解 ●● 3