专题08：诗词曲鉴赏 2025-2026学年上学期五年级语文期末复习题型专练

专题08：诗词曲鉴赏 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 五年级上册期末诗词曲鉴赏核心是抓意象、悟情感、析手法，适配诗句理解、情感把握、手法赏析等常考题型，3步快速突破考点： 1. 读懂诗句：扫清字面障碍 结合课下注释、工具书理解关键字词，如“停车坐爱枫林晚”中“坐”是“因为”的意思； 串联字词翻译诗句，用通顺的话转述，避免直译生硬，如“霜叶红于二月花”可译为“经霜的枫叶比二月的春花还要红艳”。 2. 把握核心：析意象+悟情感 抓高频意象：如“月”常表思乡，“秋”多写孤寂或丰收，“雁”多寄离愁； 结合背景与关键词：通过作者生平、创作背景，搭配“愁”“喜”“怜”等情感词，精准定位情感，如《泊船瓜洲》中“明月”“春风”体现王安石的思乡之情。 3. 赏析手法：踩准答题得分点 优先识别比喻、拟人、夸张等五年级重点手法，如“二月春风似剪刀”用比喻，生动写出春风的灵动； 答题句式：手法+效果+情感，如赏析“春风又绿江南岸”可答“‘绿’字化静为动，生动写出春风吹绿江南的景象，表达作者对家乡的思念”。 真题演练 诗词曲鉴赏（一） 秋夕 〔唐〕杜牧 银烛秋光冷画屏①，轻罗②小扇扑流萤③。 天阶④夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 【注释】①画屏：绘有花纹图案的屏风。②罗：柔软的丝质衣物。③流萤：飞动的萤火虫。④天阶：露天的石阶。 1．从诗歌可以推断出，这首诗可能写于 节的夜晚，（从第3题中选一个节日，填写序号即可）诗歌中“ ”一字可以看出夜晚的气温不高。 2．诗人在这个晚上看见了 和 两颗星。 3．按时间顺序给下列中国传统节日排序，先出排序正确的一项。（   ） ①春节   ②清明   ③重阳   ④中秋   ⑤端午   ⑥七夕 A．⑤②①⑥③④ B．①②③④⑤⑥ C．①②⑤⑥④③ D．②③④⑤⑥① 诗词曲鉴赏（二） 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 4．《山居秋暝》中最能体现“以动衬静、声色相间”的句子是： ， 。其中 是静态的， 是动态的。 5．下列对诗句“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的理解有误的一项是（    ） A．这是夜晚，凭视觉看到“莲动”不客观。 B．虽然写声音，却更显夜的宁静。 C．诗句表现出诗人对无忧无虑、恬静美好生活的向往。 6．判断：《山居秋瞑》描写的景物是清冷的；《枫桥夜泊》描写的景物是清新的。( ) 诗词曲鉴赏（三） 长相思 [清]纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 7．这是一首词，词牌名是 ，描写的是 季节的景象。 8．“山一程，水一程”、“风一更，雪一更”用反复的手法让我们感受到 。词的上片写了 ，下片“ ”一句直接抒发了作者的思乡情。 9．“ ，时鸣春涧中”是一幅春夜山林月景图。“ ，桃花流水鳜鱼肥”是一幅山清水秀图；“姑苏城外寒山寺， ”是一幅旅人夜泊图。 10．“身向榆关那畔行，夜深千帐灯”运用了以动衬静的写法，下列与此诗句有异曲同工之妙的是（   ）（多选题） A．明月松间照，清泉石上流 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 D．竹喧归浣女，莲动下渔舟 诗词曲鉴赏（四）           【甲】山居秋暝                  【乙】题破山寺后禅院             唐  王维                            唐  常建     空山新雨后，天气晚来秋。           清晨入古寺，初日照高林。     明月松间照，清泉石上流。           曲径通幽处，禅房花木深。     竹喧归浣女，莲动下渔舟。           山光悦鸟性，潭影空人心。     随意春芳歇，王孙自可留。           万籁此俱寂，但余钟磬（qìnɡ）音。 注释：①破山寺：即兴福寺，在今江苏常熟市西北虞山上，南朝齐邑人郴州刺史倪德光舍宅所建；②悦：使……高兴；③潭影：清澈潭水中的倒影；④空：使……空；⑤万籁：各种声音；⑥但余：只留下；⑦钟磬：指钟磬之声。 资料袋：常建（708—765），唐代诗人，字号不详，有说是邢台人或说长安（今陕西西安）人，开元十五年与王昌龄同榜进士，长仕宦不得意，来往山水名胜，过着很长时期的漫游生活，后移家隐居鄂渚。 11．这两首诗都写景，【甲】诗写的是 ，【乙】诗写的是 。 12．对于【甲】诗，说法有误的一项是（　　） A．“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。 B．“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 C．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。 13．对【乙】诗理解有误的一项：（　　） A．这首诗借题咏佛寺禅院，抒发了作者仕途失意后的愤懑抑郁之情。 B．首句点明出游的时间和地点。诗人在“清晨”和“初日”之时“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。 C．“竹径通幽处，禅房花木深”一句抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。 D．“山光悦鸟性，潭影空人心”描写了诗人在后禅院的所见所感，诗人借写鸟儿欢悦的情形和空灵的潭影表达了诗人内心的幽意和淡泊情怀。 14．下列对这两首诗分析有误的一项是（　　） A．【甲】诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。 B．【甲】诗“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。 C．【乙】诗“山光悦鸟性，潭影空人心。”写出了诗人摆脱尘世烦恼，像鸟儿那样自由自在的闲适心情。 D．【乙】诗歌的最后两句写钟磬齐鸣，表现出古寺禅院的热闹和繁盛。 15．请分析这两首诗“以动衬静”写法的妙处。 诗词曲鉴赏（五） 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后， 。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 16．补充首联诗句是： 。 17．朗读停顿正确的一项是（   ） A．明月/松间/照 B．明月/松/间/照 C．明月/松间照 18．“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”运用了( )描写，衬托月夜山村的清幽宁静。 19．下列诗句表达情感同这首诗情感相近的是（   ） A．露从今夜白，月是故乡明。 B．昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 C．人闲桂花落，夜静春山空。 D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 20．把画“ ”诗句描绘的景象写下来，运用有新鲜感的词语或句子。 诗词曲鉴赏（六） 十一月四日风雨大作 [宋]陆游 僵卧①孤村②不自哀，尚思为国戍③轮台④。 夜阑⑤卧听风吹雨，铁马⑥冰河入梦来。 【注释】①僵卧：直挺挺躺着，这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：弧寂荒凉的村庄。③戍（shù）：守卫。④轮台：现在的新疆轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。这里泛指北方的边防据点。⑤夜阑：夜深。阑，残尽。⑥铁马；披着铁甲的战马。 【创作背景】陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189）被罢免官职后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192）十一月四日。当时诗人已经 68 岁，虽然年迈，收复国土的愿望依然强烈，但在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，诗人触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰聘中原的愿望。 21．【理解诗意】诗句“尚思为国戍轮台”中“尚”的意思是 A．风尚 B．尊重、注重 C．还、仍然 22．【提取信息】第一句中“ ”与“ ”两个词，写出了诗人晚年卧病在床、孤苦无助的凄凉情景。 23．【诗句赏析】结合注释和创作背景，下面对诗句赏析不正确的一项是 A．诗人虽处境凄凉却“不自哀”，“尚”字表现了诗人至死不渝的爱国之情、报国之志。 B．“风吹雨”呼应了题目“风雨大作”，既写出了现实中的风雨，又象征了南宋王朝风雨飘摇的处境。 C．日有所思，夜有所梦，所以“铁马冰河”的梦境是诗人热衷战争的表现。 24．【积累运用】本学期还学习了爱国诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗《 》，其中表达他不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情的诗句是“ ， ”。 诗词曲鉴赏（七） 月夜忆舍弟① [唐]杜甫 戍鼓②断人行③，边秋④一雁⑤声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长⑥不达，况乃⑦未休兵。 注释 ①[舍弟]：家弟。 ②[戍鼓]：戍楼上用以报时或告警的鼓声。 ③[断人行]：指鼓声响起后，就开始宵禁。 ④[边秋]：边塞的秋天。 ⑤[一雁]：孤雁，比喻兄弟分散。 ⑥[长]：一直，老是。 ⑦[况乃]：何况是。 创作背景：这首诗是唐肃宗乾元二年（759年）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗君十四年（755年），安史之乱爆发。乾元二年九月，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这带，由于战事阻隔，杜甫和弟弟音信不通。 25．下列选项中，不正确的一项是（   ） A．杜甫的诗被称为“诗史”。 B．诗人先描绘了秋日的塞上图景。 C．“寄书长不达”中的“书”指书信。 D．诗人写这首诗时战争已停止了。 26．结合注释和创作背景，思考本诗表达了诗人怎样的情感。（至少两方面） 27．读画线句时，我可以用 （悲愤  轻快）的语调来朗读。 诗词曲鉴赏（八） 己亥杂诗 [清]龚自珍 九州（ㅤㅤ）恃风雷，（ㅤㅤ）齐喑究可哀。 我劝（ㅤㅤ）重抖擞，不拘一格降（ㅤㅤ）。 28. (1)补充括号里的词语是： 、 、 、 (2)划横线诗句的意思是： 。 (3)全诗抒发了诗人强烈的 。 诗词曲鉴赏（九） 村夜 [唐]白居易 霜草①苍苍虫切切②，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 【注释】①霜草：被秋霜打过的草。②切切；虫叫声。 29．解释下列句中加点的词。 （1）村南村北行人绝( )  （2）独出门前望野田( ) 30．用自己的话描绘“月明荞麦花如雪”一句展现的画面。 31．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．这首诗寓情于景，诗人匠心独运地借自然景物的变换。写出了自己的情感变化。 B．诗歌首句通过描绘苍苍苍霜草和切切虫鸣，展现了一幅宁静优美、富有生机的秋夜图景。 C．“村南村北行人绝”一句描绘了村庄空寂无声的景象，流露出一种孤独寂寞的情绪。 D．“独出门前望野田”是诗歌的过渡，诗人将视野由村庄转向田野，景物的氛围也随之变化。 诗词曲鉴赏（十） [甲］示儿             [乙］秋夜将晓①出篱门迎凉有感 [宋］陆游                      [宋］陆游 死去元知万事空，              三万里河②东入海， 但悲不见九州同。              五千仞岳③上摩天④ 王师北定中原日，              遗民⑤泪尽胡尘⑥里， 家祭无忘告乃翁。              南望王师⑦又一年。 〖注释〗①将晓：天将要亮。②三万里河：指黄河。“三万里”形容很长。③五千仞（rèn）岳：指华山。仞，长度单位。五千仞，形容很高。④摩天：碰到天，形容极高。⑤遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。⑥胡尘：指金统治地区的风沙，这里借指金政权。⑦王师：指南宋朝廷的军队。 32．甲诗和乙诗都是表达 的诗篇。 33．甲诗是陆游在 （什么时候）写给 （谁的），诗中诗人临终前的遗憾“ ”；诗人的遗愿是“ ， 。” 34．乙诗前两句描绘了 ，这首诗中表达对统治者批评的诗句是“ ， 。” 35．下列对甲诗乙诗的理解正确的一项是（     ） A．甲诗中的“悲”字表现出诗人去世前悲凉的心情，表达了诗人对死亡的恐惧。 B．甲诗的“元知万事空”表现了诗人生无所恋、死无所畏的生死观，更为下文的“但悲”起了有力的反衬作用：不怕死，只是为没有看到祖国统一而感到悲伤。 C．乙诗的前两句运用比喻的修辞手法。 D．乙诗的最后一句写出了金统治地区的原宋朝百姓对南宋朝廷的失望之情。 诗词曲鉴赏（十一） 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） [宋]陆游 三万里河东入海， 五千仞岳①上摩天。 遗民②泪尽胡尘③里， 南望王师又一年。 注释：①五千仞岳：指华山。“五千仞”形容很高。②遗民：指在金人统治地区的原宋朝百姓。③胡尘：指金人政权。 36．下列词语中意为“全国”的一项是 A．九州 B．中原 C．王师 37．这两首诗的划线诗句，都表达了诗人陆游对 的热切盼望，都抒发了陆游的 之情。 诗词曲鉴赏（十二） 观书有感 其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 38. (1)“问渠那得清如许”中的“渠”指的是 。 (2)“昨夜江边春水生”中“春水生”的意思是 。 (3)这组诗表达了作者“观书”的感受，借助形象揭示了深刻的哲理。《观书有感（其一）》以 作比喻，向人们阐明了一个道理： ；《观书有感（其二）》借助 和 的形象，告诉我们： 。 诗词曲鉴赏（十三） 春望 [唐]杜 甫 国②破①山河在，城春草木深。感时⑥花溅泪，恨别⑤鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑⑥欲不胜簪。 【注释】① 此诗为杜甫于安史之乱时期在长安所作。②国：国都，即京城长安（今陕西西安）。③ 破：被攻破。④ 感时：感伤时局。⑤ 恨别：悲恨离别。⑥ 浑：简直。 39．全诗最能表现长安凄惨破败景象的一句是（      ） A．国破山河在，城春草木深。 B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C．烽火连三月，家书抵万金。 D．白头搔更短，浑欲不胜簪。 40．“家书抵万金”中“书”的意思是（      ） A．书写 B．字体 C．书信 41．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了 和 的修辞手法。 42．从“家书抵万金”中你体会到了什么？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 诗词曲鉴赏（十四）            题临安邸             [宋]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 43．诗中有两个字用得精妙无比，把那些祸国殃民的达官贵人的丑恶嘴脸刻画得惟妙惟肖，这两个字是（      ）。 A．歌 舞 B．熏  醉 C．直  作 44．西湖历来被文人墨客吟诵，请你写两句赞美西湖的诗句。 诗词曲鉴赏（十五） 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠， 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 45．全诗朗读节奏划分不正确的一项是。（　　） A．月落/乌啼/霜满天 B．江枫/渔火/对愁眠 C．姑苏/城外/寒山寺 D．夜半/钟声/到/客船 46．在诗中作者写了月落、乌鸦、 、江枫、渔船、 等景物，作者的情感聚焦在这首诗的 字上。 47．诗歌在景物描写中巧妙地运用动静结合的写法。其中一、二句是“ ”描写，第四句是“ ”描写。 48．对这首诗赏析有误的一项是（　　） A．诗的首句写了三种现象：月落、乌啼、霜满天，巧妙有层次地表明夜泊的时间及感受。 B．“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。 诗词曲鉴赏（十六） 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 入若耶溪 [南朝梁]王籍 艅艎①何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫②，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，常年悲倦游。 【注释】①艅（yú）艎（huánɡ）：舟名。②远岫（xiù）：远处的高山。 49．诗题《山居秋暝》中表示一天中某个时间的字是 。 50．两首诗对景物进行了细致的描写，都写到了林、 、 、 。 51．诗句“明月松间照，清泉石上流”描绘了“明月照”和“ ”两幅画面，一静一动，以动反衬出山间的幽静。《入若耶溪》中与这句有异曲同工之妙的诗句是：“ ， 。” 诗词曲鉴赏（十七） 题临安邸 ［宋］林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 52．“直把杭州作汴州”这句诗中，“汴州”是指现在的（　　） A．浙江杭州 B．河南开封 C．山西霍州 D．河北沧州 53．你是怎样理解“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这句话的？表达了诗人怎样的思想感情？ 诗词曲鉴赏（十八） 《己亥杂诗》作者： 代诗人 。 （            ），（           ）。（          ），（          ）。 54．将诗句补充完整。 55．解释下来词语的意思。 生气： 。          恃： 。 抖擞： 。          喑： 。 56．下列说法正确的一项是（     ） A．诗人希望上天能重用有用的人。 B．诗人希望统治者能打破常规，重用人才。 57．龚自珍希望降下的“人材”是（   ） A．勤劳能干、默默无闻的人。 B．在文学上有突出贡献的人。 C．能振兴国家，让国家繁荣富强的人。 58．写出诗中的成语： 、 。 59．第三、四句诗的意思是： 。 60．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。( ) （2）全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。( ) 诗词曲鉴赏（十九） 枫桥夜泊 唐   张继 月落乌啼霜满天， 。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 夜书所见 宋   叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 61．请在横线上把缺少的诗句填写完整。 62．这两首诗描写的都是 （季节）的景象，《枫桥夜泊》中，诗人看到的景物有 、 等，听到的有 、 。诗中一个“ ”字最能表达诗人的情感。 63．这两首诗皆借景抒情，表达了诗人 的情感。表达这类情感的古诗，我还知道这样的一句：“ ， 。” 诗词曲鉴赏（二十） 别董大 [唐]高适 千里黄云白日瞧，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 64．“天下谁人不识君？”中的“君”指的是 ，这句诗运用了 修辞手法，这样写的好处是 。 65．“劝君更尽一杯酒”中的“君”指的是 ，这句诗中“ ”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯，“劝”字委婉地表达了诗人 的思想感情。 66．“千里黄云白日嘿，北风吹雁雪纷纷”描绘的是一幅( )的风光，而“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描绘的是一幅( )的风光。 A．色彩绚丽         B．荒野壮阔        C．气势磅礴       D．清新明朗 67．我还知道《 》中“ ， ”也与这两首诗表达的主题相符。 诗词曲鉴赏（二十一） 己亥（    ）杂诗 九州生气shì（    ）风雷，万马齐喑究可āi（    ）。 我劝天公重抖擞（    ），不拘一格降人材。 68．这首诗的作者是 代诗人 。 69．按顺序在根据拼音写出汉字或给汉字写上拼音。 70．对诗的理解，下列说法错误的一项是（     ） A．诗的题目点明了诗歌的写作时间。 B．“生气”的意思是活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面。 C．前两句用了“风雷”“万马齐喑”这两个夸张修辞，写出了作者期盼打破笼罩九州沉闷、令人窒息的现状实况。 D．《示儿》《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。 71．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”表达了诗人 的爱国之情。 诗词曲鉴赏（二十二） 贞溪初夏 [元]邵亨贞 楝花①风气漾微波，野渡②舟横客自过。 沙上儿童临③水立，戏将④萍叶饲新鹅⑤。 【注释】①楝[liàn]花：一种植物，初夏开花。        ②野渡：郊野溪头渡口。 ③临：靠近，对着。            ④将：拿着。        ⑤饲新鹅：喂小鹅。 溪居①即事② [唐]崔道融 篱外谁家不系③船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关④。 【注释】①溪居：溪边的村子。                    ②即事：对事物、情景有感触而创作。 ③系：用绳子拴、捆绑。                            ④去却关：打开门闩[shuān]或打开门锁。 72．完成表格 诗题 人物 季节 事情（儿童活动） 儿童形象 贞溪初夏 儿童 夏天 玩性正浓 溪居即事 小童 去却关 73．以下表述错误的一项是（    ） A．两首诗描写的事情均发生在水边，并且都提到了风。 B．《贞溪初夏》一诗描绘了儿童站在水中玩耍的情景。 C．《溪居即事》写小童用的“急”字，是“急忙”的意思。 D．两首诗都描绘了农村生活画面，表现出古代儿童的可爱。 诗词曲鉴赏（二十三） 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 74．这是毛泽东写的七言律诗，全诗围绕“ ”这句诗来写，诗句中“ ”一词高度概括了红军长征中经历的艰难险阻，“ ”一词则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神。 75．画横线句子中表达了红军飞夺泸定桥惊险悲壮的词是“ ”，表达了红军巧渡金沙江后欢快心情的词是“ ”。 76．《七律·长征》最后以“ ”收篇,更是写出了红军翻过雪山后的喜悦之情，赞颂了红军战士的革命乐观主义精神。 诗词曲鉴赏（二十四） 山居秋暝                                入若耶溪 唐 王维                                南北朝  王籍 空山新雨后，天气晚来秋。                 艅艎何泛泛，空水共悠悠。 明月松间照，清泉石上流。                 阴霞生远岫，阳景逐回流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。                 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 随意春芳歇，王孙自可留。                 此地动归念，长年悲倦游。 注释：①艅（yú）艎（huánɡ）：舟名。②远岫（xiù）：远处的高山。 77．两首诗对景物进行了细致的描写，都写到了林、 、 、 。 78．诗句“明月松间照，清泉石上流。”描绘了“明月照”和“ ”的图画，一静一动，以动反衬出山间的幽静。《入若耶溪》中与这句有异曲同工之妙的诗句是“ ， 。” 诗词曲鉴赏（二十五） 渔歌子 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 诵读古诗《渔歌子》，回答下列问题。 79．《渔歌子》的体裁不是 ，而是 。作者是 代的 。 80．《渔歌子》前两句点明的时间是 ，正是 上市的时节，箬笠和蓑衣的颜色分别是 和 ，给人秀丽、清新之感。 81．《渔歌子》动静结合、意境优美，用词活泼，生动地表现了 ，我还知道描写春天的诗句： ， 。 诗词曲鉴赏（二十六） 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧⑴孤村不自哀，尚⑵思为国戍⑶轮台⑷。 夜阑⑸卧听风吹雨，铁马⑹冰河⑺入梦来。 注释 ⑴僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。⑵尚：还，仍然。 ⑶戍（shù）：守卫。⑷轮台：古代边防重地，代指边关。⑸夜阑（lán）：夜深。⑹铁马：披着铁甲的战马。⑺冰河：冰封的河流。 背景 陆游被罢官后，闲居家乡山阴农村，虽已年迈，但收复国土的愿望依然强烈。 82．读诗歌的题目，你了解到哪些信息？ 83．结合注释，写出前两句诗的意思。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 84．下面对本诗理解有误的一项是（     ） A．因“僵卧孤村”，加上“风雨大作”，令诗人辗转难眠，无比悲观。 B．“为国戍轮台”是诗人的志向，一个“思”字，表现出他的赤胆忠心。 C．“铁马冰河”写的是诗人的梦境，诗人有心报国却遭排斥，一腔热情只能寄托梦中。 D．这首诗反映了诗人强烈的爱国主义情感。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． ⑥ 冷 2． 牛郎 织女 3．C 【导语】这篇阅读文章以唐代诗人杜牧的《秋夕》为文本，通过古诗赏析和填空题的形式，考查了学生对古典诗词的理解和文化常识的掌握。文章结构清晰，首先呈现了诗歌原文及注释，随后通过填空题引导学生深入理解诗歌内容，最后通过排序题考查学生对传统节日时间顺序的认知。 1．本题考查对诗歌内容的理解。 从诗中“卧看牵牛织女星”可以推断出，这首诗可能写于七夕节的夜晚。因为七夕节有牛郎织女相会的传说，在这一天人们有卧看牵牛织女星的习俗。故选⑥。 诗歌中“冷”字可以看出夜晚的气温不高。“银烛秋光冷画屏”，意思是银色的蜡烛在秋夜中闪烁着冷光，映照在画屏上，一个“冷”字，既写出了秋夜的寒意，也烘托出了环境的清冷。 2．本题考查对古诗内容的理解。 从古诗的最后一句“卧看牵牛织女星”可以直接得出答案，诗人在这个晚上看见了牵牛星和织女星。 这句诗描绘出主人公卧在天阶上，仰望星空，看着牵牛星和织女星的画面，通过对这一细节的描写，营造出一种静谧、悠远又略带惆怅的氛围。 3．本题考查对传统节日的了解。 ①春节是农历正月初一，是一年的开始，排在最前面；②清明一般在公历4月4日至6日之间，在春季；⑤端午是农历五月初五；⑥七夕是农历七月初七；④中秋是农历八月十五；③重阳是农历九月初九。 按照时间顺序，正确的排序是①②⑤⑥④③，故选C。 4． 明月松间照 清泉石上流 明月、松 清泉 5．A 6．× 【导语】《山居秋暝》以清新自然的笔触描绘了秋日山居的宁静与生机，通过“明月松间照，清泉石上流”等句，展现了动静结合、声色相映的艺术效果，表达了对田园生活的向往。《枫桥夜泊》则通过“月落乌啼霜满天”等句，渲染了夜泊江边的孤寂与愁思，情景交融，意境深远。两首诗均以细腻的笔触刻画了自然景致，情感表达含蓄而深刻。 4．本题考查古诗内容理解及关键句子查找。 （1）《山居秋暝》这首诗中，“明月松间照”是静态的描写。明亮的月光静静地照在郁郁葱葱的松林之间，营造出一种宁静、清幽的氛围。这里的“照”字虽然带有动作的含义，但描述的是月光静静地洒落，没有打破山林的寂静，反而更衬托出山林的静谧。而“清泉石上流”则是动态的描写。清澈的泉水在石头上潺潺流过，发出悦耳的声响，给静谧的山林增添了一丝生机与活力。这里的“流”字生动地描绘了泉水的动态，与静态的月光形成了鲜明的对比，更加突出了山林的宁静与和谐。通过这两句诗的描写，诗人巧妙地运用了以动衬静的手法，通过动态的泉水声来衬托静态的月光和松林，使得整个画面既静谧又生动，声色相间，充满了诗意和美感。同时，这也表达了诗人对大自然的热爱和对隐居生活的向往。 （2）在“明月松间照，清泉石上流。”这句诗中，静态的事物有“明月”和“松”‌：“明月松间照”描绘的是一幅宁静的画面，明亮的月光透过松树的枝叶，斑驳地照在林间。这里的“明月”高悬于天空，静静地洒下清辉，而“松”则屹立不动，与月光共同构成了一个静谧的夜晚场景。这种静态的描写营造出一种清幽、宁静的氛围，让人感受到山林的静谧与和谐‌； 动态的事物有“清泉”：“清泉石上流”则展现了动态美，清澈的泉水在石头上潺潺流动，发出悦耳的声响。这里的“清泉”是动态的，它源源不断地从石上流过。这种动态的描写为静谧的夜晚增添了几分生动与活力，与前面的静态景象形成了鲜明的对比，使得整个画面更加生动、立体‌。 综上所述，“明月松间照”中的“明月”和“松”是静态的，而“清泉石上流”中的“清泉”是动态的。诗人通过巧妙的动静结合，以动写静，以有声写无声，展现了山林的幽静与生机，给人以丰富的视觉和听觉享受‌。 5．本题考查诗句内容理解。 A．这是夜晚，凭视觉看到“莲动”不客观。‌“竹喧归浣女，莲动下渔舟”诗句的意思是竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。虽然诗句描绘的是夜晚的场景‌，但“莲动”并非仅凭视觉直接观察到的，而是通过一系列的逻辑推断得出的。在诗句中，“竹喧”首先引起了诗人的注意，那是洗衣女子们归来时欢声笑语的声音，这种声音打破了山林的寂静，营造出一种生动的生活气息。紧接着，“莲动”作为另一个动态元素出现，它并非直接描述荷叶在微风中的摇曳，而是通过“下渔舟”的动作间接推断出来的。渔舟归来时，由于水波的荡漾或是渔人的操作，使得莲叶随之晃动，这一细节虽然是通过听觉引发的联想，但却生动地展现了夜晚山村的清幽与宁静，以及村民们生活的和谐与美好。因此，“莲动”并非单纯依赖视觉观察，而是诗人通过听觉与逻辑推断相结合，所描绘出的一幅生动画面。这种说法不仅客观，而且富有诗意，它巧妙地运用了以动衬静的手法，进一步突出了山间生活的幽静与和谐‌。所以，“这是夜晚，凭视觉看到‘莲动’不客观”的说法是错误的。 故选A。 6．本题考查诗句内容理解及意象意境。 ‌《山居秋瞑》的景物描写‌：是唐代诗人王维的作品，此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚。诗中“空山新雨后，天气晚来秋”写出了山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙。而“明月松间照，清泉石上流”则进一步描绘了皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清幽明净的自然美景。然而，诗中的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”则增添了生活的气息，竹林中的喧笑声和莲叶轻摇的渔舟，使得整个画面充满了生机与活力，并非清冷。 《枫桥夜泊》的景物描写‌：是唐代诗人张继的作品，此诗描绘了秋夜江边之景。诗中“月落乌啼霜满天”写出了月落夜深，繁霜暗凝，乌鸦啼鸣的景象，给人一种清冷之感。而“江枫渔火对愁眠”则描绘了江边枫树与渔火交相辉映，诗人对着愁眠的景象，这里的“江枫渔火”虽然有一定的美感，但更多的是与诗人的愁绪相结合，形成了一种孤寂、凄清的氛围。然而，“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”则通过寒山寺的夜半钟声，给整个画面增添了一种空灵、悠远的意境，使得景物的描写带有一种复杂而深沉、清冷的情感。综上所述，题干“《山居秋瞑》描写的景物是清冷的；《枫桥夜泊》描写的景物是清新的”的表述是错误的‌。 故判断×。 7． 长相思 冬 8． 路途的遥远和风雪之大 出关路途艰辛 聒碎乡心梦不成，故园无此声。 9． 月出惊山鸟 西塞山前白鹭飞 夜半钟声到客船 10．ACD 【导语】纳兰性德的《长相思》以简洁的语言描绘了旅途中的孤寂与思乡之情。上片通过“山一程，水一程”展现了漫长的旅途，下片“风一更，雪一更”则突出了恶劣的自然环境，强化了内心的孤寂与无奈。全词以“故园无此声”点明思乡主题，情景交融，意境深远，表达了对故乡的深切怀念与旅途的艰辛。 7．本题考查文学常识和内容理解。 从题干“长相思”可知这首词的词牌名是长相思。 从词中“风一更，雪一更”可知，描写的是冬季的景象。 8．本题考查修辞手法的作用以及内容理解。 “山一程，水一程”强调路途遥远，“风一更，雪一更”突出风雪交加的恶劣环境，用反复手法让我们感受到征途的漫长艰辛以及环境的恶劣。 示例：征途的漫长艰辛以及环境的恶劣 词的上片写行军跋涉的辛苦和塞外宿营的情景，从“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”可以看出作者随队伍不断前行以及夜晚宿营时灯火的场景。 示例：行军艰辛及塞外宿营的情景 下片“聒碎乡心梦不成，故园无此声”一句直接抒发了作者的思乡情，风雪声打碎了作者思乡的梦，让他想起故乡没有这样的声音。 示例：聒碎乡心梦不成，故园无此声 9．本题考查诗句的默写。 书写时注意“塞”“鹭”“钟”“船”的正确写法。 10．本题考查诗句的理解与描写手法的运用。 “身向榆关那畔行，夜深千帐灯”以众多营帐中的灯火衬托夜晚的寂静。 A.“明月松间照，清泉石上流”以明月、清泉的动态衬托山林的幽静，符合以动衬静。 B.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”只是描写从不同角度看山的样子不同，没有以动衬静。 C.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以蝉鸣和鸟叫衬托山林的幽静，是典型的以动衬静。 D.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”用竹林中的喧闹声和莲花的摇动衬托出环境的宁静，属于以动衬静。 故选ACD。 11． 秋天山居的傍晚景色 清晨寺庙的幽静景色 12．D 13．A 14．D 15．两首诗的“以动衬静”写法，巧妙地将动态元素融入静谧景象中。《山居秋暝》以“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的生动场景，反衬出空山的宁静与秋日的清幽。《题破山寺后禅院》借“山光悦鸟性，潭影空人心”的鸟鸣与潭影，突显禅院的静谧与空灵。 【导语】这两首诗均以自然景物为背景，通过细腻的笔触描绘出山居与禅院的静谧与幽深。【甲】诗《山居秋暝》以“空山”为基调，通过雨后秋景的清新与山间生活的恬淡，展现了诗人对隐逸生活的向往；【乙】诗《题破山寺后禅院》则以古寺禅院为场景，借景抒情，表达了诗人对佛门清净之地的向往与内心的淡泊。两诗均运用“以动衬静”的手法，通过细微的动态描写，更显环境的宁静与深远。 11．本题考查内容理解。 【甲】诗中“空山新雨后，天气晚来秋”直接点明了时间是秋天的傍晚，且是雨后，随后描绘了明月、清泉、竹林、莲花等山村中的自然景物和浣女、渔舟等生活场景。【乙】诗“清晨入古寺，初日照高林”表明时间是清晨，地点是古寺，接着描写了古寺中曲径、禅房、花木、山光、潭影等景色，突出了古寺的清幽寂静。因此这两首诗都写景，【甲】诗写的是秋日傍晚雨后的山村景色，【乙】诗写的是清晨古寺及周围的清幽景色。 12．本题考查内容理解。 D．【甲】诗《山居秋暝》通过对清新秀丽的山居秋景的描写，表达了诗人对隐居生活的喜爱和对自然的向往，以及一种避世退隐的情怀，诗中并没有体现“强烈的爱国主义思想感情”，该说法错误。 故选D。 13．本题考查内容理解和主旨情感。 A．这首诗通过描写古寺的清幽环境，表达的是诗人对这种宁静、清幽氛围的喜爱，以及在这种环境中获得的心灵的宁静与超脱，是一种对宁静生活和禅意的追求，并没有明显体现出“仕途失意后的愤懑抑郁之情”，所以该项理解错误。 故选A。 14．本题考查内容理解和主旨情感。 D．【乙】诗最后两句“万籁此俱寂，但余钟磬音”是以钟磬音来衬托周围环境的寂静，正所谓“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，通过钟磬的声音打破寂静，却更显环境的静谧，而不是表现古寺禅院的热闹和繁盛，所以该说法错误。 故选D。 15．本题考查技巧手法。 【甲】诗中“明月松间照，清泉石上流”，明月照在松间是静态画面，清泉在石上流动发出声响则是动态描写。以清泉流动的动态，更突出了山中夜晚的静谧，仿佛能让人在静谧中听到清泉流淌的声音，使得整个画面更加生动，静中有动，动更显静。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”竹林中传来浣女的欢声笑语，荷叶纷纷向两旁分开，渔舟顺流而下，这些都是动态场景。但正是这些动态，让读者感受到在空山之中，除了自然的静谧，还有生活的气息，以人的活动和莲叶、渔舟的动态，衬托出了山中环境的清幽寂静，展现出一种和谐、宁静的生活画面。 【乙】诗“曲径通幽处，禅房花木深”曲径通向幽深之处，禅房在花木深处，本是静景，但诗人以曲径引导人的视线，仿佛能感受到人在曲折小径上行走的动态，以这种动态感来衬托禅院的幽深寂静，让读者更能体会到那种静谧、清幽的氛围。“万籁此俱寂，但余钟磬音”前面说万物都寂静无声，此时却传来钟磬的声音，以钟磬这一声音的动态，强烈地衬托出了破山寺后禅院的寂静，使整个环境显得更加空灵、清幽，让人心生宁静之感，仿佛能在这钟声中摒弃杂念，感受到内心的平静。 总体而言，两首诗的“以动衬静”写法都使诗歌的意境更加深远，让读者在动静结合中更能体会到诗人所营造的宁静氛围，也更能感受到诗人内心的情感和对自然、对禅意等的独特感悟，增强了诗歌的艺术感染力。 16．天气晚来秋 17．C 18．动态 19．C 20．皎洁的明月高悬夜空，银白的月光透过茂密的松树枝叶，洒下一地细碎的光影。清澈的泉水在石头上潺潺流淌，水波荡漾，闪烁着粼粼的波光，仿佛在弹奏一首欢快的乐曲，为这宁静的山林增添了灵动的气息 。 【导语】这首《山居秋瞑》通过描绘雨后山中的景象，展现了自然的清幽宁静。诗中以明月、松间、清泉和竹喧等意象，传达了对山居生活的惬意与安逸。王维善于精选细微景致，透过动静结合反映心境的宁静与淡泊。 16．本题考查名篇名句默写。 书写时注意“晚、秋”的正确写法。 17．本题考查朗读句子。 “明月松间照”描绘了一幅宁静、清幽的画面，明月高悬，照耀在松林间，形成了一种静谧而深远的意境。“明月”作为主语，应该与谓语部分有所区分，因此“明月”之后应该有一个停顿。“松间照”作为谓语部分，描述了明月照耀在松间的场景，其中“松间”和“照”共同构成了完整的动作和场景，因此它们之间不宜有停顿。 故朗读停顿为：明月/松间照。 故选C。 18．本题考查技巧手法。 “竹喧归浣女，莲动下渔舟。”意思是：竹林中传来洗衣女子的欢声笑语，莲叶晃动，渔舟归来。这句诗运用了动态描写，通过描绘竹林中传来洗衣女子的欢歌笑语，以及莲叶晃动中渔舟的归来，来衬托月夜山村的清幽宁静。这种以动衬静的手法，使得山村的宁静不仅仅是一种静态的描绘，而是通过动态的场景更加生动地展现出来，让读者能够感受到那种宁静中蕴含的生机与活力。 19．本题考查名篇名句理解。 《山居秋暝》是唐代诗人王维的一首描绘山间雨后傍晚宁静、清新景色的诗作，表达了诗人对自然美景的热爱和对闲适山居生活的向往。在这首诗中，诗人通过细腻的笔触，展现了空山新雨后、明月照清泉、竹林传笑语、莲叶动渔舟等生动画面，营造了一种宁静、清幽、和谐的意境。 A．“露从今夜白，月是故乡明。”这句诗主要表达了诗人对故乡的深切思念，与《山居秋暝》中对自然美景的热爱和闲适生活的向往不完全一致。 B．“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。”这句诗描绘了春水初生的景象和巨舰轻盈的状态，与《山居秋暝》的意境相去甚远。 C．“人闲桂花落，夜静春山空。”这句诗通过描绘桂花飘落、春夜寂静、山空无人的场景，营造出一种宁静、清幽的氛围，与《山居秋暝》中对山间宁静生活的描绘和向往有很高的相似性。都体现了诗人对自然美景的热爱和对闲适生活的追求。 D．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这句诗主要讽刺了某些人的醉生梦死和沉迷于享乐的行为，与《山居秋暝》的情感完全不符。 因此，与《山居秋暝》表达情感相近的诗句是“人闲桂花落，夜静春山空”。 故选C。 20．本题考查内容理解。 “明月松间照，清泉石上流。”这句诗描绘了明月照耀在松林间，清泉在石头上流淌的景象。其中，“明月”是光源，“松间”是场景，“照”是动作，“清泉”是另一个主体，“石上”是清泉流淌的地点，“流”是清泉的动作。运用想象力和创造力。在理解诗句的基础上，发挥想象力和创造力，将诗句中的景象用生动的文字描绘出来。可以运用比喻、拟人等修辞手法，使描绘的景象更加形象、生动。 最后，注意语言表达。在描绘景象时，要注意语言表达的准确性和流畅性。可以使用有新鲜感的词语或句子，如运用一些形象的比喻、生动的形容词等，使描绘的景象更加富有感染力和吸引力。 示例：明月高悬于夜空，其柔和而清澈的光辉穿透稀疏的松林，斑驳地照在地上，仿佛给松林间的一切披上了一层薄薄的银纱。清泉潺潺，沿着布满青苔的石头淙淙流过，发出悦耳的声响，宛如大自然的乐章，在这宁静的夜晚里显得格外清新动人。 21．C 22． 僵卧 孤村 23．C 24． 示儿 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 【导语】《十一月四日风雨大作》是宋代陆游借景抒情的诗作，表达了诗人即使年迈、身处困境也不改爱国情怀的执着。诗中“尚思为国戍轮台”一句，体现了陆游渴望壮志未酬、依然怀有报国之志。诗人通过“风雨大作”的环境描绘，映射了他对国运衰微的忧虑。夜梦“铁马冰河”则展现了其在梦境中仍旧勇敢驰骋战场的愿望。在孤村病卧的凄凉背景下，诗人始终不忘国家，是其爱国情怀的真实写照。 21．本题考查字词解释。 “尚思为国戍轮台”意思是仍然想着为了守卫国家边疆而驻守在轮台。“尚”的意思是 “还、仍然”。 故选C。 22．本题考查内容理解。 第一句“僵卧孤村不自哀”意思是：我直挺挺地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀。“僵卧”与“孤村”两个词，写出了诗人晚年卧病在床、孤苦无助的凄凉情景。“僵卧”一词直接描绘了诗人身体僵硬地躺在床上的状态，暗示其年老体弱、疾病缠身，行动不便，只能直挺挺地躺着，给人一种衰弱、无力的感觉。“孤村”则点明了诗人所处的环境，是一个孤寂荒凉的村庄，没有亲人朋友的陪伴，周围的一切都是那么冷清和寂静，烘托出诗人的孤独与无助。这两个词相互呼应，将诗人晚年卧病在床、孤苦伶仃的凄凉情景生动地展现了出来。 23．本题考查内容理解。 C．这种赏析是错误的。诗人陆游一生都渴望收复失地，这是基于爱国情怀，而非热衷战争。在现实中他报国无门，只能在孤村闲居。“铁马冰河入梦来”是因为他白天一直心系国家，渴望为国家戍边，抵抗外敌入侵，这种强烈的爱国情感在夜里化作梦境。这个梦境是诗人爱国情怀的体现，是他希望能够为国家征战沙场、收复失地的愿望的寄托，而不是他热衷战争的表现。 故选C。 24．本题考查名篇名句默写与理解。 本学期还学习了爱国诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗《示儿》，其中表达他不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情的诗句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。《示儿》是陆游的绝笔诗，整首诗体现了陆游至死不渝的爱国情怀。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这两句诗的意思是，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。 25．D 26．①思乡之情；②对亲人的担忧和思念之情；③对战争停止的期盼之情。 27．悲愤 【导语】杜甫的《月夜忆舍弟》以秋夜边塞的寂静景象引入，借露白月明表达乡愁，孤雁喻兄弟散离，情感真切。全诗通过对亲情与家国动荡的思考，抒发了诗人对弟弟的思念与对战争动乱的无奈之情，令人感同身受。 25．本题考查对文学常识的识记和诗歌内容的理解能力。 D．诗句“寄书长不达，况乃未休兵”的意思是寄出的书信迟迟无法到达，更何况战争仍未停歇。由此可知，诗人写这首诗时战争并未停止。本项说法错误。 故选D。 26．本题考查对古诗情感的把握。 这首诗是杜甫在安史之乱后期所写的一首五言律诗，不仅是一首表达诗人思念亲人之情的佳作，更是一首深刻反映战争苦难和忧国忧民情怀的现实主义诗篇。全诗情感凄楚哀感，风格沉郁顿挫，是杜甫在安史之乱时期思想感情的真实写照。主要表达了几个方面的情感： ①对亲人的深切思念：诗中“有弟皆分散，无家问死生”直接抒发了诗人对分散各地的弟弟们的深切思念和担忧。由于战乱，杜甫与弟弟们失去了联系，不知道他们的生死安危，这种无法得知亲人消息的焦虑与痛苦，在诗中得到了深刻的体现；②对故乡的深深眷恋：诗中的“月是故乡明”一句，通过对比的手法，将故乡的月亮与他乡的月亮进行对比，突出了诗人对故乡的眷恋之情。在异乡的月夜中，诗人望着明亮的月光，心中充满了对故乡的思念；③对战争的强烈控诉：诗中的“戍鼓断人行，边秋一雁声”和“寄书长不达，况乃未休兵”等句，不仅描绘了边疆的凄凉景象和战争的残酷现实，也体现了诗人对战争的强烈控诉。诗人通过描绘边疆的冷清和战争的残酷，表达了对战争给人民带来深重苦难的深切同情和愤慨。 27．本题考查对诗句内容的理解与句子朗读能力。 画线句子“有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵”的意思是有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死，寄往洛阳去的书信常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。这种无法与亲人沟通的痛苦，使诗人更加思念远方的亲人，通过对亲人兄弟的思念，引申到对国家命运的关注，使诗歌的主题得到了升华，表达了诗人对亲人的深切思念和对战乱带来的分离与不确定的悲痛。所以朗读该句时需要用悲愤的语调。 28．(1) 生气 万马 天公 人材 (2)我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才 (3)爱国思想和忧国忧民的情怀 【详解】（1）本题考查诗句补充。 书写时注意“气”“材”的正确写法。 （2）本题考查诗句翻译。 天公：造物主。 抖擞：振作，奋发。 降：降生，降临。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”的意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 此句是诗人发自肺腑的呼唤，他期待着有优秀杰出人物的涌现，能一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，有震撼心灵的力量。 （3）本题考查主旨情感概括。 这是首借题发挥，极力提倡“更法”，抒发强烈的爱国主义热情的诗作。龚自珍生活的时代正当清政府腐败衰落的时期，阶级矛盾和民族矛盾日益尖锐。诗人用象征的手法，写了这首感情激越的诗篇。大自然要保持生气勃勃的状态就要有风雷的激荡，如果在死气沉沉的空气中则一切都会窒息。同样，中国要重现勃勃的生机，也必须要实行重大的变革。天公在诗中原指主宰宇宙的玉皇大帝，这里则借指清朝统治者。诗人希望当朝统治者能奋发有为，因而大声疾呼，不拘一格地选用人才，表达出一种渴望社会变革的急切心情。全诗充满了诗人关注社会政治的激情，想象奇物，气势生动，催人奋进，满腔爱国热情跃然诗中。表达了作者的爱国思想和忧国忧民的情怀，充分体现了作者想要重振国家的爱国思想感情。 29． 绝迹 独自 30．明月映照下的荞麦花洁白如莹。 31．B 【解析】29．本题考查字词释义。 （1）“村南村北行人绝”的释义是村子周围静寂一片，杳无人迹。绝：绝迹。 （2）“独出门前望野田”的释义是我独自来到前门眺望田野。独：独自。 30．本题考查诗词的理解。 “月明荞麦花如雪”的释义是只见皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。结合该句释义，用自己的话对该句所展示的画面进行描述即可。 例：白色的荞麦花在皎洁的月光的照耀下，犹如一片耀眼的雪。 31．本题考查古诗的理解和分析。 B．“霜草苍苍虫切切”的释义是在一片被寒霜打过的灰白色秋草中，小虫在窃窃私语着。首句起笔连用两叠词，“苍苍”二字，见出秋色的浓重苍茫；“切切”二字，宣染了秋夜凄清寂静，并不是展现了一幅宁静优美、富有生机的秋夜图景。 故选B。 32．爱国情怀 33． 临终前 儿子 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 34． 祖国壮丽的山河 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 35．B 【解析】32．本题考查主旨情感。 《示儿》此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情以及忧国忧民的爱国情怀。故甲乙两诗均是表达爱国情怀的诗篇。 33．本题考查内容理解。 《示儿》为陆游的绝笔诗。此时陆游在临终前，给儿子们写下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。首句“死去元知万事空”，表明诗人即将离开人世，就什么都没有了，万事皆空，用不着牵挂了。第二句“但悲不见九州同”描写诗人的悲怆心境。此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。第三句“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。最后一句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。 故第二句“但悲不见九州同”是诗人临终前的遗憾，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是诗人的遗愿。 34．本题考查内容理解。 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”的意思：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。这两句诗描绘了祖国的壮丽山河。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。这两句诗表达了诗人对遗民深受压迫的无限关切、强烈盼望南宋朝廷收复失地的爱国情怀以及对南宋朝廷的不满。 35．本题考查内容理解。 A．甲诗中的“悲”字表达了作者自己未能亲眼见证祖国统一的遗憾，并不是诗人对死亡的恐惧。 B．“元知万事空”不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。 C．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”采用了夸张的修辞手法，描绘出奇伟壮丽的山河。 D．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了诗人对遗民深受压迫的无限关切、强烈盼望南宋朝廷收复失地的爱国情怀以及对南宋朝廷的不满。这是诗人在表达对南宋朝廷不满与失望，不是金统治地区的原宋朝百姓。 故选B。 36．A 37． 祖国统一 爱国 【解析】36．本题考查了诗歌词句理解。 A．但悲不见九州同：唯独让人感到悲伤是没能见到国家统一。九州：全国。 B．王师北定中原日：当大宋军队收复了中原失地的那一天时。中原：指淮河以北被金人侵占的地区。 C．王师北定中原日：当大宋军队收复了中原失地的那一天时。王师：指南宋朝廷的军队。 故选A。 37．本题考查了诗歌词句理解、诗歌情感主旨。 《示儿》中的“中王师北定中原日”意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天。诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“南望王师又一年”意思是他们盼望王师北伐盼了一年又一年。诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望，目的是引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。这两句诗，都表达了诗人陆游对祖国统一的热切盼望，都抒发了诗人的爱国之情。 38．(1)方塘中的水 (2)春水涨起来了 (3) 方塘 只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，才能使内心澄明。 春水 巨舰 只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。 【详解】（1）本题考查词语解释。 “问渠那得清如许”意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？可知“渠”指方塘或者池塘里的水。 （2）本题考查词语解释。 “昨夜江边春水生”意思是：昨天夜晚江边的春水大涨。可知“春水生”指春水涨起来。 （3）本题考查古诗内容理解。 从《观书有感（其一）》中“问渠那得清如许？为有源头活水来。”诗句可知，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。故可知以“方塘”或者“源头活水”作比喻，告诉人们：池塘水清因有活水注入的现象，是用来比喻人也只有不断接受新知识、新事物，才能保持思想的不断活跃和进步。反过来，一个人有着很高的学问，势必有其深厚的渊源。这也是成语“源头活水”的由来。全诗以半亩方塘作比喻，形象地表达了一种读书、学习新知识的感受。新水长流，方能才思不断。 《观书有感（其二）》诗意：昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如，也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。从题目《观书有感》看，读书做学问亦如此。 39．A 40．C 41． 拟人 对偶 42．体会到：对家人的思念或对家书的珍视 思想感情：对家人的思念,对国家安宁和平的渴望 【解析】39．本题考查诗意。 A．长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。 B．感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。 C．连绵的战火已经持续很长时间了，家书难得，一封抵得上万两黄金。 D．愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。 故选A。 40．本题考查重点字词。 家书抵万金。中“书”为书信，家中书信难得，一封抵得上万两黄金。 41．本题考查修辞手法。 诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“泪”“恨”二字可以看出本句使用了拟人的修辞手法；对偶是用字数相等、结构相同、意义相称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。句中：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。 42．本题考查思想情感。 “烽火连三月，家书抵万金。”战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家书该多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。 43．B 44．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 【解析】43．本题考查古诗鉴赏。 《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。其中的“熏”“醉”两字用得很妙。首先，一个“熏”字，暗示了那些歌舞场面的庞大与热闹，为“游人”造了靡靡之音的氛围，接着一个“醉”字，承接上一个“熏”字，把那些纵情声色的“游人们”的精神状态刻画得惟妙惟肖。一个“醉”字，留下了丰富的审美想象空间——“游人”在这美好的“西湖”环境中的丑态。在这样的状态下，诗人为了进一步表现出“游人醉”，在结尾中写道：直把杭州作汴州。宋朝原来建都于汴梁，时已为金侵占，就是说，纸醉金迷中，这些“游人们”简直把杭州当成了故都冰州。 44．本题考查课外知识的积累。 赞美西湖的诗句很多，写出其中一句即可。 示例：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 45．D 46． 霜 寒山寺 愁 47． 静态 动态 48．B 【解析】45．考查诗句的停顿。 “夜半钟声到客船”的意思是：半夜里敲钟的声音传到了客船。“到客船”是动宾短语，中间不用停顿。应划为：夜半/钟声/到客船。 故选D。 46．考查了诗歌内容的理解。 解读诗歌可知，诗人用霜天月落、乌鹊凄啼、江边枫叶、渔船灯火、城外寺庙、半夜钟声等景色为我们编织了一幅幽静美丽的秋夜江景图。通过这些景物的描写，让人感受到作者的点点忧愁，故作者的情感聚焦在这首诗的“愁”字上。 47．考查了对诗歌写作手法的理解。 结合诗歌内容可知，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”两句将夜景与愁思交织在一起，是静态描写。第四句“夜半钟声到客船”写半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船，是动态描写。 48．考查了诗歌内容的理解。 B.“江枫渔火对愁眠”意思是作者对着江边枫树和渔火忧愁而眠。而不是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。 故选B。 49．暝 50． 水 舟 山 51． 清泉流 蝉噪林逾静 鸟鸣山更幽 【解析】49．本题考查字词的含义。 《山居秋暝》中的“暝”字的意思是傍晚，这个“暝”字点明诗作所描绘的画面景物的时间。 50．本题考查了对诗歌内容的理解。 阅读诗歌，结合诗歌内容可知，《山居秋暝》描写的景物有：空山、新雨、明月、青松、清泉、岩石、竹林、莲叶、渔舟。《入若耶溪》描写的景物有：舟、水、山、蝉鸣、山林、小鸟，两首诗对景物进行了细致的描写，都写到了林、舟、山、水。 51．本题考查了对诗歌内容及写作手法的理解。 “明月松间照，清泉石上流”两句的意思是：明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。 通过诗意可知，这两句描写了“明月照”和“清泉流”两幅图画。“明月松间照，清泉石上流”两句中“明月”是静景，“清泉”是动景。《入若耶溪》一诗中运用动静结合的诗句是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，其中“蝉、鸟”是动景，“林、山”是静景。 52．D 53．描写了青山、高楼、西湖边上的歌舞。这首诗表达了诗人对国事的忧虑，对统治者辛辣的讽刺和不满。 【解析】52．本题考查字词的理解。 《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝。意思是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的春风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。 州：即汴京，北宋的都城，今河南省开封市。结合诗的写作背景可知，“汴州”指的是河南开封。故选D。 53．本题考查理解诗句意思和理解作者情感。 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”意思是：暖洋洋的春风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。 “游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，它是主要特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。这句紧承上“西湖歌舞几时休”而来。诗人面对这不停的歌舞，看着这些“游人们”陶醉其中，不由得表现出自己的感慨之情。其中，“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。在诗人看在，正是这股“暖风”把“游人”的头脑吹得如醉如迷，忘记了自己的国家正处于危难之中。其中的“熏”、“醉”两字用得很精妙。诗人不用“西湖”而用“杭州”是很有意义的。因为“西湖”虽在杭州，但说到“西湖”，美景之地，是游山玩水的最佳去处，而且也仅仅是杭州的一个景点。而诗人用“杭州”，就很好地与宋都“汴州”（“汴州”已经被金人占有）对照。在对照中，不但引出“汴州”这一特殊的、富有政治意义的名称，而且更有助于抒发诗人的情感——揭露那些“游人们”无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为，同时，也表达诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。 54．九州生气恃风雷  万马齐喑究可哀  我劝天公重抖擞  不拘一格降人才 55． 活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面 依靠 抖擞，振作精神。重新振作精神 沉默 56．B 57．C 58． 万马齐暗 不拘一格 59．我希望当朝统治者能重新振作起来，打破常规重用人才。 60． × √ 【解析】54．本题考查对诗句的识记能力。 己亥杂诗作者是清代诗人龚自珍。诗句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。书写时“恃、雷、暗、哀、擞、降”笔画较复杂，易写错，需注意。 55．本题考查字词的理解能力。 全诗意思是：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。 生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。 恃：依靠。 抖擞：振作精神。重新振作精神沉默。 喑：沉默。 56．本题考查对关键字意思的理解能力。 结合内容理解，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。 故选项B叙述正确。 57．本题考查对古诗内容的理解能力。 结合内容理解，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。“不拘一格”，充分表现了诗人开阔的胸怀，远大的目光，诗人希望统治者能打破常规，重用人才。由此可知，诗人希望能重用能振兴国家，让国家繁荣富强的人。 故选项C叙述正确。 58．本题考查诗句的理解能力。 首先需要理解整首诗的意思，仔细分析古诗中的情感，理解其中意境。“万马齐喑”表明诗人痛惜之情与爱国之心。“不拘一格”表明诗人诗人开阔的胸怀，远大的目光。 59．本题考查诗句的理解能力。 诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 60．本题考查对古诗内容的理解能力。 （1）结合诗句理解，“万马齐喑究可哀”表明诗人痛惜之情与爱国之心。 故本题叙述错误。 （2）结合全诗内容理解，全诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。 故本题叙述正确。 61．江枫渔火对愁眠 62． 秋天 江枫 渔火 乌啼 钟声 愁 63． 孤寂忧愁 移舟泊烟渚 日暮客愁新 【解析】61．本题考查对古诗的默写。 出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗内容：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 62．本题考查对两首诗内容的赏析。 结合诗句的“霜满天”“秋风”可知，两首诗描写的都是秋天的景象；《枫桥夜泊》中看到的景物有：枫树、渔火等，听到的有乌鸦的啼叫、钟声，体会到了旅途的孤独、寂寞，牵起诗人的满怀愁绪，更遇上残月衔山、乌鸦悲啼，满目寒霜洒遍江天，一个迷茫、凄清、寂寥的背景已经形成，奠定了全诗以“愁”为中心的基调。 63．本题考查对古诗的情感的分析。 《枫桥夜泊》通过写江南夜景月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，表达了作者的羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的忧愁。《夜书所见》这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。故两首诗都表达了诗人孤寂忧愁的情感。写一两句表示忧愁的诗句即可。 如：落花人独立，微雨燕双飞。 【点睛】参考译文： 枫桥夜泊 月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。 夜书所见 瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 64． 董大 反问 反问起强调作用，强调天下无人不识董大 65． 元二 更 对朋友深切关怀和依依惜别 66． B D 67． 赋得古原草送别 又送王孙去 萋萋满别情 【解析】64．考查了修辞手法和字词理解。 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君"这两句诗的意思是:不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识您?“君”指的是董大。董大，即唐玄宗时著名的琴师董庭兰。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”这两句，对董大的劝慰，说“莫愁”，说前路有知己，说天下人人识君，以此赠别，足以鼓舞人心，激励人之心志。这句诗运用了反问的修辞手法，这样写的好处是强调天下没有不识董大的。 65．考查字词理解和诗歌的思想感情。 “劝君更尽一杯酒”这句诗的意思是老朋友请你再干一杯美酒。这句诗中的“君”指的是元二。这句诗中“更”的意思是“再”，“更”字表明酒已经劝了多次，喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人依依惜别的思想感情。 66．考查对两首诗的意境的掌握。 唐代诗人高适的《别董大》中“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的意思是:千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。这两句诗描绘的是一幅荒野壮阔的风光。唐朝诗人王维的《送元二使安西》中“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的意思是:渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周伟柳树的枝叶翠嫩一新。这两句诗描绘的是一幅清新明朗的风光。 67．考查拓展延伸能力。 唐代诗人高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》都是送别诗。我还知道唐代诗人李白的《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”也与这两首诗表达的主题相符。 68． 清 龚自珍 69．hài  恃  哀  sǒu 70．C 71．呼唤社会变革，重用人才 【解析】68．本题考查课内古诗的文学常识。 《己亥杂诗》是清代文学家龚自珍的组诗作品。这是一组自叙诗，本题古诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗·其二百二十》。 69．本题考查字音和古诗的背诵。 要求学生能背诵并默写古诗，掌握重点字的读音。“亥”读作“hài”；“擞”读作“sǒu”。全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 70．本题考查古诗的内容理解。 根据题目可知，本题要求选出错误的一项。C．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”的意思是只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。“风霜”比喻新兴的社会力量和尖锐猛烈的变革。“万马齐喑”比喻再腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧、一片死寂、令人窒息的现实状况。前两句诗用了两个比喻，写出了诗人对当时形势的看法。C选项“两个夸张修辞”说法错误，故答案选C。 71．本题考查古诗表达的思想感情。 我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。这两句诗表现了诗人热烈的希望：期待着更多优秀人才的涌现，期待着改革给社会带来新的生机，一扫笼罩九州的沉闷气氛，抒发了诗人呼唤社会变革，重用人才的爱国之情。 72． 饲新鹅（喂小鹅） 春天 热情好客（活泼机灵） 73．B 【分析】贞溪初夏的参考译文：夏季的微风吹起，溪水面上轻轻荡漾起微小的波浪，郊野之外，溪水附近一片宁静，渡口上有一条小小渡船，无人摆渡，斜横在水面上。偶尔有个行人，就自己上船渡到对岸。儿童们站在沙滩上靠近水边的地方，手里拿着萍叶喂小鹅，逗引着小鹅玩耍。 溪居即事的参考译文：篱笆外面不知是谁家没有系好船只，小船被春风吹动，一直漂进钓鱼湾。玩耍的小童看到有船进湾来了，以为有客人来，急忙跑去打开柴门。 72．本题考查对诗歌内容的理解。 《贞溪初夏》是元末明初文学家邵亨贞（1309～1401）所作的一首七言绝句，是一首描写江南农村初夏景色的诗。由“沙上儿童临水立，戏将萍叶饲新鹅。”可知，主要人物是儿童，他正在饲新鹅。写出了儿童玩性正浓。 《溪居即事》是一首描写春天景色的诗。这首诗写诗人偶然遇见的一件日常小事。此诗的头两句是写，作者无意中发现，不知是哪一家的“不系船”随风飘进了钓鱼湾；后两句是写，一位小童正在宅前屋后玩耍，突然发现有船进湾来，以为是有客人来。全诗朴素自然，平淡疏野，诗味浓郁，意境悠远。读罢使人感受到水乡宁静、优美的景色，浓郁的乡村生活气息。 由“小童疑是有村客，急向柴门去却关。”可知，主要人物是儿童，他正在去却关。写出了儿童的热情好客。 73．本题考查对诗歌内容的理解。 由“楝花风气漾微波，野渡舟横客自过。”、“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。”可知，两首诗描写的事情均发生在水边，并且都提到了风。A选项正确。《贞溪初夏》一诗描绘了儿童站在沙滩上靠近水边的地方逗鹅。B选项错误。“急向柴门去却关”意思是以为有客人来，急忙跑去打开柴门。“急”是“急忙”的意思。C选项正确。两首诗都描绘了农村生活画面，表现出古代儿童的可爱。D选项正确。故选B。 74． 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 万水千山 只等闲 75． 寒 暖 76．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【分析】译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 74．本题考查的是对诗歌内容的分析和理解。 本题中结合诗歌的内容可以得出全诗是围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句诗来写，意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。所以诗句中“万水千山”一词高度概括了红军长征中经历的艰难险阻，“只等闲”一词则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神。 75．本题考查的是对诗歌内容的分析和理解。 结合原诗的内容进行分析，“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。所以表达了红军飞夺泸定桥惊险悲壮的词是“寒”，表达了红军巧渡金沙江后欢快心情的词是“暖”。 76．本题考查的是对文段内容的分析和理解。 结合诗歌的内容进行分析，《七律·长征》最后以“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”收篇，更是写出了红军翻过雪山后的喜悦之情，赞颂了红军战士的革命乐观主义精神。 77． 舟 山 水 78． 清泉流 蝉噪林逾静 鸟鸣山更幽 【分析】77．本题考查对古诗的理解。 《山居秋暝》是一首写山水的名诗，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清幽明净的自然美景。颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，发现了浣女、渔舟。末联写此景美好，是洁身自好的所在。 《入若耶溪》描写的画面是：驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩，天空倒映在水中，水天相和，一起荡悠。晚霞从远处背阳的山头升起，阳光照耀着蜿蜒曲折的水流。蝉声高唱，树林却显得格外宁静；鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽。 根据诗意可以发现，这两首诗都描写了林、舟、山、水四种景物。 78．本题考查对诗句的理解与分析。 “明月松间照，清泉石上流”两句的意思是：明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。通过诗意可知，这两句描写了“明月照”和“清泉流”两幅图画。 “明月松间照，清泉石上流”两句中“明月”是静景，“清泉”是动景。《入若耶溪》一诗中运用动静结合的诗句是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，其中“蝉、鸟”是动景，“林、山”是静景。 79． 诗 词 唐 张志和 80． 春天/春季 鳜鱼 青 绿 81． 渔夫悠闲自在的生活情趣 春风又绿江南岸 明月何时照我还 【分析】79．本题考查的是诗歌的体裁和作者的分析。 本题中《渔歌子》的体裁是词，作者是唐代的张志和。 80．本题考查的是对诗歌内容的分析和理解。 结合诗歌的内容进行分析，“西塞山前白鹭飞”首句，点明地点；此西塞山何处？鄂州、湖州？虽有异议，对词境来说倒无所谓。白鹭是自由、闲适的象征，“众禽无此格，玉立一间身。清似参禅客，癯如辟谷人”、“漠漠江湖自在飞，一身到处沾渔矶”，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。“桃花流水鳜鱼肥”第二句，点出江南水乡最美好的季节——正是桃花盛开，江水猛涨，鳜鱼正肥时。“桃红”与“流水”相映，显现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。前两句点明的时间是春天，正是鳜鱼上市的时节，箬笠和蓑衣的颜色分别是青和绿，给人秀丽、清新之感。 81．本题考查的是对诗词的理解和分析。 此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引读者的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。而这既体现了作者的艺术匠心，也反映了他高远、冲澹、悠然脱俗的意趣。这首词中生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。描写春天的诗句还有：1、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》2、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵·春宵一刻值千金》3、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》4、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子·倚危亭》5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》 82．要点：时间、天气 83．我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，并没有为自己的处境感到悲哀，心里还想着替国家守卫边疆。 84．A 【分析】译文为： 我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。 82．本题考查学生通过古诗题目了解关键信息的能力。 通过题目“十一月四日风雨大作”中的“十一月四日”知道时间，通过“风雨”知道天气。 83．本题考查学生对古诗词翻译的能力。 通过注释能够知道： 僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。 尚：还，仍然。 戍（shù）：守卫。 轮台：古代边防重地，代指边关。 再结合全句进行翻译，结果为：我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，并没有为自己的处境感到悲哀，心里还想着替国家守卫边疆。 84．本题考查学生对古诗内容的理解与辨析。 通过“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的翻译：我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，并没有为自己的处境感到悲哀，心里还想着替国家守卫边疆。知道诗人并没有辗转难眠，无比悲观，A选项说法错误。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $