专题12：非连续性文本阅读 2025-2026学年上学期五年级语文期末复习题型专练

专题12：非连续性文本阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 五年级上册期末非连续性文本阅读核心是定范围、提信息、析关系、准作答，适配表格、图表、短文片段等材料，解决信息提取、对比分析、概括要点等题型，3大技巧直击考点： 1. 快速定位：锁定答题依据 先看题干，圈画“根据材料X”“结合图表”等关键词，明确答题范围，不跨材料作答； 标注材料类型：表格抓“表头+数据极值”，图表抓“标题+图例+横竖轴含义”，文字材料抓“中心句+数字”。 2. 提取整合：精准抓取核心信息 直接提取法：对“找细节”题，定位原文原句或数据，摘抄关键词作答（如“某产品的保质期是多久”，直接找材料中对应数字）； 整合概括法：多则材料找共性，用“关键词串联”，如两则材料分别讲“垃圾分类好处”和“分类方法”，整合为“材料介绍了垃圾分类的好处与具体方法”； 对比分析法：对比不同材料的异同，标注“相同点”和“不同点”，避免表述重复。 3. 规范答题：按要求踩点得分 分点作答：1分1个要点，用“1. 2. ”标注，语言简洁不啰嗦； 图表题必答“趋势+极值”，如“柱状图显示，A产品销量1 - 3月呈上升趋势，3月销量最高”； 启示类题需“材料观点+生活实际”，如结合护眼材料，答“我会每天坚持做眼保健操”。 真题演练 非连续性文本阅读（一） 【材料一】《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》《牛郎织女》被誉为中国民间四大爱情故事。其中《梁山伯与祝英台》是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说，有着“东方的罗密欧与朱丽叶”的美誉。1953年11月，越剧《梁山伯与祝英台》在上海电影制片厂完成摄制。这不仅是我国拍摄的第一部舞台戏曲片，也是新中国成立后的第一部彩色电影。 【材料二】为了弘扬中华民族悠久灿烂的文化，2003年10月8日，国家邮政局发行了一套《民间传说——梁山伯与祝英台》的特种邮票。 （　　）十八相送   （　　）三载同窗    （　　）化蝶双飞    （①）草桥结拜    （　　）楼台相会 【材料三】 梁山伯与祝英台（节选） 花轿抬到半路上，忽然刮来一阵大风，吹得抬轿人走不动了。这时丫鬟告诉祝英台，前面就是梁山伯的坟墓。祝英台不顾别人的阻拦，走出花轿，来到梁山伯的墓前，扑到坟上放声大哭。霎时间，电闪雷鸣，风雨大作，坟墓忽然裂开一条大缝，祝英台喊着梁山伯的名字，一下子跳进了坟里。 过了一会儿，雨停了。只见一对美丽的蝴蝶从坟头上飞出来，在空中翩翩起舞。人们都说，这对蝴蝶就是梁山伯和祝英台变的。至今人们还把这种黑花纹、翠绿斑点、尾翼上有两根长长飘带的大蛱蝶，叫作梁山伯祝英台呢。 1．根据上面三则材料，下列表述正确的一项是（　　） A．中国第一部彩色电影是越剧《梁山伯与祝英台》，由上海电影制片厂拍摄。 B．《梁山伯与祝英台》是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说，被誉为“东方的罗密欧与朱丽叶”。 C．祝英台真是一个傻女子，她为了追求真爱与自由，甘愿为梁山伯赴死。 D．2003年，中国发行了一套“梁祝”邮票，描绘了梁山伯与祝英台求学期间的五个场景。 2．阅读“材料二”，根据“梁祝”这个故事的情节发展，给这五张邮票排排序，并照样子将序号填在邮票下面的括号里。（不要忘了哦！） 3．结合“材料二”可知，“材料三”应是“ ”这一经典场景。 4．上虞历史悠久，名人辈出，“梁祝”中的 就是上虞人。 5．读“材料三”画横线的句子，展开想象，将这个画面写具体。（不少于30字） 6．这学期，你一定读了不少民间故事吧？下面这些故事你还记得吗？请选择书中的一个人物，完成“中国民间故事人物档案卡”。 中国民间故事人物档案卡 人物：         出处：《 》          性格： 主要事迹（不少于50字）： 非连续性文本阅读（二） 【材料一】合肥市中心图书馆位于祁门路与翡翠路交口东北角，馆舍面积约6.6万平方米，全馆藏书约100万册，市民可携带身份证在自助机办理借阅证。 【材料二】图书馆借阅须知 （一）合肥市中心图书馆提供免费借阅服务。 （二）同一证件所借书刊册数最多不超过5册，期刊报纸不外借。 （三）所借书刊借期为30天，逾期滞纳金为每天每本书刊0.1元，到期前可续借一次 （四）逾期未还书刊或未缴纳滞纳金者，不可再续借、外借书刊。 …… 【材料三】合肥地铁3号线 7 (1)市民陈先生于2024年12月1日来到合肥市中心图书馆，他可以用 在自助机办理借阅证并借一本《骆驼祥子》，陈先生最迟应在 （填日期）将此书归还，不用缴纳滞纳金。 (2)判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 ①张红同学和妈妈星期二上午可以到合肥市中心图书馆看书。 ②陈明同学凭借自己的借阅证可以借到五册书。 ③合肥市市民可以乘坐地铁3号线直达合肥市中心图书馆。 (3)在图书馆中，有一位不文明的叔叔在馆内长时间大声接打电话，影响了其他读者正常的阅读和学习，你可以怎么劝说？ 非连续性文本阅读（三） 【材料一】 ①2024年4月23日上午，中国新闻出版研究院发布了第二十一次全国国民阅读调查结果。结果显示，2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，略低于2022年的4.78本，人均电子书阅读量为3.40本，高于2022年的3.33本。人均纸质图书和电子书阅读量合计为8.15本，高于2022年的8.11本。 ②当天，《深圳全民阅读发展报告2024》正式发布。报告称：2023年深圳居民人均阅读量约15本，其中纸质书6.72本，比2022年多出0.4本左右，电子书则为8.25本。 （选自《全国国民阅读调查2024》《深圳全民阅读发展报告2024》，有改动） 【材料二】 作为“中国十佳数字阅读城市”，深圳着重加强阅读载体创新，积极推广数字阅读、开展数字阅读服务，为市民提供优质数字阅读资源。与华为、腾讯等科技企业联袂（mèi）开展“云上读书月”系列活动，依托华为阅读APP、微信读书、深圳读书月小程序等高人气数字阅读平台，为市民读者发数字阅读资源。 （选自《深圳全民阅读发展报告2024》，有改动） 8．阅读以上两则材料，下面说法不正确的一项是（   ） A．【材料一】用列数字、作比较的说明方法，准确、直观地展示了我国成年国民阅读量的变化。 B．2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量比2022年高。 C．华为、腾讯等企业对深圳的全民阅读有很大的促进作用。 D．深圳的数字化阅读得到蓬勃发展，纸质阅读在2023年略有增长。 9．【材料一】画线句子中的加点字词“约”和“左右”能否去掉？请写出理由。 10．有人提出“当前电子阅读已经对纸质阅读产生极大的冲击，为保护纸质阅读，深圳不应该打造数字阅读城市”。你认同这一观点吗？请结合两则材料和生活实际，写出你的理由。 11．由【材料一】可知2023年深圳居民人均阅读量远高于全国人均阅读量。至2024年，深圳已举办25届读书月。请结合材料和你的阅读经历，写出2条深圳人均阅读量高的原因。    非连续性文本阅读（四） （一）听作家叶文玲这样说 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。 资料袋：书是人类进步的阶梯。 ——高尔基 理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰 书犹药也，善读之可以医愚。 ——汉代  刘向 （二）听艺术家罗衣这样说 初中时，我把一本书看作一个可变形的空间，我用想象力将文字转换成画面，编织出属于自己的整个宇宙，我喜欢这种感受。但那时，同学们都在讨论最新的电影，而我认为电影使想象力变得迟钝，而书籍使想象力焕发光彩。 直到2015年的夏天，我和父母一起参加了戏剧节，打破了我对电影的刻板印象。听了很多导演对他们作品的介绍，我发现他们将文字的轻盈带入影片中，通过音乐、空间、服装和演技，创造了一个个超凡脱俗的故事，原来美术、音乐和文学元素可以完美融合！ 工作后，我遇到了短视频。于是，我尝试像拍电影一样创作。我的视频内容仍然来源于文学，因为我视频的背后是大量的日记和诗歌创作。 今天，我仍然热爱阅读，保持着每天阅读一个小时的习惯，没有什么比书籍更能拓展我的想象力。阅读还拓宽了我的视野，丰富了我的知识。但同时，我也认识到，创作视频可以让我头脑中的想法更生动地呈现出来。 （三）听媒体们这样说 2500万年前的生物居然还能“复活”？ 有一种海洋细菌，繁殖速度惊人，每十分钟就完成一次细胞分裂。有人形象地比喻，如果100个人那么大的体积里全是这种细菌，它们分裂所产生的能量就相当于一个核电站。 那慢的微生物呢？它们是在休眠，就算已经变成化石的都可以活过来。这里有个例子，曾经有一个琥珀，琥珀里有无刺蜂，蜂身上有细菌。生物是死了的，细菌在休眠。科学家将细菌拿出来培养，结果真的活了。这就是杆菌，细菌里最普通的一种。你问它多大了呢？2500万年。2500万年前被包进琥珀里的细菌，到现在还能活。 李子柒“回归”了 2024年11月，李子柒隐身3年后以一部精心打磨的作品宣告回归，收获5亿人次观看数，再次刷新世界吉尼斯纪录。三年间，她拜访了100多位非遗传承者，学习手艺。 李子柒在此次作品中呈现了有八千多年历史的传统漆艺。她为奶奶亲手制作了一件漆器衣柜，绘有金色麒麟图案，寓意吉祥长寿。新作品依然镜头细腻、制作精良，背后是中华文化里的美与力量。 12．阅读材料（一）（二），以下关于阅读的作用表述不正确的是（　　）） A．阅读能提高写作水平。 B．阅读能使想象力焕发光彩。 C．阅读可以拓宽视野，丰富知识。 D．阅读可以医治身体上的疾病。 13．阅读资料袋，你还会把书比喻成什么？请你写一句。 14．阅读材料（二），作者对影视作品的态度发生了怎样的变化？（　　） A．质疑→理解→创作 B．理解→质疑→创作 C．质疑→创作→理解 D．创作→质疑→理解 15．科普视频文案表达严谨，材料（三）用上哪些说明方法？（　　）（多选） A．列数字 B．举例子 C．打比方 16．推测下列哪期视频会出现在汪品先院士的主页。（　　） A． B． C． D． 17．阅读材料（二）（三），发现优秀视频背后创作者付出了什么。 ○罗衣的视频背后是 ○汪品先视频的背后是常年的学术研究。 ○李子柒视频的背后是 18．阅读三则材料，参与同学们的讨论。 李子柒学习了大量中华传统文化，才制作出如此精良的视频。看了视频，我想阅读《了不起的中国非遗》这套书。 读了《海洋大百科》这本书，有些海洋知识我还有一点困惑。听了汪品先院士有趣清晰的短视频介绍，我豁然开朗。 联系三则材料，我知道了阅读和短视频之间的关系： 非连续性文本阅读（五） [材料一]2024年国庆节山西文旅接待人数为784.46万人次，同比增长46.90%。具体来说，全省66个重点监测景区累计接待游客784.46万人次，门票收入为25466.31万元，同比增长17.13%。数据显示，小西天景区10月1日接待游客9502人，10月2日突破16000人，10月3日达到17626人。国庆期间，小西天共接待游客91722人，去年同期为21106人，同比增长335%。 [材料二]①今年隰县小西天因游戏《黑神话·悟空》爆火。山西隰县小西天景区的大雄宝殿内，1900多尊层层叠叠的彩塑作品，从最大的3米到最小的拇指大小，每一尊都精雕细琢，栩栩如生，经历近四百年仍完整如新，被誉为“中国悬塑艺术博物馆”。 ②不过，小西天景区面积并不大，核心景点大雄宝殿仅有169.6平方米。从今年暑期开始，小西天景区客流猛增，在国庆假期初期被游客高喊“差评”。 ③此后，当地举全县之力接待游客，县文旅局第一时间发出《再致小西天广大天命人的一封信》，表达歉意；景区增加了停车场，停车位由原来的100个增加到将近500个；全县组织了300名志愿者，分别在景区的出口、入口、大殿处轮流值守，为游客提供引导服务；副县长现场唱歌，公安局长对挨骂“照单全收”，县文旅局长扮演唐僧迎客，县交通运输局在高速路口免费发梨…… [材料三] 隰县小西天导游供不应求     隰县小西天国庆期间热点关键词 19．材料一中涉及到的说明方法有 、 和 。 20．有位同学准备采用上面三则材料制作一张介绍隰县小西天的手抄报，请你帮她（他）定个题目： 。 21．材料一和材料二，你更喜欢哪个材料的语言风格？请说明理由 。 22．下列对材料分析不正确的一项是（　　） A．材料一用具体数据呈现了山西文旅及小西天景区国庆的游客接待与收入状况，表明其发展态势良好。 B．材料二先述小西天爆火缘由与特色，再讲其面积局限致差评，后说应对举措，逻辑连贯。 C．材料三的图片仅体现小西天导游不足，未展示景区其他国庆相关信息。 D．三则材料从多方面展现小西天景区国庆期间全貌，涵盖游客量、特色、问题与对策。 23．隰县文旅在面对游客“差评”时，做法很巧妙，请你分条进行概括 。（至少3条） 非连续性文本阅读（六） 材料一： 据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十五号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。完成各项准备工作后，北京时间2022年11月30日7时33分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。随后，“胜利会师”的两个航天员乘组，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影。 ——《人民日报》2022年11月30日 入选时有删改 材料二： ①这是热潮涌动的十年，高铁版图不断扩容。兰新高铁跨越塞北风区，沪昆高铁蜿蜒岭南山川，哈牡高铁驰骋林海雪原，杭黄高铁穿梭江南水乡……截至2022年9月底，全国高铁营业里程约4．1万公里，较2012年底增长342％。 ②这是创新驱动的十年，高铁技术持续领跑。复兴号以时速420公里交会和重联运行，世界首次；智能型动车组实现时速350公里自动驾驶，全球首个；时速400公里可变轨距高速动车组下线，可实现跨国互联互通……自主创新的中国高铁，成为享誉世界的“国家名片”。 ③这是活力跃动的十年，高铁服务惠及万家。普及电子客票，实现刷脸进站，推出互联网订餐，完善枢纽接驳，高铁网融合互联网，高铁站串起都市圈……截至2021年底，动车组旅客发送量占铁路旅客总发送量的73．6％，越来越多的旅客坐高铁出行。 ——《人民日报》2022年11月22日 入选时有删改 24．材料一中，“远道而来的亲人”指的是 ；“载人史册”在文段中指的是 这件事。（不超过15个字） 25．查阅工具书后，我知道“翘”在“翘盼已久”中读音为 ，“翘盼已久”和“ ”一词的意思相近。 26．材料二分别从 、 、 三个方面介绍了铁路发展取得的历史性成就。 27．我能根据两则材料的内容作出判断，对的打“√”，错误的打“×”。 （1）材料一和材料二都充分展示了中国科技的力量。( ) （2）如今人们出行全都会选择高铁。( ) （3）自主创新的中国高铁已经成为享誉世界的“国家名片”。( ) （4）2022年，全国高铁营业里程已超过4．1万公里。( ) 非连续性文本阅读（七） 某学校举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们搜集到的相关资料。 [材料一]： 中国新闻出版研究院调查结果显示，2022年中国成年国民纸质图书阅读量仅为4．78本，而联合国教科文组织公布的数据与我国形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。 [材料二]： 中国新闻出版研究院第二十次全国国民阅读调查情况统计表（2022年） 年份 国民图书阅读率（%） 数字化阅读接触率（%） 综合阅读率（%） 人均纸质阅读量（本） 人均电子阅读量（本） 2014 58．0 58．2 78．6 4．25 2．30 2022 59．8 80．1 81．8 4．78 3．33 [材料三]： 2023年全国教育大会指出：要把开展读书活动当作一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。2023年4月，召开了第二届全民阅读大会。在政府的积极推动下，全国上下涌动着读书的热情，各大中小学校也开展了一系列读书活动。右图是某个城市世界读书日的宣传图片。 28．从材料一和材料二中，你了解了哪些关于中国国民阅读的现状？（至少三点） 29．请用简洁的语言说明材料三中宣传片的含义。 30．请写出两条关于养成小学生课外阅读习惯的建议。 非连续性文本阅读（八） 【材料一】 【材料二】近年来，通过电子书、阅读器等工具进行的不完整、断壁的数字化阅读逐渐流行。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名传还是冷门生僻的知识，都可以通过数字化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书。这种的阅读成本更低。数字化阅读不受时空限制，让阅读变得更便捷、高效、有趣，数字阅读满足了当下公众阅读的基本需求。 ——节选自《数字化阅读渐成市民读书新风尚》 【材料三】对书籍的阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”，不断地扫视、浏览、搜寻、点击——这个过程因为信息的丰富多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，方能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。 ——可选自《数字时代，我们的大脑被改变了》 【材料四】居民阅读形式呈现多元化，但纸质图书阅读仍然优势明显。很多选择纸质书的读者在采访中表示，自己更为注重对眼睛的保护和深入阅读的乐趣，也更青睐实体纸张带来的读书氛围；多地人均纸质读物阅读量仍超过电子读物，未成年人群体的纸质书阅读率相对更高。 ——节选自《中国青年报》 31．从【材料一】的数据统计中，你得出了什么结论？ 32．数字时代给传统阅读带来新冲击，阅读【材料二】和【材料三】，提取关键词句，完成提纲。 33．有人认为未来数字化阅读可能会取代传统纸质阅读，对此你怎么看？联系以上材料和生活经验，分点说明理由（至少2点）。 非连续性文本阅读（九） 【材料一】说明文中的蝉 ①蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生。它体长约2—5公分，有两对膜翅。雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。 ②蝉分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林。普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。A每次生卵总数约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险。昆虫蚋，就是蝉家族的大灾祸。B我曾看见三个蚋掠夺一个倒霉的蝉。蝉刚把卵装满一个小孔，蚋立刻像在自己家一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，然后代替了蝉的家族。 ③蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。卵开始很像极小的鱼，等幼虫一到孔外，皮即刻脱去。脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上，以防在硬地上摔伤。这个弱小的动物迫切需要到地下寻觅藏身的地方，迟缓就有死亡的危险。 ④最后，这小生物找到适当的地点，就钻下去，隐藏了自己。它要在地底下生活2—17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫，小型肉食鸟类，蜥蜴等。 ⑤即便成为幸存者站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱只有五星期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。 【材料二】诗歌中的蝉 蝉 [唐]虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 (1)借助关键词句，用较快的速度阅读材料一，梳理蝉的成长过程及经历的危险。 成长过程：     卵→( )→( )                ↓            ↓                 ↓ 经历的危险：纳的掠夺——寻觅藏身之处——( ) (2)读“材料一”第2自然段中划横线的句子，补充两位同学的对话。 小语：A句运用了 的说明方法，把蝉 的特点说明白了。 小文：B句运用了 的说明方法，说明了蚋是蝉家族的大灾祸。 (3)联系上文理解“材料一”最后一句话的意思。 “多年黑暗中的苦工”指 ，“数十天的享乐”指 。 (4)“材料二”中的诗句“垂緌饮清露，流响出疏桐”从样子、 、 等方面描写蝉的特点，“材料一”中第 自然段也写了相应的内容。 非连续性文本阅读（十） 【传统文化】  龙 【材料一】 传说，龙是一种神异生物，各地传说丰富。龙的普通级别类型是有两个权角、蛇身、四足、鳞片、腥味浓烈，非标准类型还有独角龙等。传说龙能行云布雨、消灾降福，象征祥瑞，所以以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地的一种习俗。日常生活中也有龙的踪迹。衣有龙袍；食有龙虾、龙眼、龙须面；建筑有龙宫、龙亭；行有龙舟、龙车；家具有龙椅、龙床。正月十五要舞龙灯，五月端午要赛龙舟。动物有龙马、龙蚤；植物有龙葵、龙舌兰、龙须草、龙须菜、龙柏、龙爪槐。一千年前编辑的《太平广记》搜集的龙的神话小说，就有八十一则。在中国，龙简直无所不在。龙是中华民族所敬奉的图腾，是吉祥雄伟的象征。 选自互联网 【材料二】 龙是中华民族的图腾，具有 ① 的雄姿、 ② 的气概、 ③ 的情怀、 ④ 的力量，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。甲辰龙年，希望全国人民振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲闯劲，开拓创新、拼搏奉献，共同书写中国式现代化建设新篇章。 选自《习近平：在二○二四年春节团拜会上的讲话》 35．根据以上两则材料判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）我国元宵节有赛龙舟的习俗。( ) （2）传说龙能行云布雨，所以人们会以舞龙的方式求雨。( ) （3）龙在我们的生活中无所不在。( ) （4）实现强国梦需要龙的勇敢无畏、自强不息的精神。( ) 36．材料二①②③④空白处依次应填入的词语是（   ） A．勇猛无畏    强大无比    刚健威武    福泽四海 B．刚健威武    勇猛无畏    福泽四海    强大无比 C．刚健威武    勇猛无畏    强大无比    福泽四海 37．每个汉字都有自己的成长故事，请你运用掌握的汉字知识，照样子完成“龙”字的成长过程（连线）。 38．请写出两个你积累的带有“龙”字的成语。（材料中的除外）      39．今年是甲辰龙年。年末岁尾，请写下一句你最想对自己说的话。 非连续性文本阅读（十一） 【材料一】关于阅读类型的调查情况 通过调查发现大多数学生的课外阅读以教辅类书籍为主。此外，还有相当一部分学生只满足于入眼不入脑的浅表性阅读，满足于过眼云烟式的娱乐性阅读，满足于缺乏精神营养的快餐式阅读，而对那些真正能滋养心灵的经典书籍却很少问津。【材料二】关于阅读量的调查情况 年段 阅读量现状调查 应该达到的阅读量 1-2 年级 实际阅读量不足2万字 5万字 3-4年级 实际阅读量不足10万字 40万字 5-6年级 实际阅读量不足20万字 100万字 【材料三】关于影响学生阅读人群的调查情况 40．通过以上材料，小语发现当下小学生读书的现状是：阅读类型 ；阅读量 ；对学生阅读影响最大的是老师（家长的影响很小）。 41．如何提高家庭的影响力度，改善学生的阅读现状？以下是AI给小语的建议，其中针对材料三最合理的一项是（    ） A．设定固定的每日阅读时间； B．加强亲子阅读，营造家庭阅读氛围； C．选择能滋养心灵的经典书籍； D．老师以身作则，成为学生阅读的榜样。 42．小语请你结合以上材料，选择一个角度对读书提出好的建议，并说出理由。   示例：从阅读类型方面，建议扩大阅读书籍的类型，多读经典书籍，理由是：经典书籍才能真正滋养心灵。 从 方面，建议： ；理由是： 。 非连续性文本阅读（十二） 材料一： ①重阳节，是中国民间传统节日，日期在每年农历九月初九。因为《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。 ②重阳节源于上古时期，发展演变中杂糅了多种民俗，承载了丰富的文化内涵。民间在重阳节期间有登高祈福、秋游赏菊、插茱萸、拜神祭祖等习俗，传承至今。 ③登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。材料二： ①2003年，经河南省内外专家学者论证，重阳节俗缘起河南省驻马店上蔡县。2005年12月4日，该县被中国民间文艺家协会命名为“中国重阳文化之乡”。2006年5月20日，重阳节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录，属于民俗类，编号IX-6．材料三： ①1989年，中国政府将每年农历九月九日定为老人节，将传统与现代和谐地结合起来，使这一传统佳节成为尊老、敬老、爱老、助老的新式节日。2012年12月28日，全国人大常委会表决通过新修改的《老年人权益保障法》，明确每年农历九月初九为老年节。 ②重阳节作为我国一个历史悠久的传统节日，承载着中华传统文化和民俗风情的精髓和特点，深入探究和传承重阳节文化，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。 43．填空。 （1）重阳节的命名和我国古代经典《 》有关。 （2）重阳节的发源地是 县。 （3）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写出了重阳节的两个习俗，分别是 和 。 44．重阳节属于（     ）类非物质文化遗产。 A．民俗 B．民间文学 C．传统技艺 D．传统戏剧 45．重阳节被赋予了新的意义，成为（     ）的新式节日。（多选） A．尊老 B．敬老 C．爱老 D．助老 46．深入探究和传承重阳节文化的重大意义是（     ） A．传承和弘扬社会主义先进文化，增强文化自信 B．传承和弘扬革命文化，增强文化自信 C．传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信 D．树立正确的世界观、人生观、价值观，增强文化自信 非连续性文本阅读（十三） 【背景材料】在当今社会，读书已经成为了一种重要的文化现象。随着科技的进步和人们生活水平的提高，阅读的方式和内容也在不断发生变化。为了深入了解当前人们的阅读状况和阅读习惯，我们进行了以下调查和统计。 【材料一】根据我们的调查，发现不同年龄段的读者在阅读选择上存在着明显的差异。青少年读者更倾向于选择文学类、科幻类和漫画类图书，他们追求新奇、刺激和趣味性的阅读体验。而中老年读者则更喜欢阅读历史类、哲学类和养生类图书，他们注重知识的积累和生活智慧的汲取。 【材料二】以下是某城市公共图书馆近年来各类图书借阅量的统计数据。 图书类别 2021年借阅量（万册） 2022年借阅量（万册） 2023年借阅量（万册） 文学类 40 45 50 科普类 22 25 30 历史类 15 18 22 漫画类 18 15 12 养生类 12 16 20 【材料三】随着数字化时代的到来，电子书和有声读物的阅读方式逐渐兴起。根据我们的调查，越来越多的读者开始尝试使用电子书阅读器和有声读物APP进行阅读。他们认为这种阅读方式更加方便、快捷，可以随时随地进行阅读。同时，数字化阅读也为读者提供了更多的选择和个性化的阅读体验。 47．材料一、二、三分别从 、近年来各类图书借阅量和 三个方面介绍阅读的相关内容。 48．阅读【背景材料】和【材料三】，下列说法不正确的一项是（   ） A．随着科技的进步和人们生活水平的提高，阅读的方式和内容也在不断发生变化。 B．所有的读者开始尝试使用电子书阅读器和有声读物APP进行阅读。 C．电子书阅读可以随时随地进行，阅读方便、快捷。 D．数字化阅读也为读者提供了更多的选择和个性化的阅读体验。 49．阅读【材料一】、【材料二】，在一次“流动图书小推车”走进“老年大学”的活动中，你们班承担“小小志愿者”任务，那你们将会把哪些图书放进“小推车”中？为什么？ 非连续性文本阅读（十四） 父爱【语段1】                              《父爱之舟》（节选） 送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！【语段2】                                 《背影》（节选） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，①我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，②我的眼泪又来了。 50．在横线上写出下列词语中加点字的另一个读音，并在括号中组词。 分外 ( )          散放 ( ) 51．语段1中画波浪线的句子在全文中起着 的作用。 52．语段2中描写父亲爬上月台的三个动作依次是 、 、 。文中两次写到“我”流泪所表达的情感略有不同，第①次是看见父亲去买橘子的背影时，流下了 的泪，第②次是看见父亲混入人群的背影时，流下了 的泪。 53．对比阅读，完成填空。 ①从描写角度来看，语段1刻画了父亲 （做什么）的背影，语段2刻画了父亲 （做什么）的背影。 ②从写作手法来看，语段1写了姑爹小渔船的破旧，也写了绍兴乌篷船的精致，语段2写了父亲攀爬动作的艰难，也写了父亲说话语气的轻松，这样的写法叫作 。 ③从情感主旨来看，两个语段都表达了 。 54．用一两句话来评价一下父爱，可以引用平时积累的名言、诗词等。 非连续性文本阅读（十五） 陈小语同学收到了一份稿费单，请读后完成相关练习。 中国邮政储蓄银行Pb汇06                                                   取款通知单 请携带本人有效证件于2024年12月20日前到任一联网网点取款 汇票号码 15103572696707 标识码 200 收款人地址 收款人姓名 江苏省兴化市昭阳实验小学五年级3班陈小语 特殊业务 汇款金额 80．00 汇款日期 20240920 填单日戳 汇款人地址汇款人姓名 江苏省南京市××路××号××楼21层《全国优秀作文选》编辑部 经办人陆琼 汇款人邮编 21××× 汇款人电话 13936240000 附言   2024年7月期稿费 经办人：    检查员：    接收专号：017659 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．陈小语可以在任一联网网点取款。 B．《全国优秀作文选》杂志社在南京市。 C．陈小语取款时需要携带本人的有效证件。 D．陈小语的文章发表时间是2024年7月。 (2)陈小语的稿费单因为搬家原因，一直到2025年1月12日才找到，她去银行取钱，柜台工作人员告知汇款已经原路退回，其原因是： 。陈小语取不到钱，柜台工作人员告诉她可以尝试联系杂志社，她应该拨打的号码是： ，她可以这样说： （请用简洁的语言，抓住关键点，有条理地解释清楚整件事的来龙去脉）。 非连续性文本阅读（十六） 【材料一】                             （一） 熟读而深思之，略作札记，以志所得，以著所疑。——曾国藩 （二） 列宁酷爱读书，在紧张的革命斗争生活中，甚至在被捕、流放中仍然手不释卷。他读书时很喜欢在书页的空白处随手写下内容丰富的评论、注释和心得体会。有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。 （三） 毛泽东在青年时期就熟读《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书就在封面上画一个圈做记号的习惯。阅读时，他总是在重要的地方画上圈、杠、点等符号，或是作批注，或是写读书笔记，或是在原书上改错纠正。 【材料二】                             近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。碎片化阅读可以帮助我们迅速获取各种知识，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。但碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性。任何事物都有其两面性，要想构筑自己的精神家园，有效的方法还是深度阅读。 【材料三】                             电子书是一种数字化阅读资源，以电子形式存储文字、图像等信息，可在手机、平板电脑、电子阅读器等多种设备上阅读。它具有存储量大、便于携带、能随时查阅等优点，但也存在用眼疲劳、部分资源有版权争议等不足。 56．材料一中人物在读书时，都用到了以下哪种方法（    ） A．广泛地阅读，多读有用的书。 B．读书时持之以恒。 C．读书时善于做笔记。 D．反复研读一本书。 57．材料二中，碎片化阅读指的是 。 它的优点是 ；它的缺点是 。 58．你认为“阅读纸质书好，还是电子书好？”请结合以上材料和自己的阅读感受说明观点，至少写出两条理由。 我的观点： 我的理由： 非连续性文本阅读（十七） 火星 【材料一】①关于火星你了解多少？ ②太阳系八大行星之一，我国古代将它称“荧惑星”。 ③火星距离太阳的距离：22794万千米，约为日地距离的1.5倍。和地球一样有四季更替，和地球的昼夜长短基本相同。大气远比地球稀薄，主要成分为二氧化碳（96％），氧气含量极少。火星表面平均温度为零下五六十摄氏度，昼夜温差很大。 【材料二】①火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋。而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有帮助火星车避开障碍进行实时探测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机。 ②火星车上还装有几个“翅膀”，就像一只展翅飞舞的蝴蝶。专家介绍，和玉兔号月球车一样，火星车的能源获得也是依靠太阳能，而这几个翅膀正是太阳能电池板。此外，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，可对火星进行全方位探测。 【材料三】①火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。月球离地球最近时约为36万千米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米。月球探测器飞到月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞到火星的时间一般约为7个月，所以对发射、控制、通信等技术都提出了更高的要求。 ②在火星上着陆也并非易事。探测器进入火星大气时，能接收到的遥测信号十分微弱。当它运行到火星背面时，在地球上便无法准确获取其相关参数，通信延时也会造成很大影响。因此火星着陆过程完全需要探测器自主完成。探测器进入大气后，以极高的速度“撞”向火星，需要通过多种措施逐级减速，才能安全着陆，过去许多探测任务都在这一阶段功亏一篑。 ③即使能成功降落，火星探测器还要接受复杂、恶劣的环境考验。火星的大气密度远低于地球的大气密度，因而辐射严重，沙尘暴也很大。2018年，美国“机遇号”火星车就是因沙尘暴而停止了工作，于2019年2月被宣布“死亡”。 59．如果你想了解火星车的外形和功能，需要阅读材料 ；如果你想向同学介绍一下火星，需要阅读材料 ；如果你想知道火星探测面临哪些挑战，需要阅读材料 。 60．阅读材料二可知，火星车的“眼睛”是 和 。火星车的“翅膀”是 。 61．根据上述材料判断正误。 （1）从材料一我们可以得知太阳系有八大行星，火星是其中之一。( ) （2）火星探测器飞到火星的时间比月球探测器飞到月球的时间快。( ) （3）材料三第①段主要运用了打比方、列数字这两种说明方法，写出了火星与地球的距离。( ) （4）材料三画横线的“功亏一篑”一词我们可以理解为是大功告成。( ) 62．如果你是火星探测器的设计师，你会增加哪些新的设备或功能来帮助火星车更好地完成探测任务？为什么？在下面具体写一写 非连续性文本阅读（十八） 【材料一】 读到唐代诗人徐凝的诗句“行人不见树少（shào）时，树见行人几番老”，我们就不禁会想到饱阅人间沧桑的古树。 说到古树，在拥有3000多年建城史和800多年建都史的北京城，就时常可以看到它们的身姿。北京的古树数量众多。这些古树中树龄达百年以上的有40000 余株。在众多古树中树龄达三年以上的一级古树就有6000 多株，树龄在一百到三百年之间的二级古树有34000多株。据统计，北京最古老的一株古树已有三千五百多年的历史。北京的古树分布区域很广。不论是在西城区、东城区，还是在海淀区、石景山区、门头沟区等地；不论是在公园，还是在工厂、校园，那一片片古老的浓荫都是人们生活中亮丽的风景。这些古树与鸽哨、老院落等北京元素一起承载着市民的乡情。 【材料二】                             北京古树之王 北京的古树树种比较丰富，银杏、柏树、元宝枫、黄连木、槐（huái）树、枫杨等都是北京古树的常见树种，许多树种中都有知名树木。 【材料三】 一株株古树，就是一个个活着的“绿色文物”，具有极其重要的生态、历史、文化价值，它们见证了时代的更迭（dié），城市的变迁，也见证了北京人的生活变化，它们更需要被精心守护。 近年来，北京开展了区域性古树名木体检，摸清了北京古树名木资源家底和生长状况，形成了古树名木的健康档案和体检报告。如此大规模、全覆盖的古树名木体检，在国内尚属首次。同时，有关部门通过为古树安装避雷装置、更换支撑物、填堵树洞等十余种措施，让古树继续枝繁叶茂，生机盎（àng）然，以顽强的生命传递古老的信息。 63．阅读，整体感知 （1）用“ ”标出材料一和材料二中的三个关键句。 （2）从三个关键句中分别提炼出四个字来概括北京古树 、 和 三方面特点。 64．鉴赏，体会表达                         （1）材料一和材料二中画波浪线的句子，分别使用了 、 和 的说明方法，把古树木的 、 和 说得清楚明白。    （2）材料二中，作者在说明“九搂十八杈”的特点时，使用了“约”“多”词语，它们可以去掉吗？说说理由。 在材料一和材料三中，作者也多次运用了类似的词语，请你从这两个材料中分别找出一句，用“ ”标出。 65．结合材料，请你写一条保护古树的宣传语吧！ 非连续性文本阅读（十九） 走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 （二） 2024年4月23日上午，在第三届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发柨了第二十一次全国国民阅读调查结果。从未成年人的图书阅读量来看，14—17周岁青少年的人均课外书阅读量最多，较上年增幅相对较大。2023年我国14—17周岁青少年的课外书阅读量为13.71本，较2022年的13.15本增加了0.56本；0—8周岁儿童人均图书阅读量为10.71本，较2022年的10．56本增加了0.15本;9—13周岁少年儿童人均图书阅读量为10.43本，较2022年的10.32本增加了0.11本。 66．“因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。”这句话适合放在短文（一）中第 自然段的结尾。 67．短文（一）第4自然段中把 和 进行比较，让我们更清楚地了解到影片和卡通 ，而读书可以 。 68．短文（一）第5自然段中把阅读比作成 ，把电视前的观赏比作成 ，从中我们可以体会到 。 69．从短文（二）中可以知道，我们同龄的小学生人均图书阅读量为 本，2023年未成年人的图书阅读量比2022年整体上都 。 70．读了短文（一）（二），相信你对我们班级同学们的读书一定有根多想法，请你为班级制定一份同学读书公约，写出两三条重要的公约内容。 非连续性文本阅读（二十） 材料一 ①白鹭是一首精巧的诗。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长噱，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 材料二 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。材料三 ①松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。 ②松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。 71．材料一突出了白鹭外形“很适宜”的特点，“雪白、铁色、青色”写出了白鹭的 美，“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”写出了白鹭的 美，表达了作者 之情。 72．材料二和材料三都是写松鼠的，其中材料二是围绕“ ”这一句话来写的，分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和 等方面介绍松鼠的外形特点。材料三介绍了松鼠的体形、体长、 和体重的特点。 73．“松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。”这个句子中的“一般”能否去掉？为什么？ 74．请认真阅读上面三则材料，完成下面的表格。 不同点材料 文章体裁 语言特点 表达方式 材料一 优美生动 对比、比喻、排比 材料二 材料三 说明文 非连续性文本阅读（二十一） 【材料一】[说明文中的蝉] ①蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生。蝉体长2～5公分，有两对膜翅。【A】雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。 ②蝉的一生，可谓不易。蝉每次生卵总数为三四百个，如此数量是为了防御危险。昆虫蚋（ruì），是蝉家族的大灾祸，它们会在蝉卵上刺孔并把自己的卵放进去代替蝉的家族。避过蚋，蝉卵也要花一年时间才能孵化成幼虫，幼虫附着在树枝上，这时的它面前危险重重，急需去地下寻觅藏身之处，迟缓就有死亡的危险。最后，这小生物找到适当的地点，就钻下去。它要在地底下生活2～17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫、小型肉食鸟类、齿蜴等。 ③【B】即便幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱大约只有五个星期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。 【材料二】[药学中的蝉] 目前在临床上，中医主要以蝉身清热、息风、镇惊，辅助治疗小儿惊风、惊痫、夜啼等。另外，蝉蜕所治与蝉身相近，只是更长于散风热、宣肺，是外感风热、咳嗽音哑、破伤风、小儿惊痫的药物之一。 【材料三】[诗歌中的蝉] 蝉 唐  虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 75．说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说清楚明白？读材料一画横线句子，谈谈看法。 （1）我们需要使用恰当的说明方法把事物特点说明白。比如横线A综合运用了 、 等说明方法，把雄蝉 的特点说明白了。 （2）说明白，还特别要注意语言运用的准确、严谨。横线B中“ ”这个词语，就用得很准确。 76．阅读三则材料，判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）蝉是用口器插到树的枝干里，吸取汁液为生的。( ) （2）蝉身主要治疗小儿惊风、惊痫、夜啼等，蝉蜕可散风热、止血。( ) （3）蝉的一生要经历从卵到幼虫，再到成虫，最后死亡的过程。( ) 77．阅读三则材料，你认为蝉有哪些可贵之处？请写出三点。 非连续性文本阅读（二十二） 莺材料一： ①在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱。它们活跃，灵巧，轻盈，好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到我们身边。有些住进我们的花园，有些更喜欢林荫大道和树丛，不少钻进了大森林，另有一些藏进芦苇荡。莺布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。 ②我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽略了装扮它们。莺的羽毛缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀外，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。 ③它们居住在花园里、树丛中，或是种植蚕豆、青豆等的菜田里，一般在蔬菜架子上栖息。它们在这里玩耍，搭窝，不停地出入，直到收获的季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也天真无邪，结果总是以几支歌结束。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与雌莺共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。 ④莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得愉快，又唱又跳。【它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。】早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。 ⑤在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌。它们的歌轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受。听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？材料二： 莺是雀形目莺科鸟类的统称。共48属281种。中国有19属83种。旧大陆著名的鸣禽。此科鸟类体型短小或中等；嘴形尖细，有时微具缺刻；体羽大都为纯色。仅少数种类越过白令海峡，到达 阿拉斯加，在冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。 78．把从材料一中获得的有关莺的信息分条写下来。（每条不超过10个字） 79．材料一中画“ ”的句子的意思在材料二中是怎样表达的？用“ ”画出来。 80．材料一中画“ ”的部分运用了 的说明方法，这样写的好处是 。 81．这两则说明性材料都把莺的特点介绍清楚了，但是语言风格不同。材料一的语言比较 ，材料二的语言比较 。 非连续性文本阅读（二十三） 【材料一】松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 【材料二】松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先（   ）些小木片，错杂着（   ）在一起，再用一些干苔藓（   ）起来，然后把苔藓（   ）紧、（   ）平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 82．将下列动词按顺序填入【材料二】的括号里正确的是（   ） ①挤    ②踏    ③搬    ④放    ⑤编扎 A．①②③④⑤ B．③④⑤①② C．②③①④⑤ D．③②①⑤④ 83．【材料一】和【材料二】都介绍了松鼠搭窝的 和所用材料，其中【材料一】运用了 的说明方法，语言平实简洁。 84．松鼠的窝具有 和 的特点。 85．片段第二个句子中“先”、“ ”、 “ ”这三个连接词，有条理地介绍了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠 的特点。 非连续性文本阅读（二十四） 材料一：常见的生物识别方式是指纹识别，但指纹容易留下痕迹被他人复制，而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临，数据安全和信息隐私越来越重要，人们需要更安全、有效的身份认证“密码”。人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，用摄像头来采集有人脸的图像，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。对于人脸识别技术，我们应该不会陌生。走在大街上，不经意间闯了红灯，虽然你的身上并没有类似汽车号牌的东西，警察叔叔还是会准确无误地把你从茫茫人海中给揪出来，你的姓名、籍贯等将会被曝光（当然为了保护你的隐私，一些要素会被屏蔽）。 材料二：作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无须携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。刷脸技术，正在快步走进普通消费者的生活--消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸。 材料三：现实生活中人脸的获取过程有大量不可控因素，光的方向、强度，是否有胡须、发型的变化，是否有表情都会影响识别效果。多种因素叠加后，真实环境下测得的准确率可能只有75%左右，甚至更低。因此，科研人员需要针对场景的不同特，点收集大量场景数据，不断调试参数、组合算法、方法，不断迭代以实现产品化。 （材料来源于网络，有改动） 86．奶奶问李萌：“什么是人脸识别？” 87．奶奶看完材料，认真地在备忘录上写下“家里不能再使用指纹锁”，还罗列了理由： （1） （2） 88．晚饭时，奶奶说起了“人脸识别”，李萌结合材料和生活实际发现，下面的说法只有（   ）是正确的。 A．材料一中使用闯红灯被抓拍这个例子，是为了提醒市民遵守交通规则。 B．闯红灯后，警察叔叔会把你从茫茫人海中找出来，还会将你的所有信息全部曝光。 C．目前我国的人脸识别技术应用十分广泛。 D．以前人们开玩笑说“靠脸吃饭”，现在真的成了现实，因为人们凭借刷脸就可以吃饭了。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 2．④②⑤①③ 3．化蝶双飞 4．祝英台 5．祝英台猛地推开众人，跌跌撞撞地扑向梁山伯的坟墓，泪水在风中飞溅。瞬间，乌云翻滚，狂风呼啸，豆大的雨点倾盆而下。只听“轰隆”一声巨响，坟墓裂开，祝英台毫不犹豫，大喊着梁山伯的名字，纵身一跃，消失在黑暗的墓穴中。 6． 孟姜女 孟姜女 坚贞不屈、勇敢执着 孟姜女与丈夫范喜良成婚不久，范喜良就被抓去修筑长城。孟姜女思念丈夫，历经千难万险，长途跋涉去寻找他。到达长城后，却得知丈夫已累死，她悲痛欲绝，在长城下哭了三天三夜，最终哭倒长城，展现出对爱情的坚贞和非凡的勇气。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面介绍了中国民间传说《梁山伯与祝英台》的文化影响、艺术表现形式及故事情节。材料一强调了其在中国民间四大爱情故事中的地位及其国际影响力，材料二通过邮票发行展示了故事的经典场景，材料三则生动描绘了“化蝶双飞”的感人情节。文章结构清晰，语言简洁，既传递了文化信息，又激发了读者的情感共鸣，充分体现了中国传统文化的深厚底蕴和艺术魅力。 1．本题考查对材料信息的准确提取和理解，通过对比材料内容判断选项正误。 A.从材料一“1953年11月，越剧《梁山伯与祝英台》在上海电影制片厂完成摄制。这不仅是我国拍摄的第一部舞台戏曲片，也是新中国成立后的第一部彩色电影”可知越剧《梁山伯与祝英台》是新中国成立后的第一部彩色电影，不是中国第一部彩色电影。故可知此项错误。 C.祝英台为追求真爱与自由，甘愿为梁山伯赴死，这体现的是她对爱情的忠贞，不能简单说是“傻女子”。故可知此项错误。 D.材料二提到“2003年10月8日，国家邮政局发行了一套《民间传说——梁山伯与祝英台》的特种邮票”，并非“中国发行”表述不准确，且邮票描绘的场景不止求学期间。故可知此项错误。 故选B。 2．本题考查句子排序。 “草桥结拜”是梁山伯与祝英台初次相遇并结拜为兄弟，这个是故事的开端。排第一。 “三载同窗”是结拜后一起学习的阶段，感情逐渐加深。排第二。 “十八相送”是同窗结束后，祝英台回家，梁山伯相送，排第四。 “楼台相会”祝英台告知真相，梁山伯得知她是女子。排第三。 “化蝶双飞”是故事结局，祝英台跳坟后化为蝴蝶，与梁山伯灵魂相伴。排第五。 示例：（4）十八相送（2）三载同窗（5）化蝶双飞（1）草桥结拜（3）楼台相会 3．本题考查文章内容的概括和理解。 材料三讲述了祝英台在梁山伯墓前哭泣，坟墓裂开她跳入，最后两人化为蝴蝶的情节，对应“化蝶双飞”这一经典场景。 4．本题考查课外阅读积累。 根据题干中的提示，“梁祝”中的主要人物是梁山伯和祝英台。结合题干中的“上虞历史悠久，名人辈出”，可以推断出“梁祝”中的祝英台是上虞人。因此，空白处应填写“祝英台”。 5．本题考查开放性作答。 作答此题目一定要结合文章后续内容的情节，注意连贯性。 示例：祝英台不顾一切地扑到坟上，泪水决堤般涌出，她声声呼喊着梁山伯的名字。刹那间，天色骤变，狂风呼啸，闪电如银蛇般划破天空，伴着滚滚雷鸣，梁山伯的坟墓訇然裂开一道大口。 6．本题考查民间故事理解。 作答此题目需要对提及的民间故事了解并知道故事梗概。 示例：人物：何仙姑 出处：《八仙过海》 性格：善良美丽、聪慧机敏 主要事迹：何仙姑是八仙中唯一的女性。她自幼聪慧，能预知祸福。在成仙过程中，她采集草药，济世救人。在八仙过海时，她将手中的荷花投入海中，化作舟船，助力八仙过海，凭借智慧和仙法克服重重困难。 7．(1) 身份证 12月31日 (2) × √ √ (3)叔叔，我在看书，您打电话的时候可以小声一点儿吗？谢谢您！ 【详解】（1）本题考查材料内容理解。 结合所给材料一句子“市民可携带身份证在自助机办理借阅证。”可知办理借阅证需要身份证；结合所给材料二句子“（三）所借书刊借期为30天，逾期滞纳金为每天每本书刊0.1元，到期前可续借一次”可知所借书刊借期为30天，逾期滞纳金为每天每本书刊0.1元；因此不用缴纳滞纳金需要在30天之内归还；结合语境可知陈先生是2024年12月1日借阅的书籍，因此最晚12月31日前归还，不用缴纳滞纳金。 （2）本题考查材料内容理解。 ①结合所给语境，周二上午张红同学应该在学校上学，此项说法有误。 ②结合所给材料二句子“（二）同一证件所借书刊册数最多不超过5册，期刊报纸不外借。”可知借书最多不超5册，陈明同学可以借到五册书，此项说法正确。 ③结合所给材料三“合肥地铁3号线”可知有图书馆这一站，合肥市市民可以乘坐地铁3号线直达合肥市中心图书馆。因此此项说法正确。 （3）本题考查口语交际。 完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，劝说在图书馆打电话的叔叔，注意语句要通顺，要有条理和礼貌，注意要循环渐进，具有说服力即可。如：叔叔，保持安静是对图书馆中其他读者的尊重，您可以到外面大厅或楼道接听电话，谢谢您，这样不会影响到其他读者看书学习。谢谢您。 8．B 9．不能去掉。“约”和“左右”表示大概、近似，统计数据存在误差和不确定性，用它们体现语言的准确严谨。去掉就会显得精确，与实际统计不符。 10．不认同。材料显示深圳数字阅读发展促进居民阅读，且纸质阅读量也有增长。生活中数字阅读便捷、资源丰富，能根据习惯推荐内容、降低成本，提高阅读兴趣和量，对纸质阅读有带动作用，二者可共同发展。 11． ①读书月活动多，每年好多场，激发阅读兴趣。②阅读资源足，网点多，还有数字阅读资源，满足需求。 【导语】这篇阅读材料聚焦国民阅读现状，通过对比数据展现纸质与电子阅读的消长趋势。材料一采用实证研究方法，通过纵向比较凸显深圳阅读生态的领先性；材料二则从技术赋能角度，揭示数字阅读推广的创新路径。两则材料形成互补：前者呈现现象，后者阐释机制，共同勾勒出全民阅读工程中传统与现代融合的立体图景。数据呈现严谨，案例选择典型，体现了政策文本与调研报告相结合的写作特色。 8．本题考查的是材料内容的理解。 B．材料一中第①自然段明确提到“2023 年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，略低于2022年的4.78 本”，所以该说法不正确。 故选B。 9．本题考查的是句子及词语的理解。 在材料一中第②自然段提到“2023年深圳居民人均阅读量约15本，其中纸质书6.72本，比2022年多出0.4本左右，电子书则为8.25本。”其中的这些数据是通过调查统计得出的，存在一定的误差和不确定性。“约”和“左右” 都表示大概、近似的意思。使用“约”和“左右”可以更准确地反映数据的实际情况，体现了语言的准确性和严谨性。如果去掉，就会给人一种精确的感觉，与实际的统计情况不符。 10．本题考查的是表达能力。 材料一第②自然段提到2023 年深圳居民纸质书阅读量达6.72本，比2022年还多约0.4本，这说明即便有电子阅读，纸质阅读量并未受冲击下滑，二者能并行发展。 材料二提到深圳作为“中国十佳数字阅读城市”，和华为、腾讯等合作，借助各类数字平台给市民推送阅读资源，创新阅读载体。这让市民阅读选择变多，阅读氛围变好，在此氛围下，纸质阅读也会因人们阅读习惯养成而受益。 电子阅读便捷，乘车、排队等碎片化时间都能读，像地铁上常有人看电子书；且资源丰富、更新快，能满足多样需求，平台推荐、互动功能还能激发阅读兴趣。人们阅读热情被点燃后，也会因纸质书独特质感、收藏价值去读纸质书，二者相互促进，不应因保护纸质书就否定打造数字阅读城市。 故我不认同“当前电子阅读已经对纸质阅读产生极大的冲击，为保护纸质阅读，深圳不应该打造数字阅读城市。”这一观点。 11．本题考查的是文章内容的理解和概括。 材料二指出深圳是“中国十佳数字阅读城市”，着重加强阅读载体创新，与华为、腾讯等企业开展“云上读书月”活动，依托多个高人气数字阅读平台为市民发放数字阅读资源。平时生活节奏快，没时间总去图书馆，数字阅读让我能随时用手机在各种平台阅读。像在排队、坐公交时，就能打开手机读几页书。深圳丰富的数字阅读资源，让我能轻松获取想读的书，阅读变得很方便，阅读量自然就提高了。 从题目中可知至2024年深圳已举办25届读书月。深圳读书月活动特别热闹，有图书展览、作家讲座等。我参加过读书月的图书展览，现场能看到各种新书好书，还有作者现场签售。这些活动让我感受到浓厚的阅读氛围，周围很多人都在讨论读书，这让我也更爱读书了，阅读量也就慢慢增加了。 故深圳人均阅读量高的原因可概括为：①数字阅读资源丰富便捷；②读书月等活动营造阅读氛围。 12．D 13．书是知识的灯塔，为我照亮前行的道路。 14．A 15．ABC 16．D 17． 大量的日记和诗歌创作。 拜访百余位非遗传承者并刻苦学习传统手艺。 18．阅读和短视频是相辅相成的，既能通过阅读夯实知识基础，又能借助视频更直观地理解和拓展，二者互相促进。 【导语】这篇阅读文章通过三位不同领域的创作者——作家叶文玲、艺术家罗衣和媒体人李子柒的视角，探讨了阅读与创作的关系。文章不仅强调了阅读对写作、想象力和知识的积极影响，还展示了阅读如何与其他艺术形式（如电影、短视频）相互融合，推动创作的多样性。材料中引用了多位名人对书籍的赞美，进一步深化了阅读的价值。整体而言，文章通过多维度视角，揭示了阅读在现代创作中的核心地位，以及其与新兴艺术形式的互补关系，展现了阅读与创作的动态互动。 12．本题考查文章内容理解。 结合材料一内容“阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。”可知，阅读可以提高我的想象力。 结合材料一内容“醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。”可知，阅读能提高写作水平。 结合材料一资料袋“书犹药也，善读之可以医愚”可知阅读可知是人的精神得到提高，并没有直接说阅读可以医治身体上的疾病。 结合材料二内容“阅读还拓宽了我的视野，丰富了我的知识。”可知，阅读阅读可以拓宽视野，丰富知识。 结合上述分析，可知B选项内容表述错误。 故选B。 13．本题考查句子仿写。 资料袋中“高尔基”将“书”比作“人类进步的阶梯”；“ 列夫·托尔斯泰”将“书”比作“智慧的钥匙”；“刘向”将“书”比作“药”可知这些名人都是将书比作对人好的物象，意在将书比喻成能带来引导或帮助的事物，言之有理即可。 如：书像一对有力的翅膀，让我们在蔚蓝的天空中翱翔。 14．本题考查材料内容的理解。 结合材料二内容“但那时，同学们都在讨论最新的电影，而我认为电影使想象力变得迟钝，而书籍使想象力焕发光彩。”可知作者最初是质疑影视作品。 结合材料二内容“听了很多导演对他们作品的介绍，我发现他们将文字的轻盈带入影片中，通过音乐、空间、服装和演技，创造了一个个超凡脱俗的故事，原来美术、音乐和文学元素可以完美融合！”可知作者慢慢理解影视作品。 结合材料二内容“于是，我尝试像拍电影一样创作。我的视频内容仍然来源于文学，因为我视频的背后是大量的日记和诗歌创作。”可知作者最后创作影视作品。 结合上述分析可知，作者对影视作品的态度是从质疑→理解→创作。 故选A。 15．本题考查说明方法。 结合材料三内容“有人形象地比喻，如果100个人那么大的体积里全是这种细菌，它们分裂所产生的能量就相当于一个核电站。”中“就相当于一个核电站”可知本句使用了打比方的说明方法。 结合材料三内容“这里有个例子，曾经有一个琥珀，琥珀里有无刺蜂，蜂身上有细菌。”中“这里有个例子”可知本句使用了举例子的说明方法。 结合材料三内容“李子柒隐身3年后以一部精心打磨的作品宣告回归，收获5亿人次观看数，再次刷新世界吉尼斯纪录。”中“3年，5亿”等数字可知本句使用了举例子的说明方法。 结合上述分析可知材料（三）用了例数字、举例子、作比较等说明方法。 故选ABC。 16．本题考查材料内容的理解。 结合材料二内容介绍汪品先院士是海洋地质学家，他的视频内容主要围绕海洋知识。而ABC选项是说“外星人”因此不会出现在他的主页上。 故选D。 17．本题考查材料内容的理解。 结合材料二内容“ 于是，我尝试像拍电影一样创作。我的视频内容仍然来源于文学，因为我视频的背后是大量的日记和诗歌创作。”可知罗衣的视频背后是大量的日记和诗歌创作。 结合材料三内容“ 有一种海洋细菌，繁殖速度惊人，每十分钟就完成一次细胞分裂。……这里有个例子，曾经有一个琥珀，琥珀里有无刺蜂，蜂身上有细菌。”可知汪品先视频的背后是常年的学术研究。 结合材料三内容“ 三年间，她拜访了100多位非遗传承者，学习手艺。”可知李子柒视频的背后是拜访百余位非遗传承者并刻苦学习传统手艺。 18．本题考查材料内容的理解。 阅读和短视频可以相互补充。阅读能够提供深度的知识和理解，而短视频则可以通过直观、生动的方式帮助理解和记忆。例如，在材料（二）中，罗衣通过阅读文学书籍获得了创作灵感，并通过短视频将想法生动地呈现出来。在材料（三）中，汪品先院士的短视频帮助读者更好地理解了《海洋大百科》中的知识。 阅读和短视频可以相辅相成，共同促进知识的获取和创造力的发挥。在材料（一）中，叶文玲通过阅读提高了写作水平和想象力，而在材料（二）中，罗衣通过阅读和短视频的结合，进一步拓展了创作的可能性。李子柒在材料（三）中通过学习传统文化制作出精良的视频，也体现了阅读和短视频的相辅相成。 短视频可以激发人们对阅读的兴趣。例如，在材料（三）中，李子柒的视频激发了读者对《了不起的中国非遗》的兴趣，促使他们通过阅读进一步了解相关知识。 因此可得出：阅读和短视频之间存在着相互促进的关系。短视频能激发阅读兴趣，也能在阅读有疑问时起到辅助解惑的作用，二者互相促进。 19． 列数字 举例子 作比较 20．走进魅力小西天 21．我更喜欢材料二，因为它的语言更生动形象，既介绍了彩塑特色，也写出了爆火后的真实情况，让人读来更有画面感。 22．C 23．1.发出致歉信；2.增加停车位；3.组织志愿者值守，提供引导服务；4.干部亲自上阵示范。 【导语】这篇文章通过三则材料，全面展示了隰县小西天景区在2024年国庆期间的游客接待情况、爆火原因及应对措施。材料一用具体数据呈现了景区的游客量和收入增长，突出其发展态势；材料二则从小西天的艺术特色、爆火缘由到面对差评的应对措施，逻辑清晰，展现了当地的积极态度；材料三通过图片和关键词，进一步补充了导游供不应求的信息。整体上，文章结构合理，信息丰富，既展示了景区的魅力，也体现了当地文旅部门的努力与创新。 19．本题考查说明方法。 结合[材料一]句子“2024年国庆节山西文旅接待人数为784.46万人次，同比增长46.90%。”，抓住关键词“784.46万，46.90%”可知列举了具体的数字，运用了列数字的说明方法； 结合[材料一]句子“具体来说，全省66个重点监测景区累计接待游客784.46万人次，门票收入为25466.31万元，同比增长17.13%。”，抓住关键词“同比增长”可知和之前进行比较，运用了作比较的说明方法； 结合[材料一]句子“国庆期间，小西天共接待游客91722人，去年同期为21106人，同比增长335%。”可知列举了小西天接待游客的事例，运用了举例子的说明方法。 20．本题考查拟写标题。 手抄报标题应简明扼要，能突出小西天的特点与吸引力。结合所给材料，拟写手抄报标题，如：寻美隰县小西天。 21．本题考查语言风格。 结合所给材料，说说自己更喜欢哪个材料的语言表达风格，说明自己喜欢的理由，结合[材料一]句子“具体来说，全省66个重点监测景区累计接待游客784.46万人次，门票收入为25466.31万元，同比增长17.13%。”，可知材料一数据较多，偏重数据说明， 结合材料二第句子②自然段句子“从今年暑期开始，小西天景区客流猛增，在国庆假期初期被游客高喊‘差评’。”可知材料二对景区特色、应对举措的描写更具趣味性和感染力。 如：我更喜欢材料一，因为材料一语言数据翔实，让人有可信度。 22．本题考查材料内容理解。 C．材料三的词云还呈现了“小西天”“国庆”等热点关键词，不仅体现“导游不足”，也展示了景区的其他信息，“未展示景区其他国庆相关信息”不正确，此项说法有误； 故选C。 23．本题考查材料内容理解。 结合[材料二]第③自然段句子“此后，当地举全县之力接待游客，县文旅局第一时间发出《再致小西天广大天命人的一封信》，表达歉意；景区增加了停车场，停车位由原来的100个增加到将近500个；全县组织了300名志愿者，分别在景区的出口、入口、大殿处轮流值守，为游客提供引导服务；副县长现场唱歌，公安局长对挨骂‘照单全收’，县文旅局长扮演唐僧迎客，县交通运输局在高速路口免费发梨……”可知隰县文旅在面对游客“差评”时的做法(1)发出道歉信，诚恳回应游客意见；(2)迅速增加停车位，解决停车难；(3)动员志愿者和干部现场服务、互动迎客； 24． 神舟十五号航天员乘组 两个航天员乘组胜利会师 25． qiáo 翘首以盼 26． 高铁里程 高铁技术 高铁服务 27． √ × √ × 【导语】这篇阅读文章通过两则材料，分别展示了中国在航天和高铁领域的重大成就。材料一以神舟十五号与神舟十四号航天员的“胜利会师”为切入点，生动描绘了中国载人航天工程的里程碑事件，体现了中国航天科技的飞速发展。材料二则从高铁版图、技术创新和服务提升三个方面，全面展现了中国高铁的迅猛发展和全球领先地位。两则材料均通过具体数据和细节，彰显了中国科技的强大实力和自主创新能力，传递了国家自豪感和科技自信。整体上，文章结构清晰，内容详实，具有较强的感染力和说服力。 24．本题考查材料内容的理解。 由材料一中句子“……神舟十五号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱……翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开‘家门’，热情欢迎远道而来的亲人入驻‘天宫’。”可知，神舟十四号航天员乘组欢迎神舟十五号航天员乘组入住“天宫”；由此可知，“远道而来的亲人”指的是“神舟十五号航天员乘组”。 由材料一中句子“随后，‘胜利会师’的两个航天员乘组，一起在中国人自己的‘太空家园’里留下了一张足以载入史册的太空合影。”可知，神舟十五号乘组来到空间站，与神舟十四号乘组会合，并一起合影；文中“载入史册”强调的是他们在太空成功会师并合影这一壮举。 25．本题考查多音字及近义词。 翘盼已久：读qiáo pàn yǐ jiǔ，迫切地期盼、渴望了很长时间。 翘首以盼：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。比喻人们期待分别久了的亲人、朋友来到自己身边的急切心情。 材料一“完成各项准备工作后，北京时间2022年11月30日7时33分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开‘家门’。”这个句子中的“翘盼已久”“翘”意为“抬起（头）”，“盼”意为“盼望”，“已久”意为“很长时间”，因此“翘盼已久”表示殷切盼望了很长时间。 因此可知，“翘盼已久”和“翘首以盼”一词的意思相近。 26．本题考查材料内容的理解。 由材料二第①段句子“这是热潮涌动的十年，高铁版图不断扩容。”第②段“这是创新驱动的十年，高铁技术持续领跑。”第③段“这是活力跃动的十年，高铁服务惠及万家。”可知，文章依次从“高铁版图”“高铁技术创新”“高铁服务提升”三个方面介绍了铁路发展取得的成就。据此填写即可。 27．本题考查材料内容的理解分析。 （1）细读材料一可知，神舟十五号与神舟十四号航天员的“胜利会师”为切入点，生动描绘了中国载人航天工程的里程碑事件，体现了中国航天科技的飞速发展；材料二则从高铁版图、技术创新和服务提升三个方面，全面展现了中国高铁的迅猛发展和全球领先地位。两则材料均通过具体数据和细节，彰显了中国科技的强大实力。与题干表述一致。 （2）由材料二中“截至2021年底，动车组旅客发送量占铁路旅客总发送量的73．6％，越来越多的旅客坐高铁出行。”可知坐高铁的旅客越来越多，但并不是所有人都只乘高铁出行。题干“人们出行全都会选择高铁”表述不准确。 （3）由材料二中“自主创新的中国高铁，成为享誉世界的‘国家名片’。”可知中国高铁已成为“国家名片”，与题干表述一致。 （4）由材料二中“截至2022年9月底，全国高铁营业里程约4．1万公里……”可知，材料说“约4．1万公里”，可能等于或少于4.1万，并未明确“已超过”。题干“已超过4．1万公里”表述有误。 28．一是从【材料一】中我了解了2022年中国成年国民纸质图书阅读量仅为4．78本，不如韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本；二是从【材料二】中了解到国民图书阅读率2014年到2022年间变化不大，数字化阅读接触和综合阅读率变化很大；三是还了解到人均纸质阅读量变化不大，人均电子阅读量有较大变化。 29．书读得越多越厚，知识就广，学识就渊博，起点也就高。 30．①选择孩子感兴趣的书籍，避免强迫阅读。②利用故事悬念、阅读交流会、文学欣赏课等方式激发孩子的阅读兴趣。 【导语】这篇阅读文章通过多方面的数据揭示了中国国民的阅读现状。材料一通过对比国际阅读数量，突显出中国成年人的纸质图书阅读量较低，而材料二则展示出尽管纸质书籍的阅读量略有增长，数字化阅读的接触率和阅读量有显著提升。材料三强调了国家对阅读活动的重视和推动。整篇文章指出了一种趋势，即从传统纸质阅读向数字化阅读的转变，同时反映出社会与政府在努力提升国民阅读意识和水平。图中标语“厚度决定高度”则进一步强调阅读积累的重要性。 28．本题考查材料内容理解。 材料一明确给出了中国成年国民纸质图书阅读量的数据，并与其他国家进行了对比，显示出中国国民的阅读量相对较低。 材料二则提供了数字化阅读、国民图书阅读率、综合阅读率以及人均纸质和电子阅读量的具体数据，从这些数据中可以看出数字化阅读的普及以及整体阅读率的提升趋势。 示例：①中国成年国民纸质图书阅读量较低，2022年仅为4.78本；②与其他国家相比，如韩国、法国、日本、以色列等，中国成年国民的纸质图书阅读量存在明显差距；③数字化阅读在中国逐渐普及，且数字化阅读接触率和综合阅读率在逐年提升。 29．本题考查材料内容理解。 材料三中内容：画面中一厚一薄两本书，从左到右均摆放成“人”字造型，厚书立得高而薄书立得矮。画面通过直观的图像表达了阅读的积累与个人成长之间的关系。书的厚度象征着阅读的量和积累的过程，而高度则代表着个人的知识水平和视野的拓展。这启示我们要重视阅读，通过不断的阅读和学习来提升自己的能力和素质。 示例：阅读的厚度能够决定个人的知识水平和视野的高度。 30．本题考查开放性作答。 针对小学生课外阅读习惯的养成，可以从家长和教师的引导、阅读兴趣的培养、阅读时间的设定等方面提出建议。这些建议旨在帮助小学生建立良好的阅读习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。 示例：①学校方面可以定期开展丰富多彩的课外阅读活动，比如读书分享会、故事大赛等，激发小学生阅读兴趣，促使他们养成阅读习惯；②家长要做好榜样，在家中营造良好的阅读氛围，每天抽出固定时间和孩子一起阅读，培养孩子的阅读习惯。 31． 2020-2023年深圳居民阅读总率逐年上升，且高于全国总率，说明深圳居民越来越重视阅读。 32． 二 三 阅读成本更低；不受时空限制；多种信息迅速获取/更便捷、高效、有趣；满足公众阅读基本需求等。 不足以锻炼耐心、缺少逻辑、思维“碎片化”等。 33．我认为未来数字化阅读不会取代传统纸质阅读。虽然数字化阅读不受时空限制，阅读成本更低，使我们的阅读更便捷、高效、有趣，但也有不足之处。传统纸质带来深入阅读的乐趣和浓厚的读书氛围，是数字化阅读无法取代的。 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面探讨了数字化阅读与传统纸质阅读的对比与影响。材料一通过数据统计展示了某种趋势，材料二强调了数字化阅读的便捷性和低成本，材料三则指出了数字化阅读可能导致的思维碎片化和耐心缺失，材料四则表明纸质阅读在深入阅读和眼睛保护方面的优势。整体上，文章呈现了数字化阅读的兴起及其对传统阅读方式的冲击，同时也保留了纸质阅读的独特价值，体现了阅读形式的多元化趋势。 31．本题考查材料内容的理解。 结合材料一可知，从图表中可以看到，2020-2023年期间，深圳居民阅读总率对应的黑色柱状图逐年升高，直观呈现出上升趋势，并且高于全国居民阅读总率。说明深圳在营造阅读氛围、推广阅读活动等方面取得了一定成效，越来越多的深圳居民积极参与阅读。 32．本题考查材料内容的理解。 结合材料二可知，开头指出数字化阅读逐渐流行，接着从多个方面阐述其优势。提到可以迅速获取各种类型的知识，体现了内容获取的丰富和快捷；强调比起纸质书成本更低，是从经济角度展现优势；说明数字化阅读不受时空限制，让阅读便捷、高效、有趣，还能满足公众基本阅读需求，这些都是数字化阅读带来的积极影响，对应“喜”的方面。 结合材料三可知，着重强调数字阅读的弊端。先是指出数字阅读堪称“耐心杀手”，难以锻炼耐心；又说明网络内容缺乏内在逻辑框架，跳跃性阅读导致谈不上逻辑，最终得出互联网使我们思维“碎片化”的结论，这些都反映了数字化阅读存在的问题，对应“忧”的方面。 33．本题考查开放性作答 结合给定材料和生活实际，分析数字化阅读和传统纸质阅读各自的特点，从而判断数字化阅读是否会取代传统纸质阅读，并阐述理由。 示例：我认为未来数字化阅读不太可能取代传统纸质阅读。数字化阅读虽然便捷、高效，能迅速获取各类信息，但存在诸如难以锻炼耐心、易导致思维碎片化等问题。而纸质阅读能让人更专注地沉浸在书籍内容中，享受完整的阅读过程，获得深度的思考和感悟，这是数字化阅读难以替代的。 34．(1) 幼虫 成虫 有很多天敌 (2) 列数字 产卵多 举例子 (3) 蝉要在地底下生活2—17年 它在阳光下的歌唱只有五星期 (4) 食性 叫声 1/一 【导语】这篇文章通过非连续性文本的形式，结合说明文与诗歌，全面而生动地展现了蝉的生命历程与特点。说明文部分以科学严谨的笔触，详细描述了蝉的成长过程、生存挑战及天敌，语言简洁明了，信息量大。诗歌部分则以古典诗词的优美语言，赋予蝉以文化内涵，展现了其高洁的形象。两者相辅相成，既提供了科学知识，又赋予了蝉以文学美感，体现了科学与艺术的交融。整体结构清晰，内容充实，既适合科普教育，又具有文学欣赏价值。 【详解】（1）本题考查材料内容理解。 结合所给【材料一】第②自然段句子“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。”可以蝉的成长过程：卵； 结合所给【材料一】第③自然段句子“蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。”，抓住关键词“幼虫”可知蝉的成长过程：幼虫； 结合所给【材料一】第④自然段句子“到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。”，抓住关键词“成虫”可知蝉的成长过程：成虫；结合所给【材料一】第④自然段句子“但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫，小型肉食鸟类，蜥蜴等。”，可知成虫遇到的困难：有很多天敌。 （2）本题考查说明方法。 结合所给【材料一】第②自然段句子“每次生卵总数约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险。”，抓住关键词“三四百个”可知列举了具体的数字，运用了列数字的说明方法，说明了蝉产卵的数量很多； 结合文章【材料一】第②自然段句子“我曾看见三个蚋掠夺一个倒霉的蝉。蝉刚把卵装满一个小孔，蚋立刻像在自己家一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，然后代替了蝉的家族。”可知列举了自己看到的三个蚋掠夺一个倒霉的蝉的具体的事例，运用了举例子的说明方法。 （3）本题考查理解句子含义。 结合所给【材料一】第⑤自然段句子“即便成为幸存者站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱只有五星期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。”，联系上文第④自然段句子“它要在地底下生活2—17年。”可知多年黑暗的苦工指的是蝉要在地底下生活2—17年；“数十天的享乐”指的是“它在阳光下的歌唱只有五星期。”。 （4）本题考查诗句理解。 结合所给诗句“垂緌饮清露，流响出疏桐”，抓住关键词“饮清露”可知描写了蝉的饮食；抓住关键词“流响”可知写了蝉的叫声； 结合所给【材料一】第①自然段句子“古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生。”可知描写了蝉的饮食；结合所给【材料一】第①自然段句子“雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。”可知描写了蝉的发声。 35． × √ √ √ 36．B 37． 38． 画龙点睛 卧虎藏龙 39．甲辰龙年岁末时，愿自己勇敢逐梦，温柔前行，新的一年更加精彩。 【导语】这篇阅读文章通过两则材料，深入探讨了龙在中国文化中的重要地位。材料一从传说、习俗、日常生活等多个角度，展现了龙在中华民族中的广泛影响和象征意义，强调其作为图腾的祥瑞与雄伟。材料二则从精神层面出发，将龙与中华民族的自强不息、奋斗进取精神相结合，赋予其新时代的使命与愿景。两则材料相辅相成，既传承了传统文化，又赋予了龙以现代意义，体现了中华文化的深厚底蕴与时代精神的融合。 35．本题考查对文段内容的理解。 （1）材料一提到“正月十五要舞龙灯，五月端午要赛龙舟”元宵节（正月十五）的习俗是舞龙灯，赛龙舟是端午节的习俗，因此错误。 （2） 材料一指出“传说龙能行云布雨、消灾降福，象征祥瑞，所以以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地的一种习俗。”可知，龙被传说能行云布雨，人们舞龙以祈雨，因此正确。 （3）材料一结尾强调“在中国，龙简直无所不在”，并通过衣、食、建筑、节日等多方面举例印证，因此正确。 （4）材料二提到龙象征“自强不息、奋斗进取的精神血脉”，并强调“推进强国建设、民族复兴伟业”（材料二第二句）。其中“自强不息”是明确提到的精神，符合题意，因此正确。 36．本题考查选词填空。 刚健威武‌：形容一个人或事物具有坚强、有力、威严的特质。常用于形容英勇、强壮、有力量的形象或行为，也可以形容一种气质或精神状态‌。   勇猛无畏‌：指勇敢而无所畏惧，形容在面对困难或危险时毫不退缩，展现出坚定的意志和强大的行动力‌。   强大无比‌：形容力量或能力极其强大，无可比拟，常用来强调某种事物或人的超强实力‌。   福泽四海‌：指恩惠或福祉广布四方，形容某种力量或行为能够惠及广泛的人群或地区，带来普遍的幸福与安宁‌。   ①具有 的雄姿：材料一描述龙的外形为“权角、蛇身、四足、鳞片”，强调其威严强壮的形态（如“吉祥雄伟的象征”）。材料二提到“雄姿”，需突出龙的刚强与威严，与“刚健威武”完美契合。而“勇猛无畏”侧重精神，无法修饰“雄姿”（外在形态）。故选“刚健威武”。 ② 的气概‌：材料一提到龙“能行云布雨、消灾降福”，象征中华民族克服困难的精神；材料二强调“自强不息、奋斗进取”，需体现拼搏精神。“勇猛无畏”契合“气概”（精神特质）。而 “强大无比”修饰力量，与“气概”无关。故选“勇猛无畏”； ③ 的情怀‌：材料一指出龙“象征祥瑞”，材料二提到“推进民族复兴伟业”，需体现龙的博爱和利他性。“福泽四海”直接呼应龙为百姓消灾降福的使命。而 “强大无比”修饰“情怀”语义矛盾（情怀是胸怀，而非力量强度）。“刚健威武”无法修饰情怀，故选“福泽四海”； ④ 的力量‌：材料二提到“推进强国建设、民族复兴”，需强调实践所需的强大力量。“强大无比”直接描述能力的强度，符合语境。 “福泽四海”修饰“力量”不搭配（力量是能力，而非恩惠）。 故选“强大无比”。 故选B‌。 37．本题考查汉字的演变规则。 “龙”的甲骨文（商周时期）‌的字形特点‌：象形性极强‌：龙身蜷曲，头部突出大口、巨角（或鬃毛），尾部尖锐，整体如蛇形躯体，展现远古先民对龙的神话想象。与图一一致，故连图一。 金文（商周青铜器铭文）‌的字形演变‌： 线条粗犷‌：保留甲骨文的蜷曲龙身，但头部更夸张，强调「角」与「口」，尾部加粗，体现青铜器铸造的厚重感。与图二一致，连图二。 小篆（秦朝统一文字）‌：左半为「辛」字头（象征权威），右半为龙身蜿蜒的线条，整体呈纵向长形。龙的具象特征减弱，转为符号组合，符合小篆「书同文」的规整要求。与图三一致，连图三。 楷体（汉魏成熟，唐代定型）‌：左「⻗」右「龙」‌：左侧演变为「⻗」（简化为「立」），右侧保留龙身抽象线条，但笔画平直化。与图四一致， 简体字（20世纪汉字简化）‌：原右半复杂结构简化为「尤+三撇」，保留「龙」的神韵，但书写更便捷。与图五一致，连图五。 38．本题考查词语的积累。 写两个带有“龙”的成语，示例：龙马精神、龙飞凤舞、龙凤呈祥、龙头蛇尾、龙行虎步、龙争虎斗、龙呤虎啸。 39．本题考查口语交际。 结合“龙”的因素，以“龙”为意象，融合自我期许写出一句最想对自己说的话。 示例：岁末甲辰，愿自己如龙般自在，新的一年，温柔且强大。‌   40． 以教辅类书籍为主 没有达到应该的阅读量 41．B 42． 阅读类型 阅读各种类型的书 例如科学类书籍，培养科学素养。 【解析】40．本题考查的是材料内容理解分析。 结合阅读材料一中“通过调查发现大多数学生的课外阅读以教辅书籍为主”可知学生的阅读类型单一； 结合阅读材料二中“实际阅读量”与“应该达到的阅读量”对比可以得出，实际阅读量普遍低于应该达到的阅读量。 41．本题考查的是材料内容理解。 材料三内容：调查显示，父母的影响占24.8%，是影响学生阅读的重要因素之一。 A．设定固定的每日阅读时间：虽然有助于培养阅读习惯，但未直接涉及家庭影响。 B．加强亲子阅读，营造家庭阅读氛围：直接针对家庭影响，通过亲子互动提升阅读兴趣和氛围。 C．选择能滋养心灵的经典书籍：与家庭影响关系不大，更多是书籍选择问题。 D．老师以身作则，成为学生阅读的榜样：针对老师的影响，与家庭无关。 因此，加强亲子阅读，营造家庭阅读氛围是最合理的建议，能够有效提高家庭对学生阅读的影响力度。 故选B。 42．本题考查开放性作答。 从如阅读类型、阅读量、阅读影响力等，选择一个角度，结合材料提出具体建议，并说明理由，确保建议合理且有针对性。   示例： 从阅读量方面，建议：制定合理的阅读计划，逐步增加阅读量；理由是：材料二显示，各年级学生的实际阅读量普遍低于应该达到的阅读量。通过制定阅读计划，学生可以逐步增加阅读量，达到或超过推荐标准，从而提升阅读能力和知识储备。 43． 易经 上蔡 登高祈福 插茱萸 44．A 45．ABCD 46．C 【导语】这篇阅读文章通过三段材料，系统地介绍了重阳节的历史渊源、文化内涵及其现代意义。文章结构清晰，层次分明，从传统习俗到现代演变，再到文化传承的意义，逐步展开，信息丰富且逻辑严谨。材料一详细描述了重阳节的起源和习俗，材料二则提供了重阳节的具体发源地和文化遗产地位，材料三则强调了重阳节在现代社会中的尊老敬老新意义。整体上，文章不仅传递了丰富的文化知识，还体现了对传统文化的尊重与传承，具有较强的教育意义和文化价值。 43．本题考查内容的理解。 （1）结合材料一第①自然段中“因为《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。”可知，重阳节的命名和我国古代经典中的《易经》有关； （2）结合材料二第①自然段中“2003年，经河南省内外专家学者论证，重阳节俗缘起河南省驻马店上蔡县”可知，重阳节的发源地是：上蔡县； （3）结合诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中“登高处”“遍插茱萸”可知，这是描写的重阳节的两个习俗：登高、插茱萸。 44．本题考查内容的理解。 结合材料二第①自然段中“2006年5月20日，重阳节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录，属于民俗类”可知，重阳节属于民俗类非物质文化遗产。 故选A。 45．本题考查内容的理解。 结合材料三中第①自然段中“1989年，中国政府将每年农历九月九日定为老人节，将传统与现代和谐地结合起来，使这一传统佳节成为尊老、敬老、爱老、助老的新式节日”可知，重阳节成为了尊老、敬老、爱老、助老的新式节日。 故选ABCD。 46．本题考查内容的理解。 结合材料三第②自然段中“重阳节作为我国一个历史悠久的传统节日，承载着中华传统文化和民俗风情的精髓和特点，深入探究和传承重阳节文化，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。”可知，深入探究和传承重阳节文化的重大意义是：有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。 故选C。 47． 不同年龄段读者阅读选择上的差异 数字化阅读的优势 48．B 49．我们会选择文学类、历史类、哲学类和养生类图书，因为他们注重知识的积累和生活智慧的汲取。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面介绍了当代社会的阅读现象。背景材料概述了阅读的重要性和变化趋势，材料一分析了不同年龄段读者的阅读偏好，材料二通过具体数据展示了各类图书的借阅量变化，材料三则探讨了数字化阅读的兴起及其优势。文章结构清晰，内容详实，既提供了宏观的背景信息，又通过数据和实例深入探讨了阅读的多样性和发展趋势。整体上，文章很好地反映了当代阅读文化的动态变化，具有较强的现实意义。 47．本题考查材料内容理解与概括。 从【材料一】“根据我们的调查，发现不同年龄段的读者在阅读选择上存在着明显的差异。”这句话可以明确看出，材料一主要介绍了：不同年龄段的读者在阅读选择上的差异。 【材料二】标题“以下是某城市公共图书馆近年来各类图书借阅量的统计数据”直接点明了材料二的内容是关于近年来各类图书借阅量的统计数据。 从【材料三】“随着数字化时代的到来，电子书和有声读物的阅读方式逐渐兴起。”这句话可以明确看出，材料三主要介绍了：数字化阅读方式的兴起。 48．本题考查材料内容理解与概括。 B．根据【材料三】中，“越来越多的读者开始尝试使用电子书阅读器和有声读物APP进行阅读。”这里使用的是“越来越多”的读者，而非“所有”的读者。因此，B选项中的“所有的读者”与原文不符，B选项错误。 故选B。 49．本题考查开放性作答。 首先，分析【材料一】中中老年读者的阅读偏好，明确他们更倾向于阅读历史类、哲学类和养生类图书。接着，结合【材料二】中各类图书的借阅量数据，特别是中老年读者可能感兴趣的图书类别借阅量的增长趋势。最后，根据这些分析，选择适合中老年读者的图书放入“小推车”中，并简要说明选择理由。 示例：在这次“流动图书小推车”走进“老年大学”的活动中，我们将会把历史类、哲学类和养生类图书放入“小推车”中。因为根据调查，中老年读者更注重知识的积累和生活智慧的汲取，这些图书类别正是他们感兴趣的。例如，历史类图书可以让他们回顾历史、了解文化；哲学类图书可以启发他们的思考、提升智慧；养生类图书则可以帮助他们关注健康、享受晚年生活。这样的选择既符合他们的阅读偏好，又能满足他们的精神需求。 50． fēn 分数 sǎn 散漫 51．点明主旨 52． 攀 缩 倾 感动 不舍 53． 缝补棉被 爬月台买橘子 对比 对父爱的赞美和对父亲的感激之情。 54．父爱是深沉而伟大的，正如冰心所说：“父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！”父亲总是默默付出，用自己的行动诠释着对子女无尽的爱。（答案不唯一，合理即可） 【导语】这篇以“父爱”为主题的阅读材料，通过《父爱之舟》和《背影》两个经典片段，展现了细腻动人的父爱描写。两段文字都采用了“背影”这一极具象征性的意象，通过具体的生活场景刻画父亲形象：前者是缝补棉被的舐犊情深，后者是买橘子的艰难攀爬。文本运用对比手法（破船/精致船、艰难动作/轻松语气）强化情感张力，通过细节描写和情感递进（两次流泪）层层深入。两段文字都体现了中国文学中含蓄深沉的父爱表达，将日常生活中的平凡举动升华为永恒的亲情赞歌。 50．本题考查多音字组词。 “分”fēn：有划分、使事物离开、分配、辨别等意思。如把整体划分为部分（分割 ）；使聚合的事物散开（分散 ）；分配财物；分辨是非等。fèn：表示名位、职责、权利的限度，也有成分的意思。 “散”sàn：本义是分散，引申为分布、分给；还可表示排遣；也有结束、解雇等意思。sǎn：表示没有约束、松开；也指分开的、零碎的；还是中医对药末的称呼。 “分外”读音“fèn wài”，分外：格外；特别。另一个读音是fēn，组词：分开、分别、区分、分数。 “散放”读音“sàn fàng”，散放：分散放置；随便放置。另一个读音是sǎn，组词：松散、散漫、懒散、散装。 51．本题考查句子的作用。 【语段1】画波浪线句子“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”作者将对父亲的情感寄托在“载着父爱的小船”上，直接抒发对父爱的眷恋与感恩。前文叙述父亲借船送考、缝补棉被等事体现父爱，此句在此基础上，把情感推向高潮，明确并深化“父爱”这一主题，所以起到点明中心、升华主题的作用。 52．本题考查提取关键信息。 从【语段2】“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，可提取出父亲爬上月台的动作是“攀”“缩”“倾”。第一次流泪“①我的泪很快地流下来了。”是看到父亲艰难地为自己买橘子，被父亲的关爱所触动，是“感动”的泪 ；第二次流泪“②我的眼泪又来了。”是父亲离去，混入人群，“我”因与父亲分离，心中满是不舍，也牵挂父亲后续行程，所以是“不舍、牵挂”的泪。 53．本题考查对文章内容的理解。 ①语段1中，明确提到“父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被”，所以刻画的是父亲“缝补棉被”的背影；语段2主要描写父亲穿过铁道，爬上月台为“我”买橘子的过程，刻画的是父亲“爬月台买橘子”的背影。 ②语段1将姑爹小渔船的破旧与绍兴乌篷船的精致对比，突出姑爹小渔船承载的特殊情感；语段2把父亲攀爬动作的艰难和说话语气的轻松对比，体现父亲不想让“我”担心的心理。这种写法是对比，通过对比突出事物特点或情感。 ③两个语段，一个通过缝补棉被，一个通过买橘子的场景，都展现了父亲对子女默默付出的爱，同时从作者的描写和情感抒发中，也能感受到子女对父亲这种爱的感激，所以都表达了父亲对子女深沉的爱以及子女对父亲的感激之情。 54．本题考查开放性作答。 结合文段中展现的父爱，联系平时积累的关于父爱的表述，用简洁的语言评价父爱，突出父爱深沉的特点。 示例：父爱如“父爱如山，高大而巍峨”所描绘，沉默却坚实，似《背影》中父亲的操劳奔波，于无声处给予子女深沉守护。 55．(1)A (2) 过期取款 13936240000 陆阿姨，您好！我是陈小语，我的一篇作文发表在2024年第7期，您给我汇的稿费，因为我没能及时领取，已经过期。请问，您能重新再给我汇一次款吗？谢谢！ 【导语】这篇阅读文章通过陈小语同学收到稿费单的情境，巧妙地将信息提取与生活实际相结合，既考查了学生的阅读理解能力，又培养了他们的实际应用能力。文章结构清晰，内容简洁明了，通过表格形式呈现稿费单的详细信息，便于学生快速获取关键点。同时，题目设计贴近生活，尤其是第二题，要求学生根据实际情况解决问题，体现了语文学习的实用性和综合性。整体上，文章兼具知识性与趣味性，适合培养学生的阅读兴趣和解决问题的g 【详解】（1）本题考查材料内容理解。 D．取款通知单附言为“2024年7月期稿费”，这里指的是稿费所属期刊的月份，而非文章发表时间。文章的具体发表时间可能早于或等于该期刊的出版时间，但无法仅凭此信息确定文章的确切发表时间。因此，此说法不正确。 故选D。 （2）本题考查材料内容理解和口语交际。 根据取款通知单上的“请携带本人有效证件于2024年12月20日前到任一联网网点取款”这一条款，陈小语未在规定的取款期限内（2024年12月20日前）前往银行取款，因此银行按照常规流程将未领取的汇款原路退回给汇款人，即《全国优秀作文选》编辑部。 根据取款通知单上的“汇款人电话  13936240000”可知，陈小语取不到钱后，她应该拨打的号码是取款通知单上提供的汇款人电话“13936240000”。 在联系杂志社时，她可以这样简洁、有条理地解释整件事的来龙去脉。 示例：您好，我是陈小语，是《全国优秀作文选》2024年7月刊上发表文章的作者。由于搬家原因，我的稿费单一直到2025年1月12日才找到，但当我去银行取款时，被告知汇款已经因为超过取款期限而被原路退回了。请问我可以如何重新获得这笔稿费呢？谢谢！ 56．C 57． 通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读 可以帮助我们迅速获取各种知识，阅读成本低 信息来源存在随意、不可靠的可能，容易形成思维惰性 58． 我认为阅读纸质书好。 阅读纸质书时更能集中注意力，便于做笔记，拿在手上也有质感，也不用担心电量不足。纸质书的反射光比较柔和，长时间阅读对眼睛的刺激会比较小，眼睛不容易疲劳。 【导语】这篇阅读文章通过三段材料，分别展示了传统阅读方法、碎片化阅读的利弊以及电子书的优缺点。材料一通过曾国藩、列宁和毛泽东的阅读习惯，强调了深度阅读和做笔记的重要性；材料二则分析了碎片化阅读的便捷性与局限性，指出其虽能快速获取信息，但可能导致思维惰性和知识可靠性问题；材料三进一步探讨了电子书的优势与不足。整体上，文章引导读者思考不同阅读方式的优劣，并倡导在信息爆炸的时代，仍应注重深度阅读以构建精神家园。 56．本题考查材料内容的理解。 材料一中提到“曾国藩：熟读而深思之，略作札记，以志所得，以著所疑。列宁：在书页的空白处随手写下内容丰富的评论、注释和心得体会，有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。毛泽东：在重要的地方画上圈、杠、点等符号，或是作批注，或是写读书笔记，或是在原书上改错纠正。”可得出结论：三位人物在读书时都善于做笔记。 故选C。 57．本题考查材料内容的理解。 从材料二中“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。碎片化阅读可以帮助我们迅速获取各种知识，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。但碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。”可知，碎片化阅读指的是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。它的优点是可以帮助我们迅速获取各种知识，阅读成本低。它的缺点是信息来源存在随意、不可靠的可能，容易形成思维惰性。 58．本题考查论点、观点及开放性作答。 阅读纸质书和电子书各有优劣，选择哪种方式取决于个人的需求和阅读习惯。 纸质书的优势：纸质书有助于深度阅读，减少用眼疲劳，且能更好地保护视力。此外，纸质书便于做笔记和标记，有助于记忆和理解。 电子书的优势：电子书便于携带和存储，可以随时随地阅读，且成本较低。对于快速获取信息和碎片化阅读，电子书更为便捷。 因此可知，综上所述，我认为纸质书适合深度阅读和学习，而电子书适合快速获取信息和便携阅读。 59． 二 一 三 60． 全景相机 多光谱相机 太阳能电池板 61． √ × × × 62．（1）增强防护系统：设计更先进的防尘罩和散热系统，以应对火星恶劣的环境，减少沙尘暴对设备的影响。（2）提升导航系统：通过先进的导航设备和影像识别技术，使火星车能够在复杂地形中更加精准地移动和避开障碍。（3）增加环境数据收集设备：添加更多传感器，采集火星的气压、温度、湿度等数据，以便更有效地研究火星环境。（4）自动修复机制：加入自动检测和修复功能，当探测器出现小故障时能够自行诊断并修复，提高系统的可靠性。 【导语】这篇阅读文章通过三个材料，全面介绍了火星的基本信息、火星车的功能以及火星探测的挑战。材料一简明扼要地概述了火星的天文特征和大气环境，材料二生动形象地描述了火星车的外形和功能，材料三则深入探讨了火星探测的技术难点和风险。文章结构清晰，层次分明，既有科学知识的普及，又有技术细节的展示，语言风格严谨而不失趣味性，能够有效激发读者的科学兴趣和探索欲望。整体上，这是一篇兼具知识性和可读性的科普文章。 59．本题考查短文内容理解。 材料一主要介绍了火星的基本信息，包括它在太阳系中的位置、与太阳和地球的距离、气候特点（如温度、大气成分等）。这些信息都是关于火星本身的描述，没有涉及到火星车或火星探测的挑战；材料二则详细描述了火星车的外形（如桅杆、方形设备、太阳能电池板等）和功能（如全景相机、多光谱相机、探测雷达等）。这些信息直接对应了题目中“了解火星车的外形和功能”的需求；材料三主要讲述了火星探测面临的挑战，包括遥远的距离、着陆的困难以及火星上复杂、恶劣的环境。这些信息与题目中“知道火星探测面临哪些挑战”的需求相吻合。 综合以上分析可知，如果你想了解火星车的外形和功能，需要阅读材料二。如果你想向同学介绍一下火星，需要阅读材料一。如果你想知道火星探测面临哪些挑战，需要阅读材料三。 60．本题考查短文关键信息查找。 从材料二第①段“而设备上的方形盒子就是火星车的‘眼睛’，上面有帮助火星车避开障碍进行实时探测的全景相机，还有识别矿物质成分的多光谱相机。”可知火星车的“眼睛”是“全景相机”和“多光谱相机”。 从材料二第②段“火星车的能源获得也是依靠太阳能，而这几个翅膀正是太阳能电池板。”可知火星车的“翅膀”是“太阳能电池板”。 61．本题考查短文内容理解。 （1）从材料一第②段“太阳系八大行星之一，我国古代将它称‘荧惑星’”，这说明火星确实是太阳系的八大行星之一。可知，题干说法是正确的。 （2）从材料三第①段“月球探测器飞到月球的时间最快也要四五天，而火星探测器飞到火星的时间一般约为7个月”，可知，火星探测器飞到火星的时间远比月球探测器飞到月球的时间要长。因此，这个说法是错误的。 （3）材料三第①段主要描述了火星与地球的距离，使用了“月球离地球最近时约为36万千米，而火星距地球最近时也有大约5500万千米”这样的列数字方法，但并没有使用打比方的方法。因此，题干说法是错误的。 （4）大功告成：巨大的工程或重要的任务宣告完成。材料三第②段“过去许多探测任务都在这一阶段功亏一篑。”中“功亏一篑”用来形容许多火星探测任务在着陆阶段失败，与“大功告成”意思相反。因此，这个说法是错误的。 62．本题考查短文内容理解和语言表达。 结合材料内容对火星探测相关知识的理解与应用，要求站在火星探测器设计师的角度，根据火星的环境特点、探测面临的困难等材料信息，提出新的设备或功能，并且阐述理由。 示例：首先，我会增加一套高效的能源系统，比如采用核电池或者更高效的太阳能电池板，以确保火星车在火星的极端环境下能够持续稳定地工作。这是因为火星表面的光照条件较差，且沙尘暴频繁，传统的太阳能供电方式可能会受到严重影响。   其次，我会增加一套智能避障系统，利用先进的传感器和算法，使火星车能够自主避开障碍物，提高其在复杂地形中的移动能力和安全性。这一系统可以结合全景相机和多光谱相机的数据，实现高精度的环境感知和决策。   此外，我还会考虑增加一套环境适应性强的采样装置，以便火星车能够在不同地质条件下采集样本。这一装置需要具备自动调整采样力度和角度的功能，以适应不同硬度和形状的岩石或土壤。   最后，我会增加一套高效的通信系统，以确保火星车与地球之间的数据传输稳定可靠。这一系统可以采用激光通信等先进技术，提高数据传输速度和抗干扰能力，从而支持更复杂的探测任务和数据传输需求。   综上所述，这些新增的设备或功能将大大提高火星车的探测能力和适应性，使其能够更好地完成火星探测任务。 63．（1）材料一：北京的古树数量众多。 北京的古树分布区域很广。 材料二：北京的古树树种比较丰富 （2） 数量众多   分布很广   树种丰富 64．（1）列数字 打比方 作比较     数量多   造型奇   树龄长 （2）不能去掉，“约”字说明“九楼十八杈”的树龄无法精确确认，去掉就不准确了。 “多”字说明树的枝杈大约为一搂多粗，也是无法精确测量的数值，体现了说明文用词的严谨，去掉就不准确了。 材料一：在众多古树中树龄达三年以上的一级古树就有6000多株。（或树龄在一百到三百年之间的二级古树有34000多株。） 材料三：同时，有关部门通过为古树安装避雷装置、更换支撑物、填堵树洞等十余种措施，让古树继续枝繁叶茂，生机盎然，以顽强的生命传递古老的信息。 65．守护古树，守护美好家园 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展现了北京古树的历史、分布、种类及其文化价值。材料一以古树的数量和分布为核心，突出了北京古树的悠久历史和广泛存在；材料二则通过介绍古树的种类，进一步丰富了古树的多样性；材料三强调了古树的生态与文化价值，并介绍了保护措施。文章通过数据、描述和说明方法的结合，既展现了古树的自然之美，也唤起了人们对古树保护的重视。整体上，文章结构清晰，内容丰富，兼具知识性与情感共鸣。 63．本题考查关键句及文章内容理解。 （1）本题考查关键句。 结合材料一句子“北京的古树数量众多。”可知接下来的内容都是围绕古树数量众多展开的，如“在众多古树中树龄达三年以上的一级古树就有6000 多株，树龄在一百到三百年之间的二级古树有34000多株。”由此可知次材料一的第一句中心句是“北京的古树数量众多。” 结合材料一句子“北京的古树分布区域很广。”可知接下来的句子“不论是在西城区、东城区，还是在海淀区、石景山区、门头沟区等地；不论是在公园，还是在工厂、校园”都是古树分布的地点，由此可知材料一的第二句中心句为“北京的古树分布区域很广。” 结合材料二句子“北京的古树树种比较丰富”可知接下来的句子“银杏、柏树、元宝枫、黄连木、槐树、枫杨等都是北京古树的常见树种，许多树种中都有知名树木。”都是古树介绍古树的种类，由此可知材料二中心句是“北京的古树树种比较丰富。” （2）本题考查文章内容理解及概括。 结合材料一句子“北京的古树数量众多。”结合材料一句子“北京的古树分布区域很广。”结合材料二句子“北京的古树树种比较丰富。”从这三句中可分别提炼“四个字”来概括北京古树的三方面特点：“数量众多”“分布广泛”“种类丰富”。 64．本题考查说明方法运用和句子理解。 （1）结合材料一划线句子“这些古树中树龄达百年以上的有40000余株。”中“40000”可知本句话运用了例数字的说明方法。 结合材料三句子“它位于画舫斋古柯庭院西南角的假山石上，树的四周堆砌山石，犹如一个巨大的盆景。……这棵古树是北京目前已知树龄最长的古树了，比北京城岁数还要大呢。”中“犹如”“比”等词可以看出本句话使用了打比方，作比较的说明方法。 结合上述分析，可知画波浪线的句子主要运用了“列数字”“举例子”“作比较”等说明方法，把古树木的“数量”“树龄”“形态”说得清楚明白。 （2）材料二中说明“九搂十八杈”时用了“约”“多”等词语，不能去掉。这些词语表明了大致范围，使说明更准确、更符合事实，若去掉会显得太绝对，不能体现说明文语言的严谨性、准确性。 结合材料一句子“这些古树中树龄达百年以上的有40000 余株。”，其中“余”就表示大约。 结合材料三句子“同时，有关部门通过为古树安装避雷装置、更换支撑物、填堵树洞等十余种措施，让古树继续枝繁叶茂，生机盎然，以顽强的生命传递古老的信息。”，其中“十余种”也表示大约。 65．本题考查宣传语。 解题时紧紧围绕“保护”二字做文章，需要简明扼要，还要表明保护古树的原因。 如：守护一株古树，留住一段历史；珍爱绿色文物，共享美好家园。 66．三 67． 阅读小说 观看影片、卡通 欣赏快、粗略，有艺术感、震撼力，但不细致深入 能让人品到细腻文字，感悟深邃思想、持久情感 68． 宴席 快餐、零食 阅读能带来深度、韵味悠长的知识享受，与电视观赏的快餐式体验截然不同 69． 10.43 有所增加 70．①每周挑两晚阅读，每次读够40分钟，别碰电子设备。 ②每月搞一次读书分享，每人轮流上台，说一本好书，讲讲心得。 ③设班级图书角，每月每人捐一本课外书，别弄坏，按时还，方便大家换书看。 【导语】这组文本聚焦阅读话题。《走进书里去》指出儿童读书倾向不佳，剖析影视冲击致阅读遇冷，对比阅读与观影差异，强调阅读价值。后附阅读调查数据，呈现未成年人阅读量增长态势。二者结合，既揭示当下阅读问题，又用数据给予希望，呼吁重视阅读，培养良好阅读习惯。 66．本题考查的是句子的理解。 短文（一）第③自然段开篇指出造成现代儿童普遍倾向于看电视、漫画书而不爱读文字多书籍这一现状的原因多样。先是点明影视器材进步让人们轻松获取知识、快速欣赏文学作品，使阅读与之相比显得辛苦、乏味、寂寞。在阐述完这些对比因素后，顺理成章地得出 “能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了”的结论，此句承接前文对影视与阅读对比的论述，逻辑紧密，完整地解释了现代儿童阅读习惯改变的成因及结果。 故“因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。”放在第③自然段结尾。 67．本题考查的是段落内容的理解。 短文（一）第④自然段提到“小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，”可知将阅读《顽童流浪记》小说与观看其影片或卡通进行对比。 根据“至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。”可知通过比较，让我们更清楚地了解到影片和卡通欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 根据“在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。”可知读书可以感受语言文字之美，又有深邃的思想、永恒的感情。 68．本题考查的是段落内容的理解。 短文（一）第⑤自然段“如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。”可知把阅读比作“细嚼慢咽的宴席”，形象展现阅读过程。如同宴席菜品丰富、制作精细，需食客慢慢品味，阅读也是如此，书籍承载海量信息、深邃思想，读者要逐字逐句研读，反复咀嚼消化，才能汲取精华，领悟文字背后韵味，收获知识滋养。将电视前观赏比作“便捷的快餐，是可口的零食”，凸显其便捷、即时满足特性，像快餐零食能迅速填饱肚子、带来短暂口感愉悦，看电视、卡通可快速获取信息、娱乐身心，但缺乏深度营养，与阅读深度体验形成反差，由此可知，阅读与电视观赏给人的体验大不一样，阅读更具深度，能带来悠长韵味的知识享受。 故短文（一）第⑤自然段中把阅读比作成宴席，把电视前的观赏比作成快餐、零食，从中我们可以体会到阅读与电视观赏给人的体验大不一样，阅读更具深度，能带来悠长韵味的知识享受。 69．本题考查的是文章内容的理解。 从短文（二）中明确给出不同年龄段未成年人2023年图书阅读量及与2022年对比情况。其中9-13周岁对应小学生阶段，人均图书阅读量为10.43本，反映该年龄段群体阅读现状，为了解小学生阅读水平提供精准数据支撑。 同时看出2023年未成年人整体阅读量比2022年都有所增加，显示出在全民阅读大环境下，未成年人阅读状况呈积极发展态势，无论是政策推动、家庭重视还是社会阅读氛围营造，都促使未成年人阅读习惯逐渐养成、阅读量稳步提升。 70．本题考查的是表达能力。 为班级制定一份同学读书公约，写出两三条重要的公约内容。 示例： ①每月评“读书之星”，看阅读量、分享和笔记，当选者优先挑新书。 ②每两周交流一次读书心得，互相荐书。 ③分组搞阅读互助，每周交流难题、感悟，一起做手抄报，月末展示。 71． 色彩 身段 对白鹭的喜爱 72． 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 吃东西的姿势 尾长 73．“一般”不能去掉。它指通常状况，意味着多数时候松鼠在4、6月产仔多，可还有特殊情况。去掉就成了肯定在这俩月产仔，太绝对，不符实际，这凸显说明文用词精准。 74． 散文 记叙文 生动形象 描写 准确简洁 列数字 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，分别描绘了白鹭和松鼠的外形特点，展现了不同的写作风格。材料一运用诗意的语言和排比、比喻等修辞手法，生动地刻画了白鹭的优雅与和谐之美，表达了作者对白鹭的赞美之情。材料二以描述性语言为主，围绕松鼠的“漂亮、乖巧、驯良”展开，细致描绘了其外貌特征，语言亲切自然。材料三则以说明文的形式，客观介绍了松鼠的体形、换毛和繁殖等生物学特征，语言简洁明了。三则材料在文体、语言特点和表达方式上各具特色，既展示了文学性，又体现了科学性，整体结构清晰，内容充实。 71．本题考查材料内容的理解。 材料一文中第⑤自然段“雪白的蓑毛”“铁色的长喙”“青色的脚”可知，从羽毛、喙、脚三个部位，用简洁而精准的颜色词，这种纯粹而恰到好处的色彩组合，凸显了白鹭的色彩之美，使其形象在读者眼前鲜明地呈现出来。 材料一文中第⑤自然段“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”这个句子运用了夸张的手法，强调白鹭的身段比例达到了一种极致的完美状态。说明白鹭在身体各部分的尺寸和比例上，不多不少，不肥不瘦，一切都恰到好处，展现出一种天然的、无可挑剔的匀称与协调，体现了白鹭的身段美。 作者在文中通过对白鹭外形细致入微的刻画和对其适宜之美的高度赞赏，如将白鹭比作一首精巧的诗，从色素配合、身段大小等方面进行赞美，字里行间都流露出对白鹭的喜爱与赞美之情，把白鹭视为一种美的象征，表达了对其由衷的欣赏和珍视。 故材料一突出了白鹭外形“很适宜”的特点，“雪白、铁色、青色”写出了白鹭的色彩美，“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”写出了白鹭的身段美，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。 72．本题考查的是材料内容的理解。 材料二中后面写松鼠面容清秀、尾巴漂亮等体现了“漂亮”，写松鼠直着身子用前爪送东西吃等内容展现了 “乖巧”，整体描绘让松鼠“讨人喜欢”的形象跃然纸上，都是对这句话的具体展开。 故材料二是围绕“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢”这一句话来写的。 材料二中提到“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，这一句描写的就是松鼠的吃食姿势，进一步展现了松鼠的可爱形象。 故分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势等方面介绍松鼠的外形特点。 材料三第①自然段提到“松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。”可知材料三介绍了松鼠的体形、体长、尾长和体重的特点。 73．本题考查分析字词句的含义及作用。 材料三第②自然段“松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。”这个句子中的“一般” 不能去掉。因为“一般”表示通常情况下，说明松鼠产仔多数是在 4、6 月，但不排除有特殊情况，可能在其他时间产仔较多。如果去掉“一般”，就变成松鼠一定在4、6月产仔较多，这与实际情况不符，“一般”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 74．本题考查材料内容的理解。 ①材料一：文章用优美的语言，如诗般地对白鹭进行赞美，通过对白鹭外形等方面的细腻描写，表达作者的情感，具有散文形散神聚的特点。 故材料一的文章体裁：散文。 ②材料二：文章以描写松鼠的特点为主要内容，通过描述松鼠的外形、生活习性等，展现松鼠的可爱，带有一定的叙事性和抒情性。 故材料二的文章体裁：记叙文。 ③文章语言活泼有趣，如“面容清秀”、“眼睛闪闪发光”、“玲珑的小面孔”等描写，都赋予了松鼠人性化的特征，让读者感到亲切和喜爱。 故语言特点：活泼有趣。 ④文章主要通过描写的方式来展现松鼠的外形特点，从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴到吃相，全方位地刻画了松鼠的可爱形象。 故表达方式：描写。 ⑤材料三：用具体的数字“17-26厘米”“15-21厘米”“300-400克”“2-3次”等准确地介绍了松鼠的各项特征，没有多余的修饰，简洁明了。 故语言特点：平实简洁。 ⑥主要运用列数字等说明方法，客观、准确地介绍松鼠的体形、体长、换毛、产仔和体重等方面的特点，旨在让读者了解松鼠的相关科学知识。 故表达方式：列数字。 75． 打比方 列数字 发声大 大约 76． √ × √ 77．①蝉有吃苦耐劳的品质；②蝉有一种从容不迫的风度气韵；③蝉是一种中药，能治疗很多疾病。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，从不同角度全面展现了蝉的特性和价值。材料一以说明文的形式，详细介绍了蝉的生理特征、生命周期及生存挑战，语言严谨、条理清晰，体现了说明文的科学性。材料二从药学角度出发，阐述了蝉在中医中的应用，展现了蝉的药用价值，体现了传统文化与现代医学的结合。材料三则以诗歌形式，通过优美的语言描绘了蝉的形象，赋予其高洁、自立的象征意义。三则材料相互补充，既展示了蝉的自然属性，又挖掘了其文化和医学价值，体现了多维度、多层次的写作手法。 75．本题考查说明方法辨析及查找关键词语。 （1）‌材料一中第①自然段“雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。”这个句子中，将雄蝉的发声器比作“一个蒙着一层鼓膜的大鼓”，生动形象地描绘了发声器的构造，使得读者能够更直观地理解其发声原理；从“声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右”与“一万次左右”可知，准确地说明了雄蝉发声时声带肌肉的振动频率，从而突出了其声音大的特点。 综上所述，这句话通过综合运用打比方、列数字等说明方法，清晰、生动地展现了雄蝉声音大的特点‌。 （2）材料一中第③自然段“即便幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱大约只有五个星期。”中“大约”表示一个概数，说明蝉在阳光下歌唱的时间不是确切的五个星期，而是一个接近但可能略有出入的时长。这个词语的使用体现了说明文语言的准确性和严谨性，避免了过于绝对化的表述，更符合实际情况。同时，它也传达了作者对蝉生命周期的细致观察和科学态度‌。因此，在这个句子中，“大约”这个词语用得很准确。 76．本题考查文章内容理解。 （1）材料一中第①自然段句子“蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生。”可以知道，蝉确实是通过其特有的口器插到树的枝干里，从而吸取里面的汁液为生。这一习性在古人的认知中有所误解，他们曾以为蝉是用触角喝露水生活，但现代观察和研究已经证实，蝉的口器结构特殊，能够插入树皮中吸取汁液‌。这一行为是蝉为了获取营养和维持生命活动所采取的重要方式，也是其生物学特性之一。 故题干表述正确。 （2）材料二中“目前在临床上，中医主要以蝉身清热、息风、镇惊，辅助治疗小儿惊风、惊痫、夜啼等。”以及“蝉蜕所治与蝉身相近，只是更长于散风热、宣肺，是外感风热、咳嗽音哑、破伤风、小儿惊痫的药物之一。”可知，这里都没有提到“止血”这一功效。 故题干表述错误。 （3）材料一第②自然段“蝉每次生卵总数为三四百个，如此数量是为了防御危险。避过蚋，蝉卵也要花一年时间才能孵化成幼虫，幼虫附着在树枝上，这时的它面前危险重重，急需去地下寻觅藏身之处，迟缓就有死亡的危险。它要在地底下生活2～17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫、小型肉食鸟类、齿蜴等。”可知，蝉的一生确实经历了从卵到幼虫，再到成虫，最后死亡的过程。故题干表述正确。 77．本题考查文章内容理解及概括。 这篇材料文章从说明文、药学、诗歌三个角度介绍了蝉。‌通过生动的说明文描绘了蝉的生活习性和生命周期的不易，药学部分阐述了蝉的药用价值，而诗歌则赋予了蝉以高洁的形象‌。结合材料内容的理解，蝉的可贵之处主要体现在以下四点：  ‌ 坚韧不拔的生命力‌：材料一中的第②③自然段介绍了蝉的一生充满了艰辛。从产卵到孵化成幼虫，再到在地底下生活2到17年，最后羽化为成虫，这一过程漫长且充满挑战。蝉需要面对各种天敌和环境的考验，但它们始终坚持不懈，最终得以在阳光下短暂地歌唱。这种坚韧不拔的生命力，让人深感敬佩‌。 对生命的珍视与执着‌：蝉在地底下度过漫长的岁月，只为等待那一刻的羽化和歌唱。这种对生命的珍视与执着，体现了蝉对美好生活的向往和追求。即便面临重重困难，蝉也从未放弃，而是勇敢地面对，用自己的生命诠释着坚持与奋斗的意义‌。 无私的奉献精神‌：通过材料二中的介绍，可以知道在中医药学中，蝉身和蝉蜕都被用作药材，具有清热、息风、镇惊等功效，可用于辅助治疗小儿惊风、惊痫、夜啼等病症。蝉以自己的生命为代价，为人类带来了健康和希望。这种无私的奉献精神，让人感受到了蝉的伟大与崇高‌。  ‌ 象征着高洁与清雅‌：通过材料三中的诗歌，了解到蝉常被赋予高洁与清雅的象征意义。唐代诗人虞世南的《蝉》一诗，通过描绘蝉在枝头高歌的情景，表达了诗人对高洁品格的赞美和追求。蝉的这种象征意义，不仅丰富了人们的文化内涵，也激励着人们追求更高尚的精神境界‌。   综上所述，蝉的可贵之处不仅在于其坚韧不拔的生命力、对生命的珍视与执着，还在于其无私的奉献精神和象征着高洁与清雅的品格。这些品质让我们对蝉有了更深的认识和敬意。 78．②羽毛缺少光彩  ④生性胆小  ⑤黑头莺叫声好听 79．体羽大都为纯色 80． 打比方 生动形象地写出了莺歌唱、打闹、追逐的欢乐场景，更能表现出莺的无忧无虑、充满活力。 81． 生动、活泼 平实、简明 【导语】这两篇材料围绕莺展开说明。材料一语言生动活泼，运用拟人等手法，描绘莺的活泼可爱、习性特点，还着重写了黑头莺歌声美妙，情感丰富；材料二语言平实准确，从科学分类、外形、分布等方面对莺进行客观介绍。二者相辅相成，让读者从不同角度全面了解莺的相关知识。 78．本题考查文章内容理解概括。 材料一第②段“莺的羽毛缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀外，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色”，明确指出了莺羽毛的特点，即整体上缺乏光彩，大部分呈现暗淡的颜色，所以可概括为“羽毛缺少光彩”。 从材料一第④段“莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳”可知，通过描述莺在面对其他弱小鸟类时常常躲避，以及特别害怕伯劳这种敌人的表现，直接表明了莺“生性胆小”这一特点，因此可总结为“生性胆小”。 根据材料一第⑤段“在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声……它们的歌轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次”，此段详细地描述了黑头莺叫声的特点，如最好听、声音流畅、美妙动听、婉转而富有层次等，所以可将其特点概括为“黑头莺叫声好听”。 79．本题考查找寻关键句子 材料一中第②段画波浪线的句子是“莺的羽毛缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀外，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色”，主要说的是莺羽毛的颜色特点。在材料二中“此科鸟类体型短小或中等；嘴形尖细，有时微具缺刻；体羽大都为纯色”，其中“体羽大都为纯色”一句，“纯色”对应材料一中莺羽毛“暗淡的灰白色或褐色”等单一颜色，“大都为”也符合材料一中除了两三种有斑点外其余的情况，所以材料二中“体羽大都为纯色”表达了与材料一中画波浪线句子类似的关于莺羽毛颜色的意思。 80．本题考查说明方法及其作用。 材料一中第③段画线的部分“观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也天真无邪，结果总是以几支歌结束”，运用了打比方的说明方法，将莺叽叽喳喳相互追逐的情景比作看一场节目。好处是把莺相互追逐的场景生动形象地展现出来，让读者更直观地感受到莺活泼、可爱的状态，使说明的内容更加通俗易懂，增添了文章的趣味性，也让莺的形象更加鲜活。所以运用的说明方法是打比方，好处是生动形象地写出莺相互追逐的活泼情景。 81．本题考查文章的写作风格。 材料一运用了如第①段“它们活跃，灵巧，轻盈，好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情”，第③段“观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也天真无邪”等语句，运用了拟人、打比方等修辞手法，语言生动活泼，充满了趣味性，让读者能感受到作者对莺的喜爱之情。而材料二“莺是雀形目莺科鸟类的统称。共48属281种。中国有19属83种。旧大陆著名的鸣禽。此科鸟类体型短小或中等；嘴形尖细，有时微具缺刻；体羽大都为纯色。仅少数种类越过白令海峡，到达阿拉斯加，在冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬”，主要是客观地陈述莺的分类、种类、外形、分布等信息，语言简洁、准确、平实，是比较典型的科学说明的语言风格。所以材料一的语言比较生动活泼，材料二的语言比较平实准确。 82．B 83． 地点（位置） 列数字 84． 干净暖和 舒适安全 85． 再 然后 乖巧能干 【导语】这篇阅读文章通过两则材料详细介绍了松鼠筑巢的过程和特点。材料一简洁明了地描述了松鼠巢的位置和构成，语言平实，运用了直接说明的方法。材料二则通过一系列动词的运用，生动地描绘了松鼠搭窝的步骤，展现了其细致和有条理的特点。整体上，文章结构清晰，信息丰富，既提供了科学知识，又通过生动的描述增强了阅读的趣味性，有助于读者更好地理解松鼠的生活习性。 82．本题考查词语搭配。 ①挤：用力压紧或使物体间紧密接触。 ②踏：踩，用脚踩压。 ③搬：移动物体的位置。 ④放：放置，将某物放在某处。 ⑤编扎：将条状物体交织或捆绑在一起。  ‌ 动词与搭窝过程的对应‌：   根据搭窝的第一步，松鼠需要先“搬”些小木片，对应动词③。接着，将这些小木片“放”在一起，并以某种方式“编扎”起来，形成窝的基本结构，对应动词④和⑤。然后，使用干苔藓将窝进一步“盖”起来，这里虽然没有直接给出“盖”的动词，但根据语境，“编扎”后的动作应该是对苔藓的紧固处理，即“挤”紧，对应动词①。 最后，对苔藓进行“踏”平，使其更加坚固和平整，对应动词②。  ‌确定答案‌：  根据上述分析，动词的正确顺序应该是③（搬）④（放）⑤（编扎）①（挤）②（踏）。故选B。 83．本题考查说明方法。 从【材料一】中，我们可以得知松鼠搭窝的地点是在树上，利用树的干枝条及杂物构成巢，且巢的直径约50厘米。这描述了松鼠搭窝的地点、结构和大小。从【材料二】中，我们得到了更详细的搭窝过程：松鼠先搬些小木片，错杂着放在一起，再用干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平。这描述了松鼠搭窝的具体步骤和所用材料（小木片、干苔藓）。   综合两段材料可以得出松鼠搭窝的特点包括：地点在树上，结构由干枝条及杂物（小木片、干苔藓）构成，且搭建得既宽敞又坚实，既舒适又安全。 【材料一】在描述松鼠搭窝时，直接给出了巢的构成材料（树的干枝条及杂物）和大小（直径约50厘米），从“50厘米”可知这是列数字的说明方法。 84．本题考查对文段的理解和概括。 从【材料二】“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。”这句话可以分析说松鼠窝的第一个特点是：干净又暖和。 从【材料二】“这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。”这句话可以分析说松鼠窝的第二个特点是：舒适又安全。 85．本题考查找关键词。 根据【材料二】的句子“先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。”可找出关联词：先、再、然后。我们可以看出松鼠在搭窝时是非常有序和细致的，这表现了松鼠“聪明、勤劳”的特点。因为搭窝是一个复杂且需要精细操作的过程，而松鼠能够有条不紊地完成，说明它们具有很高的智慧和勤劳的品质。 86．人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，用摄像头来采集有人脸的图像，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。 87． 指纹容易留下痕迹被他人复制。 指纹识别对于手指的清洁度、干燥度要求较高。 88．C 【导语】这三则材料条理清晰，从人脸识别技术的背景、应用及局限性三个方面进行了介绍。文章语言平实，通过具体事例说明了人脸识别技术的普及与应用，同时也不避讳其存在的识别准确率问题，展现出科技发展的双刃剑特性。整体而言，文章为读者提供了关于人脸识别技术的全面而客观的信息。 86．本题考查对材料内容的理解和汉字书写。 结合问题“什么是人脸识别？”以及材料一可知，人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，用摄像头来采集有人脸的图像，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。 抄写时，认真抄写文章中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，抄写之前先观察字的间架结构，注意横画平稳，竖画写端正，撇和捺写得舒展，一笔一画注意间隔，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“摄”“测”的正确写法。 87．本题考查对材料内容的理解。 结合材料一“指纹容易留下痕迹被他人复制”可知，指纹容易留下痕迹，存在被他人复制的风险，使用指纹锁可能无法保证家庭安全。 结合材料一“而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。”可知，指纹锁的使用对手指的清洁度和干燥度要求较高，在潮湿或脏污环境下可能无法正常识别，影响使用便捷性。 88．本题考查对材料内容的理解。 A．材料一中使用闯红灯被抓拍这个例子，主要是为了说明人脸识别技术在身份识别方面的应用，而非单纯提醒市民遵守交通规则。说法错误。 B．材料一中提到，为了保护隐私，一些要素会被屏蔽，所以警察叔叔并不会将闯红灯者的所有信息全部曝光。说法错误。 C．材料二明确提到了人脸识别技术在支付、开门、进站、办社保、取现金等多个场景中的广泛应用。说法正确。 D．“人们凭借刷脸就可以吃饭了”这一表述过于夸张，且“靠脸吃饭”通常指的是依靠外貌或名声获取利益，与刷脸支付有本质区别。说法错误。 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $