试卷10期末快递·2025秋名师研创预测卷(2)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史上册期末必刷卷（统编版·新教材）河南专版

而洁侧 暴动”动摇了西周王朝的统治，排除A项：长平之战，是公 元前260年秦军在赵国的长平同赵军发生的战争，赵国战 败，加速了日后秦统一中国的进程，排除B项；楚汉之争 是项羽和刘邦两大集团为争夺国家统治权而进行的一场 大规模战争，最终，刘邦获胜建立汉朝，与题意不符，排除 D项。故选C。 13.C解析》根据题干和所学知识可知，秦朝御史大夫对郡 县的监察以及汉朝刺史对州部内的地方官吏、豪强及其子 弟的监视，都是中央加强对地方控制的举措，通过这种监 察方式，中央能够更好地掌握地方情况，维护统治秩序，C 项正确；题干中秦朝御史大夫巡查郡县、汉朝刺史监视州 部内人员，重点在于对地方官吏等的监察，并非针对边疆 地区的管辖，排除A项：秦朝没有设立诸侯国，排除B项； 题干体现了中央集权的加强和对地方的控制力度的提升， 而非对思想的控制，排除D项。故选C。 20.B解析)根据题干和所学知识可知，祖冲之是南朝宋齐 之间的一位杰出科学家。在数学方面，他把圆周率精确到 小数点以后的第七位数字，领先世界近千年：在历法方面， 他创制当时最先进的历法《大明历》，可以指导农业生产， 合理安排农事，在题干所述的两方面都有突出贡献，B项 正确；刘徽是三国时期魏国的数学家，他最早提出圆周率 的计算方法，并求得圆周率为3.1416，但在历法制定方面 并无突出贡献，排除A项；王羲之是东晋时期著名的书法 家，被后人誉为“书圣”，其主要成就在书法领域，排除C 项；贾思勰是北朝时期的农学家，著有《齐民要术》，这部 著作是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、 牧、副、渔等方面的生产技术，但他在圆周率计算和历法制 定方面没有相关成就，排除D项。故选B。 二、非选择题（共5小题，30分） 21.(1)A:元谋人；B:郧县人。（每处1分，共2分） (2)③②（每空1分，共2分） (3)证实：出现了早期国家。(1分)特征：多元一体。(1 分)（共2分） 22.(1)制度：郡县制。(1分)措施：采纳“推恩”建议，削弱地 方势力。(1分)（共2分） (2)措施：统一货币。（1分) (3)措施：秦始皇焚书坑儒，排斥儒学：汉武帝尊崇儒术， 把儒家学说立为正统思想。(1分)目的：都是为了控制思 想，巩固统治。(1分)（共2分） (4)时代特征：统一多民族封建国家的建立和巩固。(1分) 。·七年级·历史·上册 23.(1)人物：张骞。(1分)意义：张骞通西域，促进了汉朝与 西域的相互了解与往来。(1分)（共2分） (2)历史信息：①当时丝织技术高超；②西域民众认同中 央王朝。（答出一条即可，1分）统辖措施：公元前60年， 西汉朝廷设置西域都护府对西域进行有效治理：123年， 东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职 权。（答出一点即可，1分）（共2分） (3)起点：长安。(1分)作用：丝绸之路是古代东西方往 来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交 流，起到了很大的促进作用。(1分)（共2分） 24.(1)历史事件：商鞅变法。(1分)影响：商鞅变法使秦国的 政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力 大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯 国，为以后秦统一中国奠定了基础。(1分)（共2分）》 (2)重点：改变鲜卑族内迁贵族和官僚原有的生活习俗， 促进其学习和接受汉文化。(1分)影响：使鲜卑族融人中 华民族大家庭，增添中华民族活力；使鲜卑文化改观，加强 与中原人民联系，促进中华民族大交融、大发展。（每点1 分，2分)（共3分） (3)相同原因：都顺应了历史发展的趋势，推动了社会进 步；改革者本身都具有坚定的决心和非凡的意志；等等。 (答出一点即可，其他符合题意的答案亦可，1分) 25.(1)特点：华夏民族由错综杂处的不同民族，在不断地交 往、交流过程中逐渐融合而成。(1分)关键战役：阪泉之 战、涿鹿之战。（至少答出一个，1分）（共2分） (2)方式：战争：民族迁徙：改革。（答出两点即可，2分） (3)意义：民族交流交融为中华民族发展注人新的活力， 丰富了中华民族的物质文化和精神文化。（意思对即可， 1分) (4)理解：中华文明是民族交融的结果，是各民族共同创 造的。（意思对即可，1分） 期末递·名师研创预测卷（二） 一、选择题（共20小题，20分） 快速对省 题号12 34 5 6 78 910 答案 A C A A A C D DB D 题号11 1213141516171819 20 答案C B BA 易错题难题精中 3.A解析根据题干和所学知识可知，《史记·五帝本纪》 ●。15 河洛芸熙·期未考试必刷卷 中详细说明了黄帝、颛项、喾、尧、舜之间均有血缘关系，且 都可追溯到黄帝。作者这样记载意在表明这些部落首领同 出一源，进而强调整个中华文化的起源具有同源共祖的特 点，反映了中华民族在文化根源上的统一性，A项正确；题 干并未突出黄帝地位，排除B项；题干并未为世袭制度提供 理论依据，排除C项：题干没有涉及宗族观念在这一时期逐 渐强化的相关内容，排除D项。故选A。 6.C解析根据所学知识可知，春秋战国时期，社会动荡，大 国兼并小国，兼并战争不断。题中示意图显示，诸侯国的数 量在不断减少，这正是兼并战争所造成的，当时兼并战争不 断，统一趋势加强，C项正确；春秋战国时期周王室衰微，诸 侯崛起，但示意图体现的是诸侯国数量减少，不能体现出周 王室逐步衰落，排除A项；示意图体现的是诸侯国数量减 少，不属于经济领域，排除B项；示意图没有涉及民族之间 的交流信息，排除D项。故选C。 10.D解析》根据所学知识可知，一百年一个世纪，十年一个 年代。公元前202年应属于公元前3世纪。公元前的时间 数字越小离现在越近，因此公元前202年属于公元前3世 纪末。D项正确；A、B、C三项说法错误，均排除。故选D。 19.D解析》根据题干图文内容并结合所学知识分析可知， 第一幅画中，汉族妇女制作蒸馍胡饼（游牧民族食物），体 现汉族吸收少数民族的饮食文化；飞天形象是佛教文化、 西域文化、中原文化共同孕育而成，第二幅画中，飞天形象 穿汉服，说明汉族文化元素融入飞天形象。A项仅强调雕 塑技艺，未涉及历史主题，可排除：B、C两项单方面强调汉 民族胡化与少数民族汉化，与图画中汉族吸收少数民族的 饮食文化以及汉族文化元素融人飞天形象所体现出的双 向文化影响不符，可排除：D项涵盖双向文化影响，符合两 幅画共同反映的历史主题。故选D。 二、非选择题（共5小题，30分）】 21.(1)理由：墓葬的分类表明其贫富分化，出现阶级；内外城 拱卫的台地，石砌的墙垣表明其出现王权国家。（每点1 分，共2分) (2)生产生活状况：骨针的大量出土反映了当时人们制作 骨针的技术比较成熟，出现社会分工（或磨制技术、手工 业有了进步)；大量的纺织工具出土反映了纺织业得到进 一步发展（或纺织工具说明掌握了纺织技术）；口簧的出 土反映了当时人们已经能够制作一定的乐器（或掌握了 原始的音乐、艺术)，也反映当时的人们敬畏神灵，借助乐 器的演奏祭祀祖先、沟通神灵（或有原始宗教意识、神性 色彩比较浓)。（答出两点即可，2分） 16 而派言砚 (3)特征：形成了早期国家；出现原始艺术与宗教信仰；文 化互相交流互相影响（兼容并包）：中华文明多元一体（各 具特色)。（答出两点即可，2分) 22.(1)措施：奖励军功。(1分) (2)制度：以皇帝为中心的中央集权制度。(1分)评价： 有利于加强中央集权，加强中央对地方的控制；开创了此 后我国历代王朝地方行政的基本模式。（答出一点即可， 1分)（共2分） (3)措施：采纳“推恩”建议，使诸侯的封地不断缩小；北击 匈奴，巩固统一，控制阴山以南、河西走廊的大片区域，设 立河西四郡等。（答出一点即可，1分）》 (4)措施：改汉姓、穿汉服、迁都洛阳。（漏答任意一条不 得分，1分)意义：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关 系；促进了民族交融。（答出一点即可，1分）（共2分） 23.(1)局面：百家争鸣。(1分) (2)发明：造纸术的改进。(1分)人物：蔡伦。(1分)（共 2分)》 (3)特征：民族交融。(1分)宗教：佛教。(1分)（共2分） (4)做法：积极学习和弘扬中华优秀传统文化；结合科技 文化发展新形势，不断创新宣传方式，提升传统文化影响 力。（答出一点，言之有理即可，1分） 24.(1)措施：倡导以农为本，要求各级官吏关心农桑，减少田 租。（意思对即可，1分） (2)变化：从汉朝时期的地广人稀、经济相对落后，到南朝 时期经济得到极大发展。(1分)原因：北方人大规模南迁 带来了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产 技术；江南地区自然条件优越，社会比较安定；劳动人民的 辛勤劳作。（答出一点即可，1分）（共2分） (3)耧车功能：播种；翻车功能：汲水。(2分)共同作用： 减轻人力负担，提高生产效率，促进农业生产的发展。(1 分)（共3分） 25.[示例]称呼/题目：商贸大道 张骞通西域后丝绸之路逐渐形成。通过丝绸之路，商 人们将汉朝的丝绸等货物经西域运往中亚、西亚，再转运 到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中 原。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品传到西域；西 域的核桃、葡萄、良种马和乐器等传到中原。丝绸之路是 古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的 贸易交往作出了巨大贡献，所以丝绸之路被称为“商贸大 道”。（史实论述正确3分，语句通顺、有逻辑2分，字数1 分，共6分)●·七年级·历史 做预测 AI学习助手 在线答疑1 期末递·名师研创预测卷（二） 时间：60分钟满分：50分 选择题（共20小题，20分） 1.可 核心素养史料实证下图所示文物可用于研究我国史前时期 拟地 到 架的 1 外 1 河南三门峡出土的花瓣纹陶钵 北京出土的山顶洞人的装饰品 1 A.先民的审美观念 B.国家的政治形态 C.工具的使用情况 D.青铜的冶炼技术 2.大汶口文化主要分布于黄河下游和准河中下游地区，距今约5900一4400年。这一时期，在同一墓地 内 、 的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这说明 p A.这一地区商业发展水平较高 B.该地区最早进入文明社会 C.当时群体内部出现贫富分化 D.人类起源出现了新的证据 3.《史记·五帝本纪》将部落首领黄帝、颛顼、喾、尧、舜合列为五帝，颛顼为黄帝之孙，喾为黄帝之 曾孙，尧为黄帝之玄孙，而舜也与黄帝有血缘关系。作者意在 A.强调中华文化同源共祖 B.黄帝地位得到认可 除 C.提供世袭制度理论依据 D.宗族观念逐渐强化 得 4.学校七年级(1)班举办了一次历史知识竞赛，王同学抽取到如图一组信息，依据这些信息，可判 断出此朝代是 ( 建立于约公元前2070年 建立者是禹 P 等 是中国历史上第一个奴隶制王朝 武 A.夏 B.商 C.西周 D.秦 5.春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，辙除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本 险 题 只有天子才能用。这反映出 ( A.周王室权威受到挑战 B.中央集权制度确立 C.祭祀的流程日益复杂 D.诸侯竞相参与争霸 历史七年级上册·第1页共8页 6.可跨学科数学下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时 () 诸侯国数量/个 12023116 1610883 100 公元前476年 80 72 春秋 战国 60 40 20 0 对动京转克7522108 春秋战国时期诸侯国数量变化示意图 A.王室逐步衰落 B.经济发展 C.统一趋势加强 D.民族交融 7.宋代包拯在《上殿札子》中提到，法令能够得以执行，纪律自然就会严明，这样就没有治理不好的 国家，没有不能被教化的百姓。与这一论述在思想上最相似的是 A.《道德经》 B.《论语》 C.《墨子》 D.《韩非子》 8.《诗词中国》是一部以诗词为脉络，展现中华文化精髓的纪录片。该纪录片第一集讲述了中国古 典诗歌的两大源头，它们分别是 () A.楚辞和《论语》 B.《诗经》和《庄子》 C.《离骚》和《诗经》 D.《诗经》和楚辞 9.云梦秦简记载了一个名为“喜”的秦国人的生平和他写的日记，整理其中部分如下表。据该表内 容可知 年份 事件 公元前235年 喜在鄢陵县为官，负责审理案件 公元前232年 喜在平阳县从军 公元前230年 秦军攻韩 公元前229年 秦军攻赵 公元前225年 秦军攻魏 公元前217年 病逝，金器、玉器等随葬品很少，却有大量关于他生前审理各种案件记录的竹简 A.喜是名门贵族的后代 B.喜见证了秦统一全国 C.喜认为秦国法律严苛 D.喜追随蒙恬北击匈奴 10.可核心素养时空观念制作年代尺是学习历史的有效方法之一。下图是一位同学在复习中 国古代史时制作的年代尺，其中公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在() 公元 公元 前3世纪前2世纪 2世纪 3世纪 公元元年 前300年前200年前100年 100年 200年 300年 A.公元前2世纪初 B.公元前2世纪末 C.公元前3世纪初 D.公元前3世纪末 历史七年级上册●第2页共8页 试卷10 11.汉初，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济 命脉。汉武帝时期，命令桑弘羊全面推行盐铁官营，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有。这 经济措施 () A.加剧了商品市场动荡 B.增加了百姓赋税负担 C.改善了国家财政状况 D.削弱了王国经济实力 12.汉高祖、汉武帝对匈奴分别采取和亲与反击的政策，导致政策发生变化的主要原因是( A.汉武帝态度比汉高祖强硬 B.汉武帝时期国力强盛 C.汉武帝时期匈奴势力衰弱 D.和亲政策已不起作用 13.据《后汉书》记载，东汉初年国家人口1000多万，到光武帝建武中元二年(57年)，国家人口超 过2100万。这一变化出现的历史背景是 ( A.“文景之治” B.“光武中兴” C.王莽改制 D.八王之乱 14.历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明 ( 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉朝廷在西域设置西域都护府，管辖西域36国 东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年 A.新疆地区自古以来就是我国的领土 B.西藏地区自古以来就是我国的领土 C.东汉时西域开始正式归属中央政权 D.汉武帝时就对西域进行了有效管辖 15.河新考法 图文结合以下内容最能说明《史记》 ( 十二本纪 十表 八书 三十世家七十列传 3000多年 黄帝 夏朝 商朝 周朝 秦朝西汉 汉武帝 A.是一部纪传体通史巨著 B.语言叙述通俗易懂 C.由司马迁历时多年完成 D.对帝王的评价客观 16.图示法是学习历史的一种方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面反映了229 年三国鼎立形势的图示是 ( 孙权 刘备 曹丕 曹丕 A B. D 曹操刘备 孙权曹操 孙权刘备 刘备孙权 17.可跨学科地理下图是某历史兴趣小组借助地理学科知识绘制的方位示意图，据图可知这 一时期 北 A.中外交流频繁 氐人、羌人 匈奴人、羯人 B.八王之乱爆发 C.江南经济发展 西 陕西 山西 关中 一带 东 D.游牧民族内迁 南 试卷10 历史七年级上册●第3页共8页 18.“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“以少胜多”，与这些成语相关的战争结束后，前秦很快瓦 解灭亡，北方再度陷入分裂和混战的局面。这场战争是 ( A.赤壁之战 B.淝水之战 C.巨鹿之战 D.官渡之战 19.下列两幅北魏时期的画作共同反映的历史主题是 ( 密 汉族妇女制作蒸馍胡饼砖画 龙门石窟中裙尾飘扬、风带萦绕的汉装飞天壁画 A.雕塑的技艺精湛 B.汉民族逐步胡化 C.少数民族的汉化 D.民族交融的加强 20.东晋书法家王羲之吸收汉魏诸家之精华，集书法之大成，时人称赞他的书法为古今之冠，笔势 线 “飘若浮云，矫若游龙”。下列书法作品中，最能体现王羲之书法风格的是 ( A.《兰亭集序》 B.《宣示表》 C.《张猛龙碑》 D.《洛神赋图》 二、非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)石峁遗址被誉为“石头王国”，是我国“中华文明探源工程”的重要遗址。阅读材料，回 内 答问题。 材料一陕西榆林的石峁遗址距今4000多年，面积逾400万平方米。以石砌的内城和外城拱 卫着一块有城墙的台地，这是石峁遗址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣 不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了铸铜、制骨等早期“核心技术” 不 的生产遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代 表了四个不同阶层的人群。 —摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 材料二 石峁遗址出土文物（部分）。 得 骨针： 出土数量高达上万枚，还原了骨针制作的全流程，分工明确。随之出土的还 有大量的纺轮、骨锥等纺织工具。 口簧： 与骨笛、骨管哨、陶球哨一起出土，是目前世界范围内年代最早的口簧。演奏者运 用口簧模仿动物的音律或其他具有仪式感的神秘旋律，祭祀祖先，沟通神灵。 一王巍、赵辉《“中华文明探源工程”及其主要收获》 材料三石峁遗址出土的人面纹琮式玉镯琢刻有与良渚兽面纹类似的纹饰，出土的玉鹰和石 题 家河文化出土的玉鹰酷似。石峁遗址玉璋的祖型来自河姆渡文化、石家河文化和山东典型龙 山文化，这三种文化在黄河流域和长江流域之间融合为一。 —付希亮《图腾分析路径下中国五帝文明研究》 历史七年级上册●第4页共8页 (1)根据材料一并结合所学知识，简述为什么说当时人类已经进入文明社会。(2分) AI学习助手 在线答疑1 。 1 葉 (2)根据材料二并结合所学知识，分析石峁古城人们的生产生活状况。（2分) 1 9 女唱 1 1 拟 0 裂 1 (3)综合上述材料，分析石峁遗址反映了早期中华文明的哪些特征。(2分) % 的 1 i 州艇等屋 22.(6分)政治制度的创新是人类发展历史中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进发展和 统一多民族国家的建立与巩固都产生了深远影响。阅读材料，回答问题。 材料一民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣。凡战者，民之所恶也。能使民乐战者，王（统 治天下)。 吹 —摘编自石磊译注《商君书·画策第十八》 材料二 秦汉时期，高度集权的“大一统”政治体制基本形成，并且经历了多次社会动荡的历史 考验而愈益完备。以丞相为统领的中央王朝百官公卿制度和以郡县制为主体的地方行政管理 形式逐渐完善，奠定了后世政治制度的总体框架」 摘编自王子今《秦汉时期的历史特征与历史地位》 材料三华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合 常 与凝聚。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华民族古往今来的生生不息。 得 两千多年来的中国历尽沧桑，但这一民族共同体，总是能够重新走上统一安定的大道，重现蓬 勃生机。 一摘编自纪录片《中华文明》 材料四 答 鞍 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 契丹 北 贺楼 楼 北 魏 怕花尼 丘穆陵 穆 孝文 步六孤 陆 ©洛阳 贺兰 贺 。都城 康 政权部族界 齐江 迁都路线 独孤 刘 历史七年级上册·第5页共8页 (1)根据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法中什么措施能“使民乐战”。(1分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝设计的“总体框架”是什么制度，并评价郡县制。（2分)》 (3)根据材料三并结合所学知识，说明汉武帝是如何进行“地理空间”的整合与凝聚的。(1分) (4)根据材料四并结合所学知识，指出北魏孝文帝改革的措施和意义。(2分) 23.⑨核心素养家国情怀(6分)习近平总书记在党的二十大报告中指出：“传承中华优秀传统 文化…增强中华文明传播力影响力，坚守中华文化立场，讲好中国故事。”通过七年级上册历 史的学习，我们感受到了中华传统文化之美。阅读材料，回答问题。 【思想之美】 材料一在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒释道和谐共生…毫不夸张 地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 —《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 【科技之美】 材料二我国古代科技一直处于世界领先水平。其中有一项发明既能体现“变废为宝”的理 念，又成为广泛使用的书写材料，便利了文化的交流。 【艺术之美】 材料三 扬场图（魏晋墓葬壁画）》 耕牛图（魏晋墓葬壁画） 云冈石窟第20窟的造像 历史七年级上册●第6页共8页 试卷10 (1)根据材料一，指出春秋战国时期，思想领域出现的“熠熠生辉”的局面。（1分) (2)材料二中“变废为宝”的发明是什么？谁实现了这一“变废为宝”的发明？(2分) (3)壁画和石窟是中国古代艺术的精华，能够反映当时历史的特征。材料三两幅壁画反映了魏 晋时期我国北方哪一历史特征？石窟是统治者受什么宗教文化的影响而开凿的？(2分) (4)综合以上探究，你认为应如何弘扬中华优秀传统文化？(1分)》 24.(6分)农业是封建国家经济发展的基础。阅读材料，回答问题。 材料一 (汉文帝)诏曰：“农，天下之大本也，民所恃 (汉景帝)曰：“农，天下之本也。黄金 以生也，而民或不务本而事末…其赐天下民 珠玉，饥不可食，寒不可衣…其令郡国务 今年田租之半。” 劝农桑。” —〔东汉〕班固《汉书·文帝本纪》 -〔东汉〕班固《汉书·景帝本纪》 材料二 江南地广（人微）…民食鱼稻，以渔 江南…地广野丰，民勤本业，一岁或稔 猎山伐为业…饮食还给，不忧冻饿，亦亡 （稼成熟，丰收)，则数郡忘饥…丝绵布帛之 (无)千金之家。 饶，覆衣天下（可以供天下人穿用）。 〔东汉)〕班固《汉书·地理志》 〔南朝〕沈约《宋书》 试卷10 历史七年级上册·第7页共8页 材料三 耧车是西汉时发明的播种工具。一般由牲畜牵引，后面有人 扶着，同时完成开沟和下种两项工作。据东汉崔寔《政论》记载， 密 耧车由三只耧脚组成，因此也称“三脚耧车”。 汉朝耧车（模型） 曹魏时，经过发明家马钧改进的翻车用于汲水灌溉。翻车可 用手摇、脚踏、风转或畜转驱动，车身斜置河边或池塘边，下链轮 封 和车身一部分没入水中。驱动链轮，叶板就沿槽刮水上升，到长 槽上端将水送出。如此连续循环，把水输送到需要之处，可连续 《柳龙骨车》中的牛转翻车 输水，功效大大提高。 (1)根据材料一，概括文景时期统治者推动农业发展的具体措施。(1分) (2)根据材料二，指出江南地区的经济发生了怎样的变化。结合所学知识，分析出现这些变化 的原因。(2分) (3)根据材料三，分别指出耧车和翻车的功能，并概括它们的共同作用。(3分) 25.(6分)以“古代东西方交流的桥梁”著称的丝绸之路被冠以多种称呼，如“商贸大道”“友谊之 路”“科技大道”“佛教之路”等，不同的称呼反映了它在古代东西方交流中的不同作用。围绕 历史上的丝绸之路，选择某一称呼或者自拟一个称呼，写一篇80~120字的小短文。（要求：以 称呼为题，观点明确；史实正确：条理清晰，语句通顺，表述完整) 题 历史七年级上册●第8页共8页