试卷4 河南省平顶山市2024-2025学年上学期期末调研试题卷-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史上册期末必刷卷（统编版·新教材）河南专版

河将艺爬 ● ·七年级·历史 刷真题 A学习助手 在线答疑 试卷4 平顶山市 七年级第一学期期末调研试题卷 p 辛 时间：50分钟满分：50分 量 1 选择题（共20小题，20分） 地荆 1 1.考古学家通过对元谋人、郧县人、北京人和山顶洞人的研究， 9 的 宫 可以揭示人类的 字 A.进化过程 B.农耕生活 C.王朝更迭 D.政权并立 的製 2. 下列图片是我国的三处考古遗存。 它们共同反映了我国( 架 州挥的 色 贾湖遗址出土的浙江义乌桥头遗址北京门头沟东胡林遗址 炭化稻粒 出土的炭化稻粒 出土的炭化粟粒和黍粒 A.是人类起源地之一 B.先民以采集和狩猎为生 C.农业生产历史悠久 D.先民普遍使用磨制石器 3.王巍在《中华民族共同体研究》中说“中华文明起源研究的核 心，是探索各地区社会如何由简单聚落发展为国家形态的过 程。”以下有助于研究“国家形态”的是 p A.二里头遗址 B.花瓣纹陶钵 C.炎黄的传说 D.大汶口遗址 4.《左传·僖公二十四年》中记载：“其怀柔天下也，犹惧有外侮， 扦御（防御、抵抗）侮者莫如亲亲（亲近亲属），故以亲屏周。” 材料说明分封制 A.消除了王室内部矛盾 B.激化了王室内部矛盾 C.有利于抵御外族侵扰 D.加快了民族融合进程 5.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次，但据《春 常 秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝 见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期 得 A.周朝王室衰微 B.中央集权强化 C.社会动荡不安 D.民族交融加强 6.李冰等人在修建都江堰时，经过精心设计，因地制宜，选择高 山与平原的交接处，利用地势和河道进行建造。这说明都江 堰的修建 答 A.加快了经济重心南移 B.体现了古代人民的智慧 救 C.使君主专制达到顶峰 D.加强了南北地区的联系 7.下表中的名句出自部分先秦古籍，它们共同体现的思想主张是 武 ( 怕花 名句 出处 国将兴，听于民 《左传》 民为邦本，本固邦宁 《尚书》 得天下有道，得其民，斯得天下矣 《孟子·离娄上》 A.无为而治 B.仁者爱人 C.以法治国 D.以人为本 历史 七年级上册●第1页 共6页 8.殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如下 表)。据此判断，贝在商朝应该是 甲骨文 第 对应汉字 贝 买 贯 宝 A.货币 B.礼器 C.食器 D.酒具 9.里耶秦简出土于湖南省龙山县里耶镇，其中“8~461号木方” 记载了秦朝统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式、 程序、文体、称谓等内容。这里的“统一”在当时起到的主要作 用是 A.使思想文化发展到高峰 B.有利于政令在全国推行 C.促进社会经济快速发展 D.结束了长期分裂的局面 10.历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一 定立场或角度出发，对历史事件所持的看法。以下属于历史 观点的是 A.秦始皇大规模征调民力服徭役和兵役 B.秦始皇下令“焚书坑儒” C.陈胜、吴广在大泽乡发动起义 D.秦的暴政加速秦朝灭亡 11.汉代瓦当种类丰富，反映了当时的艺术审美水平、社会状况 和思想意识形态。下列图中的瓦当共同体现了西汉( “汉并天下”瓦当 “四夷尽服”瓦当 A.社会经济繁荣 B.瓦当文字精美 C.大一统的思想 D.民族矛盾尖锐 12.下面是西汉不同时期丞相出身情况统计图（部分）。图中丞 相出身变化的主要原因是 汉武帝时期 汉昭帝时期 汉元帝时期 (公元前141一前87年)（公元前87一前74年)（公元前48一前33年） 8.3% 33.3% 60% 66.7% 40% 91.7% ☐儒士出身人数☐其他出身人数 A.汉初的休养生息政策 B.汉武帝尊崇儒术 C.汉武帝建立刺史制度 D.国家推行科举制 13.清代学者赵翼在《廿二史札记》中指出“东汉诸帝多不永年”， 他认为“国家当气运隆盛时，人主大抵长寿，其生子亦必早且 多。独东汉则不然”。这直接导致的政治后果是 A.豪强大族势力膨胀 B.东汉政权名存实亡 C.军阀割据局面出现 D.外戚、宦官交替专权 14.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府。东汉明帝时，派兵出 击匈奴，并派班超出使西域。这些史事的共同影响是（ A.加强了对西域的管理 B.解除了北方边疆危机 C.开辟了海上丝绸之路 D.加速了汉朝走向灭亡 历史七年级上册●第2页共6页 15.张仲景刻苦研读《素问》《灵枢》等古典医籍的基本理论，广泛 借鉴其他医家的治疗方法，并进行大量临床诊断，最终著成 《伤寒杂病论》。这反映出张仲景 A.不慕名利、医德高尚 B.艰苦奋斗、医术高超 C.立足改革、勇于创新 D.博采众长、重视实践 16.230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲。这一史事 A.推动了三国鼎立局面的形成B.加强了大陆与台湾的联系 C.促进了北方少数民族的内迁D.缩小了南北方经济的差距 17.著名思想家王夫之评论西晋王朝时说道：“魏削宗室而权臣篡， 晋封同姓而骨肉残。”材料中“封同姓而骨肉残”是指（) A.牧野之战 B.国人暴动 C.七国之乱 D.八王之乱 18.317一589年，在这二百多年间，江南农业生产从火耕水耨发 展到精耕细作、施用粪肥。这主要体现江南地区 A.水利工程的兴修 B.环保意识的增强 C.生产技术的进步 D.自然条件的优越 19.下列图片是河西走廊地区（今甘肃境内）出土的魏晋时期画 像砖拓片，它们共同反映的历史现象是 汉人吃羊肉串 少数民族男子耕田穿裤褶服的汉人女子 A.中华文明的起源 B.北方政权的对立 C.北方民族的交融 D.大一统局面形成 20.下表是魏晋南北朝时期的科技文化成就（部分）。据此可知， 该时期的科技和文化 人物 成就 祖冲之 在三国时期数学家刘徽所创“割圆术”的基础 上，将圆周率精确到小数点以后的第七位数字。 刻苦学习，继承各种书体的优点，他的行书、 王羲之 楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹。其代表 作是《兰亭集序》。 A.集中于农业领域 B.继承与创新结合 C.成果领先于世界 D.体现以民生为本 非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)阅读材料，完成下列要求。 材料一人们砍去树木，铲除荆棘和杂草，晒干后焚毁，灰烬 成了天然的肥料，进行简单的松土平整后即行播种，这种原 始农业通常称之为刀耕火种。农业的发明无疑是人类征服 自然的一个新的里程碑。 摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二 中国原始农耕时代的代表性遗址及其考古发现： 遗址 考古发现 半坡遗址 炭化粟；磨制石器、骨器；半地穴式房屋遗迹 河姆渡遗址 人工栽培水稻遗存；磨制石器、骨器；干栏 式建筑遗迹 整理自部编版教材教师教学用书《中国历史》七年级上册 历史七年级上册●第3页共6页 试卷4 材料三陶器的发明对人类的生活有着重大的意义。在这 以前，人类处理食物一般采用烧或烤的方法。有了陶器后， 人类增加了煮熟食物的方法，并且便利了饮用水的运送和储 存，使人类能够定居下来，从事农业生产。所以，陶器的制作 是人类与自然界斗争中一项划时代的发明创造，也构成新石 器时代文化的一个重要标志。 一摘编自王玉哲《中华远古史》 (1)根据材料一，指出原始农业的耕作方式。结合所学知识， 简述原始农业兴起和发展的影响。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳半坡遗址和河姆渡遗 址在生产生活方面的相同之处。(2分) (3)根据材料三，概括陶器出现的意义。(2分) 22.(6分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 二十六年 分天下为三十六郡，郡置守、尉、监 (公元前221年) 二十七年 巡陇西、北地…治驰道 二十八年 器械一量，同书文字 —摘编自《史记·秦始皇本纪》 材料二“天子（汉武帝）…使诸侯得推恩分子弟国邑，故 齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三，及天子支庶子为 王，王子支庶为侯，百有余焉。” 一摘编自《史记·汉兴以来诸侯王年表》 材料三中华文明是实现国家统一时间最长的文明…政 治上的统一还保证了中华民族历史的完整记载，承载着每一 个中国人对于自身历史的深刻记忆。经济与文化的统一是 中华文明源远流长延续至今的重要载体，传承着中华文明源 远流长的历史。 一摘编自张海滨《论中华文明历史延续性的根本原因》 (1)根据材料一，概括秦始皇巩固统一的措施。（3分) (2)根据材料二，指出汉武帝解决王国问题的做法，结合所学 知识，分析该做法的作用。(2分)】 试卷4 历史七年级上册●第4页共6页 (3)综合上述材料，请你谈谈国家统一与中华文明延续的关系。 (1分) 23.(6分)阅读材料，完成下列要求。 材料一张骞通西域后，武帝经营西域…逐渐演变成有计 划的扩张运动，使汉族突破地理限制而与广大的西方世界产 生交流。…自黄河沿岸伸张到河西地域，又推广到西域， 数以百万计的移民，逐步开发了这块原属于匈奴与其他沙漠 绿洲民族的广大土地。 一摘编自傅乐成《中国通史》 材料二丝绸和香料从原料产地向西，运输到中亚、伊朗、阿 拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、 葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教 都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。 一摘编自杰里·本特利等《新全球史》 材料三“一带一路”传承了古代丝绸之路兼收并蓄、开放包 容的精神。…与世界各国进行平等发展、互利共赢，为沿 线国家提供了强大的机遇与潜力。在建设“一带一路”的过 程中，我们要发扬丝路精神，并赋予其新的时代生命。 一摘编自王义桅《论“一带一路”的历史超越与传承》 (1)根据材料一，归纳“张骞通西域”对西汉的重要意义。(2分) (2)根据材料二，概括丝绸之路的作用，并指出丝绸之路在交 流方面的特点。(3分) (3)根据材料三，提炼“丝路精神”的内涵。(1分) 24.(6分)阅读材料，完成下列要求。 材料一魏晋南北朝时期，我国北方游牧民族受汉族先进文 化的影响不断内迁。此外，我国天气有渐趋寒冷的趋势，游 牧民族逐水草而居，也逐渐南下。内迁各族人民与汉族人民 在黄河流域错居杂处，他们在生产方式和生活习俗方面，相 互渗透，取长补短。 一摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二孝文帝宣布以汉语为“正音”，要求朝臣“断北语，一 从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉服。孝文帝分别为五个 皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高 门，鲜卑、汉族互为姻亲。…通过改革，各族人民在友好交 往中相互影响，在血与火的民族斗争中促进了民族交融。 一摘编自曹文柱《飘逝的岁月：中国社会史》 (1)根据材料一，归纳北方游牧民族内迁的原因。(2分) 历史七年级上册●第5页共6页 (2)根据材料二，概括北魏孝文帝改革的措施。(2分) (3)综合以上探究，总结魏晋南北朝时期民族交融的方式及 特点。(2分) 25.(6分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 我国文字演变示意图 馬一马 线 图一刻有文字 图二统一文 图三汉字的 的商朝牛骨 字示意图 繁体和简体 材料二 公2 蔡伦邮票 贾思勰邮票 材料三文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂…中 国之文化自信，源于五千年中华文化的深厚底蕴、漫长的砥 砺和坚定的底气。新时代的中国，日益走向世界舞台中央， 我们应更加坚定文化自信。 —摘编自张时空等《更加坚定中国文化自信》 (1)根据材料一，指出图一、图二文字的名称并概括我国文字 演变的特点。(3分) 得 (2)结合学知识，说明材料二中的历史人物为我国古代科 技发展做出的重大贡献。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，围绕如何弘扬民族文化、提 升文化自信，写出你的建议。（1分) 历史七年级上册●第6页共6页而表洁侧 (4)做法：积极参加弘扬中国传统文化的教育活动，了解 中国优秀传统文化的内涵：学习传统技艺，通过实践感受 传统文化魅力；利用自媒体平台，向大众普及传统文化知 识等。（言之有理即可，1分） 25.[示例]题目：秦始皇的功与过 论述：秦始皇是我国杰出的政治家。公元前221年，秦始 皇统一中国，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建 国家；创立了大一统的中央集权制度，对后世政治制度有 深远影响；推行郡县制，开创了我国历代王朝地方行政的 基本模式；统一文字、货币、度量衡，促进了经济文化的交 流与发展：统一车辆、道路，开凿灵渠，沟通南北交通：北击 匈奴，修筑长城，巩固了边防。这是他的功劳。但他为禁 锢思想实施“焚书坑儒”，繁重的徭役、兵役，沉重的赋税， 严苛的刑法，使得社会经济遭到破坏，最终导致大规模的 农民起义。这些是他的过失。 结论：我们要全面、客观、一分为二地评价历史人物。（结 合史实论述4分，逻辑清晰、表述完整2分，共6分) 试卷4平顶山市 选择题（共20小题，20分） 快速灯省 题号 1 2 34567 89 10 答案A C AB D 题号111213141516171819 20 答案CBDADBDC CB 易错题雄题精钟 7.D解析根据“国将兴，听于民”“民为邦本，本固邦宁” “得天下有道，得其民，斯得天下矣”可知，这些名句强调的 是民本思想，即重视民意，“以人为本”的思想，D项正确； “无为而治”强调顺应自然使天下得到治理，与民本思想不 符，排除A项：“仁者爱人”强调人要有爱心和同情心，与民 本思想不符，排除B项；“以法治国”的理念是法家的思想， 与民本思想不符，排除C项。故选D。 12.B解析)根据图示信息可知，儒士出身的丞相人数不断 增加。结合所学知识可知，汉武帝尊崇儒术，培养统治阶 级需要的儒学人才，使儒士出身的丞相人数不断增加，B 项正确；汉初实行休养生息政策，与汉武帝统治时期的政 策不符，排除A项；汉武帝建立刺史制度，定期巡视地方， 起监察的作用，与题干信息不符，排除C项；西汉通过察 举制选拔人才，排除D项。故选B。 ●·七年级·历史·上册 13.D解析》根据题干中“国家当气运隆盛时，人主大抵长 寿，其生子亦必早且多。独东汉则不然”并结合所学知识 可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，朝政由皇帝的 母亲皇太后主持，导致外戚专权。皇帝长大后依赖宦官摆 脱外戚控制，宦官又把持朝政，形成宦官专权的局面。于 是，外戚、宦官交替专权的局面出现，D项正确；“豪强大族 势力膨胀”“东汉政权名存实亡”“军阀割据局面出现”均不 是题干内容直接导致的政治后果，排除A、B、C三项。故 选D 19.C解析》根据题干中的画像砖拓片可知，魏晋时期，汉 人学习胡人的生活习俗，胡人学习汉人的生产方式，相互 交融，体现了北方民族交融趋势加强，C项正确：中华文明 的起源在远古时期，与题干时间不符，排除A项；画像砖 拓片展现的是生活场景，并未体现政权对立，排除B项； 秦汉时期大一统局面形成，排除D项。故选C。 非选择题（共5小题，30分） 21.(1)耕作方式：刀耕火种。(1分)影响：原始农业的兴起 和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础：促进了人 口的增长和社会的发展；改变了人类的生活方式，使人类 从迁徙走向定居。（任意一点即可，1分）（共2分） (2)相同之处：都使用磨制石器；都从事农业生产；都建造 房屋，过定居生活。（任意两点即可，2分） (3)意义：增加了煮熟食物的方法：便利了饮用水的运送 和储存；使人类能够定居下来，从事农业生产：是人类与自 然界斗争中一项划时代的发明创造，也构成新石器时代文 化的一个重要标志。（任意两点即可，2分） 22.(1)措施：实行郡县制；修驰道；统一度量衡与文字。（每 点1分，共3分) (2)做法：采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封 地分封给其子弟作为诸侯国。(1分)作用：解决了王国问 题，中央大大加强了对地方的控制。(1分)（共2分） (3)关系：国家统一是中华文明延续的重要条件。（意思 对即可，1分) 23.(1)重要意义：开拓了疆土，扩大了西汉的版图，突破了地 理限制，加强了与西方的联系。(2分) (2)作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中 国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促 进作用。(2分)特点：双向交流。(1分)（共3分）》 (3)内涵：兼收并蓄、开放包容、平等发展、互利共赢等。 (1分) ● 9 河洛芸熙·期未考试必刷卷 24.(1)原因：受汉族先进文化的影响：气候的变化严重影响 游牧民族的生产生活。（每点1分，共2分） (2)措施：说汉语；穿汉服；互通婚。(2分) (3)方式：人口迁徙；改革。(1分)特点：相互影响；相互 促进。(1分)（共2分）》 25.(1)名称：图一：甲骨文：图二：小篆。（2分)特点：由繁到 简。(1分)（共3分） (2)蔡伦：改进造纸术。贾思勰：撰写农业科学巨著《齐民 要术》。（每点1分，共2分） (3)建议：积极主动学习中华传统文化：继承和发展优秀 中华传统文化；积极弘扬中华传统文化并不断创新等。 (言之有理即可，1分) 试卷5南阳市 第一部分选择题（共20小题，20分） 快速灯雪泉 题号123456789 10 答案BCDBC A 题号111213141516171819 20 答案ADBCBCDA BC 易错题难题精抑 2.C解析根据题干内容并结合所学知识可知，图中所示文 物出自黄河流域的龙山文化遗址。龙山文化是大汶口文化 的后继者，龙山文化发展了制陶技术，人们能够制作更为精 美的陶器。其中的一种陶杯，表面黑色，通体锃亮，器壁最 薄处不足1毫米，称为“蛋壳陶”。制作这种陶杯需要使用 稳定且能够高速旋转的快轮加工技术和高超的烧窑技术， 表明当时社会生产力发展已经达到较高水平，C项正确；题 干体现的是黄河流域制陶技术的进步，不是长江流域，排除A 项；题干体现的是当时制陶工艺达到较高水平，没有涉及贫富 分化的内容和早期国家的特征，排除B、D两项。故选C。 7.B解析》根据题干内容并结合所学知识可知，道家学派创 始人老子，善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有 对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够相互 转化，体现了辩证法的思想，B项正确：儒家的核心思想是 “仁”，排除A项；墨家主张“兼爱”“非攻”，排除C项；兵家 的思想为古代军事理论奠定了基础，与题干“辨证论治”没 有联系，排除D项。故选B。 13.B解析)根据所学知识可知，25年，刘秀称帝，后定都洛 阳，史称东汉。他就是光武帝。光武帝为了巩固对全国的 统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。到光武帝统治 10 而派言侧 后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史 称“光武中兴”。据“东汉的兴衰”为主题的知识线索判 断，▲处应填写的内容是“光武中兴”，B项正确：楚汉之 争发生在秦朝灭亡后，与题干时间不符，排除A项；巨鹿 之战是项羽破釜沉舟，以少胜多，大败秦军主力的战争，排 除C项；赤眉起义是王莽篡汉后新朝的农民起义，排除D 项。故选B。 20.C解析)根据所学知识可知，东汉蔡伦改进造纸术后，造 出的纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益 普遍，成为人们广泛使用的书写材料，这推动了著述、书法、 绘画的发展，C项正确；指南车是中国古代用来指示方向的 一种机械装置，与题干内容无关，排除A项；地动仪是东汉 时期张衡的发明，是世界上最早的测报地震的仪器，与题干 内容无关，排除B项；《大明历》是由南朝宋齐之间的杰出 科学家祖冲之创制的当时最先进的历法，与题干内容无关， 排除D项。故选C。 第二部分非选择题（共5小题，30分） 21.(1)共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现 了器物等。（任意两点即可，2分）价值：证实了中华文明 的悠久历史；揭示了当时社会的等级制度；有助于理解早 期中华文明的社会结构、经济形态和技术发展。（答出一 点，意思对即可，1分)（共3分） (2)途径：考古发掘；文献记载；口述历史；多学科研究。 (任意两点即可，2分) (3)做法：加强保护：科学研究；教育宣传；合理利用；国际 合作等。（言之有理即可，1分） 22.(1)原因：国家面临内忧外患；诸侯卑秦（诸侯看不起秦 国)。（每点1分，共2分） (2)变化：使秦国由落后小国变成政治军事强国。(1分) 判断：成功。理由：衡量一场改革成败的标准，不在于实施 者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但他 推行的变法已使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增 强，所以说变法是成功的。（言之有理即可，2分）（共3分） (3)启示：改革是经济发展、国家富强的重要途径：只有顺 应时代潮流进行改革，国家才会有光明前程；改革应该重 视选拔人才，充分发挥人才的作用；要制定法律来保障改 革的顺利进行，强化以法治国；改革是强国之路；改革要顺 应历史发展的潮流：改革会遇到旧势力的阻挠和反对，会 付出沉重代价。（言之有理，任意一条即可，1分）