专题2 中国古代的政治制度与社会变革-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史上册期末必刷卷（统编版·新教材）河南专版

河衣艺四 ●·七年级·历史 政专题 A学习助手 在线答疑1 专题2 中国古代的政治制度与社会变革 辛 满分：35分得分： 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 尝地 邮 、选择题（共15小题，15分） 女 苹字地 1.《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下。国号日夏后， 到 1 姓姒(S)氏。”材料反映的史实标志着 ( 的绿架 A.禅让制的确立 B.世袭制的确立 邮邮 州阳櫆 C.华夏族的形成 D.中国王朝的产生 2.历史上把商汤灭桀和武王伐纣称之为“汤武革命”。对此“革 命”理解正确的是 ( A.革新制度，社会巨变 B.奴隶起义，夺取政权 C.推翻暴政，改朝换代 D.发动战争，完成统 3.西周的历史文献和青铜器铭文经常记载着分封诸侯的指令， 大意是：必须尊重当地原有的风俗习惯和法令制度，也必须和 吹 当地的领袖们建立亲戚关系。这说明分封制 ( ) A.统一了西周的风俗 B.有利于不同民族的交融 C.导致了西周的分裂 D.以血缘关系来确定等级 4.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自 去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反 映的实质是 ( A.鲁国进贡周天子 B.鲁主动与齐晋结好 常 C.周王室地位下降 D.周天子依附于诸侯 得 5.[河南中考]战国时期，当诸侯们摒弃出身背景，以人的才能为 原则选任官员时，“布衣卿相”“养士”成为当时独特的风景线。 材料反映了战国时期 ( ) A.诸侯争霸导致社会动荡不安 B.制度改革带来社会风气变化 答 栽 C.社会变革引起思想文化活跃 武 D.百家争鸣提升土人思想素养 6.[河南中考]某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而 论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所 题 后 需。材料表明该学者 ( A.认为秦的版图空前绝后 B.感叹秦的制度泽被后世 C.批评秦的专制残酷暴虐 D.强调秦的统一顺应时势 历史七年级上册 ●第1页共6页 7.秦统一后修建的驰道，经陕、甘等省，穿过14个县，直抵九原郡 (今内蒙古境内)。据估计，秦的骑兵从咸阳出发，三天即可驰 抵阴山脚下。这有助于 A.维护国家安定 B.缓和社会矛盾 C.消除地方差异 D.管理岭南地区 8.可跨学科语文七年级(1)班正在进行“当语文遇见历 史”系列活动。图中成语“遇见”的历史是 ( A.楚汉之争 鸿鹄之志、揭竿而起 B.陈胜、吴广起义 篝火狐鸣、王侯将相 C.淝水之战 D.国人暴动 9.《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人 者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。”还记载，高祖日：“此三 者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下 也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”材料描述 的是刘邦夺取天下的 A.目的 B.原因 C.过程 D.影响 10.《汉书·景帝纪》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝 文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎 民醇厚。”这说明汉初 () A.休养生息，勤俭治国 B.经济发展，达到鼎盛 C.君主专制，矛盾激化 D.政治制度，日趋完备 11.据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出 现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（庄稼成熟），百姓殷富， 粟斛三十，牛羊被野”的情景。这一时期被称为 () A.汉武盛世 B.“文景之治” C.“光武中兴” D.三国鼎立 12.河新素材漫画漫画所示内容反映了东汉后期( 权万 极致拉扯 A.外戚宦官交替专权的局面 B.相对安定的社会环境 历史七年级上册●第2页共6页 C.诸侯强大威胁到中央政府 D.皇帝和太后权力丧失 13.某历史兴趣小组在学习经验交流会上分享了如下表格。根 据此表，可以归纳出两场战役的共同特点是 ( 战役名称 兵力对比 战役结果 曹操 4万 官渡之战 曹操胜利 袁绍 10万 曹操 20余万 赤壁之战 孙刘联军胜利 孙刘联军 约5万 A.范围广大 B.流动性大 C.破坏力强 D以少胜多 14.“内乱犹如洪水猛兽，往往会让一个国家、一个民族走向灭 亡，经此一乱，当时的社会经济遭到严重的破坏，不久西晋亡 国，随之而来的是近三百年的动乱。”这场内乱是什么历史 事件 A.王莽篡权 B.八王之乱 C.黄巾起义 D.七国之乱 15.⑨新考法 示意图」下图是魏晋南北朝时期朝代更迭示 意图，该示意图反映出这一时期的历史发展趋势是 东魏 →北 蜀 十六国 北魏 西魏 北周 魏 西晋 翻 吴 东晋宋济梁陈 A.中央集权的加强 B.分裂走向统一 C.南北政权并立 D.政权更迭的频繁 二、非选择题（共3小题，20分） 16.[河北中考改编](6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一历法是中华文明的重要标志之一。《尚书·尧典》 记载了“尧制历”一事。尧将每年观象测量所得的节气信息 颁发给四方部落首领及其治下的民众（即为“观象授时”），以 指导农业生产。“观象授时”符合华夏各部落的利益，使得尧 部落与华夏其他各部落建立起互惠互利的政治框架，因而， 尧确立了其领导华夏的最高权威，成为“天子”。这成为“大 一统”学说可以追溯到的最早的政治实践。 —摘编自《中华文明史简明读本》等 历史七年级上册●第3页共6页 一专题2 材料二历代王朝通过制度创新，不断创设因时制宜的制度 来适应统一多民族国家发展的历史大势，以下两幅示意图依 次体现了西周、秦朝管理地方的政治制度。 沙临。 °⊙北地郡 。吊部89琅郑那 东 周 鲁 中汉 海 宋 京郑 。长沙郡 闽中郡。 图1 图2 (1)根据材料一，指出“尧制历”在政治方面的作用。(2分) (2)根据材料二，指出西周与秦朝的地方管理制度。结合所 学知识，说说秦朝实行的地方管理制度对后世产生了怎 样的影响。(3分)》 (3)综合上述材料和问题，请你归纳出一个学习主题。(1分) 17.（7分)秦朝拉开了中国封建王朝的序幕。秦汉推行的各种 巩固统一的措施为统一多民族国家的发展奠定了坚实的基 础。阅读下列材料，回答问题。 材料一一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 —《史记·秦始皇本纪》 专题2 历史七年级上册●第4页共6页 材料二汉武帝实施的…从手段上来看就是很高明的，因 为汉武帝是以赏赐的名义来分解诸侯国，这对他的名声不但 没有任何影响，反而还赢得了施行仁政的称赞，而最重要的 是，在这个过程中，汉武帝方面没有动用过任何兵马。 列 (1)材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？(3分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝是怎样加强中 央集权的。这一手段的“高明”之处在哪里？(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，概括秦汉时期统治者巩 固统一的措施有什么共同影响。这对我们今天的社会发 展有何启示？(2分) 18.（7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小 邑、小聚为县，设置县令、县丞，共31个县，由国君直接委派 官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者， 免除本人徭役…变法五年后，国家富强起来。 历史七年级上册●第5页共6页 材料二拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一 ,点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意 识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了 一系列汉化政策，旨在以“华夏正统”自居。 —赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与 拓跋民族精神的丧失》 材料三南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感 慨地说：“以前以为北魏是落后的‘异族’风气，现在才知 道…人才济济，难以言传。” (1)材料一中“变法”指的是哪一历史事件？(1分) 线 (2)根据材料二，指出孝文帝实行汉化政策的有利条件，并结 内 合所学列举一项汉化政策的内容。(3分) 不 (3)根据材料三并结合所学知识，概括孝文帝推行汉化政策 的影响。(2分) (4)根据材料并结合所学知识，概括上述历史事件推动国家 进步的共同方式。（1分) 题 历史七年级上册·第6页共6页河移言侧 答案 精讲解百优， 专题1中华文明起源 一、选择题（共15小题，15分） 快速灯管暴 题号12345 678910 答案AC A CI D CBDDD 题号1112131415 答案BDACD 易错题难题精佛 3.A解析》根据题干“发现石制品300多件，主要有石核、石 片、尖状器和刮削器等”并结合所学知识可知，这些石制品 多属于打制石器，说明该遗址的古人类能制作和使用工具， A项正确；题干主要说明的是该遗址的古人类能制作和使 用工具，无法得出过着原始群居生活、已经出现爱美意识的 结论，排除B、C项：根据头骨化石和石制品，不能直接得出该 遗址的古人类与现代人十分相似的结论，排除D项。故选A。 5.D解析》根据题干和所学知识可知，农业的起源促进了人 类的定居生活。题干中相比北京人、山顶洞人的“穴居”， 河姆渡原始居民和半坡原始居民已经过着定居生活，这种 变化缘于原始农业的发展，D项正确；自然地理环境的变化 不是河姆渡原始居民和半坡原始居民过上定居生活的主要 原因，排除A项：学会制造房屋、能够掘井饮水是河姆渡原 始居民和半坡原始居民过上定居生活的原因，但不是主要 原因，排除B、C项。故选D。 10.D解析)》根据题干“两个缔结同盟的部落”可知，双连壶 代表两个结盟部落，这种连接、合作的设计，体现了先民对 部落间共赢协作精神的表达，D项正确；双连壶的设计未 直接体现先民对自然环境的认知，排除A项：题干重点在 部落结盟，并非突出农业活动，排除B项：双连壶造型和 装饰未体现生产工具创新，排除C项。故选D。 12.D解析》根据题干可知，红山文化玉器造型写实简洁， 良渚文化玉器上雕刻有独特的“神徽”，其内容高度夸张 抽象，这明显体现了不同文化在玉器制作上呈现出不同的 风格，反映出当时文化发展的多样性，D项正确：题干表明 红山文化（北方）和良渚文化（南方）玉器的不同风格，未 体现南方文化处于领先地位，排除A项；题干中红山文化 和良渚文化玉器的特点并没有体现出神权与王权相结合 的信息，排除B项；两种文化玉器风格不同，不能推断出不 同文化之间缺乏交流，排除C项。故选D。 ●·七年级·历史·上册 解析 助你学无忧！ 二、非选择题（共3小题，20分） 16.(1)特点：分布范围广；主要分布在黄河、长江流域。（每 点1分，共2分) (2)证据：在发掘北京人遗址时，曾发现过三层灰烬。(1分) 意义：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了 生存条件。学会用火是人类演化史上的里程碑。(2分) (共3分)》 (3)技术：掌握了磨光和钻孔技术。(1分)作用：考古发 现是研究人类起源和发展进化的重要途径。（意思对即 可，1分)（共2分） 17.(1)名称：图1为干栏式建筑：图2为半地穴式房屋。 (2分)原因：长江流域和黄河流域的不同自然环境。 (1分)（共3分） (2)[示例1]图4：河姆渡人遗址出土的骨耜，是距今约 7000年被广泛使用的一种翻土工具，这是当时一种先进 的农业生产工具。 [示例2]图5：河南巩义出土的六角星纹陶罐，是仰韶文 化的代表，说明当时人们已经能够制作彩陶。（任选一个 作答，2分) (3)制度：禅让制。(1分)基本原则：传位给贤德之人。 (1分)（共2分） 18.(1)史料：一手史料。(1分) (2)共同点：证实了早期国家的出现；体现出当时明显的 阶级分化。（每点1分，共2分）特点：中华文明多元一体。 (意思对即可，其他表述言之有理亦可，1分)（共3分） (3)填写：人文初祖。(1分)意义：考古发现的遗迹遗物 是研究古代文明的重要实物证据，可以帮助了解古人的生 产生活；远古传说可以激发民族自豪感和文化认同感，增 强民族凝聚力。（意思对即可，其他表述言之有理亦可，1 分)（共2分） 专题2中国古代的政治制度与社会变革 一、选择题（共15小题，15分）】 成速灯省 题号12345678910 答案DCBCBDABBA 题号1112131415 答案CADBB ●0 1 河洛芸熙·期未考试必刷卷 易错题难题精佛 5.B解析)根据题干和所学知识可知，战国时期，各诸侯国 统治者纷纷实行变法，确立新的政治经济秩序。这些变法 剥夺、废除了贵族的特权，加强了统治者选人用人的权力， 因此出现题干中“布衣卿相”“养士”的社会风气，体现了制 度变革对社会风气的影响，B项正确；题干核心围绕选官制 度变革，而非争霸战争的影响，排除A项；题干未提及思想 文化领域活跃，而是聚焦于政治选官层面的现象，排除C 项：题干中“布衣卿相”“养士”的现象，本质是选官制度变 革的结果，而非士人思想素养提升的直接体现，排除D项。 故选B。 6.D解析》题干“近世言秦政…亦均为当时事势所需”的 意思是，虽然现代人常常批评秦朝的专制，但从实际情况来 看，秦朝开创了中国统一的新局面，其所做的努力符合当时 历史形势的需要。题干肯定了秦朝统一的历史意义，认为 其顺应了时代发展的需要，D项正确；题干未提及版图问 题，排除A项；“泽被后世”侧重制度影响，题干仅肯定秦统 一顺应时势，未体现制度影响，排除B项：学者虽提及他人 斥其专制，但以“然”转折反驳，强调秦统一顺应时势，排除 C项。故选D。 11.C解析》根据题干“东汉初期…牛羊被野”并结合所 学知识可知，光武帝统治后期，东汉经济得到恢复和发展， 社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”，C项正确； 汉武盛世指的是西汉汉武帝大一统期间，题干时间为“东 汉初期”，时间不符，排除A项；“文景之治”是西汉初期的 盛世，排除B项；三国鼎立与题干“东汉初期”不符，排除 D项。故选C。 12.A解析题干漫画反映了皇帝、宦官合力同太后、外戚 争权。结合所学知识可知，东汉中期以后，继位的皇帝大 多年幼，无法主政，朝政由皇太后主持。皇太后依靠父兄 掌控朝政，形成外戚专权的局面。皇帝长大后想亲自行使 君权，依赖宦官限制和铲除外戚的势力，宦官因此得到皇 帝的宠信，把持朝政，又形成宦官专权的局面。东汉后期， 外戚与宦官交替专权的局面反复出现，A项正确。B、C、D 项与题干信息不符，均排除。故选A。 二、非选择题（共3小题，20分） 16.(1)作用：确立了尧在华夏部落的权威；建立起互惠互利 的政治框架：是最早的“大一统”政治实践。（答出两点即 可，2分) (2)地方管理制度：西周实行分封制：秦朝实行郡县制。 2 河派言爬 (2分)影响：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王 朝地方行政的基本模式。(1分)（共3分） (3)学习主题：中华大一统国家的形成和发展。（意思对 即可，1分) 17.(1)措施：统一度量衡；统一车轨和道路的宽度；统一文 字。（每点1分，共3分） (2)做法：采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分 封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的群管辖。 (1分)“高明”之处：诸侯王的封地被分割，诸侯王的势力 被削弱，汉武帝不费一兵一卒就解决了王国问题。（意思 对即可，1分)（共2分）》 (3)影响：都加强了中央集权，都对国家的统治进行了积 极探索，都有利于统一多民族国家的形成和发展。（意思 对即可，1分)启示：国家统一有利于社会经济发展；要维 护国家统一。（意思对即可，1分）（共2分）》 18.(1)事件：商鞅变法。(1分) (2)有利条件：民族意识开始觉醒；中央集权的强制力。 (2分)内容：说汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉 人贵族通婚等。（列举一项即可，1分）（共3分） (3)影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进 了民族交融。(2分) (4)方式：改革或变法。(1分) 专题3中国古代的经济发展 一、选择题（共15小题，15分） 快速灯管泉 题号12345678910 答案ADCCBCABAD 题号1112131415 答案CBDCD 易错题难题精伊 4.C解析》根据题干“围绕‘耕战'目标，推行重农政策，强 化国家经济汲取力与社会动员力”并结合所学知识可知， 战国时期的变法运动重视发展经济，提高军队战斗力，旨在 实现富国强兵，以便在兼并战争中取得优势地位，C项正 确；战国时期变法运动的目的是富国强兵，并非为了平衡各 国实力和改变经济结构，排除A、B两项；题干强调战国时 期变法运动在经济领域的目标，未体现实现统一，排除D 项。故选C。 7.A解析》题干对古文字“盐”进行了构形释义，根据“这几 部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义”并结合