精品解析：广东省广州市骏景中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

广东省广州市骏景中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：90分） 注意事项： ①本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 ②选择题选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 ③非选择题答案必须写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 严禁“随地吐痰”；严禁“考试作弊”；严禁“酒后驾车”……这说明（ ） ①违反规则一定会受到法律制裁 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会秩序与社会规则关系不大 ④社会规则是人们享有自由的保障 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 初中生小李长期受到邻居吹笛子的“噪音侵扰”，这严重影响了他的学习和休息，他多次与邻居沟通无果。对此，你的建议是（ ） ①邻里之间应和睦相处，忍忍就过去了 ②邻居应遵守社会公德，自觉约束自身行为 ③吹笛子是邻居的权利，小李无权干涉 ④小李可以通过法律途径维护自身合法权益 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 3. 第十五届全运会将在粤港澳大湾区举行，这是一次国家级体育盛事，也是展现人民群众文明风貌的重要平台。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是（ ） ①遵守场馆秩序，服从管理安排 ②举止文明规范，保持卫生整洁 ③增强团队意识，为对手喝倒彩 ④尊重比赛选手，避免过激行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句分别描述了不同的社会关系，其中相同的是（ ） ①春风化雨润心田，师生情深意更绵 ②慈母手中线，游子身上衣 ③日出而作夜归时，邻里相逢笑语痴 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 5. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“色彩”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的“社会人”。从“白纸”到“社会人”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 6. 在戏曲界，越来越多的京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播，获得数以百万计粉丝为之喝彩，许多古老而面临挑战的剧种也获得了新的能量。这说明（ ） ①网络为文化传播搭建新平台 ②互联网拓展文化交流的场合 ③网络彻底改变人们交往方式 ④网络进一步扩大了公民权利 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 7. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 报课还赚不到钱也没办法，只能自认倒霉 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 8. 2025年哈尔滨亚冬会举行前，亚冬会执委会对外联络部携手哈尔滨工业大学团委，共同组织开展亚冬会志愿者外事礼宾通用知识培训活动，提升志愿者相关专业素养，保障亚冬会外事礼宾接待工作高质量完成。组织开展此培训旨在（ ） A. 让志愿者获得称赞 B. 提高运动员体育竞技水平 C. 塑造良好国家形象 D. 提升个人立身处世的能力 9. 从下表中，我们可以获得的警示是（ ） 未成年人在网上遇到不良信息的情况 遭遇情况 从不 偶尔 时常 总是 不清楚 百分比 24.2% 55.8% 136% 3.1% 3.3% A. 互联网是法外之地，充斥着不良信息 B. 网络信息良莠不齐，我们要提高警惕 C. 网络碎片化信息影响人们深度思考 D. 沉迷网络会影响青少年的学习和生活 10. 小明购买文具时，发现店主多找了钱后主动退还。小明的行为体现的美德是（ ） A. 勤俭节约 B. 诚实守信 C. 乐善好施 D. 敬业乐群 11. 一些不法分子通过非法渠道获取消费者购物信息后，冒充电商或物流客服，利用“商品有质量问题”“快递丢失”“会员充值出现问题”等话术，谎称要进行超额赔付，诱导消费者下载虚假APP、加入赔付群等，骗取消费者钱财。对此，消费者应当（ ） A. 加大执法力度，依法予以追责 B. 增强法治意识，避免受骗上当 C. 注意保存证据，伺机疯狂报复 D. 选择深居简出，拒绝上网购物 12. 道德教育能够促进人际交往的和谐。下列名言警句与道德品质对应正确的有（ ） ①君子贵人而贱己，先人而后己------自信 ②不怨天，不尤人 -----自立 ③人而无信，不知其可也----------诚信 ④人之所以贵于禽兽者，以有礼也-----------文明有礼 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④ 13. 2025年“全国校园文明建设专项行动”要求学校建立“同学互助调解机制”，针对课间活动中因碰撞产生的小摩擦，引导学生用宽容心态处理。这一要求与教材中“宽容待人”的哪一观点相符（ ） A. 拥有宽容心，能在面对他人无心之失时更加大度、不计较 B. 宽容只适用于成年人，中学生无需学习宽容 C. 面对他人的摩擦，必须“以眼还眼，以牙还牙” D. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 14. 初中生小韩在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，小韩爸爸原来每月支付给她生活费也无故停付了，母子俩生活陷入困境，小韩面临辍学。为此，小韩可采取的正确做法有（ ） ①通过向居委会或父母双方单位反映情况，寻求调解②外出打工，自食其力 ③向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权④申请法律援助 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 15. 2025年7月，某市六年级学生小李在暑期独自居家时，无需父母提醒，每天固定8点完成数学作业、15点练习英语听力，还主动整理书桌保持学习环境整洁。小李的行为符合“自律”的哪一核心特征（ ） A. 需他人反复督促才能完成任务​ B. 在无他人督促时，自觉严格要求自己​ C. 仅在学校等集体环境中遵守规则​ D. 依赖奖励机制才愿意完成应做之事 16. 下列图示关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 17. 道德与法治课堂上，老师展示了我国古代的天揖礼（如下图）。由此，同学们发表了关于礼节的不同看法，你认同的是（ ） 行礼时，身体肃合抱，左手在上，手心向内； 俯身推手时，双手缓缓高齐额，略高过眉心， 俯身约60度；起身时，恢复立容。 小唐：抱拳、拱手、作揖等不同形式的见面礼，传递着问好、尊重、敬意 小宋：这是古代的礼节，在历史剧中经常看到，但不适合现代人使用了 小元：何时使用，看具体的场景，比如在国学课堂和孔子学院就经常使用 小明：西方那些拥抱礼、贴面礼、吻手礼是不尊重他人的表现，应该鄙视 A. 小唐和小明 B. 小唐和小元 C. 小宋和小元 D. 小元和小明 18. 2025年“3·15”晚会曝光了“冷冻虾仁加工中超量添加保水剂”“用廉价木薯粉条冒充红薯粉条”等现象。有人认为，食品安全问题频发是因为某些商家缺乏法治观念。对此，你想对商家说（ ） ①树立守法光荣、违法可耻的观念 ②学好法律，提升维护合法权益能力 ③要自觉履行法定义务和社会责任 ④法律红线不能触碰，法律底线不可逾越 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 19. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例对应的诉讼类型正确的是（ ） 选项 案例 诉讼类型 A 周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被人民检察院提起诉讼 民事诉讼 B 小李与某厂家签订了买卖合同，厂家收到全款后却只发放了一半货物，小李遂将厂家告上法庭 刑事诉讼 C 合法经营的快餐店老板小王收到市场监督管理局的处罚决定书后，因不服处罚提起诉讼 行政诉讼 D 某小学生在家长完全不知情的情况下，用妈妈的手机给某主播打赏21万元，妈妈与直播平台协商索回款项无果，决定提起诉讼 行政诉讼 A. A B. B C. C D. D 20. 道德绑架是指以道德观念和价值观的名义来施加压力，利用或操控他人，迫使其做出符合施压者期望的行为。在人际交往中，人们经常听到这样的说辞：“大过年的”“都不容易”“多大点事”“为了你好”……面对这些情形，正确的应对态度是（ ） A. 坚守底线，在原则问题上不让步 B. 勇于反抗，以牙还牙 C. 说服自己默默忍受，习惯就好了 D. 毫不在意，我行我素 二、非选择题（3小题，共50分） 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京天安门广场隆重举行。某校组织老师、学生在图书馆报告厅集中观看阅兵盛况，引导学生关注社会发展，培养亲社会行为。 （1）材料中师生参加的活动有何意义？ （2）作中学生，我们应如何践行亲社会行为？ （3）列举两种你了解本次九三阅兵盛况的具体途径。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 小红学习了八年级上册道德与法治的知识点，认识到“如果把个人看作点，把人与人之间的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张大网，每个人都是社会这张大网上的一个结点。” 材料二 近年来，一些网络“黑化乱梗”频繁出现，比如一些带有侮辱性、低俗化的语言和行为被做成梗在网络上传播。小辉在学校里也听到过同学们使用这些“黑化乱梗”，一开始只是个别同学在传梗，后来越来越多同学加入玩梗行列，甚至有的同学将这些梗视为“酷”、“潮流”，还用于攻击其他同学。 （1）如何理解个人与社会的关系？ （2）“黑化乱梗”的行为对社会文明造成巨大冲击，请你谈谈如何为文明献出自己的一份力量。 （3）请用“提升法治素养”的相关知识，分析一下划线部分“有的同学”的行为？ 23. 阅读材料，回答问题。 2025年初，中国人工智能企业DeepSeek（深度求索）自主开发的人工智能大模型DeepSeekR1，在全球范围内火爆出圈，成为人们热议的“宠儿”。某中学就“人工智能（AI）技术走进生活”为议题展开了讨论。 材料一 人工智能为各个领域注入新的活力。 近年来很多景区投放了 机器人讲解员和智能景区无人驾驶观光车，游客可以沿着观光线路边观光，边听讲解，拥有较好的出行体验。 人工智能是医疗诊断助手，借助图像识别分析检查结果，凭借大数据解读各项检测指标，为医生诊断病情提供有力支撑。 人工智能是文化传播使者，借助机器人表演，传统秧歌舞在舞台上大放异彩，人工智能为文化传播插上了翅膀。 材料二 八年级（2）班开展了以“人工智能”为议题的班会。 （1）结合上述材料，运用“共建网络美好家园”相关知识，概括AI技术给我们带来的影响。 （2）结合上述材料并运用所学知识，续写小淇的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省广州市骏景中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：90分） 注意事项： ①本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 ②选择题选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 ③非选择题答案必须写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 严禁“随地吐痰”；严禁“考试作弊”；严禁“酒后驾车”……这说明（ ） ①违反规则一定会受到法律制裁 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会秩序与社会规则关系不大 ④社会规则是人们享有自由的保障 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：违反规则的行为可能受到不同形式的约束，但“法律制裁”仅针对违法行为，并非所有规则违反都会涉及法律，故①说法错误； ②：社会规则明确秩序内容，如严禁酒后驾车保障交通秩序，故②符合题意； ③：社会规则与社会秩序密切相关，规则维护秩序，故③说法错误； ④：规则划定自由边界，确保他人和自身权益，故④符合题意； 故本题选D。 2. 初中生小李长期受到邻居吹笛子的“噪音侵扰”，这严重影响了他的学习和休息，他多次与邻居沟通无果。对此，你的建议是（ ） ①邻里之间应和睦相处，忍忍就过去了 ②邻居应遵守社会公德，自觉约束自身行为 ③吹笛子是邻居的权利，小李无权干涉 ④小李可以通过法律途径维护自身合法权益 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：一味忍让无法解决侵权问题，可能加剧矛盾，故①说法错误； ②：邻居制造噪音影响他人，应遵守社会公德并约束行为，故②符合题意； ③：行使权利不得损害他人权益，邻居的行为已侵犯小李权益，故③说法错误； ④：沟通无效时，小李可通过法律途径（如调解、诉讼）维权，故④符合题意； 故本题选B。 3. 第十五届全运会将在粤港澳大湾区举行，这是一次国家级体育盛事，也是展现人民群众文明风貌的重要平台。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是（ ） ①遵守场馆秩序，服从管理安排 ②举止文明规范，保持卫生整洁 ③增强团队意识，为对手喝倒彩 ④尊重比赛选手，避免过激行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ①：遵守场馆秩序，服从管理安排是文明观赛的基本要求，故①符合题意； ②：举止文明规范，保持卫生整洁体现个人素质和公共责任感，故②符合题意； ③：为对手喝倒彩属于不尊重他人的行为，违背文明观赛原则，故③说法错误； ④：尊重比赛选手，避免过激行为是文明观赛的具体表现，故④符合题意； 故本题选B。 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句分别描述了不同的社会关系，其中相同的是（ ） ①春风化雨润心田，师生情深意更绵 ②慈母手中线，游子身上衣 ③日出而作夜归时，邻里相逢笑语痴 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 ①：“师生情深意更绵”体现的是师生关系，属于业缘关系，故①不符合题意； ②：“慈母手中线”描述母子关系，基于血缘联系，属于血缘关系，故②符合题意； ③：“邻里相逢笑语痴”体现邻里关系，基于共同居住地，属于地缘关系，故③不符合题意； ④：“每逢佳节倍思亲”中的“亲”指家人，基于血缘联系，属于血缘关系，故④符合题意； 故本题选D。 5. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“色彩”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的“社会人”。从“白纸”到“社会人”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人社会化。 A：题干中“父母、老师和社会添加教育、帮助和关爱，逐步成长为‘社会人’”直接体现了人的成长是通过社会化实现的，故A符合题意； B：社会的发展需要个人参与，但题干强调社会对个人的塑造，而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：人的身份由社会关系确定，但题干未涉及“身份”问题，而是描述社会化过程，故C不符合题意； D：“每个人都能”表述绝对化，现实中并非所有人都能成为合格社会成员，故D说法错误； 故本题选A。 6. 在戏曲界，越来越多的京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播，获得数以百万计粉丝为之喝彩，许多古老而面临挑战的剧种也获得了新的能量。这说明（ ） ①网络为文化传播搭建新平台 ②互联网拓展文化交流的场合 ③网络彻底改变人们交往方式 ④网络进一步扩大了公民权利 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①：题干中提到京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种专业演员通过网络直播获得了大量粉丝，这确实表明网络为这些传统文化的传播搭建了一个全新的、更广泛的平台。故①符合题意； ②：互联网作为一种全新的传播媒介，不仅改变了人们获取信息的方式，也极大地拓展了文化交流的场合。故②符合题意； ③：虽然网络确实改变了人们的交往方式，但“彻底改变”这一表述过于绝对。故③说法错误； ④：公民的权利是由宪法和法律规定的，网络只是改变了人们行使权利的方式，但并没有增加或减少公民的权利。故④说法错误； 故本题选B。 7. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 报课还赚不到钱也没办法，只能自认倒霉 C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 A：可以直接向人民法院起诉，但是追究何种责任需要依据违法情节而定，故A说法错误； B：自认倒霉是缺乏维权意识的表现，消费者应依法维护自身权益，故B说法错误； C：消费者协会属于社会组织，其调解属于民间调解，而非行政调解，行政调解的主体是行政机关（如市场监督管理局），故C说法错误； D：商家“包教包会，赚钱翻倍”的宣传可能构成虚假宣传和欺诈，市场监督管理局是负责市场监管的行政部门，消费者向其举报符合维权要求，故D说法正确； 故本题选D。 8. 2025年哈尔滨亚冬会举行前，亚冬会执委会对外联络部携手哈尔滨工业大学团委，共同组织开展亚冬会志愿者外事礼宾通用知识培训活动，提升志愿者相关专业素养，保障亚冬会外事礼宾接待工作高质量完成。组织开展此培训旨在（ ） A. 让志愿者获得称赞 B. 提高运动员体育竞技水平 C. 塑造良好国家形象 D. 提升个人立身处世的能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查奉献社会的意义。 A：培训的直接目的是保障外事接待质量，而非让志愿者获得个人称赞，故A说法错误； B：志愿者培训与外事接待相关，与运动员竞技水平无直接关联，故B说法错误； C：外事礼宾工作直接影响国际社会对国家的印象，提升志愿者专业素养有助于展现文明、友好的国家形象，故C符合题意； D：培训虽可能提升个人能力，但题干强调“保障亚冬会接待工作”，核心目标是国家层面的，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 从下表中，我们可以获得的警示是（ ） 未成年人在网上遇到不良信息的情况 遭遇情况 从不 偶尔 时常 总是 不清楚 百分比 24.2% 55.8% 13.6% 3.1% 3.3% A. 互联网是法外之地，充斥着不良信息 B. 网络信息良莠不齐，我们要提高警惕 C. 网络碎片化信息影响人们深度思考 D. 沉迷网络会影响青少年的学习和生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：互联网并非法外之地，24.2%的人“从不”遇到，“充斥着不良信息”过于绝对，故A说法错误； B：表格显示超半数未成年人“偶尔”遇到不良信息，说明网络信息质量参差不齐，需提高警惕，故B符合题意； C：题干强调“不良信息”而非“碎片化信息”，与表格内容无关，故C不符合题意； D：题干未提及“沉迷网络”对学习和生活的影响，与数据无关，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 小明购买文具时，发现店主多找了钱后主动退还。小明的行为体现的美德是（ ） A. 勤俭节约 B. 诚实守信 C. 乐善好施 D. 敬业乐群 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 A：强调节约资源、不浪费，与主动退还多余钱财的行为无直接关联，故A不符合题意； B：小明主动归还店主多找的钱，体现了不贪利、守诚信的品质，故B符合题意； C：指乐于行善助人，而题目中未涉及主动帮助他人，故C不符合题意； D：强调专注职业、团结协作，与个人诚信行为无关，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 一些不法分子通过非法渠道获取消费者购物信息后，冒充电商或物流客服，利用“商品有质量问题”“快递丢失”“会员充值出现问题”等话术，谎称要进行超额赔付，诱导消费者下载虚假APP、加入赔付群等，骗取消费者钱财。对此，消费者应当（ ） A. 加大执法力度，依法予以追责 B. 增强法治意识，避免受骗上当 C. 注意保存证据，伺机疯狂报复 D. 选择深居简出，拒绝上网购物 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 B：题干中不法分子诱导消费者下载虚假APP、加入赔付群等，骗取消费者钱财，这启示消费者增强法治意识，避免受骗上当，故B符合题意； A：选项不是消费者的角度，故A说法错误； C：伺机疯狂报复，这不是依法维权的表现。故C说法错误； D：拒绝网上购物，说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 12. 道德教育能够促进人际交往的和谐。下列名言警句与道德品质对应正确的有（ ） ①君子贵人而贱己，先人而后己------自信 ②不怨天，不尤人 -----自立 ③人而无信，不知其可也----------诚信 ④人之所以贵于禽兽者，以有礼也-----------文明有礼 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自立、自强、文明有礼的相关知识。 ①：“君子贵人而贱己，先人而后己”体现了尊重他人的道德品质,①错误； ②：“不怨天，不尤人”体现的是自强的道德品质，②错误； ③：人而无信，不知其可也人的意思是如果连信用都不遵守的话，也不知道这个人他还能够做成什么事情了，这句话出自我国儒家经典著作《论语》一书当中的“为政”篇，这句话讲的主要是关于人际交往当中“信用”的重要性，体现了诚信，③正确； ④：人之所以贵于禽兽者,以有礼也的意思是：人之所以比禽兽高贵，是因为人是有礼约束的，体现了文明有礼，④正确； 故本题选B。 13. 2025年“全国校园文明建设专项行动”要求学校建立“同学互助调解机制”，针对课间活动中因碰撞产生的小摩擦，引导学生用宽容心态处理。这一要求与教材中“宽容待人”的哪一观点相符（ ） A. 拥有宽容的心，能在面对他人无心之失时更加大度、不计较 B. 宽容只适用于成年人，中学生无需学习宽容 C. 面对他人的摩擦，必须“以眼还眼，以牙还牙” D. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查宽容他人。 A：题干强调处理“因碰撞产生的小摩擦”时用宽容心态，这属于对他人无心之失的包容，与选项A中“面对无心之失更加大度”的描述完全一致，故A符合题意； B：宽容是所有人应具备的品质，中学生正处于价值观形成期，更需要学习宽容，故B说法错误； C：“以眼还眼”属于报复行为，违背宽容待人的原则，与题干要求相矛盾，故C说法错误； D：宽容并非无原则纵容，题干中的“小摩擦”不涉及原则问题，而D选项表述的“无限度纵容”明显错误。故D说法错误； 故本题选A。 14. 初中生小韩在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，小韩爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母子俩生活陷入困境，小韩面临辍学。为此，小韩可采取的正确做法有（ ） ①通过向居委会或父母双方单位反映情况，寻求调解②外出打工，自食其力 ③向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权④申请法律援助 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 ①③④：小韩可采取要求居委会或父母双方单位调解、向当地人民法院提起诉讼、申请法律援助等合法方式维权，故①③④说法正确； ②：小韩是未成年人，要认真履行受教育的义务，不能“外出打工”，故②说法错误； 故本题选B。 15. 2025年7月，某市六年级学生小李在暑期独自居家时，无需父母提醒，每天固定8点完成数学作业、15点练习英语听力，还主动整理书桌保持学习环境整洁。小李的行为符合“自律”的哪一核心特征（ ） A. 需他人反复督促才能完成任务​ B. 在无他人督促时，自觉严格要求自己​ C. 仅在学校等集体环境中遵守规则​ D. 依赖奖励机制才愿意完成应做之事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自律的核心特征的相关知识。 A：题干中小李“无需父母提醒”，故A说法错误； B：小李主动规划学习时间并保持环境整洁，符合自律的核心特征，故B符合题意； C：小李的行为发生在独自居家时，故C不符合题意； D：题干未提及奖励，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 下列图示关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的内容、社会规则的种类、尊重他人、文明有礼、违法行为的分类的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序，因而社会秩序和生产秩序属于包含关系，故C说法正确； ABD：生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等，因而社会规则和社会道德属于包含关系；违法不一定犯罪，犯罪必定违法，因而违法行为和犯罪行为属于包含关系；社会生活中的道德包括文明礼貌、尊重他人，但两者具有交叉关系，对他人文明有礼有时就是对他人的尊重，故ABD说法错误； 故本题选C。 17. 道德与法治课堂上，老师展示了我国古代的天揖礼（如下图）。由此，同学们发表了关于礼节的不同看法，你认同的是（ ） 行礼时，身体肃合抱，左手在上，手心向内； 俯身推手时，双手缓缓高齐额，略高过眉心， 俯身约60度；起身时，恢复立容。 小唐：抱拳、拱手、作揖等不同形式的见面礼，传递着问好、尊重、敬意 小宋：这是古代的礼节，在历史剧中经常看到，但不适合现代人使用了 小元：何时使用，看具体的场景，比如在国学课堂和孔子学院就经常使用 小明：西方那些拥抱礼、贴面礼、吻手礼是不尊重他人的表现，应该鄙视 A. 小唐和小明 B. 小唐和小元 C. 小宋和小元 D. 小元和小明 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 小唐：抱拳、拱手等见面礼作为礼仪的重要形式，其核心功能是传递问好、尊重等情感，该说法符合题意； 小宋：古代礼节并非完全不适合现代，在国学课堂、文化交流等特定场景仍有积极意义，认为“不适合现代人使用”过于绝对，故该说法错误； 小元：礼仪的使用需结合具体场景，传统礼节在国学课堂、孔子学院等文化相关场合适用，该说法符合题意； 小明：不同文化有不同礼仪，西方礼仪是其文化的一部分，应尊重文化多样性，认为“不尊重他人、应该鄙视”是文化偏见，故该说法错误； 故本题选B。 18. 2025年“3·15”晚会曝光了“冷冻虾仁加工中超量添加保水剂”“用廉价木薯粉条冒充红薯粉条”等现象。有人认为，食品安全问题频发是因为某些商家缺乏法治观念。对此，你想对商家说（ ） ①树立守法光荣、违法可耻的观念 ②学好法律，提升维护合法权益的能力 ③要自觉履行法定义务和社会责任 ④法律红线不能触碰，法律底线不可逾越 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念相关知识。 ①：树立守法光荣、违法可耻的观念，直接针对商家法治观念淡薄的问题，故①符合题意； ②：学好法律是为了避免违法行为，而非“维护合法权益”，商家问题在于守法而非维权，故②不符合题意； ③：履行法定义务（如食品安全法）和社会责任（如诚信经营）是商家的基本要求，故③符合题意； ④：强调法律红线和底线，符合法治观念的要求，故④符合题意； 故本题选B。 19. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例对应的诉讼类型正确的是（ ） 选项 案例 诉讼类型 A 周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被人民检察院提起诉讼 民事诉讼 B 小李与某厂家签订了买卖合同，厂家收到全款后却只发放了一半货物，小李遂将厂家告上法庭 刑事诉讼 C 合法经营的快餐店老板小王收到市场监督管理局的处罚决定书后，因不服处罚提起诉讼 行政诉讼 D 某小学生在家长完全不知情的情况下，用妈妈的手机给某主播打赏21万元，妈妈与直播平台协商索回款项无果，决定提起诉讼 行政诉讼 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诉讼类型。 A：周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物被人民检察院提起诉讼，属于犯罪行为，应由人民检察院提起公诉，属于刑事诉讼，故A说法错误； B：小李与厂家的买卖合同纠纷属于民事纠纷，应通过民事诉讼解决，故B说法错误； C：小王因不服市场监督管理局的行政处罚提起诉讼，属于公民对行政机关具体行政行为不服的“民告官”案件，属于行政诉讼，故C说法正确； D：家长与直播平台的纠纷涉及民事合同或未成年人消费问题，应通过民事诉讼解决，故D说法错误； 故本题选C。 20. 道德绑架是指以道德观念和价值观的名义来施加压力，利用或操控他人，迫使其做出符合施压者期望的行为。在人际交往中，人们经常听到这样的说辞：“大过年的”“都不容易”“多大点事”“为了你好”……面对这些情形，正确的应对态度是（ ） A. 坚守底线，在原则问题上不让步 B. 勇于反抗，以牙还牙 C. 说服自己默默忍受，习惯就好了 D. 毫不在意，我行我素 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查宽容他人。 A：坚守底线，在原则问题上不让步，既能维护自身权益，又避免激化矛盾，符合正确处理道德绑架的要求，故A符合题意； B：以牙还牙属于过激对抗，可能加剧冲突，不符合理性解决人际矛盾的原则，故B说法错误； C：默默忍受会纵容道德绑架行为，损害自身正当利益，故C说法错误； D：我行我素可能忽视问题本质，缺乏对人际关系的必要尊重和沟通，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（3小题，共50分） 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京天安门广场隆重举行。某校组织老师、学生在图书馆报告厅集中观看阅兵盛况，引导学生关注社会发展，培养亲社会行为。 （1）材料中师生参加的活动有何意义？ （2）作为中学生，我们应如何践行亲社会行为？ （3）列举两种你了解本次九三阅兵盛况的具体途径。 【答案】（1）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）电视、网络、报纸等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、认识社会生活。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在图书馆报告厅集中观看阅兵盛况，引导学生关注社会发展，培养亲社会行为→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题要求列举两种了解本次九三阅兵盛况具体途径，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 小红学习了八年级上册道德与法治的知识点，认识到“如果把个人看作点，把人与人之间的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张大网，每个人都是社会这张大网上的一个结点。” 材料二 近年来，一些网络“黑化乱梗”频繁出现，比如一些带有侮辱性、低俗化的语言和行为被做成梗在网络上传播。小辉在学校里也听到过同学们使用这些“黑化乱梗”，一开始只是个别同学在传梗，后来越来越多同学加入玩梗行列，甚至有的同学将这些梗视为“酷”、“潮流”，还用于攻击其他同学。 （1）如何理解个人与社会的关系？ （2）“黑化乱梗”的行为对社会文明造成巨大冲击，请你谈谈如何为文明献出自己的一份力量。 （3）请用“提升法治素养”的相关知识，分析一下划线部分“有的同学”的行为？ 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 （3）①“有的同学”的行为是不道德的行为，也是违法行为。②他们的行为侵犯了他人的人格尊严权，扰乱了学校的正常秩序。③我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、合理利用网络、树立法治观念。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 本题考查个人与社会的关系，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些带有侮辱性、低俗化的语言和行为被做成梗在网络上传播→可链接合理利用网络的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的同学将这些梗视为“酷”、“潮流”，还用于攻击其他同学→可链接是不道德的行为，也是违法行为；侵犯了他人的人格尊严权，扰乱了学校的正常秩序；我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 2025年初，中国人工智能企业DeepSeek（深度求索）自主开发的人工智能大模型DeepSeekR1，在全球范围内火爆出圈，成为人们热议的“宠儿”。某中学就“人工智能（AI）技术走进生活”为议题展开了讨论。 材料一 人工智能为各个领域注入新的活力。 近年来很多景区投放了 机器人讲解员和智能景区无人驾驶观光车，游客可以沿着观光线路边观光，边听讲解，拥有较好的出行体验。 人工智能是医疗诊断助手，借助图像识别分析检查结果，凭借大数据解读各项检测指标，为医生诊断病情提供有力支撑。 人工智能是文化传播使者，借助机器人表演，传统秧歌舞在舞台上大放异彩，人工智能为文化传播插上了翅膀。 材料二 八年级（2）班开展了以“人工智能”为议题的班会。 （1）结合上述材料，运用“共建网络美好家园”相关知识，概括AI技术给我们带来的影响。 （2）结合上述材料并运用所学知识，续写小淇的观点。 【答案】（1）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④网络为经济发展注入新的活力。⑤网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 （2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的影响的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI可以帮助我们检索信息、答疑解惑、规划出行路线等→可链接网络对生活的影响；网络改变世界的表现； 关键词②：很多农村建立了电子商务配套产业系统，助力乡村振兴→可链接网络推动了生产方式的深刻变革； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不法分子用AI编造、散播虚假谣言，盗用个人信息，实施电信诈骗等→可链接正确使用AI技术，提高媒介素养；学会选择网络信息，学会“信息节食”；自觉抵制不良信息；增强自我保护意识，不随意透露个人信息，避免遭受网络诈骗等侵害； 关键词②：使用AI是我们的权利，要注意→可链接恪守道德和遵守法律，合理利用AI技术为学习、生活和社会发展服务； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $