11.2 树立正确的人生目标 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“树立正确的人生目标”，通过屠呦呦事迹导入，结合四位同学人生目标讨论，引导学生从个人与社会关系切入，逐步探究自身实际、国家需求及人类福祉的目标确立维度，辅以成长历程回顾、故事案例等学习支架。 其亮点在于以榜样引领（如于敏、袁隆平等）和故事启迪（驴学蝉唱歌）融合政治认同（家国情怀）、道德修养（爱国情感）与健全人格（正确自我认知），通过案例分析、探究活动等学科特色方法，帮助学生明确目标方向，也为教师提供丰富教学资源。

思考：孜孜四十余载，一株济世草，一颗报国心，为人类健康做出巨大贡献，树立人生目标我们应该向屠呦呦学习什么？ 树立正确的 树立正确的 人生不可以幻想，有了目标就要脚踏实地的去完成。 目标 人生目标 人生目标 1 政治认同 了解个人与社会的关系，懂得我们树立人生目标的必要前提是正确认识个人与社会的关系。 2 道德修养 培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前进的方向。 3 法治观念 树立人生目标应当从自身实际出发。 4 健全人格 通过分享故事，了解树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。 5 责任意识 通过探究与分享等活动，理解树立人生目标应当从自身实际出发。 核心素养目标 重点问题 1、怎样树立正确的人生目标？ 生 活 观 察 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。 我想成为一名科学家。 我想通过努力让家人过上好日子。 我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。 我希望自己能为国争光。 四位同学的人生目标都不只是想到自己，而是分别考虑到家庭、社会、国家等多方面的需要。 你认为树立人生目标需要考虑社会需求吗？为什么？ 结合以上讨论，说说四位同学的人生目标有什么共同点？ 树立人生目标的必要前提：正确认识个人与社会的关系 我整个暑假都在家宅着呢，哪都没去 古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户，待在家里，大家把这些人人称为“宅男”、“宅女”。 探究一 如何树立正确的人生目标 逐步成长为 一名合格的社会成员 生物个体 社会化 社会的关爱 老师的教诲 同伴的帮助 父母的抚养 社会人 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 从刚出生 开始 回顾成长历程： 探究一 如何树立正确的人生目标 思考：上述视频说明个人与社会的关系是怎样的？对我们树立人生目标有何启示？ 个人与社会的关系： 社会由个人组成，个人的发展离不开社会。 启示： 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 探究一 如何树立正确的人生目标 个人与社会的关系： 社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 （1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 做法：我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。 我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。 我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。 我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。 上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 提示 个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等。 目标分析站 10 作为医生，要有救死扶伤的人道主义品质，有精益求精、一丝不苟的工作态度，高度的责任感。 兴趣 与人生目标 个人从事与其兴趣相契合的工作时，他们的工作满意度更高，创造力和生产力也更为显著。 性格 与人生目标 ★这个故事给我们什么启示？ 一头驴听到蝉唱歌的声音很好听，头脑发热，就要向蝉学习发音的方法。蝉告诉驴:“你首先必须像我一样，每天以露水充饥。”那昏了头脑的驴便照着蝉的话去做了，结果非但没有练就动听的歌喉，反而饿得头昏眼花，倒在地上永远也起不来了。 反之 这个故事再次提醒我们，②树立人生目标，应当从自身实际出发! 故事加油站 1、怎样树立正确的人生目标？ ②树立人生目标， 应当从自身实际出发。 个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。 我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。（影响因素、做法） 子议题2：榜样在前，如何以国家发展校准航向？ “国家需要我，我一定不能让祖国落后于世界强国。” ——于敏 “一定要让全国人民吃饱饭！” ——袁隆平 “国家需要，我就去做” ——孙家栋 “国家的需要就是我们的理想志愿” ——王永志 “我最大的梦想就是用古老的中医药，促进人类健康，让全世界的人民都能分享到它的好处。” ——屠呦呦 “国家需要我，我一定不能让祖国落后于世界强国。” ——于敏 “我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。” ——袁隆平 “我有一个信念，我绝不能牺牲在这，我们要解放全中国” ——黄宗德 “国家需要，我就去做” ——孙家栋 “国家的需要就是我们的理想志愿” ——王永志 14 子议题2：榜样在前，如何以国家发展校准航向？ 新的时代，新的挑战，新的机遇 15 探究一 如何树立正确的人生目标 （3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 16 袁隆平的人生目标与什么有关？ 探究一 如何树立正确的人生目标 原因：志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 （4）树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 18 如何树立正确的人生目标？①②③④ P87-89 课堂笔记 ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。P87 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。P87 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。P88 ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。P89 树立正确的人生目标 正确认识个人与社会的关系 从自身实际出发 与国家、民族和人民的利益相结合 与人类福祉相统一 怎样树立正确的人生目标 1、中国女排的姑娘们在赛场上是为国争光的体育健儿，在家里是孝敬父母的女儿。这告诉我们（   ） ①人的身份是在社会关系中确立的     ②个人可以扮演不同的角色 ③我们的社会生活绚丽多彩     ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 不符合题意 2、（24-25八年级上·吉林长春）有人这样比喻：社会就像一颗大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星。对这段话的理解最准确的是（   ） A．人类非常渺小 B．个人是社会的有机组成部分 C．人有很多角色 D．个人的身份由社会关系确定 B 强调个人与社会的联系 不符合题意 不符合题意 不符合题意 3、（24-25七上·全国）树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。下列人物事例能体现这一点的是（   ） A．钱学森研制人造卫星 B．焦裕禄治理河南省兰考县 C．王进喜在大庆参加石油大会战 D．屠呦呦团队发现青蒿素 D 人生目标与国家利益相结合 人生目标与国家利益相结合 人生目标与国家利益相结合 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $