精品解析：湖南省株洲市天元区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

湖南省株洲市天元区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（共16小题，每小题只有一个正确答案，答对一题计3分，共48分） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们可以尽情地享受生活 B. 我们的社会生活丰富多彩 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和农民都在辛勤劳动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 B：农村、工厂、商场等不同场景展现了社会生活多样性，说明社会生活丰富多彩，故B符合题意； A：题干中描述的是不同领域的劳动场景，未体现“尽情享受生活”，且“尽情享受”不符合正确价值观，故A不符合题意； C：社会始终需要发展，题干未否定发展的必要性，故C说法错误； D：虽然提到工人和农民劳动，但题干重点在于通过不同场景反映社会整体面貌，而非强调劳动本身，故D不符合题意； 故本题选B。 2. “社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（ ） A. 每个人都要不断学习，在社会中成长 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 人的生存和发展受到社会环境的制约 D. 个人的身份是在社会关系中确定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 B：题干用“树叶”与“大树”、“星星”与“星空”的比喻强调的是社会对个人的重要性，这表明个人是社会的有机组成部分，故B说法符合题意； ACD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——业缘关系 B. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C. “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”——业缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——血缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 A：“儿行千里母担忧”描述母子关系，属于血缘关系，故A说法错误； B：“同乡同姓”体现地缘关系（同乡基于地理位置），故B说法正确； C：“故园情”表达对故乡的思念，属于地缘关系，故C说法错误； D：“念吾师”体现师生关系，属于业缘关系，故D说法错误； 故本题选B。 4. 下图是某中学给八年级学生设计的国庆假期作业清单。完成作业清单有助于同学们（ ） ①关注社区的治理和发展，指导社区志愿活动 ②在社会生活中学习生活技能 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④在社会生活中健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长、亲社会行为的意义。 ①：“指导社区志愿活动”说法错误，初中生参加文明城市创建活动是参与社区志愿活动，而非“指导”，故①不符合题意； ②：制作美食、参加农业生产劳动等作业，能让同学们在社会生活中学习生活技能，故②符合题意； ③：“参与政治生活，提高管理国家事务能力”说法错误，初中生参加文明城市创建属于社会公益活动，并非参与政治生活和管理国家事务，故③不符合题意； ④：参与家庭、劳动、红色教育、社会公益等实践活动，有助于同学们在社会生活中健康成长，故④符合题意； 故本题选C。 5. 校园广播站“青春正能量”栏目正在征稿，要求报道同学们践行亲社会行为的真实事例。以下片段不适合采用的有（ ） ①小安参观古镇时在百年老宅的木门上刻下了自己的名字 ②小佳每天都会花时间了解最新的国内外新闻 ③小悠得知山区学校缺书本组织全班同学捐赠了200册图书 ④小丽在观看球赛时给对手喝倒彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：在百年老宅刻字属于破坏文物，违背社会公德，不属于亲社会行为，故①不适合采用； ②：了解新闻是关注社会发展的表现，属于亲社会行为，故②适合采用； ③：捐赠图书是帮助他人的亲社会行为，故③适合采用； ④：给对手喝倒彩是不文明行为，违背尊重他人的原则，不属于亲社会行为，故④不适合采用； 本题要求选择不适合的选项，故本题选B。 6. 下图是某校801班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能是（ ） A. 感受社会生活，维护社会秩序 B. 走进社会生活，养成亲社会行为 C. 参与社会实践，热心社会公益 D. 关注社会发展，维护国家利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：“维护社会秩序”强调遵守规则、法律等，路线中南宋德寿宫博物馆、杭州低碳科技馆、革命烈士纪念馆均未涉及社会秩序相关内容，故A不符合题意； B：亲社会行为包括主动了解社会、关注社会发展等。三条路线分别通过参观博物馆、科技馆、纪念馆，引导学生走进社会不同领域，符合“走进社会生活”并培养亲社会行为的主题，故B符合题意； C：“热心社会公益”侧重志愿服务、帮助他人等实践活动，而题目路线主要是参观领略，未体现“社会公益”实践，故C不符合题意； D：“维护国家利益”涉及国家主权、安全等，路线内容未涉及维护国家利益的具体行动，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 2025年1月10日，一场跨越万里的线上交流活动在西安某中学与美国俄亥俄州某学校的学生们之间展开。同学们积极分享各自国家节日的特色，从中国春节的热闹团圆，到西方圣诞节的欢乐祥和，大家在交流中加深了对彼此文化的理解。这体现了（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便快捷 ②只有借助网络才能实现真正的交流 ③虚拟的网络交往没有任何现实意义 ④网络打破了传统人际交往的时空限制 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①：题目中明确提到，学生们通过线上交流活动分享节日特色，这体现了网络在信息传递和交流上的便捷性。故①符合题意； ④：题目中描述的活动跨越了万里，实现了不同地域学生之间的交流，体现了网络打破了传统人际交往的时空限制。故④符合题意； ②：题目中的活动虽然是通过网络进行的，但这并不意味着只有网络才能实现真正的交流。现实中，面对面的交流同样重要且有效。故②说法错误； ③：线上交流增进了文化理解，具有现实意义，故③说法错误； 故本题选B。 8. 下图漫画告诉我们（ ） A. 网络丰富日常生活 B. 网络推动社会进步 C. 网络促进人际交往 D. 网络存在负面影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 D：漫画中“互联网金融”被描绘成钓鱼诱饵，利用“躺着赚钱”“一夜暴富”吸引投资者，讽刺网络上的虚假金融诈骗，体现了网络存在负面影响（如虚假信息、诈骗等），故D符合题意； A：漫画未体现网络在日常生活中的便利（如购物、学习等），故A不符合题意； B：漫画未涉及网络对社会进步的推动作用（如经济、文化发展等），故B不符合题意； C：漫画中没有人际交往的场景，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 学者许衡路过河阳，走了很久非常口渴。恰巧路边有棵梨树，大家都围过去摘梨吃，只有许衡站着不动。有人问他为什么不摘，他说：“这不是我的梨，怎么能随便摘呢？”大家嘲笑他死板：“在这乱世里梨子没有主人。”许衡严肃地说：“梨子虽然没有主人，但我的心里有规矩。”下列行为与故事主题相符的是（ ） ①晚自习老师不在，同学们遵守纪律 ②线上学习时，小亮要依靠妈妈监督 ③去公园游玩时，小青自觉排队买票 ④为了拿到奖励，小敏坚持阅读打卡 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自律意识的理解。 ①：许衡口渴却拒摘无主之梨，面对他人嘲笑仍坚守“心有规矩”，彰显了严于自律。题文中晚自习老师不在，同学们仍遵守纪律，体现了在没有监督时仍能自我约束，符合自律要求。故①符合题意； ③：小青自觉排队买票，展现了自觉遵守规则的品质，故③符合题意； ②：小亮依赖妈妈监督，说明缺乏主动遵守规则的意识，故②不符合题意； ④：小敏为奖励阅读打卡，动机来自外部而非内在规则意识，故④不符合题意； 故本题选D。 10. 健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是（ ） ①骑行者应该优先考虑步行者的需求，让步行者走自行车专用道 ②人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 ③使用者应从自己做起，自觉遵守规则 ④公园对原有规则的改进和完善，是为了适应实际生活的变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、改进规则。 ①：步行者要遵守规则，走步行专用道，而不是去走自行车专用道，①说法错误； ②：人们有使用道路的权利，但要遵守规章，不能按个人意愿任意使用，②说法错误； ③④：依据题文描述，为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，根据所学知识可知规则不是一成不变的，公园为了适应实际生活的变化，对原有规则的改进和善；使用者应从自己做起，自觉遵守规则，③④说法正确； 故本题选D。 11. 近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（ ） A. 文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B. 文明有礼关系国家和民族的形象和尊严 C. 文明素质决定了一个国家的国际影响力 D. 文明旅游宣传引导决定了游客综合素质 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 B：题干强调中国游客的文明素质提升了国家形象，说明文明有礼关系国家和民族的形象和尊严，故B符合题意； A：文明有礼属于道德修养，与“物质保障”无关，故A说法错误； C：“决定”一词夸大了文明素质对国家影响力的作用，故C说法错误； D：“决定”忽略了其他因素对游客素质的影响，表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 12. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，善解人意 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，助人为乐 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、换位思考、文明有礼、助人为乐等知识点。 ①：小文的爸爸将车停在指定位置，体现了遵守规则、维护公共秩序的行为，故①说法正确； ②：小宁耐心等待快递员并表达感谢，体现出换位思考、善解人意，故②说法正确； ④：小夏捐赠财物给贫困山区孩子，是心怀善意、助人为乐的表现，故④说法正确； ③：小雅对客人礼貌相待属于文明有礼的表现，但“诚信待人”与行为无关，故③说法错误； 故本题选A 13. 时光有暖，岁月有念。外卖小哥彭清林不顾安危，跳入钱塘江救人；强降雪期间石家庄的20路公交24小时运行；20多年来如约而至的“顺其自然”的捐款……这一幕幕温暖的瞬间（ ） A. 体现了爱岗敬业的道德品质、为他人排忧解难的美好情怀 B. 有效维护社会秩序，促使人们将规则作为自己的行动准绳 C. 生动诠释了友善的社会主义核心价值观，有助于社会和谐 D. 践行了诚信的中华传统美德，解决了社会矛盾，增进了互信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善的价值的相关知识。 A：外卖小哥救人属于见义勇为，公交司机坚守岗位体现爱岗敬业，但“顺其自然”捐款并非职业行为，选项中“爱岗敬业”仅部分符合，整体不全面，故A不符合题意； B：材料中的行为属于道德层面的善举，未直接体现维护社会秩序或规则约束，故B不符合题意； C：外卖小哥救人、公交服务、匿名捐款均体现对他人和社会的友善，符合社会主义核心价值观中“友善”的要求，故C符合题意； D：社会矛盾尚未解决，故D错误； 故本题选C。 14. 青春是人生中宝贵的绚丽篇章，法治则是守护这份美好的坚实铠甲。从校园到职场，从家庭到社会，法律始终为青少年的成长保驾护航。新时代青年不仅是法治建设的受益者，更应成为法治精神的传承者与践行者。作为中学生，我们应该（ ） ①认真学习法律知识，知法懂法 ②积极承担责任，有序参与法律的制定 ③知晓自己的权利，维护自身合法权益 ④树立法律信仰，发自内心地尊崇法治 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生践行法治精神的具体要求。 ①：认真学习法律知识是知法守法的基础，故①符合题意； ③：知晓权利并维护权益是法治意识的表现，故③符合题意； ④：树立法律信仰是践行法治精神的核心要求，故④符合题意； ②：中学生可以参与法治建议，但“参与法律制定”属于立法机关职责，中学生无法直接参与，故②不符合题意； 故本题选C。 15. 某学校开展“解决问题靠法”法治讲座，下列可以作为反面案例的是（ ） A. 刘某发现自己发表的诗作被人非法转载，向人民法院提起诉讼 B 王某见到小区违规停车占用消防通道，便将违规车辆划伤 C. 李某的健身车卡用了几天，健身房老板就卷钱走人，李某选择报警 D. 张某工作期间受了1.伤，单位却拒绝赔偿，于是张某向法律援助中心求助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权的相关知识。 ①：刘某通过诉讼维权，是合法途径，故①不符合题意； ②：王某划伤他人车辆属于违法行为，未依法解决问题，故②符合题意； ③：李某报警是合法维权方式，故③不符合题意； ④：张某寻求法律援助是依法维权，故④不符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选B。 16. 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。这一事例告诉我们（ ） A. 我们要学会运法律手段来维护自己的合法权益 B. 打官司是公民维护合法权益的最佳方式 C. 私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷 D. 受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权的TU就。 A：小峰通过法律途径成功维权，说明应运用法律手段维护权益，故A说法正确； B：“最佳方式”表述绝对，其他方式如协商、调解也可能适用，故B说法错误； C：协商是解决纠纷的有效途径，题干中协商未果不代表协商本身不利，故C说法错误； D：“必须”表述错误，维权途径多样，并非只能寻求法院帮助，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17. 【走进社会健康成长】 某中学举行“满天星——奋斗的青春最美丽”假期社会实践活动，旨在让同学们亲近社会。现请你参与其中。以下是“满天星——奋斗的青春最美丽”假期社会实践活动安排表的具体内容。 活动主题 活动内容 解锁环保知识，践行绿色活动 向大家宣传环保知识（比如节约水电、不乱扔垃圾）：种树、给花草浇水、捡公园的垃圾。 学习先烈精神，传承红色基因 参观红色革命旧址、名人故居、博物馆等，了解历史和城市发展。 ① ② （1）请你都照上表再设计一项具体的社会实践活动主题和内容。（要求：不得与上表内容重复） （2）结合材料和所学知识，说说参与以上活动对青少年健康成长有什么意义? 【答案】（1）活动主题：践行志愿服务，关爱孤寡老人活动内容：走进敬老院，为老人打扫房间、表演文艺节目、陪老人聊天谈心，赠送生活用品 （2）①有利于培养亲社会行为，增强社会责任感；②有助于了解社会、融入社会，提升人际交往能力；③能够丰富人生阅历，磨砺意志品质，促进自身全面发展；④有利于传承中华优秀传统文化和红色基因，增强文化认同感和爱国情感；⑤有助于树立环保意识、服务意识，养成良好的行为习惯 【解析】 【分析】考点考查：培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 本题考查对照上表再设计一项具体的社会实践活动主题和内容，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：向大家宣传环保知识（比如节约水电、不乱扔垃圾）；种树、给花草浇水、捡公园的垃圾；参观红色革命旧址、名人故居、博物馆等，了解历史和城市发展→可链接亲社会行为的意义；丰富人生阅历，磨砺意志品质，促进自身全面发展；传承中华优秀传统文化和红色基因，增强文化认同感和爱国情感；树立环保意识、服务意识，养成良好的行为习惯； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【践行社会道德维护社会秩序】 某班学生以研究性学习小组为单位，自主选择参与社会实践活动的内容并制订活动方案。崇德组、和谐组分别开展了以下实践活动，请你参与其中并完成相应任务。 【崇德组】“崇德向善”活动 小组用一周时间观察记录本校学生的行为后发现：部分学生有顶撞老师、乱扔垃圾、与他人相处不讲信用、言语粗俗、做事以自我为中心等行为。于是，崇德组发出如下倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 作为新时代的中学生，我们应自觉践行公民基本道德规范，弘扬中华传统美德和时代新风，特此，面向全体同学发起如下倡议： 做文明有礼的人，要：（示例：言语文明、着装得体，见到师长主动问好，穿着校服整洁大方....） 做诚实守信的人，要①____： 做友善待人的人，要②____ 八年级（2）班全体学生 2025年xx月xx日 （1）请你结合所学知识和实际生活，补充倡议书内容。 【和谐组】“守规则，畅交通”活动 活动前，主动与所在地区交警大队联系，学习《道路交通安全法》。 活动中，按时到达辖区主要交通路口，协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻。 活动后，整理此次活动中发现的规则漏洞，形成建议规划书，反馈给交警大队。 （2）在全程参与了和谐组的活动后，请运用《遵守社会规则》的相关知识，谈谈你的收获。 【答案】（1）①言行一致，不撒谎、不抄袭作业，信守承诺，勇于承担因失信带来的责任；②尊重他人、换位思考，主动帮助有困难的同学，宽容他人的无心之过，不歧视、不排挤同学。 （2）①认识到社会规则的重要性，规则保障社会秩序的实现，遵守交通规则是守护生命安全的重要保障；②学会自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行，在参与交通志愿服务中践行规则；③掌握维护规则的方法，学会以文明方式劝导他人遵守规则；④懂得规则不是一成不变的，可根据实际情况为规则的完善建言献策，促进规则更贴合社会需求。 【解析】 【分析】考点考查：践行诚信、友善待人、遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 本题考查践行诚信的要求、友善待人的要求，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从收获类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 主动与所在地区交警大队联系，学习《道路交通安全法》→可链接认识到社会规则的重要性，规则保障社会秩序的实现，遵守交通规则是守护生命安全的重要保障。 关键词②：按时到达辖区主要交通路口，协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻→可链接学会自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行；掌握维护规则的方法，学会以文明方式劝导他人遵守规则。 关键词③：整理此次活动中发现的规则漏洞，形成建议规划书，反馈给交警大队→可链接懂得规则不是一成不变的，可根据实际情况为规则的完善建言献策，促进规则更贴合社会需求。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 提升法治意识积极依法办事】 2025年10月，湖南省消保委发布第三季度投诉报告显示，未成年人“线上盲盒消费”投诉量环比上涨35%。初中生小玥在校园周边文具店看到“明星周边盲盒”宣传，商家称“100%含签名照、隐藏款概率30%”，她便花80元购买3个。拆开后发现仅为普通卡片，无任何签名款，且部分卡片印刷模糊，与宣传严重不符。小玥很生气，却不知道怎么做，和父母吐槽后打算自认倒霉，不再追究。 （1）请你结合所学知识，对小玥的做法进行评析。 （2）为了减少未成年人被侵权事件的发生，多方需要协同发力，请你从不同主体提出具体建议（可以从国家、商家、学校、家长等不同主体、角度出发）。 【答案】（1）小玥的做法不完全正确。①商家的宣传与实际不符，属于虚假宣传，侵犯了小玥的知情权、公平交易权，小玥有权利维护自身合法权益；②小玥打算自认倒霉是缺乏法治意识的表现，不利于维护自身权益，也会纵容商家的违法行为；③当合法权益受到侵害时，小玥应在父母的帮助下，通过与商家协商、向消费者协会投诉、向有关部门举报或提起诉讼等合法途径维权 （2）①国家：完善相关法律法规，加大对未成年人消费领域侵权行为的查处力度；②商家：诚信经营，规范宣传，不诱导未成年人非理性消费，保障商品质量；③学校：开展法治宣传教育，提升学生的维权意识和自我保护能力；④家长：加强对孩子的消费引导，关注孩子的消费行为，教会孩子依法维权 【解析】 【分析】考点考查：依法维权 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法维权的有关知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：初中生小玥在文具店看到“明星周边盲盒”宣传，商家称“100%含签名照、隐藏款概率30%”，她便花80元购买3个。拆开后发现仅为普通卡片，无任何签名款，且部分卡片印刷模糊，与宣传严重不符→可链接属于虚假宣传，侵犯了小玥的知情权、公平交易权，小玥有权利维护自身合法权益； 关键词②：小玥很生气，却不知道怎么做，和父母吐槽后打算自认倒霉，不再追究→可链接缺乏法治意识的表现，不利于维护自身权益，也会纵容商家的违法行为；依法维权的途径； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查从不同主体提出为了减少未成年人被侵权事件的发生的具体建议，开放性试题，言之有理即可。 20. 【理性参与合理利用网络】 材料一 互联网已经深度融入现代社会的方方面面，成为推动社会进步和经济发展的重要力量。从日常生活的衣食住行，到国家层面的战略部署，互联网技术正在重塑人类社会的运行方式。 （1）请根据所学知识完成下列表格。 网络在各个领域的应用 网络对社会进步的推动作用 为了更好凝聚和服务群众，2025年两会前夕，人民网一年一度的“我给两会捎句话”大型建言征集活动再次推出。今年（指2025年）的“捎句话”活动加载了一些人民网人工智能技术工具.AI赋能之下，群众留言大幅增长。 ① 返乡新农人袁鹏在株洲白关镇打造生态蔬菜基地，通过“互联网+农业+电商”模式转型，打开销路。他将种植面积从60亩扩大至110亩，当地249户种植户获得4000多万元信贷支持，网络直播推动传统蔬菜种植产业从小农户向规模化、品牌化升级，让土特产成为增收主力。 ② 材料二 某校八年级（1）班围绕“网络空间，你我共建”讨论AI（人工智能）换脸现象： 小阳：“上网总刷到AI换脸搞笑视频，本想查学习资料却看了半小时的视频，耽误了写作业。” 小胡：“有些人用AI换脸冒充明星带货，搞虚假宣传骗消费者。“ 小北：“现在已经有了AI换脸侵害肖像权的判决，法院依《民法典》判开发者赔礼道歉并赔偿5000元。 （2）结合材料和所学知识，青少年在AI时代该如何合理使用网络? 【答案】（1）①网络推动民主政治的进步，为公民参与国家政治生活、建言献策提供便捷渠道；②网络为经济发展注入新活力，促进传统产业转型升级，拓宽农产品销售渠道，助力乡村振兴 （2）①提高媒介素养，合理规划上网时间，避免沉迷网络，不影响学习和生活；②增强辨别能力，学会甄别网络信息，抵制AI换脸虚假宣传等不良信息；③遵守网络规则和法律，不利用AI换脸侵犯他人肖像权、隐私权等合法权益；④学会依法维权，当自身权益受到AI换脸等网络行为侵害时，及时寻求法律帮助；⑤正确使用网络工具，利用AI技术辅助学习、提升能力，发挥网络的积极作用 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、理性利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络。需要运用网络的积极影响的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2025年“我给两会捎句话”活动借助AI赋能，拓宽民意表达渠道，凝聚服务群众力量→可链接网络推动民主政治的进步； 关键词②：返乡新农人袁鹏以“互联网+农业+电商”模式推动生态蔬菜产业升级，带动农户规模化、品牌化发展，助力乡村振兴增收→可链接网络为经济发展注入新活力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年。需要运用理性利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：八年级（1）班讨论AI换脸现象，指出其易致沉迷、滋生虚假宣传，同时法律已对侵权行为作出明确判罚以规范网络空间→可链接提高媒介素养，合理规划上网时间；增强辨别能力，学会甄别网络信息；遵守网络规则和法律；学会依法维权；正确使用网络工具； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省株洲市天元区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（共16小题，每小题只有一个正确答案，答对一题计3分，共48分） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们可以尽情地享受生活 B. 我们的社会生活丰富多彩 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和农民都在辛勤劳动 2. “社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（ ） A. 每个人都要不断学习，在社会中成长 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 人的生存和发展受到社会环境的制约 D. 个人的身份是在社会关系中确定的 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——业缘关系 B. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼”——地缘关系 C. “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”——业缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——血缘关系 4. 下图是某中学给八年级学生设计的国庆假期作业清单。完成作业清单有助于同学们（ ） ①关注社区的治理和发展，指导社区志愿活动 ②在社会生活中学习生活技能 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④在社会生活中健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 校园广播站“青春正能量”栏目正在征稿，要求报道同学们践行亲社会行为的真实事例。以下片段不适合采用的有（ ） ①小安参观古镇时在百年老宅的木门上刻下了自己的名字 ②小佳每天都会花时间了解最新的国内外新闻 ③小悠得知山区学校缺书本组织全班同学捐赠了200册图书 ④小丽在观看球赛时给对手喝倒彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 下图是某校801班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能是（ ） A. 感受社会生活，维护社会秩序 B. 走进社会生活，养成亲社会行为 C. 参与社会实践，热心社会公益 D. 关注社会发展，维护国家利益 7. 2025年1月10日，一场跨越万里的线上交流活动在西安某中学与美国俄亥俄州某学校的学生们之间展开。同学们积极分享各自国家节日的特色，从中国春节的热闹团圆，到西方圣诞节的欢乐祥和，大家在交流中加深了对彼此文化的理解。这体现了（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便快捷 ②只有借助网络才能实现真正的交流 ③虚拟的网络交往没有任何现实意义 ④网络打破了传统人际交往的时空限制 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下图漫画告诉我们（ ） A. 网络丰富日常生活 B. 网络推动社会进步 C. 网络促进人际交往 D. 网络存在负面影响 9. 学者许衡路过河阳，走了很久非常口渴。恰巧路边有棵梨树，大家都围过去摘梨吃，只有许衡站着不动。有人问他为什么不摘，他说：“这不是我的梨，怎么能随便摘呢？”大家嘲笑他死板：“在这乱世里梨子没有主人。”许衡严肃地说：“梨子虽然没有主人，但我的心里有规矩。”下列行为与故事主题相符的是（ ） ①晚自习老师不在，同学们遵守纪律 ②线上学习时，小亮要依靠妈妈监督 ③去公园游玩时，小青自觉排队买票 ④为了拿到奖励，小敏坚持阅读打卡 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 10. 健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是（ ） ①骑行者应该优先考虑步行者的需求，让步行者走自行车专用道 ②人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 ③使用者应从自己做起，自觉遵守规则 ④公园对原有规则的改进和完善，是为了适应实际生活的变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（ ） A. 文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B. 文明有礼关系国家和民族的形象和尊严 C. 文明素质决定了一个国家的国际影响力 D. 文明旅游宣传引导决定了游客综合素质 12. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则，维护秩序 ② 雨天，小宁耐心等待快递员送餐，并对他说：“辛苦了” 换位思考，善解人意 ③ 小雅向来访家中的客人问好并主动递上茶水 文明有礼，诚信待人 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，助人为乐 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 13. 时光有暖，岁月有念。外卖小哥彭清林不顾安危，跳入钱塘江救人；强降雪期间石家庄的20路公交24小时运行；20多年来如约而至的“顺其自然”的捐款……这一幕幕温暖的瞬间（ ） A. 体现了爱岗敬业的道德品质、为他人排忧解难的美好情怀 B. 有效维护社会秩序，促使人们将规则作为自己的行动准绳 C. 生动诠释了友善的社会主义核心价值观，有助于社会和谐 D. 践行了诚信的中华传统美德，解决了社会矛盾，增进了互信 14. 青春是人生中宝贵的绚丽篇章，法治则是守护这份美好的坚实铠甲。从校园到职场，从家庭到社会，法律始终为青少年的成长保驾护航。新时代青年不仅是法治建设的受益者，更应成为法治精神的传承者与践行者。作为中学生，我们应该（ ） ①认真学习法律知识，知法懂法 ②积极承担责任，有序参与法律的制定 ③知晓自己的权利，维护自身合法权益 ④树立法律信仰，发自内心地尊崇法治 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 某学校开展“解决问题靠法”法治讲座，下列可以作为反面案例的是（ ） A. 刘某发现自己发表诗作被人非法转载，向人民法院提起诉讼 B. 王某见到小区违规停车占用消防通道，便将违规车辆划伤 C. 李某的健身车卡用了几天，健身房老板就卷钱走人，李某选择报警 D. 张某工作期间受了1.伤，单位却拒绝赔偿，于是张某向法律援助中心求助 16. 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。这一事例告诉我们（ ） A. 我们要学会运法律手段来维护自己的合法权益 B. 打官司是公民维护合法权益的最佳方式 C. 私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷 D. 受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17. 【走进社会健康成长】 某中学举行“满天星——奋斗的青春最美丽”假期社会实践活动，旨在让同学们亲近社会。现请你参与其中。以下是“满天星——奋斗的青春最美丽”假期社会实践活动安排表的具体内容。 活动主题 活动内容 解锁环保知识，践行绿色活动 向大家宣传环保知识（比如节约水电、不乱扔垃圾）：种树、给花草浇水、捡公园的垃圾。 学习先烈精神，传承红色基因 参观红色革命旧址、名人故居、博物馆等，了解历史和城市发展。 ① ② （1）请你都照上表再设计一项具体社会实践活动主题和内容。（要求：不得与上表内容重复） （2）结合材料和所学知识，说说参与以上活动对青少年健康成长有什么意义? 18. 【践行社会道德维护社会秩序】 某班学生以研究性学习小组为单位，自主选择参与社会实践活动的内容并制订活动方案。崇德组、和谐组分别开展了以下实践活动，请你参与其中并完成相应任务。 【崇德组】“崇德向善”活动 小组用一周时间观察记录本校学生的行为后发现：部分学生有顶撞老师、乱扔垃圾、与他人相处不讲信用、言语粗俗、做事以自我为中心等行为。于是，崇德组发出如下倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 作为新时代的中学生，我们应自觉践行公民基本道德规范，弘扬中华传统美德和时代新风，特此，面向全体同学发起如下倡议： 做文明有礼的人，要：（示例：言语文明、着装得体，见到师长主动问好，穿着校服整洁大方....） 做诚实守信的人，要①____： 做友善待人的人，要②____ 八年级（2）班全体学生 2025年xx月xx日 （1）请你结合所学知识和实际生活，补充倡议书内容。 【和谐组】“守规则，畅交通”活动 活动前，主动与所在地区交警大队联系，学习《道路交通安全法》。 活动中，按时到达辖区主要交通路口，协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻。 活动后，整理此次活动中发现的规则漏洞，形成建议规划书，反馈给交警大队。 （2）在全程参与了和谐组活动后，请运用《遵守社会规则》的相关知识，谈谈你的收获。 19. 【提升法治意识积极依法办事】 2025年10月，湖南省消保委发布第三季度投诉报告显示，未成年人“线上盲盒消费”投诉量环比上涨35%。初中生小玥在校园周边文具店看到“明星周边盲盒”宣传，商家称“100%含签名照、隐藏款概率30%”，她便花80元购买3个。拆开后发现仅为普通卡片，无任何签名款，且部分卡片印刷模糊，与宣传严重不符。小玥很生气，却不知道怎么做，和父母吐槽后打算自认倒霉，不再追究。 （1）请你结合所学知识，对小玥的做法进行评析。 （2）为了减少未成年人被侵权事件的发生，多方需要协同发力，请你从不同主体提出具体建议（可以从国家、商家、学校、家长等不同主体、角度出发）。 20. 【理性参与合理利用网络】 材料一 互联网已经深度融入现代社会的方方面面，成为推动社会进步和经济发展的重要力量。从日常生活的衣食住行，到国家层面的战略部署，互联网技术正在重塑人类社会的运行方式。 （1）请根据所学知识完成下列表格。 网络在各个领域的应用 网络对社会进步的推动作用 为了更好凝聚和服务群众，2025年两会前夕，人民网一年一度的“我给两会捎句话”大型建言征集活动再次推出。今年（指2025年）的“捎句话”活动加载了一些人民网人工智能技术工具.AI赋能之下，群众留言大幅增长。 ① 返乡新农人袁鹏在株洲白关镇打造生态蔬菜基地，通过“互联网+农业+电商”模式转型，打开销路。他将种植面积从60亩扩大至110亩，当地249户种植户获得4000多万元信贷支持，网络直播推动传统蔬菜种植产业从小农户向规模化、品牌化升级，让土特产成为增收主力。 ② 材料二 某校八年级（1）班围绕“网络空间，你我共建”讨论AI（人工智能）换脸现象： 小阳：“上网总刷到AI换脸搞笑视频，本想查学习资料却看了半小时的视频，耽误了写作业。” 小胡：“有些人用AI换脸冒充明星带货，搞虚假宣传骗消费者。“ 小北：“现在已经有了AI换脸侵害肖像权的判决，法院依《民法典》判开发者赔礼道歉并赔偿5000元。 （2）结合材料和所学知识，青少年AI时代该如何合理使用网络? 第1页/共1页 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