第四单元 追求美好人生 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第4单元追求美好人生（单元测试）-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024） 一、单选题 1．人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。下列有关人生目标的说法，错误的是（   ） A．人生目标体现着人对未来的向往和追求 B．人生目标可以分为近期目标和长远目标 C．人生目标会带来稳定而持久的内在激励 D．我们设立的近期目标都应指向长远目标 2．“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话对我们实现个人发展目标的启示是（   ） A．应发扬实干精神，付诸行动 B．要制订切实可行的行动方案 C．要劳逸结合，学会科学用脑 D．只要能吃苦，目标定能实现 3．下列最能体现下图寓意的一项是（   ） ①人生目标体现着人对未来的追求和向往 ②人生目标决定着我们人生道路发展方向 ③有了崇高理想就可以实现我们美好的愿望 ④正确的人生目标决定我们能否成为科学家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．做好初中生活规划，先要确定个人发展目标。确定个人发展目标需要（   ） ①充分考虑自身优势和长处     ②结合国家和社会发展需要 ③结合兴趣爱好等自身条件     ④完全听从老师父母的建议 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．用青春拥抱时代，用生命点燃未来。“90后”新农人陈凡放弃稳定的国企工作，毅然返乡投身家乡养蜂的传统行业，扛起了乡村振兴的担子。陈凡用行动告诉我们（   ） A．持之以恒，向着既定目标前进 B．人们的就业方式越来越多样化 C．选择职业只考虑自己的兴趣爱好 D．做好生活规划应当结合社会需要 6．李白在《行路难·其一》中写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗句的描述（   ） A．体现了他真挚的爱国之情和真挚的友情 B．表达他乐观豁达、积极向上的人生态度 C．说明他自尊自爱，勇于面对人生的顺境 D．启示我们要学会回避挫折从而免受打击 7．2024年全国“新时代好少年”王婷婷出生在一户普通农户家庭。刚出生时，她就被医院确诊为血管瘤，虽然经历了四次手术和多次住院治疗，但是她依旧乐观面对，从未向病魔妥协，在积极配合治疗的同时，一路阳光前行。这体现了她（   ） ①乐观豁达、积极向上 ②心灰意懒、消极懈怠 ③拥有积极的人生态度 ④认真务实、态度严谨 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．下列诗文与下图漫画所示的人生态度一致的是（ ） A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D．博学之，审问之，慎思之，明辨之 9．小溪离开大海才有了独有的幽静，幼鹰离开母鹰才能自由地飞翔。这启示我们要（   ） A．不断提高自己学习成绩，超越自我 B．学会与他人友好相处，做到包容他人 C．学会独立面对困难，能坚持有韧劲 D．敢于表达自己，对不同意见说“不” 10．1950年，39岁的钱学森开始长达5年的软禁生涯，在漫漫无期的软禁岁月中，钱学森并没有沉沦虚度，而是埋头写作，连续四个月每月完成一篇论文，最终著出40万字的经典著作《工程控制论》。正是在新的研究领域中他找到了最大的心灵慰藉。钱学森的人生经历启示我们要（   ） ①在逆境中前行，面对逆境不气馁 ②积极利用顺境中的有利因素，顺势而为 ③拥有积极的人生态度，乐观向上 ④放弃顺境，在逆境中成长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．电视剧《山海情》里的农技专家原型、福建农林大学教授、菌草技术发明人林占熺说：“袁隆平先生说他有一个梦想，‘禾下乘凉梦’；我也有一个梦想，就是把这株‘中国草’种到世界上更多有需要的地区去，让更多人能够通过菌草脱贫致富、迈向幸福。”林占熺的事迹告诉我们（   ） ①人生目标要与人类福祉相连 ②在奉献社会中创造自身价值 ③要善待他人，决定他人命运 ④生命的价值依靠他人的发现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．某中学开设特色劳动课程后，取得了欣喜的成果：原本对五谷不甚了解的同学，如今已学会种植蔬菜；过去不会做家务的同学，也掌握了整理房间的技能……由此可见（   ） A．特色课程是提升技能的原动力 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．参与劳动实践能提升生活技能 D．学校是人们社会化的最主要场所 13．广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（   ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习 ③只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ④把中国梦变为现实需要继续发扬实干精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．"没有人是生来的弱者，没有人是命定的草芥。我们可以不成功，但是我们绝对不能后悔……"在湖南某中学举行的高考冲刺誓师大会上，符文迪的发言因热情激昂冲上热搜。然而，部分网民却恶语相向。虽然一度受到困扰，但符文迪却用最短时间调整好心态，积极面对困难和挫折，朝着既定目标努力，成功考上理想大学。如今的符文迪投入全新大学生活，不仅走出了网暴阴影，还为家乡的学弟学妹们提供生涯规划指导，更勇敢地认识并接受现在的自己，找寻更适合自己的道路，绽放生命的精彩。​ 阅读符文迪的事迹，你从中能够汲取到哪些青春力量（   ） ①正确面对挫折，保持乐观心态​ ②坚守自我，不听信他人意见​ ③勇于认识自我，接纳和欣赏自己​ ④树立远大理想，努力实现人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．2024年10月，湖南长沙某社区开展"生命接力"主题活动，邀请器官捐献者家属分享故事。福建男子意外离世后捐献器官挽救4人生命的事迹引发热议。这体现了（   ）​ ①生命是脆弱的，也是坚强的​ ②生命有接续，精神生命不断传承​ ③生命的价值在于对社会的贡献​ ④生命是不可逆的，但可以延续 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．九年级学生小徽观看了2025“心动安徽·最美人物”颁奖典礼，了解了那些来自各行各业的劳动者的事迹。小徽从中能认识到（   ） ①不同职业有不同特点，但是没有优劣之分     ②现在无须太努力，就业后再奋斗也不晚 ③无论从事何种职业，都离不开敬业精神     ④在平凡的岗位上也能作出不平凡的贡献 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、分析说明题 17．某校七年级（1）班组织同学们开展了“悟道理·学榜样·见行动”主题班会，请你参与，并回答问题。 【悟道理】 班主任在班会上发言：“人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。” (1)班主任的话启示我们，正确的人生目标对我们有哪些积极影响？ 【学榜样】 同学们列举了“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲的事例。程开甲说：“我的人生目标就是一切为了祖国的需要。”他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了祖国的利益、民族的利益。” (2)程开甲的事例说明树立人生目标的必要前提是什么？ 【见行动】 学习了榜样程开甲的事例后，同学们纷纷说出了自己的人生目标，有的同学想成为科学家，有的同学长大了想成为宇航员，还有的同学想要当警察。 (3)班主任提示同学们，要以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，请你告诉同学们如何树立正确的人生目标？ (4)根据班主任和同学们的提示，请写出你的人生目标。 18．阅读材料，回答问题： 材料一  新闻案例​ 青少年心理危机事件：某地一所中学，一名初三学生因长期承受父母过高的学业期望和自身考试失利的双重压力，选择跳楼轻生。该学生平时成绩优异，但一次模拟考试成绩下滑后，家长和老师的批评让他不堪重负，最终酿成悲剧，凸显青少年心理健康教育与生命教育的紧迫性。 校园暴力与生命尊重：网络曝光的一段校园欺凌视频，几名学生对同学进行殴打、辱骂，被欺凌学生身心受到极大伤害。此类事件反映出部分青少年缺乏对他人生命的尊重，急需通过生命教育引导他们树立正确的价值观和行为准则。 材料二  研究数据​ 联合国教科文组织发布的报告指出，全球约有10%的青少年存在不同程度的心理健康问题，而接受过系统生命教育的青少年群体，在应对心理压力和挫折时，表现出更强的心理韧性和积极的应对能力。 国内一项针对中小学的调查显示，仅有35%的学校每周设有专门的生命教育课程，超过60%的学生表示希望学校能开展更多形式丰富的生命教育活动，如户外生存训练、生命体验营等。 (1)为什么要开展“生命教育”？ (2)结合自身实际，谈谈你将如何珍爱自己的生命？ (3)请你为本次活动设计一条宣传标语。 19．【材料与解析】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。 目标特点 比例 25年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3％ 社会各界的成功人士 清晰的短期目标 10％ 各领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60％ 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27％ 过得不如意，常常抱怨 (1)结合所学知识，谈谈你从这张调查结果表中感悟出哪些道理。 材料二  司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑，想以死来洗刷耻辱，但又想《史记》没有完成，即使一死，也同死去一只蝼蛄、蚂蚁没有区别。于是，他从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史。 (2)运用逆境相关知识谈谈，司马迁的故事对于我们青少年有着怎样的人生启迪。 材料三  国庆前夕许多城市举办向劳动者致敬相关活动。 ■由Z市总工会和市广播电视台联合拍摄制作的庆祝中华人民共和国成立75周年致敬劳动者短片短片——《光荣属于劳动者》开播。 ■中华人民共和国成立75周年前夕，K市“最美职工”评选揭晓。“最美职工”来自各行各业最基层、最平凡的岗位，他们用最质朴的劳动，书写了一首动人的“平凡之歌”。 (3)劳动诚可贵，劳动者最光荣。说说劳动的重要性。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第4单元追求美好人生（单元测试）-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A A D B A A C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A C B C D C 1．C 【详解】本题考查对人生目标的认识。 ABD：根据所学，人生目标体现着人对未来的向往和追求，人生目标会带来稳定而持久的内在激励，我们设立的近期目标都应指向长远目标，故ABD说法正确； C：正确的人生目标才会带来稳定持久的内在激励，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 2．A 【详解】本题考查实现人生目标。 A：题干中“不行不至”“不为不成”强调行动的重要性，选项A“发扬实干精神，付诸行动”直接对应这一核心，故A符合题意； B：制定方案属于计划层面，但题干强调“行动”而非“计划”，故B不符合题意； C：学会科学用脑与题干中强调的“行动”无关，故C不符合题意； D：“定能实现”过于绝对，题干未强调吃苦与结果的必然联系，故D说法错误； 故本题选A。 3．A 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①②：图中“崇高的理想是一个人心上的太阳。它能照亮生活中的每一步路”说明了人生目标体现着人对未来的追求和向往  ，人生目标决定着我们人生道路发展方向，故①②符合题意； ③：“有了崇高理想就可以实现愿望”说法绝对，理想的实现还需付出努力等，故③说法错误； ④：“决定能否成为科学家”夸大了目标的作用，能否成为科学家受多种因素影响，故④说法错误； 故本题选A。 4．A 【详解】本题考查确定个人发展目标的要求。 ①：确定目标需考虑自身优势和长处，这有助于发挥个人潜力，故①符合题意； ②：个人发展应与社会、国家需求相结合，体现责任感，故②符合题意； ③：兴趣爱好是制定目标的重要内在动力，故③符合题意； ④：“完全听从”忽视了自主性，应理性参考而非盲从，故④说法错误； 故本题选A。 5．D 【详解】本题考查树立人生目标，做好职业准备、规划职业生涯。 A：题干中陈凡“毅然返乡”并“扛起乡村振兴的担子”，体现了他坚持目标，但未具体描述其长期坚持的行动（如研发技术），因此“持之以恒”的表述不够直接，故A不符合题意；   B：题干未涉及就业方式多样化的内容，仅体现个人职业选择，故B不符合题意；   C：职业选择需结合社会需要，而非仅考虑兴趣爱好，故C说法错误；   D：陈凡放弃国企工作投身乡村振兴，将个人规划与社会需求紧密结合，故D符合题意； 故本题选D。 6．B 【详解】本题考查积极的人生态度。 B：题干中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！表达了诗人乐观豁达、积极向上的人生态度，故B符合题意； A：诗句未提及友情，爱国之情也不明显，故A不符合题意； C：“勇于面对顺境”与诗句中克服逆境的情境不符，故C不符合题意； D：我们要直面挫折，不是回避挫折，故D说法错误； 故本题选B。 7．A 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：王婷婷“乐观面对”“阳光前行”，体现乐观豁达、积极向上，故①说法正确； ②：题干明确说明她“从未向病魔妥协”，与“心灰意懒、消极懈怠”相反，故②说法错误； ③：“积极配合治疗”“阳光前行”直接体现积极的人生态度，故③说法正确； ④：“认真务实、态度严谨”在题干中未体现，材料未涉及具体做事方式，故④不符合题意； 故本题选A。 8．A 【详解】本题考查积极人生态度的表现。 A：“囊萤映雪”讲述车胤囊萤、孙康映雪刻苦读书的故事，体现的是勤奋刻苦、坚持不懈的学习态度。据此，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，意为三更半夜到鸡鸣时分是读书的好时机，强调勤奋刻苦学习，与“囊萤映雪”的勤奋态度一致，故A符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对未来的信心与乐观，体现积极进取的志向，与勤奋学习无关，故B不符合题意； C：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发对友人的思念牵挂，属于情感表达，与学习态度无关，故C不符合题意； D：“博学之，审问之，慎思之，明辨之”强调学习的方法与过程，而非勤奋刻苦的态度，故D不符合题意； 故本题选A。 9．C 【详解】本题考查勇于面对挫折的相关知识。 A：题干强调独立的重要性，而非单纯提高成绩，故A不符合题意； B：题干未涉及与他人相处的包容，而是脱离依赖后的独立，故B不符合题意； C：小溪和幼鹰的例子均体现独立面对环境后的成长，强调独立解决问题和坚持，故C符合题意； D：题干未涉及表达观点或拒绝不同意见，故D不符合题意； 故本题选C。 10．B 【详解】本题考查正确面对逆境、积极的人生态度。 ①：题干描述钱学森在软禁中积极写作，体现了逆境中的坚持，故①符合题意； ②：题干未涉及顺境，钱学森处于逆境环境，故②不符合题意； ③：题干强调钱学森没有沉沦，通过写作找到慰藉，体现了积极乐观。故③符合题意； ④：题干未提及“放弃顺境”，且启示是积极应对而非消极放弃，故④说法错误； 故本题选B。 11．A 【详解】本题考查对人生目标、人生价值的认识。 ①：林占熺的梦想是让更多人通过菌草脱贫致富，体现了人生目标与人类福祉的统一，故①说法正确； ②：林占熺通过推广菌草技术帮助他人，在奉献社会中实现了自身价值，故②说法正确； ③：“决定他人命运”的说法错误，个人无法决定他人命运，故③说法错误； ④：生命的价值需通过自身实践实现，而非依赖他人发现，故④说法错误； 故本题选A。 12．C 【详解】本题考查劳动的意义的知识。    A：“特色课程是提升技能的原动力”说法错误，提升技能的原动力是个人的主观能动性和实践，故A不符合题意； B：题干未体现社会发展与个人参与的关系，故B不符合题意； C：同学们通过特色劳动课程学会种植蔬菜、整理房间等技能，体现了参与劳动实践能提升生活技能，故C符合题意； D：“学校是人们社会化的最主要场所”说法错误，社会化的场所是多方面的，家庭、社会等也很重要，故D不符合题意；    故本题选C。 13．B 【详解】本题考查劳动的意义及实干精神的理解。 ①：题干中不同职业的劳动者通过劳动推动社会发展，体现了劳动创造财富和幸福，故①符合题意； ②：农民、工人、科研人员等不同行业的劳动者均被提及，强调尊重所有劳动者，故②符合题意； ③：“只要……就能”表述绝对化，成为劳动模范需更多条件而非仅立足岗位，故③说法错误； ④：劳动者通过实干共同助力中国梦的实现，符合题干主旨，故④符合题意； 故本题选B。 14．C 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待挫折，实现人生价值。 ①③④：符文迪的发言因热情激昂冲上热搜。然而，部分网民却恶语相向。虽然一度受到困扰，但符文迪却用最短时间调整好心态，积极面对困难和挫折，朝着既定目标努力，并且为家乡学弟学妹提供生涯规划指导等，体现了正确面对挫折，保持乐观心态；勇于认识自我，接纳和欣赏自己；树立远大理想，努力实现人生价值，故①③④符合题意； ②：我们需要正确对待他人评价，故②说法错误； 故本题选C。 15．D 【详解】本题考查学生对生命接续和生命价值的理解。 ①：生命是脆弱的，也是坚强的，在题干中没有体现，故①不符合题意； ②③④：器官捐献体现了生命的接续，不仅是肉体生命的延续，更是精神生命的传承，表明生命的价值在于对社会的贡献，生命是不可逆的，但可以延续，故②③④说法正确； 故本题选D。 16．C 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生、敬业精神。 ①：不同职业各有特点，但无优劣之分，符合职业平等观，故①符合题意； ②：“现在无须太努力”忽视当前学习积累的重要性，与奋斗精神相悖，故②说法错误； ③：无论何种职业均需敬业精神，敬业精神是职业成功的关键，故③符合题意； ④：平凡岗位亦可创造不平凡贡献，符合劳动者实现人生价值的途径，故④符合题意； 故本题选C。 17．(1)人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 (2)正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 (3)树立人生目标，应当从自身实际出发；树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 (4)我的人生目标是成为一名科学家。 【分析】考点考查：人生目标的重要性、树立正确人生目标的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的重要性的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线→人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 关键词②：无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向→正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的人生目标就是一切为了祖国的需要→正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何树立正确的人生目标，可依据教材知识作答。 （4）本题考查自己的人生目标，开放性试题，言之有理即可。 18．(1)帮助学生认识生命的来之不易，理解生命的意义； 增强珍爱生命、敬畏生命的意识； 提高自我保护能力，掌握基本的急救技能； 促进心理健康，预防极端行为，树立积极人生态度。 (2)（示例）： 保持规律作息，不熬夜，合理饮食； 积极参加体育锻炼，增强体质； 遇到困难时主动与老师、家长沟通，不自我封闭； 学习安全知识，如防火、防溺水，提高自护能力。 (3)“珍爱生命，绽放青春”“敬畏生命，健康成长” “生命至上，安全第一” 【分析】考点考查：认识生命、敬畏生命、增强安全意识、树立积极人生态度、爱护身体、提高防护能力、滋养心灵。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用认识生命、敬畏生命、增强安全意识、树立积极人生态度的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：青少年心理危机事件→可链接帮助学生认识生命的来之不易，理解生命的意义；增强珍爱生命、敬畏生命的意识；等等。 关键词②：被欺凌学生身心受到极大伤害→可链接提高自我保护能力，掌握基本的急救技能。 关键词③：反映出部分青少年缺乏对他人生命的尊重，急需通过生命教育引导他们树立正确的价值观和行为准则→可链接促进心理健康，预防极端行为，树立积极人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何珍爱自己的生命，可结合教材知识作答。 （3）本题考查为本次活动设计一条宣传标语，为开放性试题，言之有理即可。 19．(1)①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。②清晰而稳定的长远目标更加有利于成功。我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活，既要有近期目标，又要有长远目标。 (2)①生活中难免会遇到各种各样的困难。经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境也可能转化为顺境。 (3)①劳动是人的第一需要。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。③千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动实现。 【分析】考点考查：人生目标的重要性、正确对待逆境和顺境、劳动的重要性。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用人生目标的有关知识，从感悟类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不同人生目标对人生影响的跟踪调查结果→联系人生目标的重要性；正确的人生目标的重要性。 关键词②：清晰而稳定的长期目标，25年后成为社会各界的成功人士、清晰的短期目标，25年后，成为各领域的专业人士，事业相对成功→联系清晰而稳定的长远目标更加有利于成功。我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活，既要有近期目标，又要有长远目标。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用逆境的相关知识，从启迪类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑后，从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史→联系生活中难免会有挫折和困难，经历挫折和困难有助于我们走好人生道路；在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境也可能转化为顺境。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查劳动的重要性，可以根据教材知识进行回答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $