精品解析：云南省临沧市临翔区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

云南省临沧市临翔区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （全卷两个大题，共28个小题；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 七年级某校举办“中学启新航”的主题演讲，以下主题中，你认为合适的是（ ） ①焕然一新的校园环境 ②缤纷多元的学科活动 ③炫酷多样的穿搭风格 ④充满挑战的初中课程 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学生活新变化。 ①：焕然一新的校园环境能体现中学新阶段的变化，符合“启新航”主题，故①符合题意； ②：缤纷多元的学科活动反映中学学习生活的丰富性，符合积极适应新环境的要求，故②符合题意； ③：炫酷多样的穿搭风格可能偏离中学生应关注的学习与成长主题，且可能涉及不符合校规的内容，故③说法错误； ④：充满挑战的初中课程体现中学阶段的学习特点，符合迎接新挑战的主题，故④符合题意； 故本题选D。 2. 初中阶段为我们的成长设定了新目标，也驱动着我们突破自我、塑造全新形象。下列选项中，契合“新自我”塑造方向的有（ ） ①找准人生航向，主动奋进成长 ②锻炼专注能力，全力改善表现 ③主动放弃社交，仅需重视学业 ④抓住全新机遇，放任个人行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①：找准人生航向，主动奋进成长，符合初中生明确目标、积极进取的要求，故①符合题意； ②：锻炼专注能力，全力改善表现，体现积极提升自我能力的态度，故②符合题意； ③：主动放弃社交，仅需重视学业，忽视全面发展的重要性，故③说法错误； ④：抓住全新机遇，放任个人行为，违背自律与规范的要求，故④说法错误； 故本题选A 3. 2025年全国青少年信息素养大赛为初中生单独设置多个特色赛项，且明确划分“初中组”赛道，与小学、高中组形成差异化考核体系，深刻关照到初中在成长序列中的独特定位。这一赛事的调整表明初中阶段（ ） A. 因年龄特殊需要国家社会给予特权关照 B. 与小学和高中阶段的学习没有任何关联 C. 其中心任务是参加青少年信息素养大赛 D. 是身心发育和思想观念形成的重要时期 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：题干强调差异化考核，并非给予“特权”，而是针对性培养，故A说法错误； B：初中与小学、高中虽存在差异，但学习具有连续性，故B说法错误； C：初中阶段的中心任务是全面发展，而非单一赛事，故C说法错误； D：初中生处于青春期，身心变化显著且思想观念逐步形成，差异化考核体现对其特殊阶段的重视，故D符合题意。 故本题选D。 4. 下图是某校对七年级新生适应新环境情况的调查结果。分析图表，下列说法正确的是（ ） A. 七年级新生因心态不稳，不适合人际交往 B. 学习是同学们融入初中生活的唯一的途径 C. 不用在意，时间会让我们自然而然地适应 D. 同学们应尝试采用多种方法缓解学习压力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：图表显示人际交往不适应占18.8%，心态不稳定占16.2%，二者是不同的适应问题，不能得出“因心态不稳不适合人际交往”的结论，且主动人际交往是适应新环境的重要途径，故A说法错误； B：“唯一的途径”说法绝对，融入初中生活可通过主动交往、调整心态、培养兴趣等多种方式，学习只是其中之一，故B说法错误； C：适应新环境需要主动调整，而非消极等待“自然而然适应”，该说法缺乏积极应对态度，故C说法错误； D：图表中“学习压力大”占比56.1%，是新生适应新环境的主要问题，因此同学们应积极尝试多种方法缓解学习压力，故D符合题意； 故本题选D。 5. 为有序过好周末生活，请你对下列事件先后顺序做出最合理的规划（ ） ①好久没有踢球，准备与足球队伙伴一起切磋球技 ②下周一要代表学校参加竞赛，参与小组演练模型 ③为完成周末生物实践作业，与好友一起去植物园 ④因下周二要检查板报，与同学一起设计班级板报 A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④ C. ③→②→④→① D. ④→②→①→③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 B：下周一即将参赛，模型演练需高度专注且可能需多次调整，需优先完成以确保准备充分，②第一完成；生物作业需在周末完成，但相比竞赛（周一）稍宽松，③第二完成；踢球需较好体力，避免因疲劳影响前两项任务质量，①第三完成；下周二检查，周末晚间完成设计即可，且板报需创意构思，夜间安静环境更利于集中思考，④第四完成； A：将踢球放在首位可能消耗过多体力，影响后续竞赛准备和作业效率。故A说法错误； C：生物作业优先虽合理，但竞赛准备需更高优先级，且踢球放在最后可能因时间紧张或疲劳取消。故C说法错误； D：板报设计无需过早完成，且生物作业需白天进行，顺序不合理。故D说法错误； 故本题选B。 6. 观察下图漫画中该同学对自己学习所作的规划，你的态度是（ ） A. 同意，符合个人发展需要 B. 反对，学习方法不够科学 C. 同意，他以兴趣爱好确定发展目标 D. 反对，应制订科学合理的生活规划 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：漫画中同学“短期打算：等下课”“长期打算：等毕业”是消极等待的学习态度，缺乏主动规划，不符合个人发展需要，故A说法错误； B：漫画未体现“学习方法”问题，而是学习规划本身消极被动，并非方法不科学，故B说法错误； C：漫画中同学的“打算”是消极等待，并非“以兴趣爱好确定发展目标”，故C说法错误； D：该同学的学习规划仅为“等下课”“等毕业”，缺乏积极主动的目标和行动，属于不合理规划，应反对并制订科学合理的规划，故D符合题意； 故本题选D。 7. 小米在日记中写道：“我有点粗心，但是敢于尝试，乐于在克服困难中精进能力。上周，正是这种态度驱使我主动代表班级参加演讲比赛，并以令人满意的表现为班级赢得了荣誉。”由此可见，小米（ ） ①了解自身情况，发现自身优点 ②敢于追梦，成就完美自我 ③客观认识自我，收获自身成长 ④追名逐利，在意他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的相关知识。 ①：小米认识到自己“粗心”但“敢于尝试”，体现其了解自身优缺点，故①符合题意； ②：题干未提及“追梦”或“成就完美自我”，且“完美自我”表述绝对化，故②说法错误； ③：小米客观分析自身特点，并通过实践获得成长，故③符合题意； ④：小米主动参赛是为班级荣誉而非“追名逐利”，且未体现“在意他人评价”，故④说法错误； 故本题选B。 8. 某中学组织七年级学生赴蔬菜基地挖红薯、磨豆浆。小康劳动后深感农活艰辛，既学会珍惜食物，也懂得团队协作的重要性，更懂尊重劳动。这启示我们（ ） A. 要在生活实践中认识自己 B. 友谊是人生最宝贵的财富 C. 生活实践是认识自己的最重要途径 D. 生活实践的教育价值大于学校教育 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：题干中，小康通过劳动实践认识到自身成长，说明生活实践是认识自己的重要方式，故A符合题意； B：题干未涉及友谊相关内容，无法体现友谊的价值，故B不符合题意； C：虽然实践是认识自己的途径之一，但题干未强调其“最重要”，表述过于绝对，故C说法错误； D：题干仅体现实践的教育意义，未将其与学校教育进行价值比较，生活实践的教育价值不一定大于学校教育，故D说法错误。 故本题选A。 9. 为培养自律，小雨坚持写每日行为记录： 今早6点半准时起床晨读，没赖床————进步； 晚上写作业时分心用手机刷了15分钟短视频————需改进。 小雨的做法表明，培养自律的品质（ ） ①需要自我反省并且自我调整 ②必须要完全放弃使用手机 ③既要发扬优点也要改进不足 ④关键在于形式和每日记录 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，小雨通过记录每日行为进行自我反思，并针对问题调整行动，体现自我反省和调整；同时，小雨既肯定进步（发扬优点），又指出需改进之处（弥补不足），故①③说法正确； ②：题目仅提到刷短视频需改进，未要求完全放弃手机，表述过于绝对，故②说法错误； ④：培养自律的关键在于实际行动而非记录形式，故④说法错误； 故本题选B。 10. “在家里，我活泼可爱，是父母生活的调味剂、好孩子。”李民继续说道，“在学校，我认真学习、服务同学，是真真正正的好学生。”李民认识自己的途径是（ ） A. 自我分析 B. 同学分析 C. 与他人比较 D. 他人评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：李民通过自我观察和反思，描述自己在不同场合的表现，属于自我分析，故A符合题意； B：题干未提及同学对李民的评价，故B不符合题意； C：李民未与他人比较，仅陈述自身特点，故C不符合题意； D：题干未体现他人对李民的评价，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 在道德与法治课上，王老师语重心长地说道：“人生可以有很多梦想，但是无论什么样的梦想，都应该同祖国的发展和人民幸福联系在一起。”这表明，做有梦想的少年（ ） A. 要刻苦学习 B. 应该关注自身发展 C. 要永不言弃 D. 应当紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 D：“都应该同祖国的发展和人民幸福联系在一起”表明做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故D符合题意； ABC：材料主要体现“紧扣时代脉搏”，并未体现“刻苦学习”、“关注自身发展”、“永不言弃”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵中，陆空基战略重器、高超音速装备等多款新型装备首次亮相。这些国之重器的背后，是科研工作者怀揣科技报国梦想，历经多年潜心攻关、不断突破创新的心血结晶。这启示我们（ ） ①科研工作者的梦想价值最大 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③只要有梦想，就一定能实现 ④实现梦想需持之以恒地潜心突破创新 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：每个人的梦想都有其价值，不能简单比较大小，且题干未强调科研工作者梦想的“最大”价值，故①说法错误； ②：题干中科研工作者因怀揣科技报国梦想而取得成就，体现了梦想对生命热情的激发作用，故②符合题意； ③：“只要有梦想就一定能实现”过于绝对，忽略了努力、方法等现实条件，故③说法错误； ④：科研工作者“历经多年潜心攻关、不断突破创新”说明实现梦想需要坚持和创新，故④符合题意； 故本题选C。 13. 随着青少年独立意识的不断增强，我们可能会与父母发生矛盾或冲突，以下处理冲突的方法中，合理的是（ ） A. 接受父母批评，遵循父母意愿 B. 立刻进行反驳，谈不拢就冷战 C. 冷静梳理想法，主动沟通解决 D. 减少亲子交流，避免产生矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 C：冷静梳理想法并主动沟通，是正确处理亲子矛盾的关键，符合积极沟通、化解冲突的原则，故C符合题意； A：盲目接受父母批评和意愿，忽视自身合理需求，不利于平等沟通，故A说法错误； B：反驳和冷战会激化矛盾，破坏亲子关系，故B说法错误； D：减少交流属于逃避问题，可能导致隔阂加深，故D说法错误； 故本题选C。 14. 2025年5月，文山州举办了“涵养好家风共筑家国梦”活动。活动中，杨浩淇母子讲述了他们一家三代“读书传家”的故事：母亲通过言传身教将这一家风融入对杨浩淇的教育中，而杨浩淇也深受熏陶，决心将家风传承下去。该活动意在（ ） A. 以榜样为引领立良好家风 B. 消除所有家庭的矛盾 C. 弘扬勤俭节约的优良家风 D. 提高孩子的学习成绩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家风传承的相关知识。 A：题干中杨浩淇母子通过讲述“读书传家”的故事，体现以榜样示范引导良好家风的树立，符合活动目的，故A符合题意； B：“消除所有家庭的矛盾”表述绝对化，且题干未涉及家庭矛盾，故B说法错误； C：题干强调“读书传家”，而非“勤俭节约”，故C不符合题意； D：活动旨在通过家风传承弘扬文化精神、塑造品德修养，以促进家庭与社会和谐，而非单纯聚焦于提升孩子学习成绩这一狭隘目标。故D说法错误； 故本题选A。 15. 以下两幅漫画共同反映的主题是（ ） A. 学习成就伟大梦想 B 用迁就维系家庭关系 C. 关爱传递美好亲情 D. 诚实守信的社会公德 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 C：左图晚辈为长辈梳头，右图晚辈为长辈洗脚，两幅漫画均体现晚辈对长辈的主动关爱，传递了家庭中美好的亲情，故C符合题意； A：漫画中未体现学习相关内容，无法反映“学习成就伟大梦想”，故A不符合题意； B：“迁就”带有消极意味，漫画中晚辈对长辈的梳头、洗脚行为是主动的关爱，并非迁就，故B说法错误； D：漫画场景未涉及诚实守信的相关内容，与社会公德中的诚信无关，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 孔子秉持“人皆可师”的理念，强调做人应当保持不耻下问的态度，以虚心好学的姿态对待身边的每一个人。这启示我们，理想的师生关系是（ ） A. 相互尊重、教学相长 B. 保持距离，互不打扰 C. 坦诚相待，没有界限 D. 顺从老师，事事听从 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生关系的相关知识。 A：孔子强调“人皆可师”和虚心学习，体现师生应互相尊重、共同进步，符合“教学相长”的理念，故A说法正确； B：保持距离与题干中虚心请教、主动学习的态度矛盾，故说法B错误； C：“没有界限”忽视了师生关系的适度原则，容易导致失序，故C说法错误； D：盲目顺从老师违背独立思考的要求，故D说法错误； 故本题选A。 17. 人工智能的浪潮确实会重塑职业版图，但教师职业始终是浪潮中的“稳定岛”。英国广播公司（BBC）曾对365种职业的未来被淘汰概率进行分析，结果显示，教师职业被人工智能取代的概率仅为0.4%。对此，你的态度是（ ） A. 赞同，教师是一个古老的职业 B. 不赞同，人工智能不会批评学生 C. 赞同，教师是我们成长的引路人 D. 不赞同，人工智能知识比老师更广博 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对教师职业价值的理解。 A：教师职业的“古老”属性并不能直接说明其不可替代性，某些古老职业也可能被淘汰，故A不符合题意； B：人工智能“不会批评学生”强调其缺乏情感互动能力，这反而说明教师具有不可替代性，但选项表述为“不赞同”（即认为教师会被取代），逻辑矛盾，故B说法错误； C：教师作为“成长的引路人”强调其育人功能，涉及价值观引导和情感关怀，这是人工智能难以替代的核心价值，故C符合题意； D：人工智能知识广博仅体现信息储备优势，但教师的教育是综合性的，知识广度并非决定性因素，且题干结论支持教师不可替代，故D说法错误； 故本题选C。 18. 友谊是需要用心捧在掌心、细细呵护的暖光，唯有好好珍视，才能让这份美好在岁月里长长久久。以下珍视友谊的行为，可取的是（ ） A. 避免和朋友产生竞争 B. 意见不合要委曲求全 C. 发生矛盾就结束友谊 D. 生活上关心体谅朋友 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：竞争并不必然伤害友谊，关键要正确对待，避免竞争可能阻碍共同进步，故A说法错误； B：意见不合时应坦诚沟通，委曲求全会压抑真实想法，不利于长久友谊，故B说法错误； C：矛盾是正常的，应积极解决而非直接结束友谊，故C说法错误； D：关心体谅朋友能增进理解与信任，是维护友谊的正确方式，故D符合题意； 故本题选D。 19. 鲁迅说：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”下列与鲁迅表达一致的诗句是（ ） A. 投之以桃，报之以李 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 滴水之恩，涌泉相报 D. 世上无难事，只怕有心人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“投之以桃，报之以李”强调双方平等互惠的互动，符合“两颗心真诚相待”的友谊观，故A符合题意； B：“少壮不努力，老大徒伤悲”与珍惜时间相关，与友谊无关，故B不符合题意； C：“滴水之恩，涌泉相报”强调感恩回报，但侧重单方面的慷慨付出，未体现双向平等，故C不符合题意； D：“世上无难事，只怕有心人”强调决心与毅力，与友谊无关，故D不符合题意。 故本题选A。 20. 好朋友小宇打篮球时和邻班男生起争执，觉得丢了面子，邀约我放学后去帮忙教训邻班男生一顿……。面对邀约，我应该（ ） A. 答应他的邀约，帮助朋友两肋插刀 B. 保持中立，双方都有错，谁也不帮 C. 劝说他正确处理与同学之间的矛盾 D. 假装没有看见信息，避免卷入矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对交友需要讲原则的认识和理解。 C：题干描述了在朋友邀约参与暴力时如何正确处理，分析选项可知，劝说朋友正确处理矛盾，既维护友谊又坚持正确价值观，符合理性解决冲突的要求，故C说法正确； A：答应邀约可能激化矛盾甚至导致违法行为，违背友谊需要原则的要求，故A说法错误； B：保持中立看似回避冲突，但未帮助朋友正确解决问题，未履行朋友间相互提醒的责任，故B说法错误； D：假装没看见是逃避责任的表现，未能帮助朋友纠正错误行为，故D说法错误； 故本题选C。 21. 在班会课上，王老师说：“班级是每颗星的夜空，聚在一起才会有整片璀璨的光。”王老师的这句话启示我们（ ） ①个人需融入集体，才能展现价值 ②班级的优秀需每个成员的共同参与 ③在集体中，齐心协力才更有力量 ④集体离不开个人，个人能离开集体 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：题干强调“聚在一起才会有光”，说明个人融入集体才能更好实现价值，故①符合题意； ②：班级的优秀需要每个成员参与，对应“聚在一起”的集体力量，故②符合题意； ③：齐心协力体现集体的团结协作，符合题干中“璀璨的光”的寓意，故③符合题意； ④：“个人能离开集体”违背集体与个人相互依存的关系，故④说法错误； 故本题选A。 22. 七年级某班班级日志记录如下： 2025年10月21日星期二天气晴 语文老师提议分组表演课文舞台剧。平时腼腆的小敏被小组同学推荐为女主角，她连连摆手拒绝。这时，组里的同学纷纷鼓励她，在大家的加油声中，小敏勇敢地站上讲台，她的表演赢得了全班同学的掌声。小敏笑着说：“多亏了大家，我才敢站上讲台！” …………： 班级日志的这一记录说明（ ） ①集体生活能涵养我们的品格、促进成长 ②同学们的鼓励比老师的指导更加重要 ③集体生活能带给我们温暖，获得归属感 ④在集体中我们会获得更多成长的机会 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对集体生活的作用的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，小敏在集体鼓励下克服腼腆，勇敢表演体现集体涵养品格、促进成长；同时，同学的鼓励让小敏感受到集体的温暖和归属感；另外，小敏通过集体获得表演机会并成长体现在集体中我们会获得更多成长的机会，故①③④说法正确； ②：题干未比较同学鼓励与老师指导的重要性，仅说明两者共同作用，故②说法错误； 故本题选D。 23. 2025年9月26日，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成既定出舱任务。这表明（ ） A. 集体力量源于成员的团结协作 B. 集体成员越多，集体力量越大 C. 出舱任务的成功完全依靠科技 D. 在集体中要不断培养竞争意识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：题干强调航天员密切协同、地面人员配合完成任务，体现集体力量来自成员团结协作，故A符合题意； B：集体力量大小取决于成员协作程度而非数量，故B说法错误； C：“完全依靠科技”忽略人的协作作用，表述绝对化，故C说法错误； D：题干未涉及竞争意识，强调合作而非竞争，故D不符合题意。 故本题选A。 24. 小羽说：“学校组织篮球比赛，我想请假复习功课，可老师硬是要让我去参加比赛，这是为什么呢?”对此，下列认识正确的是（ ） A. 个人利益与集体利益往往是对立的 B. 民主集体要顺从每个集体成员意愿 C. 我们要关注个人利益，坚持个人主义 D. 正确处理个人与集体关系，坚持集体主义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系及集体主义原则。 A：个人利益与集体利益在本质上是一致的，虽然可能存在暂时冲突，但并非“往往对立”，故A说法错误； B：民主集体应尊重成员意见，但需通过协商达成共识，而非“顺从每个成员意愿”，故B说法错误； C：坚持个人主义会忽视集体利益，与正确处理个人与集体关系的原则相悖，故C说法错误； D：题干中老师要求小羽参加比赛，体现了集体利益优先，符合集体主义原则，故D说法正确； 故本题选D。 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 二、非选题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共52分） 25. 【品味青春时光助力健康成长】 校园广播站推出“成长面对面”系列访谈节目，邀请你作为2025级新生代表为同学们答疑解惑。 主持人提问 我的回答 问题1 有同学说：我在小学学习成绩很好，可进入初中后，我很努力，但明显感觉成绩下降了。你认为我们应如何改变这种状况? （1）我们应该____理由：____ 问题2 有同学说：“不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑。”你觉得我们应该如何面对他人的评价? （2）我们应该____理由：____ 问题3 有同学说：“在数学课上，我悄悄看小说被老师发现后狠狠地批评一顿。”面对老师的批评，我们应该如何看待? （3）我们应该____理由：____ 【答案】（1）调整学习方法。初中学习科目增多、难度加大，需要科学的学习方法提高效率。 （2）理性对待他人评价。他人的评价是认识自己的一面镜子，既不盲从也不忽视，能帮助我们全面认识自己。 （3）虚心接受并改正。老师的批评是关心、提醒和劝诫，目的是帮助我们改正错误、健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习、正确对待他人评价、正确对待老师的批评 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点 问题1观点：我在小学学习成绩很好，可进入初中后，我很努力，但明显感觉成绩下降了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断问题1中我们应该调整学习方法。 论据：初中学习科目增多、难度加大，需要科学的学习方法提高效率。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 问题2观点：不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断问题2中我们应该理性对待他人评价。 论据：他人的评价是认识自己的一面镜子，既不盲从也不忽视，能帮助我们全面认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 问题3：在数学课上，我悄悄看小说被老师发现后狠狠地批评一顿。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断问题3中我们应该虚心接受并改正 论据：老师的批评是关心、提醒和劝诫，能帮助我们改正错误、健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【认识自己勇于筑梦】 青少年正处在追逐梦想、编织梦想的重要时期。为帮助同学们更好的认识自己，筑就适合自己的梦想，七年级（1）班召开“以学习为舟，渡成长之海”主题班会，请你参与其中。 【环节一做更好的自己】 小齐分享了她在父母和老师的帮助下制定的行动计划书，内容如下： 行动计划书 ◆每天花30分钟进行课外阅读，巩固语文学科的优势。 ◆每天睡前反思不足，写成改进清单，在生活中不断优化。 ◆每周尝试挑战一个新事物，培养兴趣爱好，挖掘自身潜能。 ◆每个月作为志愿者到敬老院做义工一次，陪老人聊聊天。 （1）请运用所学，解读小齐行动计划书的内容。 【环节二明学习之要义】 小云分享了国庆期间和同学们一起开展的研学方案和研学收获： 第一站 西南联大旧址 感悟历史风骨 → 第二站 云南民族村 体验非遗魅力 → 第三站 云南白药集团 触摸创新脉搏 （注：研学是学生走出教室，在真实场景中进行研究性学习与实践的教育活动。） 在分享结束后，小云同桌说：“你们的研学活动不就是旅游吗?这根本不是学习，没有意义和价值。” （2）请运用所学，对小云同桌的观点进行评析。 【答案】（1）①每天课外阅读，体现主动巩固优势，做更好的自己；②睡前反思不足，体现主动改正缺点，不断完善自我；③每周挑战新事物，体现激发自身潜能，探索更多可能；④参与志愿服务，体现服务社会、奉献他人，在为他人和社会服务中实现自我价值 （2）小云同桌的观点错误。①学习不仅局限在学校，研学是走出教室的研究性学习与实践，属于学习的重要形式；②研学能让我们在真实场景中感悟历史、体验文化、触摸创新，拓宽视野、提升实践能力；③学习包括知识学习、能力培养和品德修养等多个方面，研学活动能促进全面发展，具有重要意义 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、学习的形式。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：课外阅读→可链接每天课外阅读，体现主动巩固优势，做更好的自己； 关键词②：睡前反思不足→可链接睡前反思不足，体现主动改正缺点，不断完善自我； 关键词③：挑战一个新事物、培养兴趣爱好、挖掘自身潜能→可链接每周挑战新事物，体现激发自身潜能，探索更多可能； 关键词③：志愿者→可链接参与志愿服务，体现服务社会、奉献他人，在为他人和社会服务中实现自我价值； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：“你们的研学活动不就是旅游吗?这根本不是学习，没有意义和价值。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：学习不仅局限在学校，研学是走出教室的研究性学习与实践，属于学习的重要形式； 论据②：研学能让我们在真实场景中感悟历史、体验文化、触摸创新，拓宽视野、提升实践能力； 论据③：学习包括知识学习、能力培养和品德修养等多个方面，研学活动能促进全面发展，具有重要意义； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【美好集体你我共建】 在学校优秀班集体的评选中，七年级（3）班连续三个月被评为“优秀班集体”。下面是该班的部分班级生活剪影。 ▲在运动会的筹备中，同学们坦言，我是集体的主人，我要为集体贡献力量。小明说，我负责后勤工作；晓丽说，我负责加油稿的撰写和播报；小李说，我负责组织运动员热身活动…… ▲制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规。 ▲日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高…… 结合所学知识和该班的班级生活剪影，分析该班被评为“优秀班集体”的原因。 【答案】①同学们有强烈的集体荣誉感和责任感，主动为集体贡献力量；②民主制订班规，大家自觉遵守并相互监督，维护集体秩序；③学习上相互竞争、共同提高，营造了积极向上的集体氛围；④成员之间分工协作、团结互助，凝聚了集体力量 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是集体的主人，我要为集体贡献力量→可链接同学们有强烈的集体荣誉感和责任感，主动为集体贡献力量。 关键词②：小明说，我负责后勤工作；晓丽说，我负责加油稿的撰写和播报；小李说，我负责组织运动员热身活动→可链接成员之间分工协作、团结互助，凝聚了集体力量。 关键词③：制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规→可链接民主制订班规，大家自觉遵守并相互监督，维护集体秩序。 关键词④：日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高→可链接学习上相互竞争、共同提高，营造了积极向上的集体氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【成长时空学会交往】 成长是一场漫长的旅程，成长路上，学会与他人交往是我们的必修课。为帮助同学提升人际交往能力，更好地与人交往。某校开展了“打开心门钥匙，走进他人世界”的主题活动，请你参与其中。 【活动一问卷调查找出症结】 （调查问卷节选） 8.你与家人在哪些方面容易产生分歧?（可多选）[多选题]* □学习成绩□作息时间□使用电子产品☑交友情况□兴趣爱好培养□其他 9.当你与家人发生矛盾时，通常会如何处理?[单选题]* ○主动沟通解决○等待家人主动沟通○暂时不理对方○向其他亲人求助○其他方式 10.你认为与家人交往中最重要的是什么?（请从重要到不重要排序） [排序题，请在中括号内依次填入数字]* []相互尊重[]沟通交流[]信任理解[]陪伴支持[]包容接纳 （1）请你完成问卷调查内容的填写，并结合填写内容及所学知识，探索让你和家人关系更好的改进方法。 【活动二观点碰撞明理导行】 为拉近师生距离，更好地与老师相处，同学们纷纷发表自己的观点。 （2）请你结合材料并运用有关知识，分别对两位同学的观点进行评析。 【活动三交流分享共同成长】 我和好朋友小梅的友谊从幼儿园至今已经快8年了……我俩因为都喜欢弹钢琴而结缘；如果我不愿意说心事，她从来不会强迫我说；当我做错事时，她会及时指出来并帮助我改正，不会无视不管；有时我们吵架后，她会和我理性沟通。我相信我们的友谊之树一定会长青。 （3）从同学的分享中，你收获了哪些交友的“小妙招”。 【活动四感恩有你一路前行】 在成长这条路上，我们并非孤独前行。家人的关怀、师长的引导、朋友的陪伴，让成长之路温暖而充满力量。班主任张老师为每位同学准备了一张充满诚意的“感谢卡”。让我们向生命中重要的他们表达最诚挚的感谢。 感谢卡 亲爱的朋友，感谢有你，____；亲爱的家人，感谢有你，____；敬爱的老师，感谢有你，____。 （4）请将“感谢卡”补充完整。 【答案】（1）问卷调查填写：排序示例：[1]相互尊重[2]沟通交流[3]信任理解[4]陪伴支持[5]包容接纳改进方法：①主动与家人沟通，坦诚表达自己的想法和需求；②尊重家人的意见和建议，学会换位思考；③理解家人的辛苦，主动分担家务；④合理规划使用电子产品，避免因使用时长产生分歧 （2）甲同学的观点片面，乙同学的观点正确。①每位老师的教学风格不同，幽默风趣和不苟言笑都是老师的独特风格，我们应尊重而非片面偏好；②适应不同风格的老师，主动与老师沟通交流，才能更好地享受学习、收获成长 （3）①基于共同兴趣爱好建立友谊，让友谊更长久；②尊重朋友隐私，把握交往分寸；③朋友犯错时坦诚指出并帮助改正，坚守友谊原则；④发生矛盾时理性沟通，及时化解分歧 （4）亲爱的朋友，感谢有你，在我失落时给予安慰，在我迷茫时指引方向，让我的青春不再孤单；亲爱的家人，感谢有你，无微不至的关怀温暖我成长的每一步，默默的支持是我前行的最大动力；敬爱的老师，感谢有你，耐心的教导丰富我的知识，悉心的引导塑造我的品格，照亮我追梦的道路 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、接纳不同风格的老师、交友的智慧、友谊的力量、师生交往。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：本题要求完成问卷调查内容的填写，属于开放性试题，言之有理即可。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你与家人在哪些方面容易产生分歧→可链接主动与家人沟通，坦诚表达自己的想法和需求。 关键词②：当你与家人发生矛盾时，通常会如何处理→可链接尊重家人的意见和建议，学会换位思考。 关键词③：你认为与家人交往中最重要的是什么→可链接理解家人的辛苦，主动分担家务；合理规划使用电子产品，避免因使用时长产生分歧。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我喜欢幽默风趣的老师，不喜欢不苟言笑的老师。 观点②：每位老师都有自己的风格，我们要尊重并适应不同的老师。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确 论据①：每位老师的教学风格不同，幽默风趣和不苟言笑都是老师的独特风格，我们应尊重而非片面偏好； 论据②：适应不同风格的老师，主动与老师沟通交流，才能更好地享受学习、收获成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我俩因为都喜欢弹钢琴而结缘→可链接基于共同兴趣爱好建立友谊，让友谊更长久。 关键词②：如果我不愿意说心事，她从来不会强迫我说→可链接尊重朋友隐私，把握交往分寸。 关键词③：当我做错事时，她会及时指出来并帮助我改正，不会无视不管→可链接朋友犯错时坦诚指出并帮助改正，坚守友谊原则。 关键词④：有时我们吵架后，她会和我理性沟通→可链接发生矛盾时理性沟通，及时化解分歧。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求将“感谢卡”补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省临沧市临翔区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （全卷两个大题，共28个小题；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上的相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 七年级某校举办“中学启新航”的主题演讲，以下主题中，你认为合适的是（ ） ①焕然一新的校园环境 ②缤纷多元的学科活动 ③炫酷多样的穿搭风格 ④充满挑战初中课程 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2. 初中阶段为我们的成长设定了新目标，也驱动着我们突破自我、塑造全新形象。下列选项中，契合“新自我”塑造方向的有（ ） ①找准人生航向，主动奋进成长 ②锻炼专注能力，全力改善表现 ③主动放弃社交，仅需重视学业 ④抓住全新机遇，放任个人行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 2025年全国青少年信息素养大赛为初中生单独设置多个特色赛项，且明确划分“初中组”赛道，与小学、高中组形成差异化考核体系，深刻关照到初中在成长序列中的独特定位。这一赛事的调整表明初中阶段（ ） A. 因年龄特殊需要国家社会给予特权关照 B. 与小学和高中阶段的学习没有任何关联 C. 其中心任务是参加青少年信息素养大赛 D. 是身心发育和思想观念形成的重要时期 4. 下图是某校对七年级新生适应新环境情况的调查结果。分析图表，下列说法正确的是（ ） A. 七年级新生因心态不稳，不适合人际交往 B. 学习是同学们融入初中生活的唯一的途径 C. 不用在意，时间会让我们自然而然地适应 D. 同学们应尝试采用多种方法缓解学习压力 5. 为有序过好周末生活，请你对下列事件先后顺序做出最合理的规划（ ） ①好久没有踢球，准备与足球队伙伴一起切磋球技 ②下周一要代表学校参加竞赛，参与小组演练模型 ③为完成周末生物实践作业，与好友一起去植物园 ④因下周二要检查板报，与同学一起设计班级板报 A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④ C. ③→②→④→① D. ④→②→①→③ 6. 观察下图漫画中该同学对自己学习所作的规划，你的态度是（ ） A. 同意，符合个人发展需要 B. 反对，学习方法不够科学 C. 同意，他以兴趣爱好确定发展目标 D. 反对，应制订科学合理的生活规划 7. 小米在日记中写道：“我有点粗心，但是敢于尝试，乐于在克服困难中精进能力。上周，正是这种态度驱使我主动代表班级参加演讲比赛，并以令人满意的表现为班级赢得了荣誉。”由此可见，小米（ ） ①了解自身情况，发现自身优点 ②敢于追梦，成就完美自我 ③客观认识自我，收获自身成长 ④追名逐利，在意他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 某中学组织七年级学生赴蔬菜基地挖红薯、磨豆浆。小康劳动后深感农活艰辛，既学会珍惜食物，也懂得团队协作的重要性，更懂尊重劳动。这启示我们（ ） A. 要在生活实践中认识自己 B. 友谊是人生最宝贵的财富 C. 生活实践是认识自己的最重要途径 D. 生活实践的教育价值大于学校教育 9. 为培养自律，小雨坚持写每日行为记录： 今早6点半准时起床晨读，没赖床————进步； 晚上写作业时分心用手机刷了15分钟短视频————需改进。 小雨的做法表明，培养自律的品质（ ） ①需要自我反省并且自我调整 ②必须要完全放弃使用手机 ③既要发扬优点也要改进不足 ④关键在于形式和每日记录 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. “在家里，我活泼可爱，是父母生活的调味剂、好孩子。”李民继续说道，“在学校，我认真学习、服务同学，是真真正正的好学生。”李民认识自己的途径是（ ） A. 自我分析 B. 同学分析 C. 与他人比较 D. 他人评价 11. 在道德与法治课上，王老师语重心长地说道：“人生可以有很多梦想，但是无论什么样的梦想，都应该同祖国的发展和人民幸福联系在一起。”这表明，做有梦想的少年（ ） A. 要刻苦学习 B. 应该关注自身发展 C 要永不言弃 D. 应当紧扣时代脉搏 12. 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵中，陆空基战略重器、高超音速装备等多款新型装备首次亮相。这些国之重器的背后，是科研工作者怀揣科技报国梦想，历经多年潜心攻关、不断突破创新的心血结晶。这启示我们（ ） ①科研工作者的梦想价值最大 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③只要有梦想，就一定能实现 ④实现梦想需持之以恒地潜心突破创新 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 随着青少年独立意识的不断增强，我们可能会与父母发生矛盾或冲突，以下处理冲突的方法中，合理的是（ ） A. 接受父母批评，遵循父母意愿 B. 立刻进行反驳，谈不拢就冷战 C. 冷静梳理想法，主动沟通解决 D. 减少亲子交流，避免产生矛盾 14. 2025年5月，文山州举办了“涵养好家风共筑家国梦”活动。活动中，杨浩淇母子讲述了他们一家三代“读书传家”的故事：母亲通过言传身教将这一家风融入对杨浩淇的教育中，而杨浩淇也深受熏陶，决心将家风传承下去。该活动意在（ ） A. 以榜样为引领立良好家风 B. 消除所有家庭的矛盾 C. 弘扬勤俭节约的优良家风 D. 提高孩子的学习成绩 15. 以下两幅漫画共同反映的主题是（ ） A. 学习成就伟大梦想 B. 用迁就维系家庭关系 C. 关爱传递美好亲情 D. 诚实守信的社会公德 16. 孔子秉持“人皆可师”的理念，强调做人应当保持不耻下问的态度，以虚心好学的姿态对待身边的每一个人。这启示我们，理想的师生关系是（ ） A. 相互尊重、教学相长 B. 保持距离，互不打扰 C. 坦诚相待，没有界限 D. 顺从老师，事事听从 17. 人工智能浪潮确实会重塑职业版图，但教师职业始终是浪潮中的“稳定岛”。英国广播公司（BBC）曾对365种职业的未来被淘汰概率进行分析，结果显示，教师职业被人工智能取代的概率仅为0.4%。对此，你的态度是（ ） A. 赞同，教师是一个古老的职业 B. 不赞同，人工智能不会批评学生 C. 赞同，教师是我们成长的引路人 D. 不赞同，人工智能知识比老师更广博 18. 友谊是需要用心捧在掌心、细细呵护的暖光，唯有好好珍视，才能让这份美好在岁月里长长久久。以下珍视友谊的行为，可取的是（ ） A. 避免和朋友产生竞争 B. 意见不合要委曲求全 C. 发生矛盾就结束友谊 D. 生活上关心体谅朋友 19. 鲁迅说：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”下列与鲁迅表达一致的诗句是（ ） A. 投之以桃，报之以李 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 滴水之恩，涌泉相报 D. 世上无难事，只怕有心人 20. 好朋友小宇打篮球时和邻班男生起争执，觉得丢了面子，邀约我放学后去帮忙教训邻班男生一顿……。面对邀约，我应该（ ） A. 答应他的邀约，帮助朋友两肋插刀 B. 保持中立，双方都有错，谁也不帮 C. 劝说他正确处理与同学之间的矛盾 D. 假装没有看见信息，避免卷入矛盾 21. 在班会课上，王老师说：“班级是每颗星的夜空，聚在一起才会有整片璀璨的光。”王老师的这句话启示我们（ ） ①个人需融入集体，才能展现价值 ②班级的优秀需每个成员的共同参与 ③集体中，齐心协力才更有力量 ④集体离不开个人，个人能离开集体 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 22. 七年级某班班级日志记录如下： 2025年10月21日星期二天气晴 语文老师提议分组表演课文舞台剧。平时腼腆的小敏被小组同学推荐为女主角，她连连摆手拒绝。这时，组里的同学纷纷鼓励她，在大家的加油声中，小敏勇敢地站上讲台，她的表演赢得了全班同学的掌声。小敏笑着说：“多亏了大家，我才敢站上讲台！” …………： 班级日志的这一记录说明（ ） ①集体生活能涵养我们的品格、促进成长 ②同学们的鼓励比老师的指导更加重要 ③集体生活能带给我们温暖，获得归属感 ④在集体中我们会获得更多成长的机会 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 23. 2025年9月26日，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成既定出舱任务。这表明（ ） A. 集体力量源于成员的团结协作 B. 集体成员越多，集体力量越大 C. 出舱任务的成功完全依靠科技 D. 在集体中要不断培养竞争意识 24. 小羽说：“学校组织篮球比赛，我想请假复习功课，可老师硬是要让我去参加比赛，这是为什么呢?”对此，下列认识正确的是（ ） A. 个人利益与集体利益往往是对立的 B. 民主集体要顺从每个集体成员意愿 C. 我们要关注个人利益，坚持个人主义 D. 正确处理个人与集体关系，坚持集体主义 第Ⅱ卷非选择题（共52分） 二、非选题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共52分） 25. 【品味青春时光助力健康成长】 校园广播站推出“成长面对面”系列访谈节目，邀请你作为2025级新生代表为同学们答疑解惑。 主持人提问 我的回答 问题1 有同学说：我在小学学习成绩很好，可进入初中后，我很努力，但明显感觉成绩下降了。你认为我们应如何改变这种状况? （1）我们应该____理由：____ 问题2 有同学说：“不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑。”你觉得我们应该如何面对他人的评价? （2）我们应该____理由：____ 问题3 有同学说：“在数学课上，我悄悄看小说被老师发现后狠狠地批评一顿。”面对老师的批评，我们应该如何看待? （3）我们应该____理由：____ 26. 【认识自己勇于筑梦】 青少年正处在追逐梦想、编织梦想的重要时期。为帮助同学们更好的认识自己，筑就适合自己的梦想，七年级（1）班召开“以学习为舟，渡成长之海”主题班会，请你参与其中。 【环节一做更好的自己】 小齐分享了她在父母和老师的帮助下制定的行动计划书，内容如下： 行动计划书 ◆每天花30分钟进行课外阅读，巩固语文学科的优势。 ◆每天睡前反思不足，写成改进清单，在生活中不断优化。 ◆每周尝试挑战一个新事物，培养兴趣爱好，挖掘自身潜能。 ◆每个月作为志愿者到敬老院做义工一次，陪老人聊聊天。 （1）请运用所学，解读小齐行动计划书的内容。 【环节二明学习之要义】 小云分享了国庆期间和同学们一起开展的研学方案和研学收获： 第一站 西南联大旧址 感悟历史风骨 → 第二站 云南民族村 体验非遗魅力 → 第三站 云南白药集团 触摸创新脉搏 （注：研学是学生走出教室，在真实场景中进行研究性学习与实践的教育活动。） 在分享结束后，小云同桌说：“你们的研学活动不就是旅游吗?这根本不是学习，没有意义和价值。” （2）请运用所学，对小云同桌的观点进行评析。 27. 【美好集体你我共建】 在学校优秀班集体的评选中，七年级（3）班连续三个月被评为“优秀班集体”。下面是该班的部分班级生活剪影。 ▲在运动会的筹备中，同学们坦言，我是集体的主人，我要为集体贡献力量。小明说，我负责后勤工作；晓丽说，我负责加油稿的撰写和播报；小李说，我负责组织运动员热身活动…… ▲制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规。 ▲日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高…… 结合所学知识和该班的班级生活剪影，分析该班被评为“优秀班集体”的原因。 28. 【成长时空学会交往】 成长是一场漫长的旅程，成长路上，学会与他人交往是我们的必修课。为帮助同学提升人际交往能力，更好地与人交往。某校开展了“打开心门钥匙，走进他人世界”的主题活动，请你参与其中。 【活动一问卷调查找出症结】 （调查问卷节选） 8.你与家人在哪些方面容易产生分歧?（可多选）[多选题]* □学习成绩□作息时间□使用电子产品☑交友情况□兴趣爱好培养□其他 9.当你与家人发生矛盾时，通常会如何处理?[单选题]* ○主动沟通解决○等待家人主动沟通○暂时不理对方○向其他亲人求助○其他方式 10.你认为与家人交往中最重要的是什么?（请从重要到不重要排序） [排序题，请在中括号内依次填入数字]* []相互尊重[]沟通交流[]信任理解[]陪伴支持[]包容接纳 （1）请你完成问卷调查内容的填写，并结合填写内容及所学知识，探索让你和家人关系更好的改进方法。 活动二观点碰撞明理导行】 为拉近师生距离，更好地与老师相处，同学们纷纷发表自己的观点。 （2）请你结合材料并运用有关知识，分别对两位同学的观点进行评析。 【活动三交流分享共同成长】 我和好朋友小梅的友谊从幼儿园至今已经快8年了……我俩因为都喜欢弹钢琴而结缘；如果我不愿意说心事，她从来不会强迫我说；当我做错事时，她会及时指出来并帮助我改正，不会无视不管；有时我们吵架后，她会和我理性沟通。我相信我们的友谊之树一定会长青。 （3）从同学的分享中，你收获了哪些交友的“小妙招”。 【活动四感恩有你一路前行】 在成长这条路上，我们并非孤独前行。家人的关怀、师长的引导、朋友的陪伴，让成长之路温暖而充满力量。班主任张老师为每位同学准备了一张充满诚意的“感谢卡”。让我们向生命中重要的他们表达最诚挚的感谢。 感谢卡 亲爱的朋友，感谢有你，____；亲爱的家人，感谢有你，____；敬爱的老师，感谢有你，____。 （4）请将“感谢卡”补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $