阶段检测卷(一)(七年级上册)-【理想中考】2024年河南中考生物好题精练（北师大版）

班级： 姓名： 得分： 阶段检测卷（一）（七年级上册） (总分：50分考试时间：50分钟)》 一、选择题（每小题所给的四个选项中，只有一项符合题意。每小题1 分，共20分)》 1.下列各项中，属于生物的是 A.能慢慢长大的钟乳石 B.会跳舞的机器人 C.从枝头飘下的枯叶 D.馒头上长出的“黑毛” 2.(2023衡阳)同一品种的结球甘蓝在北京栽培时，叶球重1~3千 克；引种到西藏后，叶球的重量可达6.5千克。这一实例说明生物 与环境的关系是 (） A.生物适应环境 B.环境影响生物 C.生物影响环境 D.环境适应生物 3.科学研究方法包括观察法、实验法、调查法、文献法等。如图，明代 医药学家李时珍在完成《本草纲目》的修订过程中用了下列方法，其 中“走访药农、樵夫…”属于 查阅诸家《本草》 走访药农、樵夫…实地考察，亲尝百草 A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.文献法 4.(2023衡阳)迄今为止，地球仍是人类和其他生物唯一的家园，我们 应该倍加珍惜和爱护。地球上最大的生态系统是 A.生物圈 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.海洋生态系统 5.已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞 时，视野中细胞数目最多的显微镜是 () A.5×、10× B.10×、40×C.15×、10× D.20×、35× 6.下列关于显微镜使用方法的说法正确的是 A.微调④，使物像更加清晰 (④ B.观察临时装片时，发现有污点立即擦拭② (5 C.载玻片上的英文字母“p”,显微镜下看到的 物像是“b” ② D.向左下方移动玻片，使右上方的物像移动到 视野正中央 7.某同学制作并观察洋葱表皮细胞临时装片，绘出的 结构图如图所示，下列说法正确的是 A.制作该临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生 理盐水 B.该细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是 细胞壁、叶绿体、液泡 C.②含有遗传物质，控制着细胞的生命活动 D.①有保护细胞的作用 8.下图是变形虫的取食过程，与植物细胞相比，变形虫细胞不具有的 结构是 食物 A.细胞核 B.细胞壁 C.细胞膜 D.细胞质 9.(2023长春)由分生组织形成的营养组织和输导组织，在形态结构 和生理功能上差异很大，产生这种差异性变化的原因是 A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞衰老 10.(2023益阳)海洋软体动物海蛞蝓进食一种藻类植物后身体变成 绿色，并能利用该藻类相关结构进行光合作用制造有机物。下列 有关说法错误的是 ( A.海蛞蝓具有细胞壁 B.海蛞蝓利用叶绿体进行光合作用 C.海蛞蝓靠线粒体为细胞提供能量 D.海蛞蝓细胞内外无机盐含量差别大与细胞膜有关 11.江梅是梅花的一个野生种，唐代诗人杜甫的《江梅》诗中有“梅蕊 腊前破，梅花年后多”的诗句，描写了梅花不畏严寒，独天下而春的 品格。下列与江梅的花属于同一植物结构层次的是 A.黄瓜输导组织 B.黄瓜表皮细胞 C.黄瓜果实 D.黄瓜植株 12.人体不同部位的上皮组织细胞形态结构存在差异。图中能表示构 成气管内壁上皮组织的是 具导管 A B D 13.我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花、土豆、拟南芥、果蝇等生物做样 本，棉花种子顺利完成了发芽的过程，摘下了“月球第一片嫩芽” 的桂冠。下列有关动植物体的描述，错误的是 A.棉花和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植 物体 B.土豆属于植株的根状茎，是营养器官 C.棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次 D.棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用 14.由袁隆平团队研发的第三代杂交水稻于2019年10月首次公开测 产，亩产达1026.3千克。下列有关水稻生长过程的描述不正确的 是 A.水稻从土壤中吸收水和无机盐 B.水稻在不同生长时期需水量不同 C.水稻叶只能进行光合作用 D.水稻根生长在水田里也需要氧气 15.（2023烟台)如图是洋葱根尖的纵切面结构示意图，根尖生长依靠 的部位是 () 2 3 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 16.如图是豌豆花和果实的示意图，下列有关说法正确的是（ ① 雌蕊 ② ⑤ 雄蕊 果实 A.豌豆花的主要结构是雌蕊，因为它与果实的形成有关 B.豌豆花中的⑤将来发育成果实 C.豌豆花的花粉多、轻，便于借助风力传粉 D.豌豆花不可以进行自花传粉 17.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是 A.a如果表示根对水分的吸收，吸收水分的 同时可能吸收溶解在水中的一些无机盐 B.b如果表示水分从低往高运输，输导水分 的结构是导管 C.c如果表示水分的散失，“门户”是气孔 的a D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的 水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 18.农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是() A.适时给农作物施化肥—一为植物生长提供有机物 B.白天为大棚作物补充二氧化碳—一增强光合作用 C.把农作物种子播种在湿润的土壤中一种子萌发需要水分 D.给农作物松土—一有利于根部的呼吸 19.如图是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，下列叙述错误 的是 ( 酒 选 叶 精隔 暗处理 遮 液 热 昼夜 ① ③ ④ A.实验操作步骤是④②③① B.③中的小烧杯装有酒精 C.②中设置了对照实验 D.④过程进行暗处理的目的是为了降低叶片的呼吸作用 20.“绿水青山就是金山银山”的发展理念正引领我国在绿色发展之路 上前行。下列关于我国植物资源的叙述不正确的是 A.为促进全民义务植树，将每年3月12日定为“植树节” B.提高植物覆盖率，有利于维持生物圈中的碳一氧平衡 C.我国人工林面积世界第一，有效减缓了土地沙漠化的发生 D.在我国的植被中，草原占据了主体 二、非选择题（请在[]内填标号，上填文字。每空1分，共30分） 21.(6分)下图一是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部 分操作步骤，图二是显微镜下的视野。请据图回答下列问题： ①盖片 ②用解剖针③滴清水 ④取材 将表皮展平 图一 图二 (1)制作临时装片的正确操作顺序是③→④→ (2)制作临时装片染色时使用的染色剂是 ,染色时应该重 复2~3次，这样做的目的是便于观察。 (3)要将图二中的甲转化成乙，应转动转换器，换用 (填 “低倍”或“高倍”)物镜观察，同时视野中的亮度变 (4)①的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触 载玻片上的水滴，然后缓缓放平。这样做可以避免盖玻片下面 出现 而影响观察。 22.(5分)草长莺飞，蛙鸣鱼跃…大自然的鸟语花香、飞禽走兽会给 你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈真奇妙！要 想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始。细胞是什么？它又是 怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列 问题： 甲 之 (1)图中（填“甲”或“乙”）所示为动物细胞。 (2)荠菜是一种美味的野菜。用荠菜做饺子馅时，人们习惯先把它 切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上拧去大量的水，这种 做法是不科学的，因为拧出的液体主要是荠菜细胞结构[] 中含的大量营养物质。 (3)动植物细胞结构中共有的控制物质进出的“门”是[] (4)“种瓜得瓜，种豆得豆”，是我们司空见惯的生命现象，与此现 象最为密切的细胞结构是[] (5)大多数生物都是由细胞构成的，而细胞的各个结构又能够承担 不同的功能，所以说细胞是生物体 的基本 单位。 23.(7分)如图表示菜豆植株的结构层次及生理过程图。请据图回答 下列问题： 母 丙 (1)图中b过程表示 在图乙所示的各种组织中，菜豆 种子的种皮属于 组织。 (2)图丙中，胚是由 组成的（填数字）。菜豆种子萌 发时，所需营养来自丙中的 (填数字)。图丁中，结构A 来自于图丙的[ (3)菜豆豆荚中常有籽粒空瘪的现象，主要原因是在菜豆开花时期 不足引起的。 (4)学生到生物园播种菜豆种子，老师要求播种前必须先松土，这 是因为种子萌发需要 24.(6分)“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大 的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50 余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，植物通过光合 作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中 包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。 阀门 左 二氧化碳含量 ① 吸 甲 色 A 0 12 24时 化钠切断叶脉 滴 @ 放 ▣肉 甲 丙 (1)图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构 上的不同点是有 图乙是在封闭的环境中，花生幼 苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的 原因与图甲中结构 (填数字)的部分关闭有关。一天内 花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的 (填字母)。 (2)为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了图丙所 示的实验装置。实验过程如下： ①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色 小液滴会向 移动； ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并 移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴 加碘液，实验现象是 说明 25.(6分)(2023郑州二模)中华鲟、白鲟和长江鲟是长江水生生态系 统健康状况的重要指示生物。轮船航行、水下施工、养殖设备运行 等人为活动都能产生水下噪音。杂交鲟由人工杂交培育获得，可 用于科学研究。研究人员探究了噪音对杂交鲟的行为有怎样的影 响。实验步骤如下所示： ①选取生长发育状态接近且健康的杂交鲟若干条，进行相同的喂 养管理。实验前12小时停止投喂。 ②将杂交鲟置于如图甲所示的实验装置中，测定其游泳速率和摄 食速率，结果如图乙和图丙所示。（游泳速率是指小鱼在单位时间 内游泳的快慢，摄食速率是指小鱼在单位时间内取食的快慢) 摄像头 并0.09 0.05 0.0 计算机 机 等002 素0.01 汤声器声波收集器 0.05 0. 024487296 (停止噪音)噪音时间（小时） 甲 丙 请回答下列问题： (1)该实验研究了噪音对杂交鲟 和 的 影响。 (2)为保证实验结论的可信度，抓取杂交鲟放入实验装置后 (填“能”或“不能”)立刻开始实验。 (3)分析图乙数据可知：噪音对杂交鲟游泳速率的影响是 分析图丙数据可知：在第 48小时停止噪音之后，杂交鲟实验期间的进食速率 (填“能”或“不能”)恢复到噪音处理前的水平。 (4)根据本实验，请你给长江鲟鱼的保护提一条建议：(4)D酒精和二氧化碳 (5)①③⑤④② 12.(1)接种是否有成形的细胞核 (2)不发霉(3)A和B (4)干燥、低温 第6单元生命的延续 第19章生物的生殖和发育（第1课时） 1.C2.B3.D4.D5.A6.B7.B 8.A9.D10.B11.A12.D13.B 14.(1)①卵巢卵细胞②输卵管受精卵 (2)③子宫4胎盘5脐带二氧化碳、尿素 (3)蛋白质(4)雌性 第19章生物的生殖和发育（第2课时） 1.A2.D3.C4.C5.D6.C7.A8.D 9.D10.D11.A12.B 13.(1)形成层接穗否 (2)②④完全变态发育幼虫蛹 (3)受精卵若虫 (4)受精卵鳃肺抱对 (5)后代具有双亲的遗传特性（都是有性生殖；由两 性生殖细胞结合形成受精卵；后代适应环境的能力 更强等) 第20章生物的遗传和变异 1.C2.B3.C4.B5.B6.D7.B8.A 9.A10.D 11.(1)基因性(2)变异 (3)显性aa25% (4)Aa不可遗传(5)增大 12.(1)接穗和砧木的形成层紧密结合0T (2)无权有权可遗传的 (3)人工选择 第7单元生命的演化 第21章生命的发生和发展 1.C2.D3.C4.C5.D6.B7.B8.C 9.A10.D11.D 12.(1)②→④→③-→① (2)相对性状变异(3)生存斗争 (4)不定向定向(5)多样性 第22章物种的多样性 1.A2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.C9.A 10.A11.D12.B13.D14.B15.C16.C 17.A 18.(1)CE(2)B(3)D(4)蕨类输导 (5)裸子果皮 19.(1)扁形动物线虫动物 (2)节肢动物昆虫(3)环带 (4)口肛门(5)胎生 (6)肺皮肤(7)E 20.(1)果实种子(2)种(3)大豆 (4)不赞同：减少了一些生态系统，变为农田生态系 统，生物种类单一，生态系统的自动调节能力变弱 第8单元生物与环境 第23章生态系统及其稳定性 第24章人与环境 1.A2.D3.A4.D5.C6.B7.B8.B9.D 10.(1)分解者(2)捕食和竞争 (3)太阳能(4)蛇 (5)自动调节（或自我调节） 11.(1)不同的水产动物数量重复（或多次） (2)增加稻蟹疏松土壤 (3)互助（或共生）分解者 (4)不可行，因为鸡会食稻谷 第9单元生物技术 第25章生物技术 1.C2.A3.A4.C5.C6.C7.B8.A9.D 10.(1)杀灭杂菌 (2)温度相同且适宜 (3)增多40 (4)制作酸奶是否需要在无氧的条件下进行 阶段检测卷（一）（七年级上册） 1.D2.B3.C4.A5.A6.A7.D8.B9.B 10.A11.C12.B13.D14.C15.B16.B 16. 17.D18.A19.D20.D 21.(1)②①(2)碘液(3)高倍暗(4)气泡 22.(1)乙(2)⑤液泡(3)②细胞膜 (4)④细胞核(5)结构和功能 23.(1)细胞分化保护 (2)①②③④④②胚芽 (3)传粉(4)充足的空气 24.(1)叶绿体④b、f (2)左叶片A部分不变蓝，叶片B部分变蓝淀 粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料 25.(1)游泳速率摄食速率 (2)不能 (3)噪音后，杂交鲟的游泳速率明显增大不能 (4)轮船航行尽量避开长江鲟鱼栖息地（或降低水 下施工的噪音、降低养殖设备运行噪音等) 阶段检测卷（二）（七年级下册） 1.A2.A3.D4.D5.C6.A7.C8.A9.A 10.A11.D12.C13.D14.C15.D16.C 17.B18.D19.C20.A 21.(1)房室瓣g、e (2)CDAB(3)肺 (4)营养物质的吸收小肠 22.(1)肾小球过滤（或滤过）②肾小囊 (2)④肾小管(3)膀胱 23.(1)②细胞体(2)3传人神经 (3)有不能43→56→A (4)神经系统和激素 24.(1)病原体(2)传染源 (3)②③④6 (4)①抗原③抗体免疫器官和免疫细胞 25.(1)作对照灌胃液体（或不同浓度的镉溶液） (2)相同控制单一变量 (3)增加越大 (4)不对，镉具有化学性质稳定且不易分解、在生物 体内积累而不易排出等特点，所以有毒物质会随食 物链不断积累，使营养级越高的生物体内污染物含 量越高。人食了用含镉大米喂的鸡会危害人体健康 阶段检测卷（三）（八年级上册） 1.A2.B3.D4.C5.D6.C7.B8.D9.D 10.D11.B12.D13.B14.B15.C16.D 17.D18.D19.A20.D 21.(1)关节(2)舒张⑤关节囊内壁(3)神经 22.(1)孢子③(2)鞭毛 (3)叶绿体异养(4)成形的细胞核 23.(1)形成层(2)受精卵变态发育(3)水 (4)胚盘体内受精 24.(1)相对性状遗传 (2)甲和丁（或甲或丁）紫花 (3)丙(4)Dd、Dd 25.（1)酵母菌1、2 (2)为保证单一变量 (3)冷却、降低温度，为酵母菌生长繁殖提供适宜 温度 (4)凉开水经过高温灭菌，而凉水中有杂菌干扰 实验 (5)11号添加了酒曲，且环境温度适宜，有利于酵 母菌的繁殖和发酵 阶段检测卷（四）（八年级下册） 1.B2.B3.A4.B5.C6.B7.C8.B9.D 10.B11.C12.D13.C14.C15.A16.C 17.D18.C19.A20.A 21.(1)不是缺少非生物成分和分解者 (2)青蛙 (3)捕食和竞争呼吸 (4)自动调节 22.(1)卵壳保护(2)扬子鳄皮肤 (3)爬行动物 23.(1)爬行 (2)C、E恒由简单到复杂 (3)有利变异自然选择 24.(1)鸟肺(2)果皮(3)分解者竞争 (4)油松（或沙棘）→油松毛虫→褐马鸡→豹猫（或 赤狐) (5)建立自然保护区（或加强法制和教育管理等，合 理即可) 25.(1)控制单一变量，避免偶然性误差对实验结果的 干扰 (2)1组蒸馏水 (3)平均值 (4)2组的血压（收缩压）明显高于1组更大