5.1 走近老师 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

本初中道德与法治课件聚焦“走近老师”，核心讲解教师职业特点与正确认识老师。通过“生活观察”引导学生描述不同阶段老师印象，搭建生活经验与新知的联系，自然导入对教师职业的探究。 亮点在于结合张桂梅案例渗透道德修养与责任意识，设“AI是否取代教师”辩论赛培养健全人格。采用案例探究、辩论等学科方法，以结构化笔记小结。助学生理解教师作用，提升思辨能力，为教师提供丰富教学资源。

- 七上·道德与法治- 5.1 走近老师 第五课 和谐的师生关系 幸福和睦 的家庭 友谊之树 常青 在集体中 成长 4.1家的意味 4.2让家更美好 5.1走近老师 5.2珍惜师生情谊 7.1集体生活成就我 7.2共建美好集体 第二单元 成长的时空 和谐的师生关系 6.1友谊的真谛 6.2交友的智慧 有一种职业，堪称“多才多艺的全能coser” 新课导入 生活观察：请用简单的语言描述你遇到过的老师。 幼儿园时的老师 你的老师给你留下了怎样的印象？如何看待教师这一职业？我们一起学习5.1《走近老师》！ 小学时的老师 现在的老师 重点问题/记笔记 1 2 教师职业的特点？ 怎样正确认识老师？ 时代对教师的要求有？ 教师的作用 探究一 教师职业的特点 根据以下材料，了解教师这一职业在我国发展历程： 燧人氏 教民钻木取火 神农氏 教民农耕 伏羲氏 教民以猎 早在原始社会，部落的氏族首领和具有经验的长者，有意识地把生产知识技能、生活经验等传授给年轻的一代。 探究一 教师职业的特点 进入奴隶社会以后，诞生了“学在官府”“官师合一”的教育制度。教育者是有学识的政府官吏，教育对象是贵族子弟。 封建社会出现了私塾先生及“书院”讲学的学者。 思考：从上述信息中我们得出什么结论？ 现代社会产生了专门培养教师的教育形式——教师教育。 教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续， 很大程度上是靠教育来传承。 探究一 教师职业的特点 古之学者必有师。 师者，所以传道受业解惑也。 人非生而知之者，孰能无惑？ 惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 ——韩愈《师说》 传播道德（传授道理）、教授学业、解答疑惑 哪句话说明了老师的使命？ ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 探究一 教师职业的特点 想一想：想要成为一名教师有什么条件呢？请你补充下面的招牌条件。 某中学教师招聘公告 我校因教育教学工作的需要，拟面向社会公开招聘道德与法治教师1人。 招聘条件：…… 择优录取。 提示：师范专业毕业，有教师资格证，普通话资格证书，有一定计算机使用能力等。 议一议：为什么成为一名教师要经历这么多考验？ 考取教师资格证 笔试+面试 参加教育实习 积累经验 参加教师招聘 笔试+面试 参加岗前培训 正式上岗 攻读师范类院校 或教育类专业 教师的修炼之路 ② 教师是履行教育教学职责 的专业人员。 笔记 教师职业的特点 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 思考：教师对我们的成长有什么作用，教师承载着怎样的重任？ ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 人工智能飞速发展的今天，教师会不会被AI取代？ 不会 会 正方观点 反方观点 探究二 怎样正确认识老师 探究与分享：当今时代，人工智能广泛应用，那么我们还需要老师吗？ ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师的工作不仅是传授知识，其不可替代的巨大作用还在于榜样育人。 在华坪女高的三年 丁王英始终记得 张桂梅老师的谆谆教诲 正是张老师在她心中 埋下的红色种子 让她成为村里第一个穿上军装的女孩 张桂梅老师的学生-丁王英 思考：老师在我们成长过程中发挥着怎样的作用？ 探究二 怎样正确认识老师 ③老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 ③老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（“四个引路人”） 笔记 教师的作用 思考：随着时代发展，今天对教师提出了哪些要求？ ①随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。 老师：希望学生能看到知识不是死板的，是鲜活的。 探究二 怎样正确认识老师 视频：那些年教过我们的老师 探究二 怎样正确认识老师 张桂梅目睹贫困山区女孩因学费和落后观念而失学，立志办一所免费女子高中，这位点亮女孩人生梦想的人民教师坚持用知识改变贫困山区女孩的命运，在十几年间帮助近两千位山区女孩走出大山，圆梦大学；她身患二十多种疾病，每天靠止疼药支撑，凌晨5点起，深夜12点后睡，几乎将所有时间都献给了学生；尽管身体孱弱，她始终关注教育改革和教学方法，不断思考和探索如何更有效地帮助大山的孩子考上大学；她是上千个孩子的“妈妈”，她把钱省下来给孩子们买吃的、用的。 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 阅读材料，思考张桂梅老师是一个怎样的老师？ “燃灯校长”张桂梅：新时代“四有”教师 探究二 怎样正确认识老师 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 ——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运； ——从教四十余年，积累了丰富的教学经验； ——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人； ——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。 笔记 时代发展对教师提出了怎样的要求 ①不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养 ②努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 （四有好老师） 笔记 怎样正确认识老师（作用+要求） （1）作用：教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （2）要求：随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 01.知识点讲解 本课小结 走近老师 5.1 走近老师 教师职业的特点 时代发展对教师提出新的要求 怎样正确认识老师 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师是履行教育教学职责的专业人员。 教师的作用 01.知识点讲解 本课练习 1.习近平总书记强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。下列对教师的认识，不正确的是( ) A. 教师是一个新兴职业 B. 教师承担着教书育人的重任 C. 教师是人类文明的主要传承者之一 D. 不同的老师具有不同的教学风格 A 01.知识点讲解 本课练习 2.对下面漫画《知识领路人》的寓意分析不正确的是（ ） D A.老师是我们学习的引导者 B.老师是人类文明的传播者之一 C.老师会让我们产生探求知识的欲望 D.没有老师的指导和帮助，我们将无法学习和生存 01.知识点讲解 本课练习 3.现已成功举办四届的“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式更名为“寻找最美教师”大型公益活动，活动将推选范围由乡村教师拓宽至全社会的教育工作者。对教育工作者也提出了新的要求，这也正是今天的教师应具备的素质和能力，包括 ( ) ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ C 01.知识点讲解 本课练习 4.短片《送月亮的人》以老师的视角，阐述了老师将月亮的美好寓意作为礼物送给学生。正如短片所示：每一位老师都是“送月亮的人”，他们将充满温暖、代表理想的月光，洒落在每一个学生身上。对“每一位老师都是‘送月亮的人’”理解正确的是(　　) ①教师承担着育人的使命 ②只有老师才能传承人类的文明 ③老师帮助我们书写精彩人生 ④老师是我们精神成长的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 01.知识点讲解 本课练习 5. “躬耕教坛，强国有我”是教师节的主题。在教师节来临之际，为了表达对老师的祝福与敬意，某中学举办了“我爱我师，感谢恩师”系列活动，请你参与进来，回答下列问题。 (1) 老师在我们的成长过程中发挥着哪些作用？请结合自己的生活实际举出两个具体事例。 作用：老师是我们学习和成长的引路人——老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 事例：①成绩下滑，我产生了自卑心理，老师及时鼓励我，使我重拾信心。②与同桌发生矛盾，老师发现后耐心调解，帮助我与同桌和好。 同学们课下做好复习 $