4.1 人的认识从何而来 导学案-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治导学案聚焦“人的认识从何而来”高考核心考点，系统梳理认识的定义、形式及感性与理性认识的关系，实践的定义、形式、特点及二者辩证关系，通过问题链设计与思维导图任务引导学生自主构建知识网络，体现考点内在逻辑与层次。 亮点在于融合自测诊断与真题演练，设易错易混辨析题自测认知盲点，精选高考真题强化考向对接，课后作业分基础巩固与拓展探究（如嫦娥探月主题），培养学生健全人格与责任意识，助力自主诊断提升，教师可依学情精准指导，提升备考实效。

2026届高三政治 一轮复习导学案 4.1人的认识从何而来 【1】 明确课标要求，明晰重要考点 【二】认真阅读课本，夯实基础知识。（教材p48-p53） 1.认识的定义？ 2.认识的反映形式（阶段）？ 3.感性认识与理性认识的关系？ 4.实践的定义? 5.实践的形式有哪些？ 6.实践的特点？ 7.实践与认识的关系？ 【三】借助基础知识，构建思维导图 【四】复习核心知识，提升解题能力 · 易错易混辨析： (1) 感性认识都是错误的，理性认识都是正确的。 （ ） （2）感性认识必然上升到理性认识。（ ） （3) 理性认识始终比感性认识更正确、更可靠”。 （ ） （4）形象思维是感性认识，抽象思维是理性认识。（ ） （5）“事物的现象=感性认识，事物的本质=理性认识”。（ ） （6）认识的根本任务=认识的根本目的。( ) · 考教衔接： 1．（2025·广东·高考真题）在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”,宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是（   ） ①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因 ④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.1950年，计算机科学之父艾伦·图灵首次提出“机器能否思考?”的哲学命题，受限于当时的技术，这一构想在随后数十年里未能取得突破。1986年，罗德尼·布鲁克斯认为“真正的智能无法脱离身体存在”。如今，具身智能通过物理实体与环境实时交互，实现感知、认知、决策和行动一体化。这表明（ ） ①正确认识的完成要经过认识、实践、再认识的多次反复 ②实践具有社会历史性，实践活动的水平受历史条件制约 ③具身智能是人类意识的产物，赋予了人工智能物理载体 ④认识没有终点，机器发展实现了前进性和曲折性的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2025·北京·高考真题）广袤的野鸭湖湿地里，全新启用的AI“鹰眼”鸟类监测系统如同敏锐的猎手，一旦有鸟类进入视野，便能快速识别它们的种类、数量和行为信息，为生态保护工作提供有力的数据和技术支持。该“鹰眼”系统（   ） A．可以获取鸟群的鲜活印象，是感性认识的最终目的 B．重现鸟群的外部联系，实现了从感觉向表象的跃升 C．激发人的主观能动性，给鸟类活动打上了人的烙印 D．延伸了人的认识器官，有助于把握鸟类活动的规律 4．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）2025年，全球首个人形机器人半程马拉松在北京举行，引起人们对机器人参加竞技体育的广泛关注。竞技体育不仅能测试机器人的实时决策、运动控制等能力，有望带动其从局部技术突破到整体性能提升，还能推动机器人的研发向应用领域拓展，对此理解正确的是（   ） ①竞技体育能够验证机器人活动的目的性 ②机器人参加竞技体育的测试是实践活动 ③应用于生产生活是机器人研发的根本目的 ④机器人整体性能的提升有赖于局部技术突破 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2025·北京·高考真题）近年来，北京市中小学在综合实践活动课程方面展开创新尝试：“泥土里长出了课程”，学生在种花种草时观察植物生长，在磨豆腐时预估产量；学校周边公园化身为“乐学公园”，学生一起绘制公园地图、参与公园规划。通过这些活动，学生可以（   ） ①在解决问题的实践中，深化对知识的理解 ②积累生活经验，用形象思维揭示事物的本质和规律 ③在跨学科的学习体验中，提升解决复杂问题的能力 ④在问题导向的情境任务中，突破思维能力的限制 正确选项是： 【五】学以致用，真题演练 6.（2025·上海·二模）为了满足建设科技强国的战略需求，我国的人工智能领域在面对挑战的同时，不断实现新的突破，经历了以下几个阶段，如下图所示。 结合材料，运用实践与认识的辩证关系，简述我国如何实现人工智能跨越式发展。（要求圈出关键词，知识点与材料对应准确，分点作答）（10分） 【六】课后作业： ① 基础作业：完善本课知识框架，标注自身易错点和薄弱知识点，进行针对性巩固。 ② 拓展作业：以“嫦娥探月：实践与认知的双向奔赴”为主题，借助AI工具（如deepseek、豆包等）用AI生成“中国航天‘实践-认知’闭环示意图”，结合示意图谈谈你对“科技自立自强中实干与智慧关系”的理解。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $