山东省聊城临清市2025-2026学年七年级上学期期中历史试题

20252026学年第一学期期中调研 七年级历史参考答案和评分说明 一、选择题（下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题2分，共50分） 1.A2.D3.C4.D5.B6.C7.B8.D9.A10.D11.A12.C13.B 14.A15.C16.C17.B18B19.D20.A21.C22.D23.B24.C25.A 二、填空题（每空1分，共10分） 26.干栏式 半地穴式 27.涿鹿 牧野 28.禹（大禹） 嬴政 29.公元前356 公元前209 30.诗经 黄帝内经 三、材料解析题（每小题8分，共40分） 31.(1)“天下为公”：禅让制（2分)；“天下为家”：世袭制（王位世袭制）(2分)。 (2)特点：分封对象多元（王室家属、商之子孙、部落首长）；诸侯等级分明（封 为五级)；诸侯功能和义务与封地距离相关（每点2分，任答1点即可得2分)。影响： 巩固了周王朝对地方的统治，扩大了统治范围：确立了周朝内部严格的等级结构和统治 秩序；后期诸侯势力崛起，导致春秋战国战乱纷争（每点2分，任答1点即可得2分）。 32.(1)标志：农作物种植的出现（粟作农业、稻作农业出现）；磨制石器的发展： 聚落的形成（定居的出现）；制陶技术的发明等（每点2分，任答两点即可得4分）。 (2)新变化：铁制农具和牛耕出现并推广(2分)。影响：提高农业生产效率，促 进粮食产量增加；推动农业生产方式从集体耕作向个体农耕转变；为战国时期各国变法 奠定物质基础等（每点2分，任答1点即可得2分）。 33.(1)目的：富国强兵(2分)。影响：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生 活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的 诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础（2分)。 (2)被害原因：变法损害旧贵族利益，遭到仇视与诬陷(2分)。结论：成功了(1 分)。理由：商鞅虽死，新法继续推行；秦国通过变法实现富国强兵，最终统一六国(1 分)。 34.(1)“他”：老子(1分)：政治主张：无为而治（或“小国寡民)（1分)。 (2)理解：不被富贵诱惑、不向贫贱妥协、不被威武屈服，坚守道德操守等(2分)。 (3)影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的 高峰；为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响；为战 国各国变法提供思想理论支撑（每点2分，任答两点即可得4分）。 35.(1)制度：中央集权制度（2分)；中央行政官职：丞相(1分)；地方行政机 构：郡（或县）(1分)。 (2)意义：确立中央集权制度，为后世统一多民族国家政治制度奠定基础；消除文 化分裂趋势，使大一统观念深入人心：增强社会各阶层对中央的向心力，为中国“数经 乱世而未分裂”和“多元一体格局”形成提供思想与制度保障（每点2分，任答两点即 可得4分)。 七年级历史参考答案第1页（共2页）2025~2026学年第一学期期中调研 七年级历史试题 时间：60分钟满分：100分 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个符合题意。每小题2分，共50分） 1.古地磁法是通过测量岩石或矿物中的剩余磁性来推断岩石的形成年代。考古学家运用这 一方法对我国某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类大约生活在距 今170万年前，属旧石器时期的早期人类。据此判断，“该古人类遗址可能是在 A.云南元谋 B.浙江余姚 C,山东泰安 D.湖北郧阳 2.学者对北京周口店遗址第1地点（猿人洞）第4堆积层发掘的火塘、原地烧结土、烧石、 烧骨等古人类用火遗物的科学分析表明，遗址用火区存在集中用火的部位，经历了 700℃以上的加热、存在持续燃烧导致的高温事件（野火无法达到的温度）。对此解释 合理的是，北京人 A.已经懂得人工取火 B.已经掌握了农作物种植技术 C.已经使用打制石器 D.学会用火和长时间保存火种 3.仰韶文化时期是原始氏族社会的兴盛时期，该文化遗址中发现可能是供氏族首领居住、 处理部落事务的大房子。下列场景中，不太可能发生在这类大房子里的是 A.讨论狩猎计划 B.分配劳动成果 C任命国家官员 D.安排生产任务 4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提及新石器时代的特征时指出：“这一时期的关键进 步，体现在人类普遍掌握了生产食物的方式、磨制石器的工艺，以及制陶技术的发明 与应用。”材料中所说的“生产食物”，其主要内涵是 A.用火烤制捕获的兽肉 B.采集植物的果实 C.制作并使用各类工具 D.原始农业的兴起 5.传说中炎帝教民众开垦土地、种植五谷，还指导部落制作农耕工具，另有“尝百草辨作 物的相关记载。考古工作者在仰韶文化遗址中，发掘出距今7000-5000年的炭化黍粟、 农耕用石斧、骨耜及粮食加工石磨盘。这些发现说明 A.传说内容与真实历史完全一致 B.考古印证传说有一定的合理性 C.石斧等工具是炎帝亲自发明的 D.原始农业起源与炎帝传说相符 6著名考古学家苏秉琦先生曾提出：“中国文明的起源，恰似满天星斗，分布在广阔的中 华大地上，各个区域的文化各有特色，又相互影响。”考古发现印证了这一观点：黄 河流域仰韶文化、长江流域河姆渡文化等各具特色，后经交流融合汇成脉络清晰、延 续至今的中华文明体系。由此可见，中华文明起源与初步发展的核心特征是 A.博大精深 B.源远流长 C.多元一体 D.兼容并蓄 七年级历史试题第1页（共6页） 7.文献中记载，禹死后，其子启不再通过“选贤与能”传承权力，而是直接继承王位；二 里头遗址的宫殿遗存、青铜礼器群，也印证了当时王权集中和世袭统治的出现。这一 变化反映的核心历史趋势是 A.选贤与能将延续 B.家天下取代公天下 C.分封制逐步确立 D.部落联盟走向瓦解 8.《史记·商本纪》载：“汤修德，诸侯皆归汤，汤遂率兵以伐夏桀。桀走鸣条，遂放而死。 汤乃践天子位，代夏天下。”又记商纣王“好酒淫乐，嬖于妇人，爱姐己，姐己之言 是从…百姓怨望而诸侯有畔者”，最终武王伐纣，商朝灭亡。材料反映《史记》编写 的核心意图是 A.客观记述帝王事迹 B.颂扬贤君贬斥暴君 C.确立史书编写规范 D.探究王朝更替原因 9.《史记·周本纪》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”《左传》载：“昔武王克商，光有天下， 其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”材料反映西周实行分封制的核心目的是 A.巩固周王朝的统治秩序 B.确立贵族世袭的特权 C.扩大诸侯国的势力范围 D.加强中央集权的统治 10.考古工作者在殷墟遗址出土的甲骨上，发现大量记录商王祭祀、战争、农事、气象等 活动的文字，这些文字被称为甲骨文。这句话反映出的甲骨文发现的价值是 A.反映夏商时期的科技成就 B.体现西周文化的繁荣景象 C证明汉字起源于商代甲骨 D.印证商朝历史的直接史料 11.考古发现，商周时期的青铜器中，鼎、簋等礼器数量众多且工艺精湛，多用于祭祀、 朝聘等重要场合；同时出土的还有戈、矛等兵器及少量农具。这反映出商周青铜器的 主要功能是 A.维护等级秩序与祭祀礼仪 B.保障农业生产的核心工具 C.装备军队的主要战争武器 D.满足日常生活的实用器具 12.著名学者王国维提出的“二重证据法”，是将“纸上之材料”（文献典籍）与“地下之 材料”（考古遗存）相互印证，以考证历史真相的研究方法。下列研究实例中，最符合 “二重证据法”的是 A.依据甲骨文中的卜辞探究商代祭祀礼仪B.依据《史记》记载探寻秦始皇陵位置 C.结合利簋铭文与《尚书》考证武王伐纣D.通过良渚古城玉器分析上古审美观念 13.齐桓公以“尊王攘夷”为号召，多次会合诸侯、讨伐不臣，却未能让周天子重掌实权， 也未彻底解除少数民族的侵扰。诸侯们高举这一口号的核心收益”是 A.击退少数民族侵扰 B.扩张自身势力范围 C获得周天子的册封 D.恢复周天子的权威 七年级历史试题第2页（共6页） 14.《管子·小匡》记载：“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄夷斤橘，试诸壤土。” (注：“恶金”指铁)同时，考古工作者在春秋晚期的秦、晋等国遗址中，发现了牛鼻 穿环、铁犁铧等遗存。这些史料共同反映出春秋时期 A.农业生产方式的重大变革 B.手工业生产分工日益细密 C.奠定诸侯争霸的物质基础 D.西周分封制开始趋于瓦解 15.春秋时期，管仲在齐国推行“相地而衰征”、发展渔盐之利：战国时期，商鞅在秦国实 施“废井田、奖军功、严法度”。这两次改革的共同作用是 A.推动民族交融进程 B.加强中央集权统治 C.促进国家富强发展 D.维护贵族世袭特权 I6.某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“兼爱非攻“尚 贤”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解 A.儒家思想 B道家理论 C墨家主张 D.法家学说 17.“这一时期，列国攻伐纷争不断，战乱的残酷性显而易见，但客观上推动了社会进步 铁器农具推广、手工业技艺革新，思想领域更是诸子百家竞相著书立说，新主张 层出不穷。这一时期”的阶段主题最贴切的是 A.繁荣与开放 B.动荡与变革 C统一与发展 D.分裂与守旧 18.鲁国天文学家在天象观测中，记录了37次日食，其中33次已被证实可靠；后世所称 的哈雷彗星，公元前613年即被鲁国史书《春秋》记载，这是世界上关于该彗星的最 早记录。材料表明 A.鲁国对天文学研究高度重视 B.我国先秦时期科技成就斐然 C.古代天文学与农业联系紧密 D我国是最早观测天象的国家 19.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，其建立于公元前221年。下列关于 “公元前221年的纪年表述，正确的是 A.属于公元前2世纪早期 B.属于公元前2世纪晚期 C.属于公元前3世纪早期 D.属于公元前3世纪晚期 20.秦王嬴政统一六国并非偶然，其背后蕴含多重关键支撑。下列组合中，最能体现统一 “制度与物质双重基础”的是 A.商鞅变法和修筑都江堰 B.统一车轨和开凿灵渠 C.确立皇帝制和统一文字 D.中央集权和焚书坑儒 21.秦简记载：“迁陵洞庭郡。“县丞、尉、令皆由廷署（中央机构）任免。”结合郡县制 相关知识，这一记载揭示秦朝政治制度的本质是 A.地方行政管理的精细化 B.官员管理取代贵族管理 C,中央加强对地方的管理 D.疆域治理的法治化运作 七年级历史试题第3页（共6页） 22.秦始皇灭六国后，将战国时期秦、燕、赵等国的北方长城重新修缮连接，形成万里长 城；同时，下令拆毁原各国之间的内部长城。这一做法的主要目的是 A.促进南北交流 B.便于统一车轨 C.加强中外交往 D.巩固秦朝统治 23.吕思勉在《秦汉史》中分析：“陈胜、吴广之起，实因秦法之酷，而其所以能号召天下 者，则以天下苦秦久矣'。”结合秦朝统治背景，这一论述的核心逻辑是 A.陈胜吴广引发的民众叛乱 B.偶然事件触发的必然结果 C.秦朝集权导致的农民起义 D.焚书坑儒带来的社会动荡 24.有学者评价：“陈胜吴广起义虽仅存续六个月，但它在中国古代历史上的意义远超一场 普通的叛乱。”其“远超普通叛乱”的核心意义是 A.直接推翻了秦朝的残暴统治 B.建立了中国历史上第一个农民政权 C.开创大规模农民起义的先河 D促成了项羽、刘邦联合反秦的局面 25.史学家钱穆在《国史大纲》中提到：“秦灭六国，虽号统一，然战国文俗未尽消除，六 国之民犹有故国之思。秦既未能以文化融合人心，空恃严刑峻法，终难持久。”该学 者认为秦朝速亡的关键原因是 A.未以文化融合凝聚民众认同 B.赋税沉重引发民众强烈不满 C.徭役繁重耗尽社会人力物力 D.严刑峻法激化全国社会矛盾 二、填空题（每空1分，共10分） 26.河姆渡居民住在 的房屋里；半坡居民住在 的房屋里。 27.炎黄部落联盟在 打败蚩尤；周武王在 与商军展开决战，大获全胜。 28. 建立了我国历史上第一个奴隶制王朝； 建立了我国历史上第一个统一 多民族封建国家。 29 年，秦孝公任用商鞅主持变法： 年，陈胜吴广领导大泽乡起义。 30.我国现存第一部诗歌总集是《 》:战国时期问世的《 》是一部重要 的中医理论著作。 三、材料解析题（每题8分，共40分） 31.阅读材料，回答问题。(8分) 材料一g大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。…是谓大同。…今大 道既隐，天下为家，……是谓小康。 《礼记·礼运》 (1)根据材料一并结合所学回答，体现“天下为公”和“天下为家的制度分别是什么？ (4分) 七年级历史试题第4页（共6页） 材料二：周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们 按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而 有不同的功能和义务。 一一摘编自黄仁宇《中国大历史》 (2)根据材料二，概括西周分封制的特点。结合所学知识，指出西周实行分封制的 影响。(4分) 32.阅读材料，回答问题。(8分) 材料一：中国地区的人类，至晚在公元前六七千年，发展了农业，也发展了定居的 聚落，北方的粟作农业和黄土房屋，与南方的稻作农业和竹木建筑，都是因地制宜，各 有特色 一一许倬云《万古江河》 (1)根据材料一结合所学知识，说出原始农业兴起和发展的标志？(4分) 树料二： 图1战国时期的铁制农具 图2春秋晚期牺尊 (2)根据材料二，简述春秋战国时期农业生产的新变化，结合所学知识分析这一现 象产生什么影响？(4分)》 33.阅读材料，回答问题。(8分) 材料一：战国时期，各诸侯国为实现富国强兵纷纷进行变法。公元前356年秦孝公 任用商鞅主持变法。商鞅在秦国实行一系列的措施，包含平权衡，正度量，调轻重，决 裂阡陌，教民耕战，对秦国产生了极大影响，为秦国增加国家财富的同时又拓展疆土。 一一摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 (1)根据材料一，指出商鞅变法的目的，简述商鞅变法的影响。(4分) 七年级历史试题第5页（共6页） 材料二：商鞅（约公元前390一前338），出生于卫国，“少好刑名之学”。入秦后， 他在秦孝公的支持下，主持变法。变法成效显著，使得秦国迅速崛起。但相关措施损害 了旧贵族的利益，引起他们对商鞅的仇视。秦孝公死后，商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败 被杀。商鞅虽死，但他制定的新法在秦国继续得到推行。 (2)根据材料二回答，秦孝公死后，商鞅被害的原因？根据所学知识回答，你认为 变法是成功了还是失败了？理由是什么？(4分) 34.阅读材料，回答问题。(8分) 材料一：他善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面如难和易、长和 短、前和后等，对立的双方能够互相转化。 一一摘编自《中国历史》人教版七年级上册 材料二：孟子在与人探讨什么是“大丈夫”时说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武 不能屈，此之谓大丈夫。”在孟子看来，不会被富贵扰乱心智，不会因贫贱改变操守，不 会被威武屈服意志，这才是真正的大丈夫。这种精神对后人树立正确的价值观、人生观 有重要影响。 一一摘编自《中国历史》人教版七年级上册 (1)根据材料一并结合所学知识，“他”是谁？政治主张如何？(2分) (2)根据材料二说说你对“真正的大丈夫”的理解？(2分) (3)根据以上材料并结合所学知识，指出百家争鸣的影响。(4分) 35.阅读材料，回答问题。(8分) 材料一：秦代国运短促，但它建立了负责管理行政、军事、监察等各方面工作的中 央机构；地方上也设立各数行政机构，由中央委派有俸禄的官员主持。这一套从中央到 地方的官僚系统是当时世界上最先进、最有效的系统。 一一摘编自马克垚《世界文明史》 (1)“这一套从中央到地方官僚系统”指的是什么制度？中央机构中，负责管理行政 的官员是什么？写出当时在地方设立的一个行政机构的名称。(4分) 材料二：秦代从制度和文化上彻底改变了春秋战国以来诸国纷争带来的文化分裂趋 势，使得大一统的观念重新深入人心，并依托整个国家体制得到空前的加强。在秦代以 后，社会各个阶层均对中央保持着极强的向心力。这正是古代中国数经乱世而未分裂的 根本原因，也是中华民族多元一体格局得以形成的重要思想基础。 一一摘自《学习时报》黄海《始皇帝与中国的统一》 (2)结合材料二，简述秦朝建立对统一多民族国家巩固与发展的重要意义。(4分)》 七年级历史试题第6页（共6页）2025-2026学年第一学期期中调研七年级历史试题 考 号 注意事项： 准考证号 姓名 1.答题前，考生先将自已的姓 0 0 0 班 级 名、准考证号码填写清楚。 S口团 2.选择题必须使用2B铅笔填涂且 回 考场 座位号 按正确填涂方式填涂：■非选 回 择题必须使用0.5毫米黑色字迹的 签字笔书写，字体工整，笔迹清 缺考☐ 盘 园 国口国O中图 令 晰。 9 回 回 选择题 (50分) 1 LAJ BI LC D CAJ B a 11 四 B 四 ] 6 B I 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