江西省九江市永修县第三中学2025—2026学年七年级上学期第二次阶段质量检测语文试题

025-2026学年度上学期阶段（二）质量评估答案 七年级 语文 1． huái 谧 2．；（分号） 【解析】1．本题考查字音字形。 徘徊（pái huái）：在一个地方来回走动。 静谧（jìng mì）：安静。 3-4.(1)D (2)A 【详解】（1）本题考查病句修改。划线句成分残缺，缺少宾语中心词，导致结构不完整。 A.“是宋词中以农村生活为作品”，“以……为作品”搭配不当； B.“是宋词中以农村生活为题材”，同样缺少宾语中心语； C.“是以农村生活为题材的宋词中作品”，语序不当，表述不通顺； D.补充“佳作”作为宾语中心语，既符合语法规范，又通过“佳作”呼应前文“情景交融”，强调作品的艺术价值，表述最恰当； 故选D。 （2）本题考查成语的理解与运用。 A.当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。 B.微不足道：指非常渺小，不值得一提。 C.直言不讳：指说话坦率，毫无顾忌，侧重于说话方式。 D.心有灵犀：指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。 句中用于描写辛弃疾心怀家国，一心要收复中原，称他为铁血硬汉是完全够格的，应使用“当之无愧”； 故选A。 5．D 【详解】本题考查句子衔接与排序。 首先，⑥句总述河南孕育一代又一代杰出人物，与开头“天下名人，中州过半”衔接自然，应为首句。 其次，其他句子可以按时间顺序排列。②句讲春秋至魏晋南北朝的名人，⑤句提及唐代大诗人，③句聚焦北宋，①句过渡到近现代，④句具体列举近现代河南名人，逻辑连贯；正确排序为⑥②⑤③①④； 故选D。 6．C 【详解】A．表达铭记、敬意，非常得体； B．表达对其精神的学习愿望，得体； C．“我要求你们老当益壮，为祖国再立新功”，语气过于生硬，也不符合实际； D．表达感激之情，得体恰当； 故选C。 7.B 2．京都春光正好，诗人重新被起用却急于回家赶上清明节，表明他持守高洁不想沾染京都官场浑浊的态度以及对官场生活冷淡的心情。 【解析】1．本题考查对诗歌内容的理解。 B.“给诗人些许开怀欣喜”有误。“小楼一夜听春雨”是说绵绵春雨如愁人的思绪。“一夜”两字暗示了诗人一夜未曾入睡，国事家秋，伴着这雨声而涌上了眉问心头，他虽然用了比较明快的字眼，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而且正是用明媚的春光作为背景，才与自己落寞情怀构成了鲜明的对照； 故选B。 8.本题考查诗歌思想感情的把握，注意理解诗意，体会感情。 “犹及清明可到家”意思是：清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家。这联不仅道出了羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，久居为其所化的意思。诗人声称清明不远，应早日回家，而不愿在临安久留。这其实是作者的一种自我解嘲，表明他持守清洁而不想沾染京都官场恶浊的态度，对朝廷偏安一隅而己志难伸的不满。 【答案】9. 复来求之/则不得已 10. ①. 忍受 ②. 回答 ③. 厌恶 11. （1）用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样（毫无意义）。 （2）颜阖住在简陋的小巷里，穿着粗麻布做的衣服，亲自喂牛。 12. 共同品质：安贫乐道、不慕富贵、坚守本心。 13.（1）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 （2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 （3）非淡泊无以明志，非宁静无以致远 14.题目一：选择题 1. 答案：D 解析： 本题考查对文章主旨和情感的理解。D项分析有误。“我”的难过和悔恨，最根本的原因并非仅仅是失去了一个宠物，而是因为“我”在没有弄清事实的情况下，凭主观偏见冤枉并伤害了一个无辜的生命，且“永无改正我的过失的机会了”。这种深刻的负罪感和对生命的敬畏，才是“我”决定“永不养猫”的真正原因。 题目二：简答题 15.参考答案： 这句话的深层含义在于：（1）它表达了“我”因主观臆断、冤枉并棒打第三只猫而产生的 深深的自责、悔恨与负罪感 。（1分）（2）“永不养猫”的决定，是“我”对自己的 过失的一种永久性惩戒 ，因为“我”无法原谅自己伤害了一个无法为自己辩驳的无辜生命。（2分）（3）这句话也升华了文章主旨，体现了作者对 生命平等的尊重与敬畏 ，以及反对主观武断、倡导明辨是非的深刻反思。（1分） 解析： 本题考查对文章关键句和中心思想的把握。作答时，不能停留在字面意思（不养猫了），而要深入剖析其背后的情感动因（悔恨）和思想内涵（对生命的敬畏、自我反省）。答案应体现出从事件到情感，再到哲理思考的层层深入。 16. 答案：B 解析：B项表述过于绝对化。材料第②段指出手机是“强大的学习工具”，并列举了其“随时查阅资料、观看教学视频”等价值，但并未说这是“最主要的价值”。手机在通信、生活服务等方面同样具有重要价值。选项将部分价值判断为“最主要”，理解有偏差。 17.选择题（3分） 17. 答案：A 1. 解析： 2. - B项错误，第②段引用诗句主要论证的是“提升信息传递效率”，而非直接证明“是强大的学习工具”。 3. - C项错误，材料论述负面影响时，逻辑顺序是从最直接、常见的“吞噬时间精力”（个人层面），到“人际关系淡漠”（社会层面），再到“健康问题”（身心层面），并非严格的“由小到大”。 4. - D项错误，材料的核心论点是客观看待手机的利与弊，学会合理使用，而非片面强调危害和“远离手机”。 5. 18.简答题（4分） 18.参考答案：我认为中学生可以这样做： （1）强化时间管理：在学习时，可以将手机调至静音或放在另一个房间，使用物理隔离法避免分心；或者使用番茄钟等时间管理法，规定自己专注学习25分钟后，才能看手机休息5分钟。 （2）明确使用目的：在使用手机前，先明确目的，比如“查某个历史事件”、“听英语听力”，完成任务后立刻放下，避免无目的地刷短视频和社交媒体，从被动接收信息变为主动利用工具。（其他合理答案，如：培养线下兴趣爱好，减少对手机的依赖；与家人朋友约定“无手机聚餐”时间等，言之成理即可。） 19.小巷 清凌凌的河水，治理后优美的河岸景色 20．这句话运用了比喻的修辞手法。将田间劳作的村民们头上鲜亮、闪动的斗笠比作“一朵朵彩云”。这个比喻生动形象，既写出了斗笠在阳光下鲜艳明亮的色彩和移动的动态美，也赋予了辛勤的劳动场景以诗意和美感，表达了作者对故乡春日生机勃勃景象的喜爱之情。 21．“官小”指“沟长”是民间自发岗位，并非正式官职，带有自谦和幽默意味。“责任不小”指其管理范围广（水、岸、花草、古塔等），关乎家乡生态与人文景观，任务重要。两者对比，生动体现了乡亲主人翁意识的增强和乐于奉献、勇于担当的精神。 22．内容上：结尾段总结了故乡“变化快”“乡亲们都过上了富裕、美好的生活”的新貌，并运用“书签”的比喻，抒发了作者对故乡巨变的赞美和深深的眷恋之情，深化了主题。结构上：总结全文，并与文章开头“春天”的描写相呼应，使文章结构严谨完整。 23. 正确答案：B 【解析】 本题考查对《西游记》中多位人物形象的准确理解。 · A项正确，对唐僧性格中的两面性分析得当。 · C项正确，概括了沙僧前后期的形象变化及其主要性格特征。 · D项正确，准确归纳了观音菩萨在书中的角色与形象。 · B项不正确。该项对猪八戒的形象分析过于片面。猪八戒虽然缺点明显，但他同样是有功劳的。在“义激美猴王”中，他成功用激将法请回孙悟空，展现了其粗中有细的智慧；在稀柿衮，他变大体型开路，立下大功。他最终坚持到底，修得金身正果，说明其意志虽有动摇，但大节无亏。选项只强调其缺点而完全忽略其贡献与成长，是不全面的。 24. 天蓬元帅 芭蕉扇 25. 1. 情节一：大闹天宫时——无拘无束的“玩乐之心” · 表现： 他将庄严肃穆的天庭当成了自己的游乐场。 他偷吃蟠桃，像贪嘴的孩童发现美食，不管规矩，吃个痛快。 他搅乱蟠桃大会，偷喝仙酒，将盛会搞得一片狼藉，如同顽童闯入了大人的宴会。 ·他偷吃太上老君的金丹，“如吃炒豆相似”，完全不顾及后果，只为满足一时的新鲜与好奇。 情节二：五庄观偷吃人参果——天真直率的“认知方式” · 表现： 他听说人参果后，第一反应是好奇，并毫不犹豫地去偷来。 · 当沙僧疑惑“未曾见过”时，他笑道：“兄弟，还耍子儿去耶？”——他把偷人参果这样的大事，看作是“去找乐子”。 · 打下第一个果子，果子遇土而入，他不去探究缘由，反而认为是土地公公作怪，念咒拘来土地审问，显得既霸道又天真。 · 最后因为事情败露，一怒之下竟将人参果树连根推倒，闯下大祸。 情节三：车迟国斗法——喜欢恶作剧的“戏谑精神” · 表现： 在与虎力、鹿力、羊力大仙斗法时，他不仅要比赢，更要戏弄对手。 · 隔板猜枚：他一次次将柜子里的宫衣变成破钟，将仙桃变成桃核，将道士变成和尚，享受着对手惊愕不解的表情。 · 砍头再生：他砍头后，不仅毫发无伤，还玩了个花样，故意不让头回归原位，吓得国王和百官不轻。 孙悟空的“顽童”特质，使他的人物形象更加丰满、立体和人性化。他不仅是战无不胜的“斗战胜佛”，也是一个会闯祸、会耍宝、充满好奇心和恶作剧精神的“超级顽童”。正是这种特质，让读者在敬佩其神通的同时，也从心底里喜爱这个角色。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度上学期阶段（二)质量评估答题卷 七年级语文 /-------- 学校 班级 贴条形码区 姓名 考号 注1.答题前，考生务必首先认真核准条形码上的姓名、考号，然后使用0.5毫米墨水签字笔将考生学校、班级、姓名、考号填写在相应位置 2.答第1卷时，必须使用2B铅笔填涂。修改时，要使用橡皮擦干净。正确填涂样例： 3.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写清楚。要求字体工整、笔迹清晰。严格按题号所指的答题区域作答，超出答题区域 事 书写的答案无效：在试卷、草稿纸上答题无效。 4.保持答题卡清洁、完整。严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液、胶带和修正液 项5.未按上述要求填写、答题，影响评分质量，后果自负。 选择题（用2B铅笔填涂）(16、17题3分，其他每题2分，共17分) 3 [A][B][C][D]5 [A][B][C][D]7 [A][B][C][D]16 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D]6[AJ[BJ[CI[D]14[A][B][C][D]17[AJ[B][CI[D]23[A][B][C][D] 非选择题（用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写共103分） 1.(1)徊 (2)mi 8.(2分) 9.(1分)复来求之则不得己 10.(3分)堪( 对( 恶( 11.(4分)(1) (2) 12. (2分) 13. (6分)(1) (2) (3) (3) 语文答题卡第1页共5页 15.(4分) 18.(3分) 、 19.(2分) (1) (2) 20. (3分) 21.(4分) 22.(4分) 24.(2分)(1) (2) 25.(4分) 26、写作(50) 语文答题卡第3页共5页 -00m02025-2026学年度上学期阶段(二)质量评估试卷 七年级 语文 命题人:梁菁 审题人:赵玉俊 考生须知: 1.全卷满分120分,考试时间150分钟; 试卷和答题卡都要写上班级、姓名;3.请将答案写在答题卡上的相应位置上,否则不给分。 一、语言文字运用(本大题共6小题,每小题2分,共12分) 阅读下面的文字,完成1-2小题。 踏足庐陵,我总忍不住在古迹间流连徘徊:凝望文山祠时,“人生自古谁无死”的铿锵誓言犹在耳边回响,字字尽显家国情怀( )漫步白鹭洲书院,学子们诵读经典的画面似在眼前浮现,书声穿过千年时光。待暮色渐浓,街巷褪去喧嚣,只剩带着诗意的静(m )_。 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。 (1)徊 (2)(m ) 2.在括号内填入的标点符号是: 3.阅读下面的文字,完成3-4小题。 辛弃疾是_的铁血硬汉,从小就心怀家国,一心要收复中原,统一大宋。怎奈生不逢时,满腔热血却只能归隐田间。辛弃疾在上饶期间,经常在黄沙岭游览,其中《西江月•夜行黄沙道中》描写的就是词人夜行黄沙岭时的见闻和感受。这首词情景交融,是宋词中以农村生活为题材。 (1)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( ) A.这首词情景交融,是宋词中以农村生活为作品。 B.这首情景交融的词,是宋词中以农村生活为题材