山东省枣庄市台儿庄区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025—2026学年度第一学期期中诊断性测评 八年级语文试题 参考答案及评分标准 一、积累与运用（25分） 1.（2分）B 2.（2分）A 3.（2分）B 4.⑴（2分）示例：毛泽东 周恩来（1空1分；如果回答其他人物，特征符合，也可以赋分） ⑵（2分）① 在物资极度缺乏的情况下爬雪山、过草地 ②积极乐观的革命浪漫主义 （两点各1分，意思对即可） 5.（每空1分，共15分） ①清流见底 五色交晖 乱花渐欲迷人眼 ②芳草萋萋鹦鹉洲 冰霜正惨凄 ③何萧条 狐兔 树树皆秋色 山山唯落晖 ④大漠孤烟直 长河落日圆 老骥伏枥 志在千里 何足贵 别经时 二、阅读与赏析（45分） （一）阅读诗歌《渡荆门送别》，完成6-7题。（6分） 6.(2分)C 7.（4分）荆门、楚国、山、江、大荒等（2分，能准确写出2个地点，意思对即可）；少年离家远游的壮志豪情，对故乡深深的眷恋（2分，符合诗意，概括准确即可） （二）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成8-10题。（10分） 8.(4分)⑴高兴的样子 ⑵考虑、想到 ⑶形容水的清澈 ⑷大概是 9.(4分)⑴怀民也没有睡觉，我们一起在庭院里散步 ⑵只是缺少像我们这样的两个闲人罢了。 10.(2分)D （三）阅读下面选文，完成11-15题。（16分） 11.(4分)添改讲义 纠正解剖图 关心解剖实习 询问中国女人裹脚（每空1分，动宾短语，概括准确） 12.(2分)B 13.(3分)作者内心并不认同中国是“弱国”，更不承认自己是“低能儿”，这里作者运用曲笔，故意正话反说，表达了内心强烈的委屈和愤恨之情，语言富于表现力。（扣文简析，符合文意，意思对即可） 14.(3分)示例：“滴下来，滴下来，滴下来”这一细节，最能打动我，这一连续的“滴”，聚焦南仁东眼泪“滴”的动作，细腻传神，凸显了南仁东激动兴奋的感情。（扣文简析，意思对即可） 15.(4分)示例一：拟人的修辞手法。把“群山”“天穹”和“宇宙”当作人来写，赋予其感知能力，整个大自然都“看见了、听见了”，凸显泪珠承载的意义被天地见证，强化了情感，增强了感染力。示例二：排比手法（略） （修辞正确，1分；扣文简析其作用，意思对即可赋3分。） （四）阅读下面选文，完成16-19题。（13分） 16.（3分）示例：阿勒泰的秋天；理由：①依据文章的出处《阿勒泰的角落》，标题关键词可确定为“阿勒泰”；②全文围绕“秋天”选材写景。因此标题确定为“阿勒泰的秋天”（标题简洁，理由合理有据，符合文意即可。标题，1分；理由2分） 17.（2分）水、鱼、水草、落叶（抓关键词）；“流动的水”——喀依尔特和河 18.（4分）示例：从视觉和嗅觉角度，写出焚烧时烟雾升腾的画面和烟气的独特气味，让读者身临其境。以啄木鸟敲击声这一听觉描写，使整个场景鲜活起来，增添动态感和生机，表现秋天麦茬地的诗意。（视角、嗅觉等感官正确，1分；扣文简析，意思正确、合理即可赋3分） 19.（4分）①全文先写“阿勒泰的秋天”，重在写景，让人陶醉在美的异域风光；结尾笔锋陡转，以“我”的“想”收笔，由景到思，升华文意。 ②前文用大量笔墨写“秋天之景”，结尾又说“秋天其实也不是秋天”，看似自相矛盾，但接着又笔锋突转，写到“它是夏天努力想要停止下来的那段时光”，想象奇特，耐人寻味，引发作者的思考，言有尽而意无穷。（能从两个方面作答，扣文想象，简析正确即可） 三、写作与表达（50分） 评价参考： 一类文：字数达到600字，文从字顺，书写认真，卷面整洁，在此基础上： 评价维度 评分标准 评分参考 人物介绍 及事件 有外貌、职业、爱好、性格等概括性介绍 选择三两个重要事件 35-39 细节 记录典型语言、行为，使人物有血有肉，形象更丰满 40-44 联想、想象 可以适当联想，合理想象，表现人物的内心世界 45-48 手法、语言 灵活使用对比、衬托等手法；语言富有个性，表现力强 49-50 二类文、三类文、四类文：依据“一类文”标准，依次降低赋分。 另：套作、抄袭或抄写本试卷文段的，判5分以下。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中检测 八年级语文试题 一、积累与运用（25分） 1.下面加点字的注音，有错误的一项是（2分） A.酒肆（sì） 浩瀚（hàn） 不辍（chuò） 惨绝人寰（huán） B.辱没（mò） 潜质（qiǎn） 镌刻（juān） 瞠目结舌（táng） C.杀戮（lù） 篡改（cuàn） 妄图（wàng） 眼花缭乱（liáo） D.禁锢（gù） 翘首（qiáo） 娴熟（xián） 屏息敛声（bǐng） 2.下列表述不正确的一项是（2分） A.回忆性散文和人物传记，都以记人为主，内容真实、事件典型，都不注重艺术表现。 B.“飞流直下三千尺”属于扩大的夸张，李白故意把“瀑布”往高长、迅速方面来写。 C.消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。 D.《与朱元思书》是吴均写给友人的书信，描绘美丽的富春江，抒发寄情山水之情。 阅读下面新闻，完成第3题。 我三十万大军胜利南渡长江 （一九四九年四月二十二日） 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 3. 对文段的理解和分析，不正确的一项是（2分） A. 开头黑体字为电头，也称“消息头”，表明了消息的发出单位和发布时间。 B. 消息正文第一句也是主体的一部分，交代了“何时”“何地”“何人”“何事”等。 C. 文中“大约”一词表示估计，避免了绝对化的表述，体现了消息用语的准确严谨。 D. 文中画横线句既是客观描写，又传达出作者的兴奋与喜悦，言简意赅，气势豪迈。 ( 学校开展 “ 读万卷书 行万里路 ” 为主题的读写实践体验活动。请你和小文一起，积极参与下面两个活动，并完成4、5两个小题。 ) 4.活动一：阅读《红星照耀中国》，重温红色精神 (1)小文阅读《红星照耀中国》后做了如下摘录（2分） 人物1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 人物2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 请根据以上文段信息和《红星照耀中国》的阅读积累，写出这两位人物的姓名。 人物1：         人物2：      (2)读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验，帮助小文将其补充完整。（2分） 小齐：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们 ① （事件） 。 小文：我认为“红”是一种 ② 的精神。你看，书中“红小鬼”们不管行军多疲乏，从不抱怨苦累或行军间隙相互逗乐、唱歌。 5.活动二：巡览古诗文，制作积累卡 小文阅读古诗文后做了积累卡，请帮她补充完整。（每空1分，共15分） 诗歌积累卡一：万物有“真意” ①“高峰入云， 。两岸石壁， ，陶弘景沉醉于欲界之仙都；“ ，浅草才能没马蹄”，白居易最爱钱塘湖早春之生机勃勃。 ②“晴川历历汉阳树， ”，崔颢登楼而望，所见景物色彩明丽、形象可人； 刘桢“ ，终岁常端正”一句，物我合一，境界超然，寄寓坚贞的志向。 ③曹植《梁甫行》“柴门 ， 翔我宇”，百姓流离失所，诗人情怀悲悯；“ ， ”，树树染上秋色，山山披上晚霞，投射着诗人王绩的孤寂之情。 诗歌积累卡二：古人重“气节” ④“ ， ”，一缕烽烟，一轮落日，引发起王维的豪迈情怀； 《龟虽寿》“ ， ；烈士暮年，壮心不已”，抒发了曹操老当益壮、自强不息的意志；《庭中有奇树》中“此物 ？但感 ”，以反问收尾，语气增强，思念之苦陡增。 二、阅读与赏析（45分） （一）阅读诗歌《渡荆门送别》，完成6-7题。（6分） 渡荆门送别 · 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 6.对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（2分） A.颔联以移动视角描写景物的变化，诗人行舟观景时内心真切的体验跃然纸上。 B.尾联用拟人手法，赋予“故乡水”以人的情感，一“送”字，情真意切。 C.诗歌既写出诗人外出游历的喜悦，又流露出前途渺茫、空虚孤独的复杂情感。 D.全诗通押一个韵，韵脚依次是“游”“流”“楼”“舟”；中间两联对仗工整。 7.这是一首送别诗，所见所感贯穿始终：沿途 等地点元素巧妙融合，构建出雄浑壮阔而奇幻空灵的独特意境；流露出诗人 之情，全诗在描绘自然与抒发情感上达到了完美的平衡。（4分） （二）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成8-10题。（10分） 记承天寺夜游 · 苏轼 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？⑥何处无竹柏？⑦但少闲人如吾两人者耳。 8.解释加点词。（4分） ⑴欣然起行 ⑵念无与为乐者 ⑶庭下如积水空明 ⑷盖竹柏影也 9.翻译句子。（4分） ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。 ⑵但少闲人如吾两人者耳。 10.对本文理解不正确的一项是（2分） A.文章篇幅短小，结构精炼，融叙事、写景、抒情为一体，是古代散文名篇。 B.第④句运用比喻修辞，直接描写和间接描写相结合，呈现静谧美好的澄明境界。 C.“闲人”既指二人政治上被“闲置”的处境，又体现夜游时自嘲、自慰的心境。 D.“怀民亦未寝”，“亦”字写出二人境遇完全相同，“夜游”为心有灵通，早已预约。 （三）阅读下面两选文，完成11-15题。（16分） （甲）藤野先生（节选）˙鲁迅 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么?”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看!” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课： 骨学，血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错;至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?” 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！” 这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （乙）天上有颗“南仁东星”（节选）˙王宏甲 2016年9月25日，是中国天文学史、中国科技史都要郑重记录的日子。这一天，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜正式落成启用。 此前一天的傍晚，南仁东最后一次出现在 “中国天眼”基地。同事和学生们在综合楼前迎接他，一见面就请他赶紧休息。可是他执意要先去看“天眼”完全建成的模样。 没有人能阻止他。 …… 沿着高高的平台，南仁东和凼凼踏上了高高的圈梁。这是大射电望远镜的最高处。在这里，这个有30个足球场那么大的超级望远镜球冠反射面一览无余。 从这里往下看有多高？“中国天眼”从底部到顶部垂直高度138米，是国家体育场“鸟巢”垂直高度的两倍，也超过了埃及胡夫金字塔现在的高度——约137米。胡夫金字塔底座边长约230米，“中国天眼”的口径500米。它不仅是世界上最大的望远镜，也是地球上的伟大建筑! …… 这一年，南仁东71岁。 他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……它们飞翔着，穿越了70年，最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响。人们看见了吗？听见了吗？晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！ 11.甲选文记叙了藤野先生关爱鲁迅的四件事情，分别是_____________、_____________、_____________、_____________；乙选文记叙了南仁东病重时仍牵挂 “天眼”，体现了他坚毅执着和鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。（4分） 12.下列对两篇选文的理解和分析，不恰当的一项是（2分） A.甲选文中两处加点的“他们”，第一处指受军国主义思想毒害的日本青年学生，第二处指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。 B.甲选文写“爱国青年”的寻衅和看电影受到刺激，这些都是作者自己的经历与感受，与藤野先生无直接关系，对表现藤野先生的人物形象起不到作用。 C.乙选文用“鸟巢”和“埃及胡夫金字塔”来衬托“中国天眼”的雄伟，进一步烘托出南仁东卓越的科学眼光与技术领导能力，展现了他的深厚造诣。 D.乙文是一篇人物通讯，“天上有颗‘南仁东星’” 既指国际天文学联合会以 “南仁东” 命名的小行星，也象征南仁东的精神如星辰般永恒，照亮后人。 13.鲁迅先生善用“曲笔”，即用委婉含蓄的笔触表达言外之意。请结合甲选文画线句子，评析鲁迅先生“曲笔”的反语效果。（3分） 14.乙选文画“ ”横线的句子，对南仁东的“眼泪”进行了特写镜头式的描写，哪一“细节”最能打动你？请简析理由。（3分） 15.乙文在平实的陈述中，穿插了一些感情充沛的抒情、议论句，体现出纪实文学中的抒情美。请结合乙选文结尾画“ ”波浪线句子，从修辞角度，简析其表达效果。（4分） （四）阅读下面选文，完成16-19题。（13分） ①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。 ③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 ④我发现，水一旦停止下来,就会──怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的…… ⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间──似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 ⑥而流动的水──比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 ⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。 ⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队,一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。 ⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然，我在想：秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？ 16.文章节选自李娟的散文集《阿勒泰的角落》， 请根据选文内容，为选文拟写一个标题，并简要阐释理由。（3分） 17.选文①-⑤段，落笔“池塘”，写了 等所见，接着写“静下来的水”这一独特景观；第⑥段，一个“而”字，笔触一转，叙写 ，由近及远，为读者展开更为辽远的视野。（2分） 18.仿照下面表格中对文中摘抄句“修辞”“用词”方面的赏析，请从“感官”角度，写出你对摘抄句的个性化品析。（4分） 手法 语句摘抄 个性化品析 修辞 里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 （第①段） 比喻，生动形象地写出了小鱼苗子游动时整齐、迅疾、灵动的特点，展现出生机与活力，表达了作者对小鱼苗子的喜爱之情。 用词 漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 （第③段） “投”和“泛”两个词，写出了水之静默，写出了水的清澈，给人平和的感觉，表达作者对此景的喜爱之情。 感官 有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。 （第⑨段） 19. 文章以画线句子结尾，好在哪里？请发表你的见解。（4分） 三、写作与表达（50分） 20.阅读下面文字，按照要求，写一篇不少于600字的文章。 《天上有颗“南仁东星”》《美丽的颜色》两篇传记，传主南仁东和居里夫人是闪耀在历史星空两颗璀璨的巨星。亲爱的同学，和你朝夕相处的“星级亲人”中，哪一位在你心目中最闪亮呢？ 请以“ 小传”为题，为其写一篇小传。 写作提示及作文评价参考： 一类文：字数达到600字，文从字顺，书写认真，卷面整洁，在此基础上： 评价维度 评分标准 评分参考 人物介绍及 事件 有外貌、职业、爱好、性格等概括性介绍 选择三两个重要事件 35-39 细节 记录典型语言、行为，使人物有血有肉，形象更丰满 40-44 联想、想象 可以适当联想，合理想象，表现人物的内心世界 45-48 手法、语言 灵活使用对比、衬托等手法；语言富有个性，表现力强 49-50 二类文、三类文、四类文：依据“一类文”标准，依次降低赋分。 另：套作、抄袭或抄写本试卷文段的，判5分以下。 2025-2026学年度第一学期期中 八年级语文试题 第6页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $