6.2 学会依法办事 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“学会依法办事”，涵盖遇到侵害依法求助、诉讼的含义类型、同违法犯罪作斗争等核心知识点。通过视频导入引发思考，以自主学习问题为支架，串联法律服务机构介绍、案例分析与实践方法，构建“问题-方法-行动”的逻辑脉络。 其亮点在于结合生活化案例（如小华被搜身、快递员报警）与具体法律服务机构解析，强化“见义智为”，契合法治观念、责任意识与健全人格培养。采用案例辨析、课堂训练等方法，助学生将法律知识转化为维权能力，也为教师提供结构化教学资源，提升教学实效。

上 下精品教学资源 部编人教版 道德与法治 八年级上册 治 法 6.2 学会依法办事 新课导入 看视频思考回答：视频所反映的内容给你什么启示？ 当爆炸发生时…… 1.遇到侵害时如何依法求助？ 2.诉讼的含义、作用、类型（区分） 3.为什么要同违法犯罪作斗争？ 4.如何同违法犯罪作斗争？ 自主学习 遇到侵害 依法求助 1 运用你的经验 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。 （1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 提供法律服务和帮助的机构有哪些？ 法律服务所 1 律师事务所 2 法律援助中心 4 公证处 3 1、遇到侵害时如何依法求助？ ①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 你知道下列情况应到什么机构吗？ 法律服务所 帮助我们解释法律问题、代写法律文书、帮助出主意、解决涉及法律的问题。 回答法律问题，出主意，想办法，法律顾问，处理涉及法律的事务 ，打官司，出庭辩护。 律师事务所 公证处 专门的证明机构。依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。 法律援助中心 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 △“弱者的保护神”！ 公安局 人民检察院 人民法院 ②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务 人民法院是国家的审判机关 人民检察院是我国 国家法律监督机关 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 1、遇到侵害时如何依法求助？ 1、我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心） 2、受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 课堂笔记 1、遇到侵害时如何依法求助？ 探究问题： 1、诉讼的含义？ 2、诉讼的作用？ 3、诉讼的类型？ 课堂笔记 2、诉讼的含义、作用、类型（区分） ①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 ②作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ③ 诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 人民法院在当事人和其他诉讼参与人参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 刑事 诉讼 民事 诉讼 行政 诉讼 诉讼的三种类型 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的著作权。 ——民事诉讼 活学活用——判断以下案例属于什么类型的诉讼？ 案例二：2017年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报，称孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于2017年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方米，并处罚款人民币12万元。孙某某不服北京市国土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。 ——行政诉讼 案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。中级法院一审以故意杀人罪判处杨某死刑，立即执行，判处董某死刑缓期二年执行，判处樊某有期徒刑十五年。 ——刑事诉讼 民事 诉讼 行政 诉讼 刑事 诉讼 有勇有谋 应对违法犯罪 2 快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的消息。 1.这个事例给你什么启示？ 2.如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？ “我”会在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 3.青少年为什么要同违法犯罪作斗争？ ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 【相关链接】 为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 《中华人民共和国刑法》第二十一条第一款规定 为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。 《中华人民共和国刑法》第二十条第一款规定 3.青少年为什么要同违法犯罪作斗争？ ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪行为。 课堂笔记 3.为什么要同违法犯罪作斗争？ ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 同违法犯罪作斗争的常见方法 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。 了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。 （P61） 【见义智为】 4.如何同违法犯罪作斗争？ ①受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 ④做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 课堂笔记 1．小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无奈，小李要用最正规、最权威的手段，讨回工资，该手段是（　　） A.法律 　　B.到法律援助中心求助 C.诉讼 D.到律师事务所投诉 2.初中生小红的父母离异了，妈妈由于疾病失去了劳动能力，她找爸爸给生活费，可爸爸却以各种理由不给，能够给她提供法律服务和帮肋的机构有（ ） ①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联合会 ④学校 ⑤公证处 A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①②⑤ D C 3.小明的父母离异后，14岁的小明跟随爷爷奶奶生活，但最近几个月，父母都以各种借口对小明的生活不闻不问，拒不支付任何费用。在这种情况下，小明可以(　) ①向法律援助中心、律师事务所请求帮助　 ②向政府有关部门反映　 ③请求妇联帮助解决问题　 ④向人民法院起诉 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ D 4.遏制校园暴力，青少年应该（ ） ①学法、尊法、守法、用法，依法规范自身行为。 ②明辨是非，乐交诤友，不交损友。 ③面对校园暴力侵害时，既要机制灵活的与其斗争，又要善于求助和依法维权。 ④加强校园及其周边环境治理，依法严打侵害未成年人的犯罪行为。 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ A 5.当消费者的合法权益受到侵害时，可以按打“12315”投诉举报电话．除此之外，消费者还可以（ ） A.自认倒霉，不了了之 B.通过打官司维护自己的合法权益 C.运用一切手段维护自己“上帝”的地位 D.通过非诉讼这一最正规的途径来讨回公道 B 有中学生说 “作为未成年人，同歹徒（违法犯罪）作斗争是大人的事，与我无关。”请你运用所学知识对此想法进行辨析。 思考辨析： 答：①这个观点是错误的。（判断对错） ②同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们作为未成年人，体力不具优势，心智尚不成熟。（理由，为什么） ③因此，在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。既要见义勇为，又要见义巧为。（怎么做） 所以这个观点是错误的。 青少年为什么要与违法犯罪行为做斗争？（原因） 【拓展提升】 案例分析：九年级学生李强因与七年级刘亮因琐事发生口角，便纠集班级几位要好的同学对刘亮进行殴打，并拍摄视频以作炫耀。事后刘亮报警，公安机关对李强等人处以行政拘留7天的处罚。 近年来校园欺凌现象时有发生，学校加大力度为同学创设风清气正的校园环境，同时更需要每位同学的积极参与。 1、李强等人的行为属于什么违法行为？ 2、如果你遇到校园欺凌你会怎么做？ 答：一般违法行为（行政违法行为） 答：①采取机智灵活的方式，逃离现场。 ②寻求老师和他人的帮助。 ③播打110报警，用法律手段维护自身正当权益。 Lavf58.12.100 Lavf57.62.100 $