第四单元 端午今昔3龙舟竞渡课件-2025-2026学年人美版 初中美术七年级下册

该初中美术课件以端午龙舟文化为核心，涵盖龙舟的历史渊源、结构特征、美术表现方法及创新传承，通过趣味导入（互动提问、抢答）引出核心问题，以三课时（概念解读-美术表现-应用拓展）构建从文化理解到实践创新的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过《龙舟夺标图》赏析、龙头绘制技巧等培养审美，结合跨学科模型制作（废旧材料+物理浮力）提升创意实践。结构化流程与多元评价（作品展示+互评）助力学生提升艺术表现与文化自信，为教师提供丰富教学资源与实践指导。

百舸争流承古韵，⻰舟竞渡绘新 篇 人美版初中美术七年级下册第四单元教学 端午为何赛⻰舟？⻰舟里藏着哪些文化密码？ 趣味导入： 端午习俗知多少 互动提问：视频中激烈的划桨场 景对应哪个传统节日？ 快速抢答：端午节还有挂艾草、 佩香囊、吃粽子等习俗 核心问题抛出：⻰舟竞渡为何成 为端午最具代表性的活动？ 单元核心价值与架构 核心价值：传承端午文化，理解团结协作精神，提升美术实践能力 课时 核心问题 学习任务 1 ⻰舟是什么？有何文化意义？ 概念解读 + 互动探究 + 作品赏析 2 如何用美术表现⻰舟竞渡？ 分类详解 + 基础手绘实践 3 如何创新传承⻰舟文化？ 应⽤拓展 + 模型制作 + 技巧补充 任务一：⻰舟概念解读 ⻰舟定义 融合⻰文化与舟船的传统竞渡工具， 2011 年列入国家级非遗 互动讨论 你⻅过的⻰舟是什么样的？材料 / 部件 / 寓意有何讲究？ 作品探究 赏析《⻰舟夺标图》（元 · 佚名），分析画面如何表现竞渡紧张感 元 · 佚名 《⻰舟夺标图》 ⻰舟的历史渊源 起源传说 纪念屈原、农耕祭祀、图腾崇拜等多重起 源 考古实证 唐代宁波出土⻰舟（可载 17 人），战国铜 钺上的⻰舟纹饰 文化演变 从祈福仪式到体育竞技，从⺠间活动到国 际赛事 ⻰舟的结构与特征 传统结构 流线型船身（减少阻力）、昂扬⻰头（灵魂象征）、协调船桨 地域特色 广府⻰舟霸气、潮汕⻰舟精美、客家⻰舟坚韧 色彩寓意 红金为主色调，象征吉祥喜庆与奋勇精神 ⻰舟文化的精神内核 团结协作 66 人⻰舟需动作一致，体现集体力量 奋勇争先 鼓点为令，全力冲刺，彰显拼搏精神 文化认同 ⻰的传人身份认同，端午文化的重要载体 01 02 03 任务二：核心问题探究 核心问题：如何用美术语言表现⻰舟竞渡的热烈氛围？ 分类详解 形象 ⻰舟造型（流线型 / 装饰纹样） 动态 划桨人物的姿态与节奏 氛围 水花 / 锣鼓 / 观众呐喊的视觉转化 ⻰舟造型的美术表现 01 ⻰头绘制技巧 S 型龙须、炯炯龙目、夸张龙角的画法示范 02 船身设计 流线型轮廓勾勒，传统纹样（云纹 / 水纹）装饰 03 色彩运用 对比色增强视觉冲击，暖色调营造热烈氛围 人物动态的捕捉 划桨动作分解 提桨 - ⼊⽔ - 划动 - 出水的连续姿态 团队协作表现 统一的动作节奏，整⻬的队形排列 表情刻画 专注 / 呐喊 / 用力的面部表情，传递竞技激 情 01 02 03 氛围营造的方法 01 背景衬托：波涛汹涌的水面，岸边欢呼的人群 02 光影运用：阳光 / 晚霞下的明暗对比，增强画面层次感 03 细节添加：飘扬的旌旗、⻜溅的水花、震天的锣鼓 基础实践：手绘⻰舟步骤 手绘⻰舟步骤流程图 要点：轮廓阶段注重比例协调，墨线阶段强调线条流畅，色彩阶段突出对比 与和谐，细节阶段关注纹理质感。 01 步骤 1 ：铅笔勾勒⻰舟轮廓（船身 + ⻰头 + 人物） 02 步骤 2 ：墨线定型，强化结构与动态 03 步骤 3 ：色彩填充，突出主体与氛围 04 步骤 4 ：细节刻画，添加纹理与装饰 任务三：应用拓展引入 拓展方向 从平面手绘到立体创作，从传统造型到现代创新 核心问题 如何用身边材料制作兼具传统特色与实用性的⻰舟？ 实践任务 分组制作⻰舟模型，结合多学科知识（美术 + ⼿⼯ + 物理） ⻰舟模型制作步骤流程图 ⻰舟模型制作准备 材料选择 废旧纸箱（环保）、塑料瓶（浮力）、彩纸（装饰） 工具清单 剪刀、㬵水、颜料、竹签、直尺 安全提示 工具正确使用，避免尖锐物品伤害 模型制作步骤（一） 船身制作 废旧纸箱裁剪成流线型，折叠粘贴成型 骨架加固 吸管穿插船底，增强结构稳定性 浮力设计 底部添加塑料瓶，测试承重能力 01 02 03 模型制作步骤（二） ⻰头设计 绘制传统龙头造型，剪裁粘贴于船头 细节装饰 添加龙鳞 / 龙须 / 船桨，彩绘传统纹样 整体优化 调整重心，确保模型平衡，防水处理 创意拓展与技巧补充 创意方向 结合学科知识（物理浮力 / 数学比例），融入现代元素 技巧补充 模块化设计：可拆卸部件便于组装 环保理念：全程使用废旧材料 功能拓展：添加船帆 / 动力装置（可选） 物理浮力 数学比例 功能拓展 ⻰舟文化的现代创新 科技融合 3D 打印⻰舟、虚拟仿真教学系统 跨界合作 ⻰⾈ + 茶饮（霸王茶姬⻰舟）、⻰舟 +IP （征途⻰舟） 国际传播 全球近百个国家开展⻰舟运动，成为文化交流纽带 实践成果展示 手绘作品展示 学生创作的⻰舟竞渡主题画作，点评优缺点 模型作品展示 各组制作的⻰舟模型，测试航行稳定性 互动评价 学生互评 + 教师点评，颁发 “ 最佳创意 ”“ 最佳结构 ” 奖 ⻰舟精神的当代价值 01 团结协作 从⻰舟竞渡到团队项目，集体力量的重要性 02 奋勇拼搏 面对挑战不退缩，全力以赴追求目标 03 文化自信 传承非遗文化，增强⺠族认同感与自豪感 课后拓展任务 单元总结与反思 知识回顾 ⻰舟的历史 / 结构 / 文化意义，美术表现方法 能力提升 手绘技巧 / 模型制作 / 团队协作能力 反思提问 如何让更多人了解并爱上⻰舟文化？ 01 02 03 主题升华：文化传承与创新 传承 守护非遗技艺，延续文化根脉 创新 用现代方式激活传统，让⻰舟文化焕发新活力 呼吁 做⻰舟文化的传播者，让千年非遗走向未来 板书回顾与关键信息 核心知识点 ● ⻰舟三要素：形（流线）、色（红金）、意（团结） ● 美术表现：造型 + 动态 + 氛围 ● 实践要点：环保材料 + 结构稳定 + 创意装饰 关键信息 非遗传承 、 团结协作 、 创新实践 致谢 感谢：教材编写者、非遗传承人、同学们的积极参与 呼应开篇：端午今昔，⻰舟竞渡的故事仍在继续 结束语：愿我们都能成为文化传承的⻰舟手，奋勇向前！ $