第七、八单元测试卷-2025-2026学年语文四年级上册统编版

2025——2026学年度第一学期 第七、八单元综合 评估抽测（一）班级 姓名 考号 ………………………………密……………………………………………………封……………………………………线……………………………… （密封线内不得答题） 四年级语文学科 评估 总 分： （试卷满分 100 分， 90 分钟完卷） 【注意】1.在题目作答区域作答，在其他区域作答的视为0分； 2. 书写规范保持试卷卷面的整洁。 基础积累（30 分） （一）字音字形（8 分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2 分） A. 宁可（nìng） 要挟（yào） 纪昌（jǐ） 惩处（chéng） B. 扎针（zhā） 塞外（sài） 妄想（wàng） 纠缠（chán） C. 将领（jiàng） 似乎（sì） 开凿（záo） 面如土色（sè） D. 强迫（qiáng） 斩断（zhǎn） 骨髓（suǐ） 荒芜（wú） 2.看拼音，写词语，注意书写规范、工整。（6 分） jīng zhōng bào guó（ ） zhǐ sǐ rú guī（ ） zhǎn dīng jié tiě（ ） qīng miè（ ） gān gài（ ） yí huò bù jiě（ ） （二）字词运用（10 分） 1.选词填空。（4 分） 坚定 坚决 激烈 热烈 （1）周恩来立下 “为中华之崛起而读书” 的志向，态度十分（ ）。 （2）西门豹（ ）地惩治了巫婆和官绅，破除了迷信。 （3）这场拔河比赛进行得非常（ ），双方队员都使出了浑身力气。 （4）观众们为运动员们献上了（ ）的掌声。 2.按要求写词语并完成练习。（6 分） （1）写出两个形容人物高尚品质的成语：__________________、___________________ （2）写出两个描写战场情景的成语：______________________、___________________ （3）写出 “斩钉截铁” 的反义词：______________________，“面如土色” 的近义词：__________________。 （三）句子练习（6 分） 1.改写句子，使表达更强烈（改为反问句）。（2 分） 我们应该继承和发扬延安精神。 _________________________________________________ 2.仿写句子，运用比喻的修辞手法。（2 分） 例：这个问题像一团火一直燃烧在周恩来心中。 __________________________________________________ 3.长话短说（缩写句子）。（2 分） 西门豹认真地调查了邺地荒芜、人烟稀少的原因。 __________________________________________________ （四）日积月累（6 分） 1.默写古诗《夏日绝句》。（4 分） ___________________________，____________________________。 ____________________________，____________________________。 2.下列诗句中，表达爱国情怀的一项是（ ）（2 分） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （2）用 “既…… 又……” 写句子（结合《延安，我把你追寻》）：延安精神既____________________，又_____________________________。 阅读与鉴赏（35 分） （一）课内文言文阅读（12 分） 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。见道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问其故，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 取之，信然。 1.解释下列加点字的意思。（4 分） （1）尝与诸小儿游（ ） （2）诸儿竞走取之（ ） （3）唯戎不动（ ） （4）信然（ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 见道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 _______________________________________________________ 3.王戎为什么不取道旁李？从中可以看出他是一个怎样的孩子？（3 分） ______________________________________________________ 4.这个故事告诉我们什么道理？（2 分） _______________________________________________________ （二）课内现代文阅读（13 分） 《为中华之崛起而读书》片段 新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” 学生们纷纷回答。有的说：“为家父而读书。” 有的说：“为明理而读书。” 有的说：“为光耀门楣而读书。” 还有人说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书。” 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效此生！” 1.写出下列词语的近义词。（3 分） 严肃 ——（ ） 清晰 ——（ ） 抱负 ——（ ） 2.学生们回答 “为什么而读书” 时，有哪些不同的说法？用 “____” 在文中画出来。（3 分） 3.周恩来的回答是 “”，这句话体现了他的。（3 分） ____________________________________________________ 4.魏校长为什么会为周恩来的回答而喝彩？（2 分） ____________________________________________________ 5.联系上下文，谈谈你对 “为中华之崛起而读书” 这句话的理解。（2 分） ______________________________________________________________________________ （三）课外阅读（10 分） 徐悲鸿立志学画 1919 年春天，年轻的徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些外国学生的嫉妒。 一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去学习，也成不了才！” 徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ 从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天，不到闭馆的时间绝不离开。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。 徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只有一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。 功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。 那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。” 1.联系上下文，理解下列词语的意思。（2 分） 嫉妒：________________________________________________________ 功夫不负有心人：________________________________________________ 2.外国学生对徐悲鸿的态度发生了怎样的变化？（2 分） __________________________________________________________________ 3.徐悲鸿是怎样用事实证明自己的？请用简洁的语言概括。（3 分） _________________________________________________________________ 4.读了这篇短文，你受到了什么启发？（3 分） ____________________________________________________________________ 口语交际（10 分） 请你选择一个你熟悉的历史人物故事，用简洁、生动的语言讲给大家听。注意讲述时要抓住主要情节，使用恰当的语气和肢体语言，让故事更吸引人。你的分享： ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 四、习作（30 分） 生活中总有一些事情让我们心儿怦怦跳，可能是紧张的时刻，可能是惊喜的瞬间，也可能是害怕的经历…… 请你选择一件让你感受强烈的事，写一篇习作。要求：1. 题目自拟；2. 写清楚事情的经过，从不同角度把当时的感受写清楚；3. 语句通顺，感情真挚，字数不少于 400 字。 参考答案 基础积累（30 分） （一）字音字形（8 分） B（2 分） 精忠报国 视死如归 斩钉截铁 轻蔑 灌溉 疑惑不解（每词 1 分，共 6 分） （二）字词运用（10 分） （1）坚定 （2）坚决 （3）激烈 （4）热烈（每空 1 分，共 4 分） （1）示例：鞠躬尽瘁 赤胆忠心（2）示例：硝烟弥漫 冲锋陷阵（3）犹豫不决 大惊失色（每空 1 分，共 6 分，符合要求即可） （三）句子练习（6 分） 难道我们不应该继承和发扬延安精神吗？（2 分，意思对即可） 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。（2 分，运用比喻修辞，语句通顺即可） 西门豹调查了原因。（2 分，意思对即可） （四）日积月累（6 分） 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（每句 1 分，共 4 分，错字、漏字酌情扣分） B（2 分） 阅读理解（35 分） （一）课内文言文阅读（12 分） （1）曾经 （2）跑 （3）只有 （4）的确如此（每空 1 分，共 4 分） 他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑过去摘李子，只有王戎站着不动。（3 分，翻译准确、通顺即可） 因为王戎认为树长在路边却结了很多李子，这一定是苦李。（1 分）从中可以看出他是一个善于观察、冷静思考、聪明机智的孩子。（2 分） 告诉我们要仔细观察，善于思考，凡事要多动脑筋，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误。（2 分，意思对即可） （二）课内现代文阅读（13 分） 示例：严厉 清楚 志向（每空 1 分，共 3 分，符合要求即可） 为家父而读书 为明理而读书 为光耀门楣而读书 为挣钱而读书 为吃饭而读书（3 分，画全即可） 为中华之崛起而读书 博大胸怀和远大抱负（每空 1.5 分，共 3 分） 因为魏校长没想到一个十二三岁的孩子竟然有如此远大的抱负和胸怀，他为周恩来的爱国情怀和志向感到振奋。（2 分，意思对即可） 示例：这句话体现了周恩来少年时期就立下了为国家富强、民族振兴而努力学习的远大志向，表现了他强烈的爱国情怀。（2 分，意思对即可） （三）课外阅读（10 分） 嫉妒：指外国学生因达仰看重徐悲鸿而心生忌恨。（1 分） 功夫不负有心人：指徐悲鸿通过刻苦努力，最终在绘画上取得了成功，没有辜负自己的付出。（1 分，意思对即可） 从最初的不礼貌、轻视、嫉妒，转变为震惊和敬佩。（2 分，意思对即可） 徐悲鸿奋发努力，节假日到博物馆临摹大师作品，生活清苦却省吃俭用购买绘画用品，经过三年的潜心钻研，最终以优异成绩结业，作品轰动画界。（3 分，概括完整、简洁即可） 示例：我们无论遇到什么困难和偏见，都不能退缩，要靠自己的努力和实力去证明自己；做事要刻苦勤奋，有坚定的信念，这样才能取得成功。（3 分，言之有理即可） 口语交际（5 分） 评分标准： 故事选择恰当，符合历史人物主题（1 分） 主要情节完整，讲述条理清晰（2 分） 语言生动，语气、肢体语言恰当（1 分） 表达流畅，态度自然得体（1 分） （根据实际表达情况酌情给分） 习作（30 分） 评分标准： 题目恰当，符合要求（2 分） 能写清楚事情的经过，内容具体（8 分） 能从不同角度（如心情、动作、神态等）把感受写清楚，感情真挚（10 分） 语句通顺，没有明显语病，标点使用正确（6 分） 字数不少于 400 字，书写规范、工整（4 分） （根据以上标准酌情给分，不符合要求的相应扣分） 学科网（北京）股份有限公司 $