第8单元 单元培优·情境卷-【一本】2025-2026学年四年级语文上册周末小测卷（统编版）

一本小学语文周末小测卷四年级上册 第 单元 单元培优·情境卷 ②时间：分钟A满分： 分心得分： 主题情境我是中华智慧说书人 弥 为了加深同学们对历史人物的了解，提升大家的 思维能力，山东某小学四年级开展了“我是中华智慧说 洲 书人”主题活动，让我们一起加入吧！ 环节一历史拾珠（共44分） 一、为了鼓励同学们积极参与活动，老师为活动准备了 口号。(3分) 1.将口号正确工整地抄写在下面的横线上。(3分) 书说千古事，智启少年心！ 製 封 二、为了更好地讲述，培培将《西门豹治邺》改编成了剧 本。(16分) 背景：西门豹管理邺县时，发现当地官绅不顾民生，给 河神qǔxifu。他决定惩治这些官绅。 西门豹：[①()]这个新娘不够漂亮，麻烦你去跟河 爵 神说一声，我过几天选个漂亮的送过去。 [巫婆②()，听罢，来不及求ro,便被卫士reng进 了河里] 线 西门豹：[等了一会儿后，看看官绅的头子]请你到河神 那里催一下到现在还没回来的巫婆吧。 [卫士上前，将官绅的头子投进了漳河] 其余官绅：[急忙磕头认错]大人，我们再也不敢了！ 西门豹：[③()，面向围观的百姓]巫婆和这些官绅 都是piàn钱害人的，唯有开凿渠道对庄稼进行 guàngdi,才能解决gan han问题，庄稼才能有 好shou cheng。 百姓们：[④()]多谢西门豹大人！ 2读拼音，将剧本中对应的字词写在下面的田字格中。 (6分) 3.培培给剧本中的加点字注了音，其中错误的是( (2分) A.官绅(sn) B.巫婆(wū) C.磕头(ke) D.开凿(záo) 4.根据剧本内容，为人物选择合适的神情或动作填在括 号里。（填序号）(4分)》 A.鼓掌欢呼 B.面如土色 C.沉思，皱着眉头 D.不苟言笑，满脸严肃 5.培培想在剧本最后增加魏国的国君奖赏西门豹的情 节。请根据课文内容将下面的嘉奖令补充完整。 (4分) 西门豹： 你在治理邺县时 (事件)， 展现了自己的 今日特颁此令，以示嘉 奖！ 三、其他同学也分享了自己准备的内容。(25分) 6.乐乐想分享的是《王戎不取道旁李》的故事。(13分) (1)准备时，乐乐把含关键字词的句子写到了卡片上。 请解释下列加点字词的意思。 ①尝与诸小儿游( ) ②唯戎不动( ③诸儿竞走取之( ④取之，信然( (2)准备好提示卡片后，请帮他把故事补充完整。 尝与诸小儿游。看 ,诸儿竞走取之，唯戎不动。 ,答曰：“ 取之，信然。 (3)乐乐准备了一个问题，请联系故事内容回答。 乐乐：“听了王戎的故事，你觉得他是一个怎样的人？” 答：“从王戎的 中，我感受到王戎是一个 的人，我要向他学习。” 7.浩浩打算将《纪昌学射》的故事复述给同学们，下面他 进行的准备中不恰当的是哪一项？()(2分) A.注意课文中一些提示顺序的词句。 B按照事情发展的顺序进行复述。 C.所有情节都讲出来，不只讲主要内容。 D,为了更好地讲述，多读了几遍课文，熟悉内容。 8.优优准备讲一个有关谦让的历史人物故事，她会讲 )(2分) A.姜太公钓鱼 B.曹冲称象 C.司马光砸瓮 D.孔融让梨 9.轮到优优上台展示了，她有些紧张，请你把优优紧张 的心情写生动，写具体。(4分) 10.语文要素优优讲完后，依依上台分享，请你运用“长 话短说”的方法，概括她讲述的主要内容。(4分) 古时候，赵国有个人叫赵括，他从小就开始 读兵书，提起用兵作战，他便高谈阔论。赵括自 以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲总说他 只会说空话，没有真本领。有一次，敌国来袭，赵 王任命赵括为大将。有人劝说赵王，赵括只会读 书不会用兵，但赵王不听。果然，没过多久赵军 就被敌军打败，全军覆没。 447 一本小学语文周末小测卷四年级上册 环节二人物探秘（共26分） 四、听完同学们的讲述，李老师也讲述了自己准备的历 史人物故事。(26分) (一)李广的故事 李广是我国西汉时期的名将，有“飞将军”之称，以 神乎其技的箭法闻名。《史记》中记载了一段李广智退 匈奴的事迹。 有一次，匈奴大举进犯中原，皇帝派了一个监军跟 随李广一起训练士兵抵御匈奴。有一天，监军带着几 十名骑兵外出，遇到三个匈奴人。监军贪功，下令追剿 这三人，没想到这三人张弓搭箭，一箭就射伤了监军， 接着他们又连续射箭，随行的骑兵纷纷中箭落马。李 广听说了这件事，表示这三人一定是匈奴的“射雕者”， 他们是匈奴出了名的神箭手。李广马上带了上百名骑 兵追击，很快就追上了那三人。李广下令让队伍包抄， 他冲在最前面向三人射箭，射杀了其中两人，并将剩下 的那个匈奴人活捉。经过审问，他们果然是“射雕者”。 李广刚准备押着俘虏回营，就看到远处有几千名 匈奴骑兵杀来。他的部下非常害怕，想要赶紧逃走。 李广劝说他们：“我们一旦掉头逃跑，匈奴人就会在后 面一边追一边射箭，我们全都会死在这里。”李广下令 命所有人跟着他向匈奴人靠近。果然，匈奴人看到李 广的部队人这么少却还不逃走，怀疑他们身后有伏兵， 全都停了下来。到了离匈奴大军很近的地方，李广又 下令让所有人下马休息，匈奴人看到这种情景，就更相 信这是李广的圈套了。李广看到匈奴人中有一个白马 将军，于是带领十几个部下疾驰过去，一箭将白马将军 射杀，然后返回队伍继续休息。匈奴人始终摸不清李 广的虚实，趁着天黑全部撤走了，李广和部下得以安全 地返回营地。 448● (二)王舜臣的故事 《宋史·种世衡传》中，记载了一位不为大众所熟 知的将军一一王舜臣。他凭借过人的胆识和出色的射 箭技术拯救了许多将士的生命。 北宋年间，羌（giang)族部落叛乱，名将后人种朴 率领官军前去清剿。种朴本打算先稳住阵脚再寻找对 敌良策，但朝廷不断派人催促，他只好仓促出兵。果 然，部队遭遇叛军伏击，主将种朴战死，官军溃败。官 军逃到一个山口，道路艰险，而身后上万的叛军即将赶 到。危急时刻，王舜臣站了出来。他拿着一把硬弓来 到队伍最后面，看到叛军中有七名骑兵追在最前面，知 道那是敌军最勇猛的前锋，如果不阻挡住他们，官军全 得死在这里。王舜臣大喝：“我要射中最先冲过来的 人！”说完他连射三箭，冲在最前面的三名骑兵全部中 箭。其余四人看到势头不对，立即掉转马头往回跑，王 舜臣又连射四箭，四人全部被射中。叛军被王舜臣的 气势震慑住，一时不敢冒进，官军才趁此机会重整阵形 御敌。不久后，叛军又大举进攻，官军拼死抵抗，王舜 臣叫士兵把成捆的箭送过来，自己站在山头上不停地 射箭。他射出了上千支箭，箭无虚发。战斗持续到晚 上，叛军始终不能攻破官军阵地，士气低落，只得撤退。 就这样，官军越过山口，回到了安全的地方。 (选文有改动) 11.故事（一）中加点的“这件事”指 。(2分) 12.根据两则故事的内容判断下列说法是否正确，正确 的画“/”，错误的画“×”。（4分) (1)李广智退匈奴的事迹是《史记》中记载的。 (2)王舜臣在军队还有主将的情况下，擅自指挥。 () (3)“射雕者”是指匈奴中出了名的神箭手。() (4)种朴贪功，仓促出兵后，遭到了敌人的伏击。 () 13.根据两则故事的内容，将下面的表格补充完整。 (5分) 人物 朝代 主要事迹 退敌方法 弥 李广 ① 智退匈奴大军 ② 王舜臣 ③ ④ ⑤ 14.根据故事（一）的内容，将李广退敌的过程补充完整。 (6分)》 靠近匈奴骑兵→① →② →匈奴趁夜撤退→③ 15.语文要素小本想要复述王舜臣作战的过程，请根据 故事（二）的内容给下面的情节排序。（用①~④表 示)(4分) ( 封 )射杀四名逃跑的骑兵 ( )用硬弓连射三名骑兵 ( )站在山头不停地射箭退敌 ( )发现七名叛军前锋追来 16.两则故事中的哪位人物让你印象深刻？结合故事内 容说明你的理由。(5分) 环节三笔尖时光（共30分） 五、这次活动让众多历史人物的形象更加鲜活，我们仿 线 佛能感受到他们的开心、疑惑、自豪…(30分) 17.历史人物的生活各不相同，我们的生活也丰富多彩。 有的事情让你“记忆犹新”，有的事情让你“心儿怦怦 跳”，有的事情让你“烦恼忧愁”…请以“那一次，我 感到 ”为题写一篇习作。选择合适的事例，写 清事情的经过和当时的感受。(30分)一小学语文周末小测卷四年级上册 周总理穿补丁衣服、拒修住房、退还礼品等事 例，展现了他身为国家领导人却始终保持艰苦 朴素作风的高尚品格 17.(示例)“不安和不忍”表达了人们对周总理 有权不私，有名不显这种巨大反差的深切情 感。总理身居高位却过着比普通人更朴素的 生活，这种极致的清廉让人感到震撼甚至愧 疚，做出浪费的行为便会感到不安。看着总理 穿补丁衣、住旧房等生活中的细节，会感到不 忍心，就像看到长辈厉行节俭一样心疼。 第3，周周末小测·考点卷 -、1.(1)C(2)C(3)A(4)B 2.(1)②①(2)③④ 二、3.①C②B③A④D 三、4.(1)①B②A③D④C(2)(示例)具有 民族气节5.A 四、6起因经过结果3弄清每件事讲了什 么把几件事连起来 五、7.（示例）(1)①志存②精忠③大义 ④死归⑤无私⑥英勇 (2)人物品质刚正不阿秉公执法 (3)①⑤ 8.反问肯定加强语气（示例）我们在享受 今天的幸福生活时，怎么能忘记革命先辈的付 出和牺牲呢 六、9.(1)北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天 下谁人不识君(2)唐高适董大(3)② 七、10.南张北齐冲墨法他的画已经给出了最 有力的回应，并且英国画家态度傲慢、自以为 是，没有兴趣听他解释 11.(1)①大家赞叹不已②笑而不语③解释笑 而不语的原因④中国留学生更加敬佩张大千 (2)(示例)张大千在英国画展上画水墨牡丹图 时用到“冲墨法”。一位不懂中国画的英国画 家出言质疑，张大千笑而不语，没有解释。事 后张大千说那位画家没兴趣听自己解释，当他 有兴趣后自然也就会懂得这是中国画中的独 特技法。 12.(示例)我会推荐剪纸。剪纸是流传于民间， 以纸为材质，以剪、刻为主要造型手段的一种 艺术形式。不仅可以剪出复杂而丰富的作品， 而且不同的图案也寄托着人们各种各样美好 的愿望。剪纸是广大劳动人民的智慧结晶，是 中国传统艺术中不可缺少的一部分。 第七单元单元培优·情境卷 一、1体会胸怀抱负响亮清晰忘怀 2.zeng jue chan 3.(1)/(2)×(3)×(4)× 二、4.(1)只要(2)令，使(3)战场 5.(示例)(1)①存高②精忠③凛然 ④勇畏⑤铁私⑥视如 (2)①②④⑤ 6.(示例)(1)时间就像小河流水，一去不复返， 我们怎么能随意浪费时间呢？ (2)在当时那个战争年代，敢于斗争怎么会是 一件容易的事呢？ 7.B 8.但使龙城飞将在不教胡马度阴山凉州词 葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催李清 照生当作人杰死亦为鬼雄董大莫愁 前路无知己天下谁人不识君 三、9.(1)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫，在文 中指梅兰芳拒绝出演的态度非常坚决。 (2)指经过长期努力获得的成果或来之不易的 东西一下子被毁掉，在文中指克服重重困难修 建而成的钱塘江大桥即将要被炸毁。 10.19354193711第一座 11.B 12.(1)/(2)×(3)×(4)/ 13.(示例)这篇文章主要讲述了“中国现代桥梁 之父”茅以升克服了种种困难，设计并主持建 造了中国自行设计建造的第一座铁路、公路双 层两用现代化大桥—钱塘江大桥，但为了阻 挡日军的侵略，炸毁了建成仅89天的钱塘江 大桥的故事。 14.(示例)①茅以升辞去北洋大学教授的工作， 为国家设计并主持建造了钱塘江大桥，为支援 抗战作出了巨大的贡献，又为了阻挡日军的侵 略，将来之不易的大桥炸毁，在抗战胜利后翻 修钱塘江大桥②两位都具备崇高的民族气 节和爱国主义精神 15.(示例)我认可第二种观点。我的榜样是周 恩来总理，周总理勤勤恳恳，把自己的一生都 奉献给了祖国和人民，像周总理这样为祖国作 出贡献的人才是我们真正的榜样，他们无私奉 献的精神值得我们学习。 四、16.【习作点拨】选择一位你熟悉的爱国人物， 跟他（她）谈谈你自己的志向，写一写你为了实 现志向要如何努力。注意使用正确的书信格 式，表达你的真情实感，在写自己的志向的同 时，写出对他（她）的敬佩之情。 第4周周末小测·考点卷 第⑤周周末小测·考点卷 一、1.(1)干旱唯一灌溉收成(2)z60 ke -1.(1)bai sui fu hou (2)za zha (3)ji ji 2.(1)竞竞竞竟(2)掩淹淹掩 二、2.A:聚精会神B:百发百中 二、3.D 三、3.(1)①C②B③E④A⑤D(2)轻 4.(1)土色烟少心胆 重(3)（示例）在生活中，我们一定要善于听 (2)①提心吊胆面如土色②人烟稀少 取他人的正确意见，及时改正错误，才能避免 三、5.老大爷说，官绅每年逼老百姓出钱给河神办 更大的损失 喜事，并把多下来的钱跟巫婆分了。 4.D 四、6.(1)王戎七岁看道边李树多子折枝 唯戎 四、5.C 不动树在道边而多子此必苦李 6.(示例)匡衡匡衡勤奋好学，但是家里贫穷， (2)生长在路边的李子如果好吃，一定很快就 没有用来照明的蜡烛。邻居家有蜡烛，但是光 会被人摘掉了，而这棵树上还有很多李子，所 亮照不到自己家里，于是匡衡就凿穿墙壁引来 以这里的李子是苦的遇事不要着急行动，要 邻居家的烛光，用照在书上的光亮读书。 多观察多思考 五、7.B (3)王戎在七岁时曾经和朋友出去游玩。看到 六、8.（示例）(1)氵沫泡沫(2)石砖砖头 了路边的一棵李子树结了很多果子，其他孩子 七、9[书写提示]集中注意力；一句话要连贯地写 都争着跑过去摘李子，只有王戎没去。路过的 出来；书写速度要均匀，不要忽快忽慢。 人问他原因，他说长在路边的李子有这么多果 八、10.ACDB 子却没有人摘，这李子一定是苦的。大家摘来 11.我激动地站在颁奖台上。 尝了一下，的确如此。 九、12.（示例）①明齿②亭亭③文质 7.事情发展①摸清底细③兴修水利② ④眉目⑤老态⑥威风 8.③②①④ (1)④(2)②(3)③ 将计就计想在百姓面前揭开事情真相，从 十、13.虽然但是如果就 而教育百姓、破除迷信（示例）一心为民、有 14.(1)×(2)/(3)× 15.B C A D 勇有谋 16.(示例)扁鹊在仔细观察后才对太子进行医 9.(示例)满脸泪水皱着眉头手臂一挥连 治，从中可以看出他是一个善于观察、医术高 忙后退 超的人。当别人夸赞他的时候，他没有自傲， 五、10.(1)蹊跷(2)明察秋毫(3)汗流浃背 而是讲述事实，可以看出他是一个谦虚、实事 11.C 求是的人。 12.①看见一群人慌张地走过来②派人跟踪， 抓住强盗③解释原因 第八单元 单元培优·情境卷 13.(示例)海瑞在微服出巡期间，看见一伙人形 一、1.[书写提示]字的中心保持水平，字距要差不 迹可疑，经过观察和询问发现几个强壮的小伙 多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 子抬一个久病的姑娘还需要频繁休息、换人， 二、2娶媳妇饶扔骗灌溉干旱收成 所以断定其中一定有问题，就派人跟踪他们， 3.A 海瑞回府后就把那些人抓来审讯，最后证实了 4.①C②B③D④A 这伙人都是强盗。 5.惩治恶人、破除迷信、造福百姓（示例）勇气 14.(示例)我觉得海瑞是一个善于观察、善于思 和智谋 考的人。文中海瑞看见一伙人形迹可疑，经过 三、6.(1)①曾经②只有③跑④的确如此 观察和询问断定其中一定有问题，从中可以看 (2)王戎七岁道边李树多子折枝人问之 出海瑞是一个善于观察、善于思考的人。 树在道边而多子此必苦李 459 一本小学语文周末小测卷|四年级上册 (3)(示例)回答善于观察、勤于思考 句子 7.C 五、13.D 8.D 14.B 9(示例)优优刚走上讲台脸便红了，她的眼神 六、15.（示例）雪星期六的早晨，忽然下起了鹅毛 有些飘忽不定，好像不知道该往哪儿看，她的 大雪，一会儿工夫，地上、房顶上全白了。 手有些发抖，腿也有些发颤。 16.(示例)他脸上挂着灿烂的笑容，哼着歌，蹦 10赵括从小就读兵书，自以为能用兵如神。但 蹦跳跳地回了家。 他只会说空话，没有真本领。敌国来袭时他被 17.(示例)(1)我真的可以参加文艺会演了吗 任命为大将，结果全军覆没。 (2)我们要排队按顺序付款，怎么能插队呢 四、11.监军及随行骑兵被射伤 18.(示例)除夕这天，一家人围坐在一起，边吃 12.(1)/(2)×(3)/(4)× 边聊。 13.①西汉②设圈套让敌军怀疑③北宋 积累与运用 ④射杀敌军前锋、保住阵地⑤连续、精准地 七、19.千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡如 射箭 同山崩地裂被震得颤动起来 14.①下马休息②射杀白马将军③安全 20.山草和野花的香味月光灰白色的鹅卵 回营 石可爱的小水塘啊小水塘都抱着一个 15.③②④① 月亮 16.(示例)王舜臣。因为在危急时刻他毫不退 21.名日女娃溺而不返 常衔西山之木石 缩，挺身而出守住了阵地，他非常英勇，有担 以堙于东海 当；他的箭术高超，在对战中箭无虚发，令人 22.尝与诸小儿游李树多子折枝竞走取之 佩服。 唯戎不动树在道边而多子信然 五、17.【习作点拨】先选择自己生活中的一件事情， 八、23.梅须逊雪三分白宋苏轼不识庐山真 可以是高兴的事，也可以是伤心的事…将标 面目只缘身在此山中 题补充完整；再按照一定的顺序，把这件事情 24.生当作人杰但使龙城飞将在 不教胡马 的起因、经过、结果写清楚，写一写自己当时的 度阴山 醉卧沙场君莫笑 感受。注意写的事情和自己的感受要对应起 25.十场秋雨要穿棉 来，表达自己的真情实感。 26.(1)D (2)B 第16周 周末小测·专项卷 第7周 周末小测·专项卷 字词 阅读与欣赏 -、1.①zhuō ②shà③ji④yin⑤geng -、1.C ⑥yan 2.B 2.A.②B.①C.① 3.不能删去。“几乎”表示十分接近，差不多，在 3.yao xiang ning nan shao bo 文中表示我国最早的通用语言可以追溯到差 二、4.D 不多3000年前，如果删去，意思就变为我国最 5.(1)欺待期待 (2)竖定 坚定(3)训斤 早的通用语言可以追溯到确切的3000年前， 训斥 与文章表达的原意及事实不符，“几乎”一词体 三、6.宽阔滚动忙乱成熟愉快迎接 现了说明文语言的严谨性和准确性，因此，不 7.曾经犹如清晰赞叹科技改变 能删去。 四、8.(1)B(2)A(3)B 4.(示例)现在，还存在“十里不同音”的情况 9.C10.B11.②④ 吗？为什么我们现在用的普通话以北京 12.(示例)①死归②眉目③亭亭 语音为标准音？ ④铁无(1)③(2)④ 二、5.红色火光炸响的声音6.(1)×(2)/ 460● 7.(示例)有一种叫“年”的怪兽，每到除夕便伤 分。注意把当时的心情和感受写出来，表达你 人害命，人们在除夕逃进深山躲避除夕这 的真情实感。 天，一位白发老人来到村庄，驱逐了年兽 人 期末综合测试卷 们发现驱逐年兽的方法，逐渐形成了过年的 一、1.殷切期待科技强大鼓舞亿万力 风俗 量自豪 8.(示例)制作红色灯笼挂在屋檐下，因为年兽 2.B 怕红色和火光，灯笼是红色的且灯笼中有发光 3..jiang(示例)jiàng将领4.C 的蜡烛，能够吓跑年兽。 二、5.(1)可爱(2)书写，题写(3)曾经(4)只 三、9.养助益充 有(5)争着跑过去(6)的确如此 10.(1)×(2)×(3)/ 6.(1)⑤(2)④②(3)① 11.不够（示例）这份早餐的营养不够，可以再 7.(1)智能之士不学不成 不问不知尺有 增加一个鸡蛋和一个苹果。 所短寸有所长 12.乐乐的爸爸体重超重的原因可能是因为晚 (2)王昌龄但使龙城飞将在不教胡马度阴 餐吃得过好，摄入的热量过多，脂肪堆积；有轻 山夏日绝句至今思项羽不肯过江东 微的糖尿病症状可能是因为晚餐吃得过饱，反 三、8.阿者科村森林水系村寨梯田 复刺激了胰岛素大量分泌。（示例）建议晚餐 9.溪头村烟墩角村 要控制食量，少吃高热量的食物。 10.B 表达与交流 11.(示例)我推荐的地方是烟墩角村。在这里， 四、13.B 你能看到海草房这一被称为“活的中国生态建 14.(示例)大禹大禹为了治理洪水，三过家门 筑标本”的沿海传统民居，如果是冬天，你还能 而不入，他无私奉献的精神值得我们学习。 看到天鹅在这里越冬栖息。 五、15.（示例）弟弟，我发现你最近总是趴在桌子上 四、12.法军阀混战贫穷落后 学习，而且经常躺着看手机，这样对眼睛伤害 13.①在学校认真学画，到巴黎各大博物馆临摹 很大，容易导致近视。学习的时侯坐姿要端 世界名画②画出了一幅受到弗拉蒙先生好 正，和书本保持一定的距离。不要躺着看手 评的油画，在学校的比赛中多次获得第一名 机，避免长时间盯着屏幕，要每半个小时放松 ③在巴黎展出了自己的油画，引起巴黎美术界 一下眼睛。 的轰动 16.(1)D(2)(示例)依依，你不要难过。大家 14.(1)×(2)/ 都看到了你的努力，你再多加练习，克服自己 15.做人不能骄傲自大，但要有坚定的骨气和尊 的紧张心理，下次比赛你一定可以为我们班级 严。文章中的徐悲鸿没有自大过，始终认真学 赢得荣誉的。加油！ 习绘画，面对外国学生的挑衅，他用自己的努 六、17.【习作点拨】回想游览过的地方，选择让你 力为中国人争了一口气，体现出中国人的骨气 印象最深刻的地方来写，如科技馆、百花园、天 和尊严。 安门…介绍这个地方时，可以按照从远到 16.(示例)他常常带着一块干面包和一壶水去， 近、从上到下等顺序，将这个地方的特别之处 一整天都十分专注地临摹，时而仔细观察，时 写出来。注意写出来推荐的理由，可以用上积 而拧眉深思，时而奋笔挥毫，不到闭馆时间绝 累的好词好句。 不出来。这句话通过描写徐悲鸿在博物馆 18.【习作点拨】首先选择一位你喜欢的神话人 中临摹时的状态，表现了他学好绘画的决心和 物将标题补充完整，然后想一想如果你是他 毅力。 (她)会做些什么，你能实现哪些愿望。可以按 五、17.【习作点拨】回想在生活中有哪些事情让你 照起因、经过、结果的顺序将事情写完整、写具 获得了成长，可以是学会了一项技能，可以是 体，注意结合人物的特点进行合理的想象。 懂得了一个道理，也可以是成功克服了困难 19【习作点拨】回忆学习和生活中有哪些事让 等。在这些事情中选择一件让自己有所收获 你印象深刻，如参加百米赛跑、教室里的掌声、 的，将这件事的起因、经过、结果写清楚，把当 一个人走夜路…选择让你最难忘的一件事 时的内心感受写出来，再写一写通过这件事你 来写。可以按照起因、经过、结果的顺序将这 明白了什么道理或有什么收获。注意使用正 件事写清楚，重点写出这件事中让你难忘的部 确的书信格式，表达自己的真情实感。