河北省邢台市南和区郝桥镇中心学校等五校联考2025-2026学年四年级上学期12月质量调研语文试题

2025-2026学年第一学期质量调研 四年级语文 部编版 (时间：90分钟满分：100分) 注意事项 填涂样例 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用 正确填涂■ 0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整，笔迹清楚 错议口x 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区 条形码粘贴处 瑱涂 o 域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折登，不要弄破 缺考☐违纪口 题号 二 四 五 六 七 总分 得分 叮！ 欢迎来到“童年拾趣”时光机！这里藏着游戏的欢笑、 伙伴的鼓励、克服挑战的小骄傲，和小伙伴们一起加入这场欢乐 的探险吧！ 任务一：字词拾贝·童趣印记 一、翻开童年的记忆匣子，这些词语藏着课文的秘密！ (17分) 童年是什么？是pan( )爬天都峰时，内心的一时chan dǒu( )，是看到老麻雀以弱小的身qu( )yanhù r )幼儿时的震撼，是“chǒu( )鸭蛋”出乎yùiào ( )地把大陀螺彻底击kuì( )带来的zi hao ), 是对没有豁虎跳会rě( )得观众哄tng( )大笑的疑 惑，也是对金奎叔一把wò( )住鹅的b6( )子，把鹅 shuai )进池塘里的行为的崇拜。 二、 选择题。(6分) 1.(AJ[B][C][D] 2.[A][B][c][D] 3.[A][B][c][D] 1.下列每项中加点字读音相同的是（ ) A我摘下一把沾着露水的榆钱，准备给奶奶露一手，做一份蒸 榆钱。 B.糖葫芦出摊了，孩子们一哄而上，我哄着妈妈给我买一串尝 尝滋味儿。 第1页（共6页） 国目牌全三 C.园子的角落里、豆花谢了一地、豆角长出来，摘下一把和腊肉 起炒，香味飘满屋子 D.鸭蛋俺上了，想到端午节才能品尝美味、我忍不住唉声叹气： “唉！时间再过得快一点儿吧'” 2.《牛和鹅》一文里的大白鹅见到人总是神气活现！下面词语不能 用来形容鹅见到人时很神气的是( Λ.祁气十足 B.大摇大摆 C.得意扬扬 D.垂头丧气 3.下列选项中.加点词语运用不恰当的一项是（ Λ.短跑是他最擅长的项目、没想到这次却栽跟头了。 B.小语同学平时比较内向，这次竟破天荒地参加了活动讲解员的 选拔。 C.为了这次主题展，各班都安排了负责人来敲边鼓，为活动出谋 划策。 D.机不可失，时不再来.这样的机会我们一定要珍惜。 任务二：语言魔法·句法探秘 三、按要求完成句子练习。（12分) 1.我的冰尜儿在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自 豪。（缩句)(3分) 2.你的鼓励让我重新振作起来、真是太感谢你了！（3分) 改为反问句： 3.老麻雀的无助：它挓挲起全身的羽毛、绝望地尖叫着，（根据给 出的情境，仿写句子)(3分) 考试前的紧张： 4.用“重整旗鼓”造句，描述一次克服困难的经历。（3分) 任务三：课文探秘·成长密码 四、根据所学内容填空。(11分) 1, 《陀螺》一文中，“人不可貌相，海水不可斗量”这句话让我们明 白了 的道理。（3分) 第2页（共6页) 国目器全糕 2.做测绘工作时一定要非常认真、因为“ 谬以 千里”，一时的粗心大意会带来灾难性后果。(2分) 3.仿照示例，为《麻雀》一文的漫画配上相应的文字。(6分) (1)“我”打猎回 (2) 来，走在林荫路上， 突然，猎狗放慢脚 步嗅了嗅。 (3) (4) 任务四：童年诗园·心灵回响 五、 阅读课文片段，感受童年心跳的节奏。(9分) 牛和鹅（节选 ) ①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在 靠近岸边的水里游。，我们马上都不说话了，贴看墙壁，悄悄地走过 去。，我的心里很害怕、怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮 的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就坚 侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我 起王赛夹还伸长子嘎地着，扑打着大翅膀，好像在它 眼里根本没有我们这些人似的。 ②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。，我吓得脚也软 了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来， 嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴 一口就咬住了我当胸的衣 襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了我 想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自 己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 1.心跳捕捉器：第①段画线句子精准地捕捉了“我”初见鹅群 时的内心浮动。请用一个最凝练的词语批注这种心理： (2分) 2.傲慢特写镜：鹅的“目中无人”是这场童年惊险剧的导火索。请 在第①段中找出最能表现鹅追赶我们时那副“神气活现、不把我 们放在眼里”的模样的句子，用“”画出来。(2分) 第3页（共6页） 国目器全糕 3.时光显影剂：第②段中，在描写“我”在鹅口下惊慌失措、狼狈 不堪的表现时，运用了 描写、 描写 和心理描写。（2分)》 4.心灵解码器：如果你处于当时的情境，你会怎么做呢？请发挥想 象写一写。（3分) 六、阅读 《童年趣事》，感受心灵的悸动与回响。（15分) l.[A][B][c][D 童年趣事 ①童年的我，爱洗澡，但更爱下河摸鱼 ②我的家在农村，村前村后都是水坑，有水便有鱼，鲫鱼和鲢 鱼是最好摸的，它们性情温顺，手触到它们时，只需顺势往泥里 按，它们就会束手就擒。如果遇上大一点儿的鲤鱼，可就麻烦了， 它们劲头儿大得邪乎，扑棱扑棱的，我从来就没逮住过。若是碰上 黑鱼，那家伙身子光滑，硬抓肯定不行，只有智取一用手轻轻地 探到它的鳃部，用力狠劲掐住不放手，这样才能俘获它！这时，干 万不要触碰它的嘴巴，以免伤到手指，因为它嘴中有一排锯齿一样 的牙齿，黑鱼是淡水鱼中最凶猛的鱼类之一 ③记得有一次，我摸鱼竟然摸到了忘我的程度。一起摸鱼的小 伙伴们一个一个都走光了，天也黑下来了，晚风凉飕飕的，我却忘 记回家了 只管一个人顺着河道一路摸下去。母亲沿着河岸，一路 找来，寻了三里多地，一直喊到声嘶力竭才找到我！当寻到我时， 柔破大高手折了一根荆条不分红名百避里拍啦百我 我捡起衣服，抓起鞋子，赤着脚，落荒而逃。 ④我一路小跑到了家中，母亲紧追不舍，气喘吁吁地也到了家 我吓得屁滚尿流，偷偷地躲到门后面，大气也不敢出，使劲地搓手上 的泥巴。母亲铁青的脸上没有一丝笑容，眼睛瞪得如秋天圆滚滚的马 泡瓜，怒气还没有消：，“不知死活的东西！别再下河摸鱼了，你要掉 进‘土井子’（深水坑) ，立马就没影了！”我窥视了她一眼，头摇 得像拨浪鼓似的连声说：“娘，我再也不敢一人摸鱼了，您别生气 。”她看着我滑稽的表情，随即笑了。母亲将我摸的鱼剖了， 洗 了 腌制一下，再把鱼沾上干面粉，下锅用油煎了，又放上姜丝 盐、葱花、酱油、醋，添上水，架好柴火。锅里的水很快滚沸了，再 转小火炖一会儿，放上香菜，一盆鲜美的鱼汤就出锅了！我先咬一大 口母亲新烙的煎饼，再喝一口酸酸鲜鲜的鱼汤，感觉肚子热乎乎的， 浑身都有劲儿了。母亲看着我狼吞虎咽的样子，气顿时消了。 ⑤日子一天天过去，童年一去不复返。但每到夏日，我就会怀 第4页（共6页) 国目群全赶 念童年的摸鱼乐，童年的鱼汤鲜，更怀念母亲那如炬的目光！ 1.文心起航处：开篇第一自然段“童年的我，爱洗澡，但更爱下河摸 鱼”像一首小诗的序曲，它在全文中的作用是( )（3分) A.设置悬念、引人深思 B.开篇点题、引出下文 C.奠定哀伤、怀念的基调 D.暗示摸鱼的危险性 2.时光记事簿：这篇散文诗般的回忆，为我们记录了一段难忘的童 年插曲。请填写这份“心灵印记”记录卡。（8分) “我”沉醉于 忘了回家，母亲着急寻来 事件核心 并训斥了“我”， 最后用 温暖了“我” 情感涟漪 忘我的快乐→ →满足 (我的) 与温暖→（成年后） 情感暖流 (母亲) 焦急担忧一→ →心疼关爱 文中哪处描写最能让你感受到童年“摸鱼乐”的诗意 心灵回响 或母爱带来的心灵触动？请摘抄或简述一句： 3.母爱显影剂：“母亲紧追不舍，气喘吁吁地也到了家。”这句话 中，“气喘吁吁”生动地描摹出母亲 的样 子。这不仅仅写的是身体的疲惫，更传递出母亲内心 的深沉情感。这份奔跑中的牵挂，是童年记忆里最动人 的回响之一。(4分) 任务五：游戏时光·妙笔生花 七、习作。(30分) 在成长过程中，你一定玩过许多令人难忘的游戏，如今回想起 来，心中仍会回味无穷吧。请你写一写你印象最深的一次游戏吧。 要求：(1)重点描写伙伴的表情、自己的感受、 最精彩的瞬 间；(2)恰当使用动词，让游戏“活”起来；（3)语句通顺，有 真情实感，400字左右。 第5页（共6页) 国目群全赶 1 1 ⑤日指全能王