8.2《登高》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕杜甫《登高》展开，系统梳理诗人创作历程（青年壮游、长安困顿、陷贼为官、漂泊西南），结合晚年夔州困顿的创作背景，构建“知人论世”学习支架，帮助学生关联诗人经历与诗歌情感脉络。 其亮点在于以分阶段生平梳理深化文化自信，如解析“沉郁顿挫”诗风形成过程；逐联引导意象与情感分析，如“八重悲”解读锻炼语言运用与思维能力，情景交融手法赏析提升审美创造。学生能深入理解诗歌情感内涵，教师可借助系统知识点高效开展教学。

登 高 杜甫 1 杜甫字子美，号少陵野老，世称杜少陵，杜工部。汉族。我国唐代伟大的现实主义诗人、世称“诗圣”、世界文化名人，与李白并称“李杜”。 作者简介 2 知人论世 杜甫的创作历程 一、青年读书壮游时期（712-745） 二、十年长安困顿时期（746-755） 三、三年陷贼为官时期（756-759） 四、晚年漂泊西南时期（759-770） 杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，正是他刻苦学习自述。 二十岁后， 他开始漫游生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。 这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负，代表作就是《望岳》。 一. 读书壮游时期 二. 长安困顿时期 公元746年杜甫满怀政治理想到长安参加科举考试，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居长安10年之久。 不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出《兵车行》《丽人行》等杰出的现实主义诗篇。 其诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变的悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。 安史之乱爆发，杜甫把家属安置在鄜fū州，独自去投唐肃宗，中途为叛军俘获，押到长安。后来他潜逃到凤翔行在，被任命为左拾遗，后因忠言直谏而获罪，幸得脱死。 由于安史之乱，杜甫携家和人民一道避难流亡，卷进了生活的底层。国家不幸诗家幸，这一时期他创作了一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，达到了现实主义的高峰。 《月夜》《春望》 《羌村三首》、三吏、三别。 “三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》。 “三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》。 三.陷贼为官时期 由于因言获罪，杜甫弃官，携家随人民逃难，“漂泊西南天地间”。到了成都，投奔好友剑南节度使严武，依靠严武的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂，过了近四年比较安定的生活。 严武死后，他再度漂泊，在夔kuí州住了两年，继又漂流到湖北、湖南一带，最后病死在湘江上，一代诗星陨落。 这一时期代表作：《闻官军收河南河北》《蜀相》《登高》《茅屋为秋风所破歌》 《江村》《登岳阳楼》《旅夜书怀》等。 四、漂泊西南时期 创作背景 此诗作于唐代宗大历二年(767)秋天，杜甫在夔（kuí ）州。这时他五十六岁在极端困窘的情况下写成的。 这是他晚期作品。他通过登高远眺看到萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。明朝著名学者胡应麟称这首诗为：“古今七言律诗第一。”o 8 风急/天高/猿啸/哀， 渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下， 不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓， 潦倒/新停/浊/酒杯。 登 高 唐 杜甫 9 再读诗歌，感情基调是怎样的？请你用一个字或一个词概括。 悲伤、忧愁、 孤独... 10 翻译： 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。 首联：风急/天高/猿啸/哀， 渚清/沙白/鸟飞/回。 11 无穷无际的树叶纷纷被风吹落下，望不到头的长江水滚滚奔腾而来 颔联：无边/落木/萧萧/下， 不尽/长江/滚滚/来。 12 万里漂泊常年在外为客，一生当中疾病缠身今天独自登上高台。 颈联：万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 13 世事艰难生活贫苦使我两鬓白发不断增多，穷困潦倒最近却因病酒停杯了。 尾联：艰难/苦恨/繁/霜鬓， 潦倒/新停/浊/酒杯。 14 ①迅疾的秋风 ②高远的天空 ③哀鸣的猿啼 ④孤零冷落的小岛 ⑤水落而出的白沙 ⑥低飞盘旋的水鸟。 首联中诗人写到了哪些景物？情感？ 回巢的鸟，在急风之中，猿叫声中、在清渚和白沙之间寻找着自己回家的方向。作者又联想到自己孤单一人，看到这番景象更加悲从中来。 风很大，速度很快，冷！ 诗人一人站在那茫茫的天地之间，显得那么渺小，那么孤独。 诗人听到如此的猿叫声心中倍感凄凉。 四周皆为水，只有一块是陆地，诗人不由得联想到了自己。 用一个冷色调的颜色来形容沙，给人一种凄凉的感受。 15 颔联：无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 勾画出了一副极其广阔深远的图景，写了几种景物?从中可以体会诗人怎样的情感? 两种 1、落叶的飘落，体现时光易逝，感叹生命短暂，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋；看到落叶归根，加重乡愁，不知何时才能结束漂泊的生活。 2、时间是无穷的，历史的长河永不停息，抒发壮志难酬的苦痛。但又知道这是一种必然规律。所以，他又感到胸襟开阔。 16 联系杜甫此时的处境，面对首联和颔联的情景，诗人会想到什么? 天地广阔，宇宙无穷，生命的短暂和渺小。 17 颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 从“万里”、“常作客”、“百年”、“多病”、“独”这些字眼中你能领悟出诗人怎样的思想感情? 18 这句诗十四个字写出了八种重悲，我们一起找找。 ①一悲→“万里”：诗人远离家乡，与亲人音讯隔绝。 ②二悲→“悲秋”：秋季是一个令人伤感的季节，给人一种凄凉之感。 ③三悲→“作客”：客居他乡。 ④四悲→“常”：客居他乡时间之久，悲上加悲。 ⑤五悲→“百年”：一辈子，晚年。 ⑥六悲→“多病”：百病缠身，病痛对身体的折磨。 ⑦七悲→“登台”：之前说过是九月九的习俗。 ⑧八悲→“独”：祈求长寿的竟是孤单一人。 19 尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 作者只能借酒消愁，可是为什么要新停浊酒杯呢？ ①作者自己身体多病，不能够多喝酒； ②“潦倒”，说明作者晚年在外的生活过得很贫困、很拮据。并没有多少钱用来买酒喝。 20 整首抒发了诗人飘荡无依，老病孤愁的复杂而深沉的感情。 包含了诗人对病困潦倒生活的感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨；对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；忧国忧民的关切之情。 中心思想： 手法： 情景交融、借景抒情：（以哀景衬哀情） 1、前四句写景，为下文悲秋的抒情作了铺垫，情景交融。 2、诗人想到自己客居他乡、老迈多病的处境，悲凉之情顿生。“独登台”将凄清的景物和悲凉的心情结合起来，令人顿生同情。 3、尾联含义深刻，概括了当时整个社会的现实，发现了诗人的衰叹。 22 $