山东省枣庄市山亭区2025-2026学年四年级上学期阶段性监测道德与法治试题

2025-2026学年度第一学期阶段性监测试题 四年级道德与法治 (时间：45分钟满分：100分) 一、单选题（每小题3分，共36分） 1每个班都有自己的优点，下列属于班级优点的是（) 州 A摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，同学用家长的作品参赛 B.每个同学都有自己的个性特点，不受班级纪律的约束 C同学之间善于合作，也敢于竞争 2.下面班徽中，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航的是( B 3.四（1)班和四（2)班共同负责校园“环保小卫士”荣誉墙设计，四(1)班认为应该突出 布 自己班级的贡献，四（2)班则主张平等展示两班成果。双方争执不下，如果你是其中一员， 正确的做法是( ) A坚持自己班级优先，不能让步 B完全听从对方意见，避免冲突 C提议共同策划，融合两班特色，体现合作成果 4.学校要举办合唱比赛，班级需要利用课余时间排练。小刚觉得这占用了他玩的时间，很不乐 蜜 意。下列观点中，最恰当的是( A.集体活动不重要，不参加也没关系 B集体荣誉需要大家共同创造，适当的个人付出是值得的 阳 C可以让喜欢唱歌的同学去，其他人不用去 5学校举行运动会，班里同学都在为运动员加油助威，服务的同学忙着送水扶人。没有项目的 你正确的做法是( 摇 A.在看台上自己看书 B.只为自己好朋友的比赛加油 C加入到啦啦队中，为班级同学呐喊加油 6要想更全面地了解父母的辛苦，最好的办法是( A.在家里仔细观察 B.到父母工作的地方看看 C.以上两种方法相结合 四年级道德与法治试题第1页共4页 7.周末早晨，小明发现妈妈正在厨房准备早餐，但闹钟显示已经7：30，而他8：00要参加足球训 练。此时正确的做法是( ) A.继续睡觉，让妈妈叫醒他 B,立刻起床整理书包，避免妈妈催促 C.抱怨早餐太简单，要求妈妈重新做 8.下面情境能为父母分忧解愁的是( ①经常陪奶奶聊天散步②饭菜不好吃，让爸爸重新做 ③周末写完作业后照顾弟弟 A.①③ B.①② C.②③ 9小刚看到妈妈在厨房做饭，地上有一些散落的菜叶，此时他正确的做法是( A.假装没看见，直接回房间 B主动拿起扫帚，把菜叶扫进垃圾桶 C对妈妈说：“你怎么又把地弄脏了？” 10想成为“家务小能手”，下列做法正确的是( ) ①问问家人该怎么做 ②不会做就不做，不然会帮倒忙 ③多思考多动手实践 A.①② B.①③ c.②③ 11.吃晚饭时，爷爷讲起了他年轻时的故事，已经讲了好多遍了，你正确的做法是() A.打断爷爷，说：“都听了好多遍啦！” B.默默地低头吃饭，不回应 C耐心倾听，并适时点头回应，因为这让爷爷开心 12爸爸妈妈因为工作上的事，情绪不太好，你可以为家庭贡献的“金点子”是（ A.趁机提出买新玩具的要求 B制作一张搞笑的贺卡，或者讲一个笑话，逗他们开心 C.抱怨他们脸色不好看 二、判断题。（对的打“√”，错的打“X”,每小题2分，共20分） 13当同学在比赛中失利时，我们应该安慰和鼓励他，而不是嘲笑。 14.班规一旦制定，一定要严格执行，决不修改。 15.参加班级集体活动，既能增长知识，又能增进同学间的友谊。 16.做好自己的事情，就能少让父母为我们操心。 17.遵守班级规则是为了班级的整体利益，也是为了保护每个同学。 18.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。 19.在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄小可以不用担责任。 20.班级之间需要竞争，也需要合作。 ( 21.表达对父母的爱，只需要在父亲节、母亲节那天就可以。 ( 22.为父母分担家务，可以从小事做起，比如扫地、擦桌子。 四年级道德与法治试题第2页共4页 三、情境分析（44分) 23.班规制定与民主实践。（17分) 四年级（1)班召开班规修订会，同学们围绕“课堂纪律”“课间行为”“作业提交”三 个板块展开讨论。以下是部分同学的观，点： 小明：“班规应该由老师定，学生听安排就行。” 小红：“我提议增加‘课间禁止奔跑’条款，但被小刚反对，他说‘这样太不自由’。” 班长小美：“我们可以用‘投票表决’决定，但需要先充分讨论。” (1)【观，点辨析】小明的观点是否正确？并陈述理由。(5分) (2)【冲突调解】小红和小刚就“课间奔跑”条款产生分歧，作为调解员，你会如何引 导双方达成共识？写出具体对话内容。(6分) (3)【规则创新】针对“作业提交”板块，设计一个既保证按时完成、又考虑特殊情况 的班规条款，并说明理由。(6分) 24.班级是我家，责任共担当。（14分) 四（2)班的“植物角”是班级一道美丽的风景。但最近出现了问题：有的植物因为没人 按时浇水而枯萎；有的同学带来的漂亮花盆被不小心打碎了，引发了同学间的矛盾。 (1)【分析问题】“植物角”出现这些问题的原因是什么？（至少写出两点)(4分) 四年级道德与法治试题第3页共4页 (2)【制定方案】为了管理好“植物角”，请你从如何明确责任和如何避免物品损坏两 个方面设计一个管理方案。(6分) (3)【价值提升】通过管理“植物角”这件事，你认为对我们培养哪些良好品质有帮助？ 岛 (至少写出2种)(4分) 25.爱的“加减法”。（13分) 观察下面的家庭生活“账本”，回答下列问题。 家庭生活“账本” 我为家庭添的“麻烦” 我为家庭添做的“贡献” 发脾气、摔东西、 倒垃圾、整理书包、 些 乱放玩具、挑食 给下班回家的爸爸拿拖鞋 (1)对比这个“账本”，反思一下自己，你平时为家庭添的“麻烦”主要有哪些？（至少写 出1项)你为家庭做的“贡献”又有什么？（至少写出1项）(4分) (2)针对你写出的“麻烦”，提出一条具体的改进措施。(4分) (3)除了已做的，你还计划为家庭承担一项什么新的家务？(2分) 烯 (4)爱不仅要行动，也要表达。今晚回家，你最想对家人说的一句暖心话是什么？(3分) 四年级道德与法治试题第4页共4页 2025—2026学年度第一学期四年级道德与法治学业质量 监测试题参考答案 1、 单择题（每题3分共36分） 1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7.B 8.A 9.B 10.B 11.C 12.B 二、判断题。(对的打“√”，错的打“X”，每小题2分，共20分) 13.√ 14.X 15.√16.√ 17.√ 18.√ 19.√ 20.√ 21.X 22.√ 三、情境分析（44分） 23. （17分）（1）不正确。（2分） 理由：①班规是班级共同生活的规则，应由全体成员共同制定；②民主参与能增强规则认同感；③老师可提供指导，但不应包办代替。（评分标准：观点正确得2分，理由写出1点或以上得3分。） （2）示例：调解员："小红担心奔跑安全，小刚希望保留自由，你们的出发点都是为了班级好。（共情2分） 我们可以这样改进：①在走廊设置‘慢行区’和‘活动区’；②规定‘双手不拿物品时可快速走’。（方案可行性2分） 大家觉得这样能兼顾安全和自由吗？请举手表决。（民主程序2分） （评分标准：从寻求共情点、综合改进方案、民主表决三个要点回答，写出1个要点得3分，2个或以上得6分。） （3） 示例条款："每日作业需在放学前提交至作业角，因病或特殊事由未完成者，需提前向学习委员说明并补交，逾期未交者需在班会课表演节目。 理由：①明确时间节点培养时间观念；②特殊情况说明体现人文关怀；③惩罚机制增强规则严肃性。 （评分标准：条款合理即可得3分。理由说出1点得3分。） 24. （14分）（1）责任不明确，没有固定人员负责浇水；同学们爱护公共物品的意识不强；缺乏明确的管理规则和损坏后的处理办法。 （评分标准：每一个要点2分，写出2个或以上得4分） （2）可以制定“植物认养”值日表，分组轮流负责浇水、晒太阳、清洁叶片等。（方案具体、可行即可得3分） 共同制定《植物角爱护公约》，如“轻拿轻放“”不随意触碰他人植物”；（答出“制定公约”核心意思即可得3分） （评分标准：每一个要点3分，写出2个得6分） （4） 责任感、爱心、合作精神、爱护公物、规则意识等。 （评分标准：每一个要点2分，写出2个或以上得4分） 25（13分）（1）麻烦示例：有时会赖床、看电视时间过长等。（2分）贡献示例：自己洗袜子、帮忙拿快递等。（2分） （评分标准：每一个要点2分，写出2个或以上得4分） （2） 针对自己写的“麻烦”，提出具体改进措施。如“赖床”——调好闹钟，并请妈妈监督。 （评分标准：措施具体即可得4分） （3）计划承担的新家务：饭后洗碗、每周打扫一次自己的房间、学习做饭等。（评分标准：写出具体一项即可得2分） （4）参考答案：“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们！“”奶奶，您做的饭真好吃！”等。（评分标准：表达真诚、暖心即可得3分） 学科网（北京）股份有限公司 $