江西省多校2025-2026学年高一上学期12月学情检测历史试题

江西省2025一2026学年度上学期12月学情检测 高一历史参考答案 1.【答案】C 【解析】根据表中列出的考古发现显示，在史前时期，甘肃南佐遗址的绿松石、朱砂、白陶原料等源自山东大汶口， 甘肃马家窑遗址的花瓣纹彩陶源自河南庙底沟，陕西石峁遗址的玉石器、美陶则与山西陶寺有关，这些文物的出 土地点与经考证的起源地之间存在显著的地理距离，这表明史前时期不同地区的文明可能通过贸易、迁徙或文 化传播等方式进行了远距离交流，故选C项：表中文物的年代跨度较大，涵盖了母系氏族社会向父系氏族社会过 渡的时期，无法单一地指向母系氏族社会，且表格未提供任何与母系氏族社会直接相关的证据，排除A项：该表 仅展示了不同地区文物的来源与流向，并未涉及手工业生产过程中的生产组织方式，如特定地区专门生产某类 物品等分工细节，排除B项；表中的遗址和文物起源地主要集中在黄河流域，属于中原及周边地区，未涉及南方 文化遗址，排除D项。 2.【答案】C 【解析】材料中的关键信息是“仿族组织”和“拟血缘关系”，这意味着商王模仿和利用宗法制的结构与原则，使原 本单纯的行政或待从隶属关系，附加上了宗法等级下的身份尊卑和道德义务，这使得政治控制更加牢固和制度 化，故选C项：材料针对商王与其亲信“小臣”，而非不同部族（如商族与归附的方国部族）之间的关系，最关键的 是，这种关系是“拟血缘关系”，而非真正的“血缘认同”，排除A项；“扩大统治范围”是指对外征服或安抚，使王 朝的直接或间接管辖地域向外拓展，材料中没有任何信息表明这一举措导致了疆域的扩大，排除B项；“垂直的 官僚体系”是自秦朝以后大一统中央集权帝国的典型特征，其特点是官员由中央任免、发放俸禄、依据法令进行 管理，流动性强，且与君主没有人身依附关系，材料中商王与小臣的关系则是贵族宗法政治的体现，排除D项。 3.【答案】D 【解析】材料中，原本被中原视为“蛮夷”的楚国之女孀加自称“我夏”，表明她已从文化心理上认同自己是华夏一 员，这最直接地体现了“华夏”不再局限于中原，其作为一种文化共同体，正在被周边族群接受，得到了传播和发 展，故选D项；“我夏”一词反映的是文化身份的认同，且一件编钟铭文不足以证明整个长江流域复杂的礼制系 统已完成整合，排除A项：材料核心是“我夏”的文化认同，虽提及“铺政”，但并未涉及宗法制度的核心内容，如 嫡庶、继承等，排除B项：春秋时期的“夏”主要是一个文化政治概念，而不是明确的地理疆域，斓加强调的是文 化归属，并非地理区划，排除C项。 4.【答案】A 【解析】据材料可知，汉初统治者通过命令地方的郡和诸侯王为太上皇和汉高祖建立宗庙，并以“孝道”的名义进 行推广，其实质是利用宗法伦理来加强政治统治。通过将对皇帝的尊崇与孝道这一社会普遍接受的道德准则相 结合，汉朝统治者将整个国家的政治秩序建立在以皇帝为核心的宗法体系之上。无论是直属中央的郡，还是拥 有一定自治权的诸侯国，都必须参与到这场共同的祭祀中来，这在仪式上确认了他们对汉朝皇帝的臣属地位，从 而在思想和文化上巩固了汉朝政权的统治地位，强化了汉朝统治的合法性基础，故选A项；建立宗庙属于思想文 化层面的措施，其主要目的是形成政治上的向心力，而非直接提高地方的行政管理效率，排除B项：命令诸侯王 立高祖庙，确实有加强中央对地方控制的意图，但这是一种思想上的强化手段，旨在缓和或处理郡国并行制带来 的矛盾，并不能从根本上“消除”这一制度所带来的隐患，排除C项；儒家思想在汉武帝时期才被确立为正统，汉 初盛行的是黄老思想，排除D项。 5.【答案】B 【解析】源师为鲜卑血统，却因熟习汉礼、援引汉制被斥为“汉儿”。这一反差直接说明，当时区分“汉”与“胡”的 标准往往不在于血缘出身，而在于是否认同、践行汉家文化（礼仪、制度等），B项正确：题干仅体现高阿那肱个人 高一历史第1页（共4页） 对汉礼相关行为的排斥，不能代表所有鲜卑贵族的态度，北朝实际上存在胡汉文化融合的大趋势（如北魏孝文帝 改革)，排除A项：材料仅显示单一事件中的态度冲突，未涉及内部矛盾，排除C项；材料未涉及北齐封建化进程 的速度，排除D项。 6.【答案】C 【解析】材料考查唐宋期间不同学者对于唐太宗的评价，司马光指出唐太宗通过玄武门之变杀兄夺嫡的行为在伦 理层面存在争议，解读合理符合题目要求，C项正确：魏徵是唐太宗时期的谏臣，对比贞观前后期的施政差异，指 出唐太宗后期存在纵欲劳人、背离节俭的问题，排除A项：令狐德棻称赞唐太宗重视典籍与儒术，并未体现“重 文轻武，忽视军事”，排除B项；朱熹认为唐太宗“功过相半”，但“功在拯溺”说明唐太宗显然有可取之处，“无甚 可取之处”与材料矛盾，D项解读错误，排除。 7.【答案】A 【解析】宰相专职化避免了在不同衙门间奔波，常设机构与专业化秘书班子的设立，使得决策和执行流程更加顺 畅、专业，有利于提升行政效率，A项正确；“中书门下”及五房的设置，使相权从“分散的兼职权力”变为“集中的 专职权力”，权力运行更集中于君主可控的中枢体系，便于君主通过任免、监察等方式管控官员，并未威胁君权， 反而服务于君主专制的加强，排除B项：这一演变并未破坏三省决策平衡机制，而是通过集中相权强化了皇权对 决策的控制，排除C项；以三省六部制为核心的官僚体系在唐初已基本成型，开元年间政事堂的演变仅是中枢机 构运行方式的优化，并未构建或完善整个官僚体系，排除D项。 8.【答案】C 【解析】河朔藩镇“实同独立”与墓志铭呈现的刘济“务恭顺”形成鲜明对比，说明中央与藩镇间并非单一的割据 或臣服关系，而是对抗与妥协并存的复杂关系，故选C项；史籍与出土的墓志铭有各自的记录视角和侧重点，须 相互印证才能还原历史真相，排除A项：材料中刘济“朝献相继”与德宗“恩礼接之”的互动，仅体现了部分藩镇 与中央的实质性联系，由此不能笼统判定“多数藩镇对中央为表面臣服”，排除B项；河溯藩镇“虽名藩臣，实同 独立”的相对割据格局，是安史之乱后长期存在的历史态势，刘济的个体恭顺行为并未改变这一本质，“割据态势 已改变”不符合史实，排除D项 9.【答案】A 【解析】王安石“因天下之力以生天下之财”的核心主张，是利用民间生产能力创造新财富，既缓解民众困境，又 充实政府财政。A项对应“青苗法”，即每年青黄不接时，政府向农民发放粮钱（贷款），农民收获后按二分利息 偿还，既帮助农民渡过生产难关（调动农民生产积极性），又使政府通过低息获得财政收入，直接体现“以天下之 力生天下之财”的目标，A项正确：B项为“市易法”，旨在通过政府直接参与市场交易来平抑物价，抑制豪商垄 断，该政策目的不在于生财供费，排除：C项为“保甲法”，涉及基层军事编制，功能是维护治安、储备兵源，与“生 财”（创造财富）无关，排除：D项为“保马法”，即民户代养官马以节省政府开支，并非“生财”，排除 10.【答案】B 【解析】题日材料清晰地展现了辽朝对边疆地区采取的分类管理策略，根据管理对象的性质（境内/境外）、地域 的战略重要性，而分别采用行政统辖、就近附属、军事专管等不同模式，充分体现了辽朝边疆治理体系的多样性 与针对性，B项正确：因俗而治更强调尊重和保留各民族的原有社会制度、风俗习惯，材料重点在于根据地理位 置和战略需求实施不同的管理方式，其核心是治理体系的针对性，排除A项：材料仅提及辽朝在部分战略要地 设置军事机构，“完善”过于绝对和片面，排除C项：材料体现了辽朝对境内族群和战略要地的直接控制，“对境 外族群通过邻近机构管辖”是一种间接管理方式，排除D项。 11.【答案D 【解析】材料反映了北宋川蜀地区的百姓将“两税田地”用来种茶而非种田，再将种得茶叶售卖以获得货币来交 税和购买生活物资，可见茶叶生产已有商品化、市场化的特点，故选D项；材料反映百姓的种植取向，并未提及 土地资源的多寡与粮食产量，排除A项；宋代海外贸易发达，茶叶确实是重要出口商品之一，但材料仅提及“货 高一历史第2页（共4页） 卖”，并未指明是卖给国内商人还是海外商人，将国内茶叶种植的动因归于海外贸易，缺乏直接证据，排除B项： 材料中“税赋一例折科，役钱一例均出”说明国家征税并未受影响，税赋折钱征收，役钱也正常收取，排除C项。 12.【答案】A 【解析】材料内容为海外诸国为获得高价值赏赐而寻找各种机会进贡香料，而京师官员部分的货币俸禄却被香 料代替，可见厚往薄来的朝贡原则让国库空虚，户部只能用香料来发放俸禄，说明财政负担较重，故选A项；材 料并未提及国内市场的情况，无法反映海外香料输入刺激了国内市场繁荣，排除B项：朝贡并不符合正常市场 经济规律，朝贡体系中，政府被动接受朝贡而非主动开拓市场，且朝贡交易的原则并不能充实国库，反而令国库 空虚，排除C项：材料中官员俸禄用香料发放即实物支付，并不能促进白银货币化，反而不利于货币经济发展， 排除D项。 13.【答案】A 【解析】崇祯帝通过司礼监直接传旨，绕开内阁等常规行政中枢，将政务指令直接下达至执行部门（厂卫、五城 兵马司等)，体现君主对政务的直接掌控；同时派六科给事中稽查落实情况，是君主利用监察体系强化对执行环 节的控制，整个流程的核心是君主集权，反映君主专制不断加强，故选A项：材料中政务运行有明确的执行主体 (厂卫、五城兵马司等)和监督主体（六科给事中），流程清晰、各有职掌，并未体现官僚政治无序的状态，排除B 项：执行与监察的分工并非分权制衡，分权制衡的核心是权力相互制约以防止专权，而材料中所有部门的行为 都服务于君主旨意，是君主集权下的职能划分，而非中央主动设计的分权机制，排除C项：材料明确规定“落实 办理情况，需受六科给事中稽查”，说明监察制度在履行监督职责，并非形同虚设，排除D项。 14.【答案】D 【解析】从图1可看出16世纪中期后不论贞女还是烈女，获得旌表的数量都迅速增加，大体在嘉靖朝及以后，明 王朝中央有朝廷党派倾轧，地方上有各地民变、农民起义，外有东南倭患，北方与蒙古、女真摩擦不断，社会的动 荡不安加剧，理学在明朝得到新发展，其强调个人道德修养，追求道德上的完善且强调付诸行动的重要性，旌表 的颁发代表政府的态度，可见理学道德观在社会不安加剧的情况下得到强化，D项正确：明代政府表彰节烈，是 通过树立道德标杆强化伦理秩序，进而间接维系基层稳定，而非直接控制基层事务，排除A项：题干未提及社会 结构变动，旌表是官方对女性道德的单一化规范，无关多元道德选择，排除B项；商品经济发展往往更易冲击传 统礼教，而非推动其普及，排除C项。 15.【答案】B 【解析】关羽的忠义既契合统治者维护秩序的诉求，也符合民间尚义、避祸求安的心理，城隍庙、土地庙等则对应 百姓护乡土、祈生计的普遍愿望。这些信仰植根于统治者与民众共通的心理需求（对秩序、平安、福祉的追求）， B项正确：题干明确提及信仰为统治者推崇、民间信奉，而非单一服务于君主专制，A项忽略了民间自身的信仰 需求，排除：民间信仰的兴盛与商品经济有一定关联，题干描述的关帝庙、城隍庙、土地庙的广泛分布是遍布城 乡的普遍现象，其信仰内核（如忠义、守护、祈福）在商品经济不发达的广大农村地区同样存在。因此，商品经济 并非这一普遍现象的主要原因，排除C项；明清基层社会组织的基础是里甲、保甲等制度，民间信仰是精神文化 层面的存在，并非组织基础，排除D项。 16.【答案】(1)特性：统一性（或答：“强大的凝聚力向心力”）。(2分) 原因：①汉朝国力强盛，对西域地区实施有效管辖：②中原先进文化和生产方式的吸引力：③丝绸之路促进经济 文化交流：④儒家文化强调“天下观”，形成文化认同：⑤中原王朝推行的册封、和亲等柔性治理政策，增强了周 边政权的认同。（每点2分，共4分，任答两点即可) (2)包容性： ①文化多元并存：儒、玄、道与佛等外来文化（印度、希腊、波斯）共同传播：②艺术交融创新：敦煌石窟融入多种 文化元素，形成中国特色佛教艺术：③多民族文化互鉴共生：考古遗存反映中原文化、草原文化与域外文化并存 特征。固原北魏漆棺画融合鲜卑服、汉服等民族服饰元素：④物质与精神文化并重吸纳：既吸收佛教“菩萨”形 象、儒家“孝子故事”等精神文化，也接纳波斯萨珊王朝银币等物质文化成果。（每点2分，共6分，任答三点 即可) 高一历史第3页（共4页） (3)特点：①源远流长，具有深厚历史积淀：②多元一体，凝聚共同文化认同：③兼容并蓄，开放包容，吸收和融合 外来文化：④创新发展，保持自身特色活力：⑤强大的向心力与认同性，辐射带动，推动周边地区发展：⑥文化交 流形式多样：⑦具有连续性、多样性。（每点2分，答出三点得5分） 17.【答案】(1)主要措施：解除起事诸将兵权，派文官管理；禁军三年一巡调；设枢密院、三司分割相权，互不统属； 划全国为六路，由转运使将地方财帛送中央管理：派文官任知州，并设通判监督。（每点2分，共8分，任答四点 即可) (2)特点：把蒙古旧制与中原政制相融合，推行“汉法”与蒙古旧制并行的二元体制：集中行政权，中央由中书省 总揽政务；在地方设置行省打破地理界限，并由中央直控要务。（每点2分，共4分，任答两点即可） 18【答案】(1)内容：与国防军事相关，如洪武二十四年对边疆防御的策问，万历四十四年对边防练兵的策问；与经 济民生相关，如嘉靖八年如何解决饥寒流离的策问，隆庆二年如何发展商农的策问：与维护社会秩序、缓解阶级 矛盾相关，如正德六年解决流民化寇贼的策问。（每点2分，共6分） (2)评价：（积极）科举策问紧扣时政，培养士子经世意识，促进社会现实问题的解决：从统治的现实需求出发 有利于维护社会秩序，促进民生稳定：有利于培养经世致用的人才：（局限）多聚焦传统政务，未涉及自然科学等 领域，不利于社会转型。（每点2分，积极性答出三点得6分，局限性答一点得2分) 19.【答案】示例一(12分) 观点：汉代治国思想在继承秦制的基础上，通过调整政策实现社会稳定与发展。 阐述：秦朝治国思想以法家思想为主导，强调严刑峻法、中央集权，短期内强化统治，但过度依赖暴力导致社会 矛盾激化，最终二世而亡。汉高祖吸取秦亡教训，推行“无为”思想，轻徭薄赋，与民休息：文景时期延续宽松政 策，经济发展，形成“文景之治”。在国力恢复后，汉武帝转向积极有为，外击匈奴、内行“推恩令”削弱诸侯，同 时“罢黜百家，独尊儒术”，形成“外儒内法”的治国模式，使汉朝进入强盛期。 总之，汉代治国思想并非简单否定秦制，而是在继承中央集权框架下，调整统治策略，实现长治久安 示例二(12分)》 观点：汉代治国思想的演变体现了从“严刑峻法”到“德刑并用”的转型。 闸述：秦朝时期，商鞅、韩非思想主导，强调“以法为教，以吏为师”，忽视道德教化，导致社会高压。汉初无为而 治，采用黄老思想，减少政府干预，恢复经济，但地方豪强势力膨胀，威胁中央权威。董仲舒提出“天人感应” “德主刑辅”，既保留法家的集权手段，又用儒家伦理规范社会，形成更稳定的统治模式。 总之，汉代治国思想的调整，使法律与教化相结合，既避免秦朝的暴政，又防止形成汉初的松散局面，为后 世王朝提供了治国范例。 【评分细则】 (1)写出观点：(2分) ①没有论题或不是从材料中得出的论题不得分。 ②根据材料，概括提出的论题合适准确者得2分，余者酌情给分 (2)阐述：(8分) ①能准确全面阐述，分析正确合理，举出两个或两个以上论据者得6分，余者酌情给分。 ②阐述、分析充分，逻辑清楚、文字通顺，得2分，但论述不得超过8分。 ③阐述内容不足两行者，只能得到1~2分。 (3)总结：(2分) ①能科学概括论述的内容，结论正确合理者得2分，余者酌情给分。 ②没有总结、提升，或者总结内容与论述无关者，不得分」 (4)示例仅供参考，不作为评分唯一依据，开放性试题言之有理、论之有据亦可同等赋分。 高一历史第4页（共4页）绝密★启用前 江西省2025一2026学年度上学期12月学情检测 高一历史试卷 试卷共6页，19小题，满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.考查范围：中外历史纲要（上）第一单元至第四单元。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.表1所示为史前时期我国部分陶器、玉石器的考古发现，这可用于佐证 表1 考古发现 时期 发现地 经考证起源地 绿松石、朱砂、白陶原料瓷石和高岭土 距今5000年 甘肃南佐遗址 山东大汶口 花瓣纹彩陶 距今4000年 甘肃马家窑遗址 河南庙底沟 玉石器、美陶 距今2200年 陕西石峁遗址 山西陶寺 A.母系氏族社会审美的变迁 B.手工业已形成区域分工 C.史前文明存在远距离交流 D.南北方生产工艺的融合 2.晚商时期，商王作为国君，对其亲信侍从“小臣”采用“仿族组织”的方式，建立拟血缘关系， 从而使商王成为小臣的“大宗”，建族后的小臣即成为“小宗”。商王的举措 A.形成了部族间的血缘认同 B.扩大了商朝的统治范围 C.强化了对臣属的政治控制 D.建立了垂直的官僚体系 3.春秋时期，中原诸侯国常以“诸夏”自称。近年出土的斓(ni)加编钟铭文记载，来自楚国的 曾侯夫人嬭加在辅政时亦言“以屏台（我）夏”。嬭加作为楚女，却以“我夏”自居，这一现象 反映了 A.长江流域的礼制整合已完成 B.楚地对宗法秩序的维护 C.“夏”与中国地理概念的重合 D.华夏认同观念得到发展 高一历史第1页（共6页） 4.汉高祖十年（公元前197年），曾经下令各地诸侯王“立太上皇庙于国都”。惠帝即位后便将这一措 施推广开来，“令郡、诸侯王立高庙”，以孝道的名义共尊高祖，并强调宗庙的神圣性。汉初这些 举措 A.强化了统治合法性基础 B.提高了地方治理效能 C.消除了郡国并行的隐患 D.确立了儒家正统地位 5.北齐时期，鲜卑贵族高阿那肱因源师奏请“龙星初见需行雩祭（汉家求雨礼仪）”，怒斥道： “汉儿多事，强知星宿！”源师本为河西鲜卑秃发氏，却被斥为“汉儿”，这一现象反映了 A.鲜卑贵族普遍排斥汉家礼仪 B.民族认同侧重文化认同 .胡汉文化差异引发内部矛盾 D.北齐封建化进程的加快 6.表2所示为与唐太宗相关的四则材料及其解读。其中解读合理的是 表2 选项 材料 解读 [唐]魏徵：贞观之初，损已以利物…今则纵欲以劳人，卑俭以 认为唐太宗统治前期荒淫 尊侈 无道 说明唐太宗重文轻武，忽 B [唐]令狐德棻：太宗雅好典籍，博通古今，临朝之际，益重儒术 视军事 指出唐太宗夺权行为的伦 [宋]司马光：太宗亲杀兄弟，夺嫡继位，虽成就霸业，然于伦理有亏 理争议 断言唐太宗功过各占一 D [宋]朱熹：太宗功过相半，所谓功在拯溺，过在骄盈 半，无甚可取之处 7.唐初，政事堂为宰相议政之所，宰相多由三省长官兼任，午前议政后各归本署办公。开元年 间，政事堂改称“中书门下”，并设置五房作为常设秘书机构，宰相自此专职化，不再返回本司 处理事务。这一演变 A.有利于提高中央办事效率 B.导致相权膨胀威肋君权 C.破坏了三省决策平衡机制 D.形成较完备的官僚体系 8.史籍记载，安史之乱后，河朔地区藩镇“虽名藩臣，实同独立”，形成相对割据的局面。而近年 出土的幽州卢龙节度使刘济墓志铭却记载“惟济最务恭顺，朝献相继，德宗亦以恩礼接之”。 这一差异说明 A.史籍记载更能反映历史全貌 B.多数藩镇对中央为表面臣服 C.中央与藩镇关系具有复杂性 D.河朔藩镇的割据态势已改变 9.王安石上万言书提出“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏…因天下之力以生天下之 财，取天下之财以供天下之费”。为实现这一主张，他采取的做法是 A.青黄不接时，贷粮钱于农，收息二分 B.凡民之市物，皆令市易务平价收买 C.十家为保，农闲训练，维护地方治安 D.民户代养官马，可免赋，马死则赔 高一历史第2页（共6页） 10.辽朝对境内边疆族群设置详稳司进行全面管理，统辖诸部行政、生产、司法等事务：对境外 归附或往来的族群不单独设官，由隶属邻近边地机构管辖：对漠北、辽东等战略要地，设有 专职军事机构，统揽边地军政防卫。由此可知，该时期辽朝 A.实行因俗而治的民族政策 B.边疆治理体系具有针对性 C.建立起完善的军事防御网 D.加强对边疆的直接性控制 11.北宋吕陶以其亲身见闻向神宗皇帝报告说：“今川蜀茶园，本是百姓两税田地，不出五谷，只 是种茶，税赋一例折科（折算为货币或实物），役钱一例均出（统一征收）。自来采茶货卖， 以充衣食。”由此可知 A.川蜀地区土地资源有限产粮量不足 B.海外贸易促进国内茶叶市场的发展 C.茶叶单一化生产影响国家赋税征收 D.小农经济已出现商品性生产的现象 12.明朝宣德年间，户部上奏称：京师官员俸禄，常以胡椒、苏木等香料折算成钞币发放。当时， 明朝对朝贡诸国的赏赐价值远超诸国贡品本身，海外诸国遂频繁借贺寿、贺登基、贺新岁、 贺皇子诞生等名义，大量向明朝进贡胡椒、苏木等香料。这反映了明代 A.厚往薄来的朝贡原则加重财政负担 B.海外香料输入刺激了国内市场繁荣 C.政府积极开拓海外市场以充实国库 D.官员俸禄的改革推动了白银货币化 13.崇祯八年(1635年)，司礼监直接传奉圣旨，要求厂卫、五城兵马司及宣大督抚等加强缉盗， 并“勒限回奏”。其落实办理情况，须受六科给事中稽查。这反映，当时 A.君主专制不断加强 B.官僚政治趋向无序 C.中央注重分权制衡 D.监察制度形同虚设 14.明朝时期，贞女、烈女成为旌表的常规对象，丧夫殉者获得优先权。图1为明朝获得旌表的 贞女、烈女数目统计图，由此可以推知 50 40 30 20 10 ◆ 0 1369-1389-1409-1429-1449-1469-1489-1509-1529-1549-1569-1589-1609- 1388140814281448146814881498152815481568158816081632 ◇一贞女 ●一烈女 图1明朝获得旌表的贞女和烈女（单位：个） A.政府通过表彰节烈直接控制基层事务 B.社会结构变动引发女性多元道德选择 C.商品繁荣推动礼教规范的世俗化普及 D.理学道德观在社会动荡中得到了强化 高一历史第3页（共6页） 15.明清时期，关帝庙遍及全国，关羽作为忠义的化身，为统治者推崇、民间信奉，动乱时还被视 为庇护神灵。此外，城隍庙、土地庙等各类庙宇广泛分布。由此可知，明清时期的民间信仰 A.服务于君主专制的政治需要 B.植根于社会的共同心理基础 C.折射出商品经济的繁荣景象 D.构成了基层社会的组织基础 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.阅读材料，完成下列要求。（17分) 材料一从汉简的记载看，当时西域三十六国中（后来分为五十余国，此处的“国”沿袭史书 的记载，同现代“国家”的概念完全不同)，有二十多个到京师长安进贡、受封、通使、朝拜、和 亲、纳质、通商、学习，寻求大国庇护。 一一摘编自张德芳《中华文明突出特性在西北汉简中的体现和印证》 材料二魏晋南北朝儒、玄、道、佛等多元文化并存，在各地考古遗存中均有体现，尤其是新 疆地区和敦煌，汇聚中国、印度、希腊、波斯文化，展现出异彩纷呈的风貌。十六国北朝敦煌 石窟佛教艺术融入道教、玄学、儒家文化因素而具有中国特色。固原北魏漆棺画中的人物 身着鲜卑服或汉服，还绘有“菩萨”形象、孝子故事，墓中还出土了波斯萨珊王朝银币，画棺 具有典型的中原文化、草原文化、域外文化并见的特征。 -摘编自凌文超《魏晋南北朝文物考古资料映射的中华文明突出特性》 材料三神册五年(920年)，辽太祖依据汉人建议，“以隶书之半就加增减”，创制契丹大字 约3000个。契丹大字深受汉字影响，有些直接借用汉字的形、音、义，如“皇帝”“太后”“公 主”等；有些借用汉字的形和义，如“一”“二”“五”等。 —一摘编自康鹏《契丹石刻史料中的中华文明特性》 (1)指出材料一所体现的中华文明突出特性，并简析其形成的原因。(6分) (2)分析材料二中的中华文明的“包容性”。(6分) (3)综合上述材料，概括中华文明发展的特点。(5分) 高一历史第4页（共6页） 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一赵匡胤率军回开封时，取周而代之的工作毫不费力地完成。他机警，不走极端，登 基才一年半，便让拥他为帝的起事诸将以丰厚的报酬和名誉官位自动退役，派文官管控禁 军，并制定每三年一巡调的例规；把全国划为六路，由转运使将各州度支经费之外的财帛都 送中央，选文官知州事并设通判监督，让中央管兵政的枢密院和管财政的三司互不相符。 —一摘编自黄仁宇《中国大历史》 材料二元世祖忽必烈入主中原后，推行“汉法”与蒙古旧制并行的二元体制。中央设中书 省总揽政务；地方创行省制，打破前代“山川形便”，如陕西行省跨越黄河与秦岭，江浙行省 囊括苏南、闽北，此举有效遏制了地方割据。 —摘编自朱绍侯《中国古代史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括宋朝为加强中央集权采取的主要措施。(8分) (2)综合以上材料，概括元朝不同于宋朝的施政特点。（4分) 18.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一明朝殿试由皇帝主持，由皇帝或内阁大学士制策问，考生对策，根据对策内容取进 士名次的排列。 表3明朝年间部分殿试策问 时间 策问摘要 洪武二十四年 今欲罢乘机，绝远戍，又恐蛮貊生齿之繁，不数十年后为中国患 正德六年 承平既久…士或失业…人多告饥，流徙之余化寇贼 嘉靖八年 民为邦本，而使饥寒困苦流离死亡，至于如此，邦欲安而得乎 隆庆二年 自屯盐之法坏，而商农俱困，边储告乏，今欲举之，其遗法尚可复欤 万历四十四年 尝明诏执事，整饬营务，慎固边防，简将练兵，博求制御长策 摘编自陈长文《明代科举取士中的时务策研究一一以登科录为中心》 材料二明清两代，治河与漕运始终是国家政治和社会生活中的大事，仅正德、嘉靖年间， 以治河或漕运为议题的乡、会试策问就有至少13道…明清科举考试制策中也常以军事 问题发问。嘉靖年间，特别是“壬寅宫变”后，皇帝怠政，“南倭北虏”交相困扰着朝廷，因此 高一历史第5页（共6页） 这一时期科举考试的时务策中频频就军事问题发问…在清代科举考试尤其是殿试策问 中，军事问题所占比重尤其大，有学者统计，“从数量上看，涉及军事类策问内容的殿试次数 在不同的朝代比重虽有所增减，但总体达到三分之一，在咸丰朝甚至高达80%”。 —一摘编自张献忠《明清科举考试与士子经世意识的培养》 (1)根据材料一，分类概括明朝年间部分殿试策问的内容。（6分) (2)综合上述材料，全面评价明清科举制。（8分) 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料秦任刑法不变，卒至灭亡。汉初，反秦之弊，与民休息，轻徭薄赋，至于孝文，加之以 恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！及 至孝武，外攘四夷，内修法度，制度文章，焕焉可述。后嗣得遵洪业，而有三代之风。 —一摘编自班固《汉书》 根据材料，围绕“秦汉治国思想的演变”这一主题，提炼一个恰当的观点，并运用所学知 识对其进行简要阐述。（要求：观，点明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰) 高一历史第6页（共6页）