吉林省长春五十二中赫行实验学2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

七年级质量检测 语文试卷 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 轻轻地打开语文课本，眼前四季之景，美不胜收：那牧童的嘹亮笛声，跟轻风流水应和着，那春日的气息在空气中yùn niàng，引得蝴蝶们呼朋引伴地闹着；那秋日天空洒下的丝丝细雨，虽不如夏雨一般粗犷，却让你感受到秋的静谧；还有那chéng qīng河水中可爱的绿藻，毫不吝啬地把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天…… 1. 根据拼音写出相应的汉字。 ①yùn niàng（ ） ②chéng qīng（ ） 2. 给加点的字注音。 ①应和（ ） ②粗犷（ ） ③静谧（ ） ④贮（ ）蓄 3. 阅读下面的文段，完成后面的练习。 春天的公园真热闹！①鸟儿在枝头呼朋引伴，唱着宛转的歌；②孩子们争先恐后地追逐嬉戏；③连春风都带着暖意，不像冬天的寒风那样咄咄逼人。④不过，湖边那棵老柳树也花枝招展地抽出了新芽，真是美丽极了。 （1）以上加点词语使用有误的是（ ） A. 呼朋引伴 B. 争先恐后 C. 咄咄逼人 D. 花枝招展 （2）下列选项分析错误的是（ ） ①句使用拟人的修辞手法，生动地写出春天的生机。 ②句中“孩子”是表示人的名词。 ③句使用比喻的修辞手法，将春风比作温暖的手，突出春风的柔和。 ④句中“老柳树”是表示具体事物的名词。 4. 名篇名句默写。 少年胸怀天下志，征程万里亦从容。我们向往（1）“日月之行，若出其中；______，若出其里”（曹操《观沧海》）的博大境界，也常怀（2）“我寄愁心与明月，______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的诚挚情谊。旅途中有（3）“______，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）的时序更迭，亦有（4）“何当共剪西窗烛，______”（李商隐《夜雨寄北》）的温暖期盼。面对萧瑟秋光，我们高歌（5）“自古逢秋悲寂寥，______”（刘禹锡《秋词》）的昂扬气韵；纵使身处困境，仍坚守（6）“______，尚思为国戍轮台”（陆游《十一月四日风雨大作》）的赤子之心。前路纵有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》）的寂寥景致，我辈偏要如谭嗣同般吟唱（7）“______，山入潼关不解平”的桀骜锋芒！ 二、阅读（45分） （一） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 5. 下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 静以修身 风平浪静 B. 非淡泊无以明志 志存高远 C. 非学无以广才 见多识广 D. 险躁则不能治性 艰难险阻 6. 诸葛亮在文中告诫儿子要“静以修身，俭以养德”。请结合你的学习和生活经历，谈谈如何在日常生活中践行“俭”这一品质。 7. 下面对文章内容的理解，你赞同哪一种？请说明理由。 【甲】本文主要阐述了修身养德、静心学习的重要性，强调了淡泊宁静对个人成长的关键作用。 【乙】本文主要论述了学习、立志与成才的关系，指出不努力学习就无法成为对社会有用的人。 （二） 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女勤俭终身岂有老而捐之者乎是负义也。”父不从，作舆③，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。 （选自《太平御览》） ①原谷：人名。②捐：舍弃，抛弃。③舆：手推的小车。④凶：不吉利。 8. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 祖育儿生女勤俭终身岂有老而捐之者乎是负义也 9. 将下面句子翻译成现代汉语。 他日父母老，无需更作此具，是以收之。 10. 结合原文，分析原谷身上体现出怎样的中华传统美德？ 阅读下面的材料，完成下列各题。 材料一： 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ——老舍《济南的冬天》 材料二： 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ——史铁生《秋天的怀念》 材料三： 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到哪里去了！” …… 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指头上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给了一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了，这东西早已没有了罢。 ——鲁迅《从百草园到三味书屋》 11. 上述散文选段虽是不同作者写的，但都表达了怀念之情。阅读三则材料，完成以下表格。 材料 所写内容 怀念对象 表达情感 一 ________________ 济南 喜爱 二 我没想到母亲病得那么重 母亲 ________________ 三 “我”在三味书屋的游戏 ________________ 欢乐 12. 根据提示，赏析文中画线的句子。 （1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（从修辞角度进行赏析） （2）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。（从描写方法角度进行赏析） 13. 材料二的选文字里行间流露了作者对母亲的深情，同学们对选文进行了朗读设计，以下设计不恰当的一项是( ) A. “她出去了，就再也没回来”一句，重读“再”，表达作者失去母亲的悲痛之情。 B. “邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血”一句，重读“大口大口”两个词，强调母亲生病之严重，流露出作者对母亲心疼。 C. “看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”一句，朗读时语气低沉，语速缓慢，表达作者悲伤而懊悔的情绪。 D. “她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”一句，母亲的话可以加快语速读，表现母亲对于儿女的牵挂之情。 （四） 阅读下面的文字，完成下面小题。 合欢树 史铁生 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。她说她那时可能还不到十岁。我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女子。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 ②二十岁，我的腿残废了。为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝、或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我被熏成烫伤。大夫说，这实在太悬了，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒松快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。 ③后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。 ④三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 ⑤获奖之后，登门采访的记者就多，说多了觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。 ⑥母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，大伙说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼看窗户上的树影儿。 ⑦我没料到那棵树还活着。那年，母亲去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉。依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 ⑧与其瞎逛，不如就去看看那棵树吧。院儿里的老太太们还是那么欢迎我。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 ⑨我摇着车在街上慢着走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会。悲伤也成享受。 ⑩有一天那个孩子长大了。会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 （选自《我与地坛》，有删改） 14. 文章围绕“我”和母亲写了哪几个年龄段的事？请简要概括。 15. 以下关于文章的朗读设计不恰当的一项是（ ） A. 朗读第①段时，可以用一种轻松、略带戏谑的语气，表现出少年的叛逆和对母亲的亲昵。 B. 读到“母亲的全副心思却还放在给我治病上”时，用坚毅的语气表达母亲的坚持和希望。 C. 在朗读第⑧段的时候，可以用轻松愉悦的语气，表现出老街坊欢迎我回小院看看的温馨。 D. 读到文章的结尾时，可以用和解和希望的语气，表达出对未来的展望和对情感的释然。 16. 第②段中“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我”一句表现了母亲怎样的心理？请结合上下文分析。 17. 文章第①段母亲的形象和其他段落不同，史铁生这样安排是有意为之。请分析。 18. 标题《合欢树》富有深意，值得细细品味。请结合全文和链接材料，分析标题《合欢树》中包含着怎样的意味。 【链接材料】 凡见此花者，无不解愠成欢，破涕为笑。 （李渔《闲情偶寄》） （五）名著阅读（8分） 19. 《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年成长轨迹，请根据地点转换，完成表格。 地点 篇目 主要内容 故乡 《阿长与〈山海经〉》 鲁迅儿时与阿长相处的情景，表达对阿长的感激。 《五猖会》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 （1）回忆儿时在百草园的快乐生活和______，展现了儿童对自然的热爱和对自由的向往，以及封建教育制度对儿童天性的束缚。 南京 （2）《______》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 日本 《藤野先生》 在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 20. 阅读下面节选的文字，回答问题。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，撩鹿为友，猕猴为亲：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。 （1）这段文字描写的是孙悟空在哪里的生活？请用一个四字词语概括他此时的生活状态。 （2）孙悟空的“名”与“号”颇有来历。请结合前二十回内容，完成下面的表格。 称谓 由来 授此称谓者 孙悟空 ①______ 菩提祖师 弼马温 天庭招安，授予的官职 ②_____ 齐天大圣 孙悟空认为官职太小，气愤之下返回花果山后自封的 自己 （3）有同学认为，前七回大闹天宫的孙悟空是一个桀骜不驯、追求自由的“反抗者”；而从第十四回“心猿归正”开始，他保护唐僧西天取经，成了一个“守护者”。你如何看待孙悟空的这一转变？请结合前二十回内容，简要谈谈你的理解。 三、综合实践（10分） 21. 班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）（交友之道）为了了解交友之道，学会如何交友，同学们分别收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。下面是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用一句话说出从中你明白的交友道理。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 ②近朱者赤，近墨者黑。 ——傅玄 ③门内有君子，门外君子至。 ——冯梦龙 （2）（故事赏析）阅读下面的小故事，并说说你从中获得的启示。 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇公奇材，惜学术不足尔。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做霍光那样不学无术的人。寇准顿然醒悟，勤奋学习，后成为一代名相。 （3）材料探究 阅读以下关于中学生交友方式的调查表，回答问题： 结交网友的看重因素 比例 看重人品 45% 看重外貌 19% 看重才华 17% 凭感觉交网友 19% ①请概括表格反映的主要现象。 ______________ ②我们青少年应如何协调“线上交友”和“线下交友”二者的关系？ ______________ 七年级质量检测 语文试卷 一、积累与运用（15分） 【1~2题答案】 【答案】1. ①. 酝酿 ②. 澄清 2. ①. hè ②. guǎng ③. mì ④. zhù 【3题答案】 【答案】（1）D （2）③ 【4题答案】 【答案】 ①. 星汉灿烂 ②. 随君直到夜郎西 ③. 海日生残夜 ④. 却话巴山夜雨时 ⑤. 我言秋日胜春朝 ⑥. 僵卧孤村不自哀 ⑦. 河流大野犹嫌束 二、阅读（45分） （一） 【5~7题答案】 【答案】5. B 6. ①节约资源：学习中节约用纸（如双面书写），生活中随手关灯、关水龙头；②理性消费：不攀比文具、衣物，按需购买，珍惜物品（如修补书包、循环使用文具）；③珍惜粮食：食堂就餐“光盘”，不浪费食物；④旧物利用：将旧书本捐赠或改造为手工艺品，减少浪费。 7. 赞同甲。理由：甲强调“修身养德”与“静心”的核心作用，紧扣文中核心观点：①开篇即提“静以修身，俭以养德”；②后文“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”进一步阐释静心对志向、境界的影响；③“淫慢”“险躁”的反面论证，也指向心性修养的重要性。乙仅强调学习与成才，忽略了“静”“俭”“淡泊”等修养前提，而文中“夫学须静也”“非志无以成学”表明：静心与立志是学习的基础。 （二） 【8~10题答案】 【答案】8. 祖育儿生女/勤俭终身/岂有老而捐之者乎/负义也。    9. 等将来你们老了，我就不需要再做这样器具，因此现在先收起来。 10. 首先，他恪守孝道。面对父母欲抛弃祖父，他直言劝谏，这体现了他对长辈的体恤与对赡养义务的坚守。其次，他充满智慧。劝谏无效后，他“收舆归”，并对父亲说：“他日父母老，无需更作此具。”此举未正面冲突，却以未来喻当下，巧妙触动父亲反思，终使其“惭，悔之”，展现了善于谏言的智慧。最终，他的言行促成了父亲的悔改与祖父的归养，这不仅是对家人的仁爱，更是对家庭伦理的守护，彰显了中华文化中孝悌为本的核心价值。 【11~13题答案】 【答案】11. ①. 济南冬天小雪后山景 ②. 悲痛、懊悔与思念 ③. 童年时光（或“三味书屋的童年生活”） 12. （1）运用拟人修辞，将薄雪赋予人的情态，生动形象地写出夕阳下薄雪微微泛粉的娇美姿态，体现济南小雪后的山景灵动可爱。 （2）运用动作描写，通过“爬、折、寻、捉、喂”等动词，细致刻画了“我”在三味书屋后园的游戏场景，凸显童年生活的闲适与趣味。 13. D （四） 【14~18题答案】 【答案】14. 十岁时“我”在作文比赛中得了第一，母亲与“我”交谈她小时候的作文经历；二十岁时“我”双腿瘫痪，母亲竭尽全力寻求治疗方法；二十多岁，“我”开始写小说，母亲鼓励“我”并为“我”借书、推“我”看电影等；三十岁时“我”的小说发表并获奖，但母亲已去世；获奖后，“我”摇车躲出去，回忆母亲，得知合欢树开花，想去看看却因过道狭窄未能如愿。 15. C 16. 这句话表现了母亲极度的担忧与恐惧、深深的自责与愧疚，以及对“我”不离不弃的疼爱与守护的复杂心理。 17. 文章第①段中母亲年轻、聪明、爱美，充满活力，与后面段落中母亲因“我”的瘫痪而忧愁、忙碌、疲惫的形象形成鲜明对比。这样安排的目的是通过母亲前后形象的反差，突出母亲在“我”遭遇不幸后的巨大变化，更深刻地表现出母亲对“我”的无私关爱和奉献，她将自己的全部精力都放在了“我”的身上，为“我”牺牲了自己的青春和快乐。  18. “合欢树”是母亲亲手种下的，它象征着母亲对“我”的爱和期望。母亲希望“我”的生活能像合欢树一样充满生机和希望，即使在艰难的处境中也能绽放美好。同时，合欢树也见证了母亲的辛勤付出和“我”的成长历程，它是“我”对母亲思念的寄托，看到合欢树就会想起母亲为“我”所做的一切。从链接材料可知，合欢树能让人解愠成欢，破涕为笑，这也暗示着“我”在回忆母亲和与合欢树相关的往事时，内心会得到安慰和力量，尽管母亲已经去世，但她的爱如同合欢树一样，永远给“我”带来温暖。      （五）名著阅读（8分） 【19题答案】 【答案】 ①. 在三味书屋读书生活 ②. 琐记 【20题答案】 【答案】（1）花果山。自由快乐（无拘无束、逍遥自在等）。 （2） ①. 按“猢狲”去兽旁赐姓“孙”，取“悟空”为法名 ②. 玉帝 （3） 孙悟空的转变本质是从本能反抗到责任担当的成长。前七回中，他因不满天庭轻视，如弼马温官职太小，蟠桃会未受邀等，以武力挑战秩序，体现对自由与尊严的本能追求。第十四回起，观音点化他保护唐僧取经，紧箍咒约束其野性。他虽初被迫服从，如打死六贼被唐僧责罚等，但逐渐理解责任，如收服黑熊精救唐僧，开始主动守护师父与取经使命，学会了自我约束与控制，不再随意妄为。孙悟空的转变源于从“自我中心”到“守护他人”的成长，是自由意志与责任意识的融合。 三、综合实践（10分） 【21题答案】 【答案】（1）示例：交友要慎重，要多交益友。 （2）示例：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友，才能这样直言相告。 （3） ①. 示例：大部分中学生交网友看重的是对方人品。 ②. 示例：以现实交友为主，线上交友为辅；线上需谨慎核实对方信息，线下应主动参与社交活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $