第三单元 勇担社会责任 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第3单元勇担社会责任（单元测试）-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024） 一、单选题 1．中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想道德资源。古圣先贤的平等思想观念，无疑是我国平等价值观形成和发展的宝贵文化基因和思想来源。下列古语或名言中，体现践行平等的有（   ） ①有教无类    ②法者，天下之公器也    ③刑过不辟大臣，赏善不遗匹夫    ④王子犯法，与庶民同罪 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．2025年是极具特殊意义的一年，不仅是《北京宣言》和《行动纲领》通过30周年，也是《联合国安理会第1325号决议》通过25周年的重要历史节点。性别平等作为推动社会繁荣、经济发展与持续维护和平的重要力量，成为博鳌亚洲论坛2025年年会“女性圆桌”会议核心议题，来自世界各地的杰出女性代表齐聚一堂，围绕“北京+30”这一主题共议性别平等与女性发展。对此，下列说法正确的是（   ） ①平等是社会发展的永恒主题 ②践行平等，需要平等对待男性和女性的合法权利 ③实现性别平等，需要共同建设平等有序的社会 ④实现性别平等，需要社会各界尊重和认同女性特权 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．在广州某公司举行的“爱子有方”育儿大课堂上，有专家提醒家长：健康的亲子关系比让孩子掌握知识和技能更重要，尤其在六岁以前。亲子关系中，“平等”和“沟通”最重要。下列对平等或平等待人理解正确的是（   ） ①平等主要指公民在人格和法律地位上平等 ②平等待人要求我们不因家境、身体等方面的差异而轻视他人 ③不欺生、不凌弱是平等待人的表现 ④平等就是“等贵贱，均贫富” A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 4．卢梭说：“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这一名言可以论证的观点是（   ） A．拥有自由能增强个人幸福感 B．自由能够激发每个人的活力 C．自由推动社会的进步与繁荣 D．必要的限制是对自由的保护 5．2025年5月，某中学学生小浩在乘坐城市轨道交通时，为赶时间翻越站台安全护栏，导致列车临时停运5分钟，影响了后续多趟列车的正常运行。最终，小浩因扰乱公共交通秩序，被公安机关予以警告处罚，学校也对其进行了纪律处分。这警示我们（   ） ①我国公民在生活中享有的自由是非常有限的 ②行使权利有界限，不能滥用权利 ③违反规则的行为都应当受到法律处罚 ④自由的实现不得触碰法律的红线 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 6．小芸带领大家阅读2024年《最高人民法院工作报告》。从报告中，大家了解到2021年至2023年，人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪。这印证了“法不能向不法让步”。这表明我国（） A．坚持科学立法，建设社会主义法治国家 B．坚持依法行政，保障公民享有政治权利 C．有司法机关保障，可杜绝所有侵权行为发生 D．人民法院坚持公正司法，维护社会公平正义 7．我们之所以要努力构建公平的社会，是因为（   ） ①公平是社会稳定和进步的重要基础       ②公平有利于化解社会矛盾，减少社会冲突 ③公平有利于协调社会各方面的利益关系   ④公平不利于营造良好的竞争环境，创造更多的社会财富 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 8．某镇纪委书记李某接到居民的举报电话：“我要举报社区干部办事不公，你们纪委到底管不管？”李某安抚对方并表示一定会管。在弄清了事情的原委后，有关部门合理快速地解决了居民反映的问题。这说明（   ） ①公平的社会不是自然而然形成的    ②要在生活中捍卫公平 ③要通过立法合理分配社会资源      ④要用合理合法的方式维护公平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．解决“大班额”问题、放心午餐、课后延时服务、新建改建学校食堂……J市正在打造“有温度的教育”，一系列教育新政在各中小学得以落实，为家长解决了实实在在的困难，让学生真真切切地受益。这些举措（   ） ①有利于维护社会公平                 ②说明社会规则保障社会秩序的实现 ③有利于为学生提供良好的学习环境     ④有利于让所有学生都享受到同等质量的教育 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 10．追求正义是社会生活的一个重要主题。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们共同心声。下列古诗词能体现正义感的是（   ） A．己所不欲，勿施于人 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．嫉恶如仇雠，见善若饥渴 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 11．“小青椒”闪耀世运会！成都世界运动会的筹备与举办进程中，从竞赛场馆到城市各个角落，处处都有“小青椒”志愿者忙碌的身影，他们共同织就一张细密而温暖的服务网，在服务保障的岗位上书写着属于志愿者的责任篇章。这启示我们做更好的自己（   ） A．要学会接纳自己 B．要主动改正自己的缺点 C．要学会欣赏自己 D．要努力为他人、为社会服务 12．暑假期间，某地机场活跃着一支由高校大学生组成的志愿服务队，他们承担着咨询引导、充电宝核验、协助办理登机手续等工作，获得乘客的一致好评。这些志愿者的行为（   ） ①能够为乘客带来温暖                             ②有利于促进个人成长 ③有利于为社会增添正能量                         ④主要是为了获得他人的认可 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．不久前，上海嘉定区南翔镇社区卫生服务中心创新“家医夜市”模式，派出63支家庭医生团队，为户外劳动者提供夜间诊疗服务。此举（   ） ①可以实现医疗资源绝对公平 ②旨在替代常规医疗机构 ③能营造互信互助的社会风气 ④有利于传递温情与爱心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．社区组织垃圾分类宣传活动，你周末刚好有空，以下做法最能体现公民责任感的是（   ） A．觉得活动太麻烦，继续在家玩游戏 B．报名参加活动，但因睡懒觉错过了活动时间 C．主动报名参加，认真向居民讲解垃圾分类知识 D．报名参加后，在活动现场进行自拍，发朋友圈 15．对“如何做负责任的人”这一话题，同学们进行了积极的讨论。下列说法正确的是（   ） ①小凯：我经常帮父母做家务，我也是一个有责任感的人 ②小帅：我不再抄同学的作业了，这是对老师负责的表现 ③小华：在社区做志愿服务活动，我履行责任的同时感受到内心的满足和快乐 ④小刚：雷锋长期坚持无偿帮助他人，这种精神是社会责任感的集中表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．“最美北京人”无臂女孩夏红成立公益团队，帮助其他残疾人通过学习剪纸技艺来解决生计，她对来北京治病的儿童也是倾囊相助。“那些小孩很可怜，没钱治病，我就卖出自己的作品捐给他们。”夏红表示，买走她作品的人也能够感受到其中的正能量，她希望能通过这种爱心传递的方式帮助更多人。夏红的事迹启示我们（   ） ①要学会接纳自己，欣赏自己的长处和优势         ②每一个人只要有梦想就能取得成功 ③在为他人、为社会服务中做更好的自己         ④只有残疾人才能创造有意义的人生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、分析说明题 17．围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点，结合所学知识回答问题。 (1)上述三名同学的观点，谁的是正确的？谁的是错误的？ (2)自由的前提是什么？ (3)我们应如何珍视自由？ 18．同学们在学习八年级上册第三单元“勇担社会责任”过程中，开展了下列主题活动，请你参与进来并完成以下任务。 主题一【探讨正义】 (1)同学们搜集到的素材中，以上漫画体现了自由平等、公平正义中的 。 (2)班主任委托你围绕“正义的力量”这个话题作一个主旨讲话，请你写出发言提纲。 主题二【维护公正】 材料一  公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 材料二  一位哲学家说：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律⋯⋯好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律……好比污染了水源。” (3)结合材料一、二，谈谈我国司法机关应如何维护社会公平正义。 主题三【追求公正】 (4)面对以下社会生活镜头，追求公平正义的你应该怎么做？ 生活镜头 具体做法 当你去餐厅用餐，排队的人很多时 ①____ 当学校组织评价老师问卷调查时 ②____ 当你买到过期的面包时 ③____ 当你看到网络上来源不明的信息时 ④____ 19．材料一  在家里，我们是子女，要遵守家庭公约；在学校，我们是学生，要爱护“智慧教室”的电子设备、遵守课堂纪律；在公交站，我们是乘客，要规范使用电子乘车码；在网络上，我们是网民，要遵守网络文明公约。每个角色都对应着责任，我们在不同场景中践行规则，才能与社会和谐共生。 材料二  2025年10月，全国青年运动会在广东举办，来自全国各地的“小青穗”志愿者成为赛场内外的亮丽风景。某校八年级学生林晓就是其中一员，她的岗位是“赛事信息查询引导”，需要熟练操作智能查询设备，为观众提供实时赛况查询服务。为了做好工作，她提前一周熟悉设备操作，每天志愿服务8小时，即便手指被设备触屏磨得发红也坚持在岗。另一位志愿者赵宇擅长编程，他发现查询设备的语音导航不够精准，主动利用课余时间优化程序，让设备响应速度提升40%，帮助更多老年观众快速获取信息。 (1)根据材料一并结合所学知识，谈谈为了使自己更好地与社会“零距离”，你打算怎样做？ (2)请列举材料二中“小青穗”身上体现的亲社会行为。 (3)结合所学知识，简要谈谈志愿者服务和奉献社会的行为有何意义？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第3单元勇担社会责任（单元测试）-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B D C D C B B C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D A D C C B 1．D 【详解】本题考查践行平等的相关知识。 ①③④：根据所学知识可知，践行平等，就要平等对待他人，敢于抵制不平等的行为。“有教无类”是指不受贵贱贫富条件的限制，人人都可以是施教的对象，人人都应享有平等的受教育的权利；“刑过不辟大臣，赏善不遗匹夫”“王子犯法，与庶民同罪”强调法律面前人人平等。故①③④符合题意； ②：“法者，天下之公器也”强调法律是公共准则，是使天下长治久安的武器，故②不符合题意； 故本题选D。 2．A 【详解】本题考查践行平等的相关知识。 ①：材料体现了平等的重要性，表明平等是社会发展的永恒主题，故①说法正确； ②：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，故②说法正确； ③：我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建设平等有序的社会，故③说法正确； ④：任何人都没有特权，故④说法错误； 故本题选A。 3．B 【详解】本题考查践行平等的相关知识。 ①：根据所学知识可知，平等主要指公民在人格和法律地位上平等，故①说法正确； ②：我们要平等地对待所有社会成员，不能因家境、身体等方面的差异而轻视他人，故②说法正确； ③：平等待人要求我们不欺生、不凌弱，以真诚、友善的方式对待他人，故③说法正确； ④：将平等简单等同于 “等贵贱，均贫富”，既忽略了 “等贵贱，均贫富” 本身的历史语境局限，也混淆了 “平等” 这一现代概念的丰富内涵，二者在核心逻辑、价值指向和实践路径上存在显著差异，不能直接画等号。故④说法错误； 故本题选B。 4．D 【详解】本题考查对自由的认识。 D：题干中，“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”，这体现了必要的限制是对自由的保护，故D符合题意； ABC：选项是自由的重要性，但是与题干无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5．C 【详解】本题考查正确理解自由、依法行使权利。 ②④：小浩忽视公共交通秩序和他人权益，最终受到法律警告和学校处分，说明公民行使权利和自由时不能超越规则界限，不能滥用权利；同时也体现自由的实现必须遵守法律，不得触碰法律红线，故②④符合题意； ①：自由的行使需遵守法律和规则，并非“非常有限”。小浩的案例不是限制自由，而是规范自由的正确行使，故①说法错误； ③：违反规则的行为需根据规则类型承担不同后果，违反道德、纪律规则可能受到批评教育、纪律处分，只有违反法律规则的行为才会受到法律处罚，故③说法错误； 故本题选C。 6．D 【详解】本题考查司法维护正义。 A：科学立法强调立法机关完善法律体系，而题干中主体是人民法院，故A说法错误； B：依法行政的主体是行政机关，而题干中的“人民法院”属于司法机关，故B说法错误； C：杜绝，说法绝对化，有利于减少侵权行为发生，故C说法错误； D：人民法院通过正当防卫的无罪判决，体现司法机关公正司法，落实“法不能向不法让步”，维护社会公平正义，故D说法正确； 故本题选D。 7．C 【详解】本题考查坚守公平的原因。 ①②③：依据教材知识可知，我们之所以要努力构建公平的社会，是因为公平是社会稳定和进步的重要基础；公平有利于化解社会矛盾，减少社会冲突；公平有利于协调社会各方面的利益关系。故①②③符合题意； ④：公平有利于营造良好的竞争环境，创造更多的社会财富，故④说法错误； 故本题选C。 8．B 【详解】本题考查坚守公平的相关知识。 ①②④：根据所学可知，人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。我们要在生活中捍卫公平，要用合理合法的方式维护公平。故①②④说法正确； ③：题干未涉及“通过立法合理分配社会资源”，故③不符合题意； 故本题选B。 9．B 【详解】本题考查坚守公平。 ①②③：J市一系列促进教育公平的教育新政在各中小学得以落实，有利于为学生提供良好的学习环境，维护社会公平；说明社会规则保障社会秩序的实现。故①②③说法正确； ④：公平包括 “同等机会” 和 “合理差异”，教育公平强调为学生提供均等的发展机会，但 “同等质量的教育” 过于绝对。故④说法错误； 故本题选B。 10．C 【详解】本题考查正义的内涵。 C：“嫉恶如仇雠，见善若饥渴”直接表达了对邪恶的憎恨和对善良的追求，体现了强烈的正义感，故C符合题意； A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，与正义感无关，故A不符合题意； B：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”比喻新旧更替，体现乐观豁达，故B不符合题意； D：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对未来的坚定信念，与正义无关，故D不符合题意； 故本题选C。 11．D 【详解】本题考查如何做更好的自己。 A：题干强调志愿者通过服务他人和社会来提升自我，未涉及接纳自己的态度，故A不符合题意； B：改正缺点是自我完善的方式，但题干未提及志愿者的缺点或改正行为，故B不符合题意； C：欣赏自己是肯定自我价值，但题干重点在于通过服务行动实现价值，故C不符合题意； D：志愿者通过服务他人和社会展现责任担当，直接体现“为他人、社会服务”对做更好自己的启示，故D符合题意； 故本题选D。 12．A 【详解】本题考查服务社会的意义。 ①：志愿者为乘客提供帮助，解决了实际问题，能够传递关怀，故①说法符合题意； ②：参与志愿服务可提升个人能力，积累社会经验，故②说法符合题意； ③：志愿者的行为弘扬了奉献精神，有助于营造良好社会氛围，故③说法符合题意； ④：志愿服务的主要目的是奉献社会，而非追求他人认可，故④说法错误； 故本题选A。 13．D 【详解】本题考查服务社会的意义。 ①：医疗资源绝对公平的表述过于绝对，现实中难以实现，该举措只能促进资源分配的优化而非绝对公平，故①说法错误； ②：家庭医生夜间服务是常规医疗的补充形式，目的是满足特定群体需求而非替代常规机构，故②说法错误； ③：为户外劳动者提供便利服务体现了人文关怀，有助于增强社会互信和互助氛围，故③符合题意； ④：该举措通过实际行动关爱劳动者，传递了社会温情与爱心，故④符合题意； 故本题选D。 14．C 【详解】本题考查公民的社会责任意识。 A：逃避参与社区活动，缺乏责任感，故A说法错误； B：未履行承诺，未尽到责任，故B说法错误； C：主动参与并认真完成宣传任务，体现积极承担社会责任，故C符合题意； D：参与活动但更关注自我展示，未充分体现责任感，故D不符合题意； 故本题选C。 15．C 【详解】本题考查如何做负责任的人。 ①：小凯帮父母做家务，承担了家庭责任，是有责任感的表现，故①说法正确； ②：不抄作业是对自己负责，而非对老师负责，故②说法错误； ③：参与社区志愿服务是履行社会责任，同时获得满足感，故③说法正确； ④：雷锋的无私奉献体现了社会责任感，故④说法正确； 故本题选C。 16．B 【详解】本题考查做更好的自己、服务社会、奉献社会。 ①：夏红作为无臂女孩，通过剪纸技艺帮助他人，体现了接纳自身不足并发挥优势，故①符合题意； ②：“只要……就能”的表述过于绝对，成功需要多方面条件，故②错误； ③：夏红通过公益行动服务他人和社会，实现了自身价值，说明在奉献中做更好的自己，故③符合题意； ④：“只有残疾人才能创造有意义的人生”的说法错误，普通人同样可以创造有意义的人生，故④错误； 故本题选B。 17．(1)小明和小米的观点是错误的；小丽的观点是正确的。 (2)遵守道德、纪律、法律等社会规则。 (3)珍惜宪法和法律赋予的权利；依法行使权利；尊重他人的权利。 【分析】考点考查：对自由的理解、自由的前提、珍视自由 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题； 观点①：自由应该是完全由自己作主，但现实生活中会有很多的规矩和限制； 观点②：自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么； 观点③：我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①是错误的； 论据：规则是实现自由的保障； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②是错误的； 论据：自由不是随心所欲，想说什么就说什么，想干什么就干什么； 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③是正确的； 论据：规则与自由的关系； 第五步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查自由的前提，结合教材知识作答。 （3）本题考查如何珍视自由，结合教材知识作答。 18．(1)平等、公平、正义。 (2)①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。③追求正义是社会生活的一个重要主题。④正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。（答出三点即可，其他符合题意的答案也可） (3)坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义；等等。 (4)①遵守规则，自觉排队等候。②积极配合，实事求是、客观公正地作出回答。③与商家协商解决或者向有关部门反映，依法维权。④提高辨别是非的能力，自觉做到不信谣、不传谣。（其他符合题意的答案也可） 【分析】考点考查：公平的含义、自由的含义、正义的含义、平等的含义、正义的价值、正义行为的含义、守护正义的要求、坚守公平的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用公平的含义、自由的含义、正义的含义、平等的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：完善社会养老保险制度→可链接平等； 关键词②：建立国家助学金制度→可链接公平 关键词③：完善失业保险制度→可链接正义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查围绕“正义的力量”这个话题作一个主旨讲话的发言提纲，为开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为司法机关，需要运用守护正义的要求、坚守公平的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：公正司法是捍卫正义的最后一道防线→可链接坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正； 关键词②：一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律→可链接努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用守护正义的要求、坚守公平的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：当你去餐厅用餐，排队的人很多时→可链接遵守规则，自觉排队等候； 关键词②：当学校组织评价老师问卷调查时→可链接积极配合，实事求是、客观公正地作出回答； 关键词③：当你买到过期的面包时→可链接与商家协商解决或者向有关部门反映，依法维权； 关键词④：当你看到网络上来源不明的信息时→可链接提高辨别是非的能力，自觉做到不信谣、不传谣； 第三步：整合信息，组织答案。 19．(1)①主动适应社会角色变化，明确不同场景的责任。②积极参与社会公益活动。③提升规则意识和法治素养。④培养亲社会行为。 (2)①林晓提前熟悉智能设备操作，为志愿服务做准备；②林晓每天坚持志愿服务8小时，不怕辛苦、坚守岗位；③赵宇发挥编程特长，主动优化赛事查询设备程序，提升服务效率；④两人共同为观众提供便捷的赛况查询服务，帮助他人解决实际问题。 (3)①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。②奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径、亲社会行为的表现、奉献社会的意义。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每个角色都对应着责任，我们在不同场景中践行规则，才能与社会和谐共生→联系养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“小青穗”身上体现的亲社会行为→联系林晓提前熟悉智能设备操作，为志愿服务做准备；林晓每天坚持志愿服务8小时，不怕辛苦、坚守岗位；赵宇发挥编程特长，主动优化赛事查询设备程序，提升服务效率；两人共同为观众提供便捷的赛况查询服务，帮助他人解决实际问题。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查志愿服务和奉献社会行为对成长的意义，可以根据教材知识进行回答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $