23《司马光》课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕三年级上册《司马光》文言文，以“美好品质”为主题，通过回顾司马光等人物建立认知支架，结合注释、插图及“文言文初体验”对比现代文，搭建从主题感知到文本解读的学习路径。 其亮点在于梯度化文言文启蒙与素养融合，“读懂古文小妙招”总结学法培养语言运用能力，“品质探寻”引导从“持石击瓮”分析沉着机智发展思维能力，拓展作业《文彦博》迁移学法增强文化自信。学生能积累文言经验与品质认知，教师可直接用分层活动提升教学效率。

统编教材三年级上册第23课 1 美好的品质， 犹如温暖的阳光， 带给我们希望和力量。 美好品质 活动一：回顾主题，走近司马光 司 马 光 童第周 白 求 恩 赵一曼 23.司马光 活动二：文言文初体验 这篇课文和其他课文有什么不同？ 23 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 活动三：读懂故事，读出韵味 默读课文，借助注释，了解句子的意思，想一想文中的人物都做了哪些事情？ 23 司马光① 群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，儿得活。 注释 ①本文选自《宋史•司马光传》，题目为后人所加。 ②[庭]庭院。 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 23 司马光① 群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，得活。 注释 ①本文选自《宋史•司马光传》，题目为后人所加。 ②[庭]庭院。 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 群（ ） 戏（ ） 一群 嬉戏 23 司马光① 群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，儿得活。 注释 ①本文选自《宋史•司马光传》，题目为后人所加。 ②[庭]庭院。 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 23 司马光① 群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，儿得活。 注释 ①本文选自《宋史•司马光传》，题目为后人所加。 ②[庭]庭院。 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 收口 敞口 23 司马光① 群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，儿得活。 注释 ①本文选自《宋史•司马光传》，题目为后人所加。 ②[庭]庭院。 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 23 司马光① 群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，儿得活。爬上 注释 ①本文选自《宋史•司马光传》，题目为后人所加。 ②[庭]庭院。 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 脚 23 司马光① 群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，儿得活。 跌落 注释 ①本文选自《宋史•司马光传》，题目为后人所加。 ②[庭]庭院。 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 淹没 23 司马光① 群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，儿得活。 注释 ①本文选自《宋史•司马光传》，题目为后人所加。 ②[庭]庭院 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 23 司马光① 群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，儿得活。 注释 ①本文选自《宋史•司马光传》，题目为后人所加。 ②[庭]庭院 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 23 司马光① 群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，儿得活。 注释 ①本文选自《宋史•司马光传》，题目为后人所加。 ②[庭]庭院 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 23 司马光① 群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，儿得活。 注释 ①本文选自《宋史•司马光传》，题目为后人所加。 ②[庭]庭院 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 23 司马光① 群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，儿得活。 注释 ①本文选自《宋史•司马光传》，题目为后人所加。 ②[庭]庭院 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 讲故事 23 司马光① 群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中。众皆④弃去⑤，光⑥持石击瓮破之⑦，水迸⑧，儿得活。 注释 ①本文选自《宋史•司马光传》，题目为后人所加。 ②[庭]庭院 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[去]离开。 ⑥[光]指司马光。 ⑦[之]它，这里指瓮。 ⑧[迸]涌出，喷出。 23 ( )光 群儿( ),一儿（ ），足（ ）水中。众（ ），光（ ）破之，水迸，儿（ ）。 背诵 活动四：品质探寻之旅 你觉得课文中的司马光有什么优秀的品质？请从课文中找一找依据，说一说你为什么这么认为？ 北宋时期著名的政治家、史学家、文学家。他编写了一部记载了上千年历史的巨著——《资治通鉴》。 活动五、读懂文言文小妙招 活动五、读懂古文小妙招 认真跟老师多读几遍 不理解的地方看注释 不理解的字组成词语 借助课文插图理解内容 活动六、规范书写生字 作业超市： 基础性作业： 1.背诵《司马光》 2.用自己的话把这个故事讲给家长或小朋友听。 拓展性作业： 用本文学到的方法读练习册105页《文彦博》，并借助注释读懂短文，完成练习。 $