精品解析：陕西省榆林市米脂县第一中学2025--2026学年九年级上学期11月期中历史试题

试卷类型：A(部编版) 2025—2026学年度第一学期期中调研试题(卷) 九年级历史 注意事项： 1. 本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答题； 2. 答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案的字母填在题后的括号里。) 1. 在古埃及的艺术创作中，多件作品会故意增大法老形象的体积，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以突出法老。这一创作风格（ ） A. 有利于维护社会矛盾 B. 具有浪漫主义特征 C. 突出王权的尊贵地位 D. 增加王权的神秘性 2. 在《汉谟拉比法典》正文的282条中，涉及债务和租赁的有100余条；另外，法典中有关于“洪水”（大商人）的条款多达35条。这反映了古巴比伦（ ） A. 商品经济活跃 B. 奴隶买卖发达 C. 法律体系严明 D. 宣扬君权神授 3. 亚历山大征服的地区的人民带来了希腊的文化，但客观上也促进了文明的传播。公元前4世纪前后，在远征中，把希腊文化向东方传播的国家是（ ） A 法兰克王国 B. 罗马共和国 C. 波斯帝国 D. 亚历山大帝国 4. 如示意图呈现的是古代某文明的发展脉络，图中方框内应该填入的内容是（ ） A. 进行布匿战争 B. 称霸地中海 C. 演变帝国 D. 西罗马帝国灭亡 5. 古希腊是欧洲文明的发祥地。以下属于古希腊遗址的是（ ） A. B. C D. 6. 11世纪的一份欧洲的文书记载:“归附承诏以命官之名而得享封君，并且得征辖于封君固定的采邑，并保护其人身安全。若一方违背约定，另一方有权解除关系。”由此可见，对封君封臣制度（ ） A. 已在西欧普遍存在 B. 有着严格的等级性 C. 权利与义务相交织 D. 有明确规范的仪式 7. 法兰克国王查理实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”，教会因此变得富有起来，势力越来越大；教皇为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。对以上材料认识最准确的是（ ） A. 基督教会在欧洲权力至高无上 B. 教权和王权是相互利用的关系 C. 法兰克王国依靠教会力量而崛起 D. 教皇和查理是封君封臣的关系 8. 13世纪的庄园法庭记录显示：佃户因为没有认真耕种领主的田地而被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可见，庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 维护了佃户的利益 C. 调解了领主和佃户的纠纷 D. 维护了庄园的公共秩序 9. 12世纪，法国琅城的市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王支持下，琅城重新获得自治。材料反映出中世纪城市争取自治的方式有（ ） A. 金钱赎买与武装斗争 B. 国王恩赐与市民选举 C. 市民选举与武力抗争 D. 世俗联盟与东方贸易 10. 有人如此评价拜占庭帝国的文化：“西方人认为它带有明显的东方色彩，东方人却从中看出希腊罗马文化的身影。”这表明拜占庭文化（ ） A. 缺乏创新 B. 兼容东西 C. 别具一格 D. 保守狭隘 11. 构建知识结构图，有助于整体把握所学知识。下图是一幅未完成的知识结构图，其中“?”处应填（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 垦殖运动的发展 C. 欧洲庄园的发展 D. 生产组织资本主义化 12. “几千年来， 西半球与东半球的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了新一轮的物种交换，永久性地改变了世界人口分布和自然环境。”材料表明新航路开辟后（ ） A. 航海学应用得到普遍认可 B. 促进了全球物种的交换 C. 欧洲成为世界贸易中心 D. 破坏了各地区生态环境 二、非选择题(本大题共3小题，总计36分) 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 伯里克利 图B （1）查理曼帝国一分为三，形成以后______、______、______三个国家雏形。封君封臣制：人形成对封君的______义务，封君对封臣负有______的义务。这一制度中，最直接的封君封臣关系是______。 封君封臣制的特点是______。这一制度的实质是______。这一制度的影响是______。 材料二 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。在此之前，罗马法律的诉讼权，必须由贵族祭司掌握，平民不得与闻。《十二铜表法》是古罗马习惯法的汇编，并为罗马法的发展奠定了基础。 （2）根据材料二， 概括《十二铜表法》产生的背景。 结合所学知识，简述《十二铜表法》颁布的重大意义。 （3）结合所学知识， 简述日本大化改新的历史意义。 综合上述材料，谈谈你对世界古代国家治理的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 到11世纪，教会规模不断扩大，农业生产更加专业化，一些农业的手工生产区域也应运而生了。……农民用货币与外界进行频繁的贸易……11世纪时，由于人口增长，新的市镇开始出现，许多其他变化使农民松弛……这一时期，城市的兴起对庄园经济产生了冲击，一些农民为了追求更好的生活，离开庄园到城市里去，从而继续出现了社会的新形式。 ——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括9—13世纪西欧庄园经济的变化。庄园周围的林地、荒地等，被称为什么？ 材料二 释迦牟尼 亚里士多德 克洛维 但丁 迪亚士 达▪伽马 哥伦布 麦哲伦 （2）材料二中释迦牟尼创立了什么宗教？结合所学知识，列举一个但丁的代表作。 （3）请从材料二的历史人物中任选两位做论据，对“杰出历史人物推动社会的发展与进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：杰出历史人物推动社会的发展与进步 选择的人物：____________________ 阐述或说明：____________________ 15. 世界文化丰富多彩，是全人类的共同财富。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【博采众长】 材料一 阿拔斯王朝（750 - 1258年）时期，阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，在阿拔斯统治的近间，励精图治，发展生产……阿拉伯语成为“官话”和知识分子的语言，在阿拔斯大征服浪潮的推动，特别是与非马格里布相等的黄金时代。阿拉伯最具代表性的故事集《天方夜谭》中的很多故事来源于古埃及和南亚的民间传说，然后在世界广为流传，最终形成辉煌的阿拉伯文化。 ——摘编自朱维耀《阿拉伯文化形成的原因》 （1）结合所学知识，简述材料一图A著作的历史价值。列举一个图B人物的思想主张。根据材料一文字并结合所学知识，分析阿拉伯文化走向辉煌的原因。 【博彩众长】 材料二 【博彩众长】 材料三 以下是《世界文明史》部分目录： 第三十八章 文艺复兴时期的文明（约1350—约1550年） 一、意大利的历史背景 二、意大利南部的文学的复兴 三、意大利艺术的复兴 四、意大利文艺复兴的贡献 五、北方的文艺复兴 六、文艺复兴时期的音乐发展 七、文艺复兴时期的科学成就 ——摘编自[美]菲利普·李·拉尔夫等著，赵丰等译：《世界文明史》 （2）根据材料二结合所学知识，概括阿拉伯人起到的作用。 （3）根据材料三，概括文艺复兴运动的发展趋势。结合所学知识，简述文艺复兴运动产生的影响。 （4）请用一句话为本次探究活动确定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：A(部编版) 2025—2026学年度第一学期期中调研试题(卷) 九年级历史 注意事项： 1. 本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答题； 2. 答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案的字母填在题后的括号里。) 1. 在古埃及的艺术创作中，多件作品会故意增大法老形象的体积，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以突出法老。这一创作风格（ ） A. 有利于维护社会矛盾 B. 具有浪漫主义特征 C. 突出王权的尊贵地位 D. 增加王权的神秘性 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“故意增大法老形象的体积，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形”和所学古埃及艺术史知识可知，古埃及艺术通过夸张的大小对比来强调法老的至高无上和神圣权威，这种程式化的表现手法直接体现了王权的尊贵地位，C项正确；这一创作风格主要用于彰显权力秩序，而非直接维护社会矛盾，排除A项；古埃及艺术具有写实与象征结合的特点，但浪漫主义是近代艺术流派，与古埃及艺术无关，排除B项；大小差异更直接体现地位尊卑，虽涉及神秘元素，但主要目的并非增加神秘性，排除D项。故选C项。 2. 在《汉谟拉比法典》正文的282条中，涉及债务和租赁的有100余条；另外，法典中有关于“洪水”（大商人）的条款多达35条。这反映了古巴比伦（ ） A. 商品经济活跃 B. 奴隶买卖发达 C. 法律体系严明 D. 宣扬君权神授 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“《汉谟拉比法典》正文的282条中，涉及债务和租赁的有100余条；另外，法典中有关于‘洪水’（大商人）的条款多达35条”和所学古代两河流域史知识可知，法典中大量条款规范债务、租赁和商业活动，反映了古巴比伦时期借贷、贸易等经济行为频繁，商品经济较为活跃，A项正确；奴隶买卖在法典中虽有涉及，但题干未直接提及，排除B项；法律体系严明是法典的特点，但题干强调经济条款，而非法律本身的结构，排除C项；宣扬君权神授体现在法典序言中，与题干经济条款无关，排除D项。故选A项。 3. 亚历山大征服的地区的人民带来了希腊的文化，但客观上也促进了文明的传播。公元前4世纪前后，在远征中，把希腊文化向东方传播的国家是（ ） A. 法兰克王国 B. 罗马共和国 C. 波斯帝国 D. 亚历山大帝国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“公元前4世纪前后”“在远征中，把希腊文化向东方传播”和所学古代世界史知识可知，公元前4世纪，马其顿国王亚历山大通过东征建立地跨欧亚非帝国，在征服过程中推行希腊化政策，兴建亚历山大里亚等城市，将希腊语言、艺术、建筑等传播至中亚和印度河流域，D项正确；法兰克王国存在于5—9世纪，与公元前4世纪时间不符，排除A项；罗马共和国在公元前4世纪尚未大规模东扩，其文化传播主要在后期的罗马帝国时期，排除B项；波斯帝国是亚历山大东征的征服对象，而非希腊文化的传播者，排除C项。故选D项。 4. 如示意图呈现的是古代某文明的发展脉络，图中方框内应该填入的内容是（ ） A. 进行布匿战争 B. 称霸地中海 C. 演变为帝国 D. 西罗马帝国灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权，标志着罗马从共和国转变为罗马帝国，C项正确；布匿战争发生在公元前3世纪至公元前2世纪，时间不符，排除A项；称霸地中海在公元前2世纪，时间不符，排除B项；西罗马帝国灭亡在公元476年，时间不符，排除D项。故选C项。 5. 古希腊是欧洲文明的发祥地。以下属于古希腊遗址的是（ ） A B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，帕特农神庙位于希腊雅典卫城的最高处石灰岩的山岗上，是卫城最重要的主体建筑，又译“巴特农神庙”。神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，帕特农原意为“贞女”，是雅典娜的别名。这座神庙是古希腊建筑的杰作，也是古希腊文明的象征之一，B项正确；狮身人面像是古埃及的著名遗址，位于埃及的吉萨金字塔群附近。它与古希腊文明没有直接联系，排除A项；摩亨佐▪达罗遗址是古代印度河流域的一个重要城市遗址，与古希腊文明无关，排除C项；大竞技场是古罗马文明的标志性建筑，与古希腊文明没有直接联系，排除D项。故选B项。 6. 11世纪的一份欧洲的文书记载:“归附承诏以命官之名而得享封君，并且得征辖于封君固定的采邑，并保护其人身安全。若一方违背约定，另一方有权解除关系。”由此可见，对封君封臣制度（ ） A. 已在西欧普遍存在 B. 有着严格的等级性 C. 权利与义务相交织 D. 有明确规范的仪式 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“归附承诏以命官之名而得享封君，并且得征辖于封君固定的采邑，并保护其人身安全。若一方违背约定，另一方有权解除关系”和所学中世纪欧洲史知识可知，文书描述了封臣通过宣誓效忠获得采邑和保护，封君则享有封臣的服务，双方形成契约关系，任何一方违约均可解除关系，这体现了封君封臣制度中权利与义务相互交织的核心特征，C项正确；文书仅反映个别案例，无法证明该制度已在西欧普遍存在，排除A项；严格的等级性虽是该制度的特点，但文书未直接强调等级层次，而是侧重双向义务，排除B项；明确规范的仪式（如宣誓礼）在文书中未提及，排除D项。故选C项。 7. 法兰克国王查理实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”，教会因此变得富有起来，势力越来越大；教皇为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。对以上材料认识最准确的是（ ） A. 基督教会在欧洲的权力至高无上 B. 教权和王权是相互利用的关系 C. 法兰克王国依靠教会力量而崛起 D. 教皇和查理是封君封臣的关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，“查理向教区的人民征收‘什一税’并贡献给教会，教会变得富有，势力也越来越大，教皇也为查理举行了加冕礼。 ”说明国王和教会相互勾结，相互利用，B项正确；材料强调教皇与国王之间的关系，而不是基督教会在欧洲的权力至高无上，概括不全面，排除A项；题干强调的是国王与教会的关系，法兰克王国崛起依靠教会力量，概括不全，排除C项；题干涉及是国王与教皇，他们不是封君封臣的关系，排除D项。 故选B项。 8. 13世纪的庄园法庭记录显示：佃户因为没有认真耕种领主的田地而被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可见，庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 维护了佃户的利益 C. 调解了领主和佃户的纠纷 D. 维护了庄园的公共秩序 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“13世纪的庄园法庭记录显示：佃户因为没有认真耕种领主的田地而被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等”和所学知识可知，庄园法庭不是为了限制领主，也不是单纯保护佃户，而是为了维持庄园内部既定规则与秩序。庄园法庭通过罚款等方式，强制执行庄园内部规则，无论是生产（耕种）还是经济（磨坊垄断），都在确保庄园运行的统一与稳定，即“公共秩序”，D项正确；材料中法庭在强制佃户耕作、禁止去外部磨坊，这些规定恰恰是维护领主利益与特权的体现，而非限制，排除A项；材料中佃户因未履行义务被罚，还被强制使用领主磨坊，这是对佃户施加义务和约束，不是保护其利益，排除B项；“调解纠纷”强调的是处理双方冲突、达成和解，但材料中是“单方面处罚”，如“佃户被罚”、“违者被罚”，没有体现“调解”的双向协商过程，排除C项。故选D项。 9. 12世纪，法国琅城的市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王支持下，琅城重新获得自治。材料反映出中世纪城市争取自治的方式有（ ） A. 金钱赎买与武装斗争 B. 国王恩赐与市民选举 C. 市民选举与武力抗争 D. 世俗联盟与东方贸易 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“市民通过赎买获得了自治权”和“市民武装起义杀死主教”和所学中世纪欧洲城市史知识可知，法国琅城市民首先通过金钱赎买方式获得自治权，当主教违约后又采取武装起义方式维护权利，体现了中世纪城市争取自治的两种主要方式——金钱赎买与武装斗争，A项正确；材料中国王支持是结果而非主动争取方式，且未涉及市民选举，排除B项；材料有武力抗争，但未提及市民选举，比如市民进行投票选举领导人，排除C项；东方贸易指中世纪欧洲与东方，如阿拉伯、中国的商业往来，与材料内容无关，排除D项。故选A项。 10. 有人如此评价拜占庭帝国的文化：“西方人认为它带有明显的东方色彩，东方人却从中看出希腊罗马文化的身影。”这表明拜占庭文化（ ） A. 缺乏创新 B. 兼容东西 C. 别具一格 D. 保守狭隘 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“西方人认为它带有明显的东方色彩，东方人却从中看出希腊罗马文化的身影”可知，这句话揭示了拜占庭文化的两个重要特点：一方面，它对西方（特别是希腊罗马）文化有所继承；另一方面，它又融入了东方的元素，显示出其兼容并蓄的特点，B项正确；题干并未提及拜占庭文化缺乏创新，反而通过东西方文化的融合体现了其文化的多元性和包容性，排除A项；虽然拜占庭文化有其独特性，但“别具一格”并未准确捕捉到其东西方文化融合的特点，排除C项；题干中的描述明显指向了拜占庭文化的开放性和多元性，与“保守狭隘”相反，排除D项。故选B项。 11. 构建知识结构图，有助于整体把握所学知识。下图是一幅未完成的知识结构图，其中“?”处应填（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 垦殖运动的发展 C. 欧洲庄园的发展 D. 生产组织资本主义化 【答案】D 【解析】 【详解】根据知识结构图和结合所学知识可知，生产组织资本主义化，租地农场和手工工场均采用雇佣劳动和商品生产，体现了资本主义化趋势，是二者的共同结果。所以，只有“生产组织资本主义化”能概括农业和手工业新经营方式的本质变化，D项正确；城市兴起是中世纪后期的现象，与租地农场和手工工场的直接关联不大，排除A项；垦殖运动属于农业扩张，未涵盖手工业的变化，排除B项；租地农场和手工工场的出现标志着庄园的衰败，排除C项。故选D项。 12. “几千年来， 西半球与东半球的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了新一轮的物种交换，永久性地改变了世界人口分布和自然环境。”材料表明新航路开辟后（ ） A. 航海学应用得到普遍认可 B. 促进了全球物种的交换 C. 欧洲成为世界贸易中心 D. 破坏了各地区生态环境 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“几千年来， 西半球与东半球的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了新一轮的物种交换，永久性地改变了世界人口分布和自然环境”可知，在新航路开辟前，美洲（西半球）与欧亚非（东半球）之间几乎没有生物交流，物种各自演化。新航路开辟后的重要结果是“物种交换”，这是物种交换带来的深远影响，如马铃薯传入欧洲促进人口增长，玉米传入亚洲改变农业结构等。促进了全球物种的交换，正是材料中“引发了新一轮的物种交换”的直接概括，紧扣主旨，B项正确；航海学应用得到普遍认可，材料未提及“航海学是否被认可”，属于无中生有，排除A项；欧洲成为世界贸易中心，材料讨论的是“物种交换”和“自然环境”，不是经济或贸易中心地位，偏离主题，排除C项；破坏了各地区生态环境，材料说“永久性改变了……自然环境”，但“破坏”是负面价值判断，原文未强调“破坏”，只说“改变”，表述错误且片面，排除D项。故选B项。 二、非选择题(本大题共3小题，总计36分) 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A 伯里克利 图B （1）查理曼帝国一分为三，形成以后______、______、______三个国家的雏形。封君封臣制：人形成对封君的______义务，封君对封臣负有______的义务。这一制度中，最直接的封君封臣关系是______。 封君封臣制的特点是______。这一制度的实质是______。这一制度的影响是______。 材料二 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。在此之前，罗马法律的诉讼权，必须由贵族祭司掌握，平民不得与闻。《十二铜表法》是古罗马习惯法的汇编，并为罗马法的发展奠定了基础。 （2）根据材料二， 概括《十二铜表法》产生的背景。 结合所学知识，简述《十二铜表法》颁布的重大意义。 （3）结合所学知识， 简述日本大化改新的历史意义。 综合上述材料，谈谈你对世界古代国家治理的认识。 【答案】（1）①法兰西（或西法兰克王国）；②德意志（或东法兰克王国）；③意大利（或中法兰克王国）；④效忠与服役；⑤保护与供养；⑥直接封君与直接封臣之间的关系 ；⑦以土地为纽带，权利义务相交织，等级森严，具有契约性 ；⑧封建等级制度下的土地分封与人身依附关系，是西欧封建社会的政治经济基础 ；⑨稳定社会秩序，促进地方治理，但也导致王权分散、诸侯割据，为后世契约精神和法治观念奠定基础。 （2）背景：贵族垄断法律解释权，平民无权参与司法，社会矛盾尖锐，平民要求法律成文化、公开化。 意义：《十二铜表法》是罗马第一部成文法，打破贵族垄断；限制贵族随意解释法律，保障平民一定权益；标志罗马法由习惯法走向成文法；奠定后世罗马法发展基础，影响西方法治传统。 （3）历史意义：政治上建立中央集权天皇制国家，废除氏族特权；经济上实行班田收授法，土地国有，推动封建经济发展； 社会上打破氏姓制度，确立公民身份，形成官僚体制；总的来说，日本大化改新使日本从奴隶社会进入封建社会，奠定古代国家基础。 认识：世界古代国家的发展体现出制度创新、文明互鉴与改革驱动的特点。各国通过调整政治制度（如封君封臣）、完善法律体系（如《十二铜表法》）、吸收外来文明（如大化改新）等方式，推动社会结构转型与国家形态演进。法律、土地与权力结构的变革是推动古代国家发展的核心动力。 【解析】 【小问1详解】 据所学知识可知，公元843年，查理曼大帝的三个孙子在《凡尔登条约》中将帝国一分为三，形成现代欧洲三个主要国家的雏形：①法兰西（西法兰克王国）；②德意志（东法兰克王国）；③意大利（中法兰克王国），说明：中法兰克后来被东西法兰克瓜分，但其领土构成了意大利北部基础。封君封臣制是中世纪西欧封建社会的核心政治制度，建立在土地分封基础上。④封臣对封君承担效忠、服兵役、提供金钱或物资援助等义务，统称“忠诚义务”或“效忠与服役义务”。⑤封君对封臣负有保护人身安全、提供土地（采邑）、司法庇护等义务，称为“保护与供养义务”。在层层分封体系中，只有直接授予土地的封君与接受土地的封臣之间才是真正的契约关系，⑥ 直接封君与直接封臣之间的关系。⑦以土地为纽带；权利与义务相交织；等级森严；契约精神（非绝对服从）；逐级分封 核心特点可归纳为：“土地分封为基础、权利义务双向绑定、等级制、契约性”。⑧封建等级制度下的土地分封与人身依附关系，是西欧封建社会的政治经济结构基础 实质是封建主阶级通过土地分封确立统治秩序，形成金字塔式权力结构。⑨积极影响：稳定社会秩序、促进地方治理、推动骑士文化与封建法发展。消极影响：导致王权分散、诸侯割据、国家分裂、中央集权困难。长远影响：为后来欧洲宪政传统与契约精神埋下伏笔。 小问2详解】 背景：根据材料二“在此之前，罗马法律的诉讼权，必须由贵族祭司掌握，平民不得与闻。《十二铜表法》是古罗马习惯法的汇编，并为罗马法的发展奠定了基础”可知，贵族垄断法律解释权，平民无权参与司法；社会矛盾尖锐（平民与贵族斗争激烈）；平民要求法律公开化、成文化，以保障自身权益。所以，《十二铜表法》产生于平民与贵族长期斗争、要求法律公开公平的历史背景之下。 意义：据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，打破贵族对法律的垄断；限制了贵族任意解释法律的权力，一定程度上保护平民利益；标志着罗马法从习惯法向成文法过渡；为后世罗马法的发展奠定基础（如《查士丁尼法典》） ；体现“法律面前人人平等”的早期理念（虽有限），影响后世法治思想。 【小问3详解】 历史意义：据所学内容可得出，大化改新（公元645年起，孝德天皇时期）是日本仿效中国隋唐制度进行的一场政治经济改革，在政治上废除氏族豪族世袭特权，建立中央集权的天皇制国家；在经济上实行班田收授法（类似均田制），土地国有，农民分得口分田，缴纳租庸调；在法律上制定律令，模仿唐律；在社会结构上：打破氏姓制度，确立“公民”身份，形成以天皇为核心的官僚体制。所以，日本大化改新的历史意义是，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，建立起中央集权国家体制，奠定日本古代国家的基础。 认识：根据材料一“查理曼和封君封臣”可知，欧洲封建制度形成； 材料二“《十二铜表法》”可知罗马法治文明演进； 材料三“大化改新”是日本学习先进文明实现社会转型。和结合所学知识可提炼出一下认识：制度创新推动社会发展，无论是西欧封君封臣制、罗马成文法还是日本大化改新，都是通过制度调整适应社会发展需求；文明交流促进国家进步，日本主动吸收中国文化，实现制度跃迁；罗马法影响欧洲乃至世界法治传统；法律与权力结构决定国家形态，《十二铜表法》体现法律公开化趋势，封君封臣体现权力分散，大化改新体现权力集中；社会矛盾催生改革，平民斗争促生《十二铜表法》，贵族分裂催生西欧封建制，日本内部矛盾推动大化改新。所以，世界古代国家的发展呈现出制度多元化、文明互鉴性、改革驱动型特征。各国根据自身条件，在法律、政治、经济等领域不断创新或借鉴，从而推动社会形态演进和国家体制构建。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 到11世纪，教会规模不断扩大，农业生产更加专业化，一些农业的手工生产区域也应运而生了。……农民用货币与外界进行频繁的贸易……11世纪时，由于人口增长，新的市镇开始出现，许多其他变化使农民松弛……这一时期，城市的兴起对庄园经济产生了冲击，一些农民为了追求更好的生活，离开庄园到城市里去，从而继续出现了社会的新形式。 ——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括9—13世纪西欧庄园经济的变化。庄园周围的林地、荒地等，被称为什么？ 材料二 释迦牟尼 亚里士多德 克洛维 但丁 迪亚士 达▪伽马 哥伦布 麦哲伦 （2）材料二中释迦牟尼创立了什么宗教？结合所学知识，列举一个但丁的代表作。 （3）请从材料二的历史人物中任选两位做论据，对“杰出历史人物推动社会的发展与进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：杰出历史人物推动社会的发展与进步 选择的人物：____________________ 阐述或说明：____________________ 【答案】（1）变化：农业生产专业化，农民与外界贸易增多，货币经济兴起：部分农民离开庄园前往城市，庄园劳动力减少；农民对领主依附关系减弱，人身自由增强；庄园经济逐渐衰落，城市经济兴起。(任三点即可) 称为：共用地。 （2）宗教：佛教；代表作：《神曲》 （3）选择的人物：亚里士多德、哥伦布 阐述或说明：亚里士多德是古希腊百科全书式的学者，他创立了逻辑学，提出“三段论”，为后世逻辑学奠定基础，同时，他在生物学、物理学等领域也有开创性研究，这些成就推动了古希腊学术繁荣，也对后世欧洲学术发展产生深远影响。哥伦布在1492年横渡大西洋，发现美洲新大陆。这一发现结束了美洲与欧亚非大陆的隔绝状态，促进了全球物种交换与文化交流。同时，新航路开辟加速了欧洲资本原始积累，推动了资本主义发展，为世界市场形成奠定基础。因此，杰出历史人物推动社会的发展与进步。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“农业生产更加专业化，一些农业的手工生产区域也应运而生了……农民用货币与外界进行频繁的贸易”可知，庄园经济的变化有农业生产专业化，农民与外界贸易增多，货币经济兴起：根据材料一“一些农民为了追求更好的生活，离开庄园到城市里去，从而继续出现了社会的新形式”和所学知识可知，部分农民离开庄园前往城市，庄园劳动力减少；庄园经济逐渐衰落，城市经济兴起；根据材料一“由于人口增长，新的市镇开始出现，许多其他变化使农民松弛”和所学知识可知，农民对领主依附关系减弱，人身自由增强。 称为：根据所学知识可知，庄园周围的林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。 【小问2详解】 宗教：根据所学知识可知，公元前6世纪，释迦牟尼创立佛教；代表作：根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》，表达了市民阶层的情感与理想。 【小问3详解】 选择的人物：根据所学知识可知，亚里士多德是古希腊哲学家，他的研究推动了古希腊学术繁荣，也对后世欧洲学术发展产生深远影响；哥伦布是新航路开辟的代表人物，他横渡大西洋，发现了美洲，结束了美洲与欧亚非大陆的隔绝状态，促进了全球物种交换与文化交流。他们都推动社会的发展与进步，因此选择人物：亚里士多德、哥伦布。 阐述或说明：围绕观点，结合亚里士多德和哥伦布的成就与影响进行论述，做到史论结合，观点清晰。亚里士多德是古希腊百科全书式的学者，他创立了逻辑学，提出“三段论”，为后世逻辑学奠定基础，同时，他在生物学、物理学等领域也有开创性研究，这些成就推动了古希腊学术繁荣，也对后世欧洲学术发展产生深远影响。哥伦布在1492年横渡大西洋，发现美洲新大陆。这一发现结束了美洲与欧亚非大陆的隔绝状态，促进了全球物种交换与文化交流。同时，新航路开辟加速了欧洲资本原始积累，推动了资本主义发展，为世界市场形成奠定基础。因此，杰出历史人物推动社会的发展与进步。 15. 世界文化丰富多彩，是全人类共同财富。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【博采众长】 材料一 阿拔斯王朝（750 - 1258年）时期，阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，在阿拔斯统治的近间，励精图治，发展生产……阿拉伯语成为“官话”和知识分子的语言，在阿拔斯大征服浪潮的推动，特别是与非马格里布相等的黄金时代。阿拉伯最具代表性的故事集《天方夜谭》中的很多故事来源于古埃及和南亚的民间传说，然后在世界广为流传，最终形成辉煌的阿拉伯文化。 ——摘编自朱维耀《阿拉伯文化形成的原因》 （1）结合所学知识，简述材料一图A著作的历史价值。列举一个图B人物的思想主张。根据材料一文字并结合所学知识，分析阿拉伯文化走向辉煌的原因。 【博彩众长】 材料二 【博彩众长】 材料三 以下是《世界文明史》部分目录： 第三十八章 文艺复兴时期的文明（约1350—约1550年） 一、意大利的历史背景 二、意大利南部的文学的复兴 三、意大利艺术的复兴 四、意大利文艺复兴的贡献 五、北方的文艺复兴 六、文艺复兴时期的音乐发展 七、文艺复兴时期的科学成就 ——摘编自[美]菲利普·李·拉尔夫等著，赵丰等译：《世界文明史》 （2）根据材料二结合所学知识，概括阿拉伯人起到的作用。 （3）根据材料三，概括文艺复兴运动的发展趋势。结合所学知识，简述文艺复兴运动产生的影响。 （4）请用一句话为本次探究活动确定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰） 【答案】（1）历史价值：《荷马史诗》是古希腊最早的史诗巨著，具有极高的文学与历史价值，生动反映了公元前11—9世纪希腊社会状况，为研究古希腊早期社会提供了重要资料； 主张：“知识即美德”（强调道德与知识的统一）与“认识你自己”（倡导理性自我反思）； 原因：政治统一与统治者支持；地理位置优势；语言整合作用；开放包容态度。 （2）作用：阿拉伯人担当东西方文化交流桥梁，将印度数字改进并传播至欧洲，同时保存并翻译古希腊文献，为欧洲文艺复兴奠定知识基础。 （3）趋势：意大利向欧洲北部扩展，并从文艺领域逐步渗透至科学领域； 影响：文艺复兴解放了思想（冲击教会权威，倡导人文主义）；推动文艺繁荣（诞生达·芬奇、莎士比亚等巨匠）；促进科学觉醒（为近代科学革命奠基）；加速社会转型（推动欧洲向资本主义社会过渡）。 （4）主题：文明互鉴：世界文化的多样性与交融”（或“人类文明的传承与创新”）。 【解析】 【小问1详解】 历史价值：根据材料一图A《荷马史诗》并结合所学知识可知，该著作是古希腊最早的史诗巨著，具有极高的文学与历史价值，生动反映了公元前11—9世纪希腊社会状况，为研究古希腊早期社会提供了重要资料； 主张：根据图B苏格拉底和所学知识可知，其主张包括“知识即美德”（强调道德与知识的统一）与“认识你自己”（倡导理性自我反思），奠定了西方哲学的人文主义基础； 原因：根据材料一“阿拔斯王朝建立地跨三洲大帝国”“哈里发励精图治，发展生产”“阿拉伯语成为官方语言”并结合阿拉伯史可知，其文化辉煌原因包括：政治统一与统治者支持（如哈里发推动学术）；地理位置优势（连接亚非欧，吸收多元文化）；语言整合作用（阿拉伯语促进知识传播）；开放包容态度（融合古希腊、印度、波斯等文明成果）。 【小问2详解】 作用：根据材料二“阿拉伯数字”并结合所学知识可知，阿拉伯人担当东西方文化交流的桥梁，将印度数字改进并传播至欧洲，同时保存并翻译古希腊文献（如托勒密《天文学大成》），为欧洲文艺复兴奠定知识基础。 【小问3详解】 趋势：根据材料三目录“意大利—北方文艺复兴”“文学—艺术—科学”的脉络可知，文艺复兴趋势为从意大利向欧洲北部扩展，并从文艺领域逐步渗透至科学领域； 影响：结合所学知，文艺复兴解放了思想（冲击教会权威，倡导人文主义）；推动文艺繁荣（诞生达·芬奇、莎士比亚等巨匠）；促进科学觉醒（为近代科学革命奠基）；加速社会转型（推动欧洲向资本主义社会过渡）。 【小问4详解】 主题：综合三则材料中希腊古典文化、阿拉伯文明融合、文艺复兴创新可知，本次探究活动主题可命名为：“文明互鉴：世界文化的多样性与交融”（或“人类文明的传承与创新”），突出文明交流对人类发展的核心意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $