3.14 丝绸之路的开通与经营西域 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦秦汉时期丝绸之路的开通与经营，涵盖张骞通西域的背景与意义、陆上及海上丝绸之路的路线与影响、汉朝对西域的管理（西域都护府设置、班超经营），通过“大汉进出口博览会”情境提问导入，结合张骞拜别汉武帝壁画，借助表格对比、地图绘制、史料引用等支架构建时空脉络。 其亮点在于以史料实证（引用《史记》“凿空”记载、张岂之观点）和时空观念（绘制丝绸之路简图、标注张骞出使路线）为核心，融入“一带一路”倡议渗透家国情怀。采用情境探究（张骞品质讨论）、实践作业（地图绘制、参观感悟），课堂小结梳理知识框架，学生可提升史料辨析与时空思维，教师能依托丰富素材高效教学。

凿空丝路——张骞通西域 开辟丝路——丝绸之路 守护丝路——汉朝对西域的管理 壹 壹 贰 叁 基础感知 结合课本第78----83页的内容，完成以下问题。 1. 阅读课本第一子目的大字部分和79页地图，勾画西域的地理位置，张骞通西域的目的、两次出使西域的时间、过程及结果。 2. 阅读课本第二子目第一段并结合80页地图，勾画陆上丝绸之路的路线，运输的物品、丝绸之路的地位、意义。 3. 阅读课本第二子目第二段并结合81页地图，指出海上丝绸之路的路线、名称由来。 4. 阅读课本第三子目，勾画西域都护府设置的时间、地点、管辖范围、意义；勾画班超经营西域的背景、时间、措施及西域都护府名称的变化。 壹·凿空丝路——张骞通西域 1、西域的地理位置： 西域 阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区 壹·凿空丝路——张骞通西域 是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。 ——《史记·大宛列传》 2、张骞通西域的原因： 联络大月氏夹击匈奴。 张骞拜别汉武帝出使西域壁图（敦煌壁画） 张骞 汉武帝 壹·凿空丝路——张骞通西域 张骞，汉中人。建元中为郎。 ——《史记·大宛列传》 3、张骞出使西域的过程： 壹·凿空丝路——张骞通西域 时间 时间 目的 意义 第一次 第二次 联络大月氏夹击匈奴 公元前138年 加强汉与西域的联系 公元前119年 壹·凿空丝路——张骞通西域 3、张骞出使西域的过程： 使汉朝了解到西域的具体情况。 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。 不畏艰险 结合教材及P79“学史崇德”，说说张骞在出使西域过程中遇到哪些困难？你认为张骞身上有哪些优秀品质？ 勇于开拓 牢记使命 忠于祖国 壹·凿空丝路——张骞通西域 4、张骞出使西域的意义： “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” ——《史记.大宛列传》 开通道路 没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ——张岂之（清华大学历史系教授） 为开辟“丝绸之路”奠定基础。 张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。 ——《秦汉，一个民族强盛的起点》 张骞通西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 长安 河西走廊 敦煌 鄯善 阳关 玉门关 于阗 疏勒 大宛 葱岭 塞琉西亚 西 汉 大月氏 安 息 秦 大 匈 奴 乌 孙 丝绸之路 西安西北 和田南 若羌 巴格达 （古 罗 马） 海 里 海 黑 咸海 （波斯湾） 喀什 敦煌西 长安 河西走廊 中亚、西亚 欧洲、北非 西域 （今新疆地区） 陆上丝绸之路示意图 陆上丝绸之路经过了哪些地方？阅读教材，绘制丝绸之路简图。 贰·开辟丝路——丝绸之路 1、陆上丝绸之路 贰·开辟丝路——丝绸之路 1. 如果你是西域的商人,你会带什么东西来长安参加展会? 2. 如果你是大汉商人,你会准备什么物品供西域客商采购? 3. 介绍一下你的展品吧! 大汉进出口博览会 西域 良种马 葡萄 苜蓿 核桃 石榴 中原 西域与中原的物产交流 漆器 丝绸 铁器 贰·开辟丝路——丝绸之路 丝绸之路的影响？ 西汉鎏金铜马 东汉锦袜 铜马四腿直立，体态矫健，以大宛产的汗血马为参照精制而成。 锦袜出土于新疆，用绛、白、宝蓝、浅驼、浅橙五种颜色的丝线织成，上面有隶书“延 年益寿大宜子孙” 字样的吉祥语。 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 经济交流之路 文明传播之路 贰·开辟丝路——丝绸之路 东南沿海 中南半岛 马六甲海峡 孟加拉湾 印度半岛南端和斯里兰卡 路线二： 山东 黄海 朝鲜、日本 路线一 贰·开辟丝路——丝绸之路 2、海上丝绸之路 叁·守护丝路——汉朝对西域的管理 对比秦与西汉的疆域，你发现了什么不同呢？ 新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分 西域各国与汉朝重新建立联系。 开辟了通往西亚的路线。 继续行使管理西域的职权。 班超出使西域 班超派甘英出使大秦 班勇再次出使西域 改西域都护府为西域长史府 阅读教材P82，归纳东汉王朝加强对西域管理的主要措施及其影响。 叁·守护丝路——汉朝对西域的管理 丝路传承——“一带一路” 2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。 提供保障 班超出使西域；甘英出使大秦 班勇再次出使西域 目的：与乌孙结盟；加强汉与西域各国的联系。 成果：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡 阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区。 目的：联络大月氏夹击匈奴。 成果：使汉朝了解到西域的具体情况。 陆上丝绸之路 设置西域都护府 路线：长安-河西走廊-西域-中亚-西亚-欧洲、北非 作用：是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 海上丝绸之路 西域 第一次出使西域 第二次出使西域 对西域的管理 东汉 公元前60年设置，标志西域正式归属中央政权。 张骞通西域 丝绸之路 丝绸之路的开通与经营西域 奠定基础 课堂小结 ①基础作业 【地图绘制】 根据教材中“张骞第一次出使西域路线图”和“丝绸之路图”，在空白中国地图上标出张骞出使的主要路线，包括长安、河西走廊、西域、大月氏等地，并简要写出每段路线经过的地理区域和遇到的主要困难。 ②实践作业 参观榆林夫子庙古丝绸之路脱模艺术馆，撰写200字左右的参观感悟。 课后作业： 随堂训练 1.张骞两次出使西域的原因有（     ） ①联络大月氏夹击匈奴 ②加强对西域的控制 ③加强与西域各国的友好往来 ④加强与匈奴的联系 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.下列有关丝绸之路正确的路线是 （ ） A.长安→河西走廊→中亚、南亚、西亚→今新疆境内→大秦 B.长安→河西走廊→今新疆境内→中亚、南亚、西亚→大秦 C.洛阳→河西走廊→中亚、南亚、西亚→今新疆境内→大秦 D.洛阳→中亚、南亚、西亚→河西走廊→今新疆境内→大秦 B B 随堂训练 4.班超投笔从戎，立功西域，被封为定远候。他在西域的主要活动有（    ） ①派甘英出使大秦 ②奉汉武帝之命出使大月氏 ③恢复西域与汉朝的联系 ④大败匈奴，使其无力与西汉对抗 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配,正确的是(     ) 史实 推论 A 公元前138年张骞出使西域 西汉与匈奴建立了和平友好关系 B 丝绸之路通达欧洲 丝绸之路因为只运输丝织品而得名 C 西域葡萄、石榴等物产传入内地 西域物产的引进是丝绸之路开通最大成果 D 公元前60年，西汉设置西域都护 标志今新疆地区正式归属中央政府管辖 D B $