第32篇桃花源记-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·早早读

八下 第32篇桃花源记 原文呈现 课下注释 晋太元中，武陵人捕鱼①缘：沿着，顺着。 为业。缘①溪行，忘路之远 ②鲜美：新鲜美好。 近。忽逢桃花林，夹岸数百 ③落英：落花。一说，初开的花。 步，中无杂树，芳草鲜美②，落 ④缤纷：繁多的样子。 ⑤异：惊异，诧异。这里是“对… 英③缤纷④。渔人甚异⑤之、 感到惊异”的意思。 复前行，欲穷⑥其林。 ⑥穷：尽 林尽水源，便得一山，山⑦仿佛：隐隐约约，形容看不真切。 有小口，仿佛①若有光。便舍⑧才：仅仅、只。 船，从口入。初极狭，才恩通⑨俨然：整齐的样子。 人。复行数十步，豁然开朗。 ⑩属：类。 ①阡陌：田间小路。 yan 土地平旷，屋舍俨然⑨，有良②相闻：可以互相听到。 田、美池、桑竹之属”。阡B悉：全，都。 陌心交通，鸡犬相闻。其中 ④黄发：旧说是长寿的特征，用来 指老人。 往来种作，男女衣着，悉⑤如 ⑤垂髫：垂下来的头发，用来指 tiao 外人。 黄发垂髫⑤，并怡然 小孩。 自乐。 见渔人，乃6大惊，问所 ⑥乃：于是，就。 yao ①⑦具：详细。 从来。具答之。便要⑧还 ①⑧要：同“邀”，邀请。 家，设酒杀鸡作食。村中闻四减：全，都。 有此人，咸”来问讯。自云先②四凄子：妻子儿女。 世避秦时乱，率妻子邑人来①绝境：与人世隔绝的地方。 此绝境”，不复出焉，遂巴与②遂：于是、就。 jian 3间隔：隔绝、不通音讯。 外人间隔3。问今是何世，④乃：竟然，居然。 乃不知有汉，无论⑤魏晋。雪无论：不要说，更不必说。 此人一一为具言所闻，皆叹西为：对、向。 惋。余人各复延⑧至其家， ②⑦叹惋：感叹惋惜。 皆出酒食。停数日，辞去。 四延：邀请。 ②9不足：不值得，不必。 yù 此中人语云：“不足四为外人 道也。” 122 早早读·陕西语文 东晋·陶渊明 参考译文 东晋太元年间，武陵郡有个人以打 鱼为生。一天他顺着溪水划船，忘记了 路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生 :长在溪的两岸，长达几百步，中间没有 别的树，芳草遍地，新鲜美好，落花繁 多。渔人对此感到非常惊异，继续往前 走，想要走到那片林子的尽头 桃林在溪水发源的地方就到头了， 便出现一座山，山上有个小洞口，洞里 隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下 了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄， 仅容一人通过。又走了几十步，由狭窄 幽暗突然变得开阔敞亮。呈现在他眼 前的是一片平坦宽广的土地，一排排整 齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池 沼、桑树、竹林之类。田间小路交错相 通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听 到。人们在田野里来来往往耕种劳作， 男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。 老人和小孩都安闲快乐 那里的人看见了渔人，就感到非常 惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地 做了回答。有人就邀请他到自己家里 去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人 听说来了这么一个人，都来打听消息。 他们自己说他们的祖先为了躲避秦时 的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这 个与人世隔绝的地方，不再出去，于是 就同外界的人隔绝了。他们问现在是 什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不 必说魏晋了。渔人把自己听到的事 一向（桃花源中人）详细地说出，（他 们)都感叹惋惜。其余的人各自又把渔 人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待 他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞 离开。村里人告诉（渔人）说：“（这里 的事)不值得对外边的人说啊。” 一战成名新中考 续表 既出，得其船，便扶®向① 0扶：沿着、顺着。 渔人出来以后，找到了他的船，就 路，处处志之。及⑧郡下， ①向：先前的。 顺着旧路（回去），处处都做了记号。到 ②志：做记号。 了郡城，去拜访太守，报告了这番经历。 诣”太守，说如此。太守即3及：到。 太守立即派人跟着他去，寻找先前所做 遣人随其往，寻向所志，遂④诣：拜访。 的记号，竟然迷失了方向，再也找不到 迷，不复得路。 通往桃花源的路了。 南阳刘子骥，高尚士也，⑤规：打算，计划。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐 闻之，欣然规往。 未果，西未果：没有实现。 士，听说这件事后，高高兴兴地打算前 寻⑧病终。后遂无问津⑧者。 ⑦寻：随即，不久。 往。（但）没有实现，不久就因病去世 8问津：询问渡口。这里是“访求 了。此后就再也没有人探求桃花源了。 探求”的意思。 【思维导图】 渲染神秘的气氛 发现桃花源 芳草鲜美，落英缤纷 为下文写桃花源的美好生活做铺垫 进入桃花源 环境优美、和平安定、自由快乐→生活幸福 反衬外界社会黑暗、 桃花源记〈 做客桃花源 设酒杀鸡作食，热情好客→民风淳朴 人民生活困苦的现实 离开桃花源 得其船，便扶向路，处处志之 '增添桃花源的神秘色彩 再寻桃花源 寻向所志，遂迷，不复得路 暗示桃花源的故事是虚构的 【文章主旨】本文通过描绘一个没有压迫、没有剥削、没有纷扰、人人安居乐业、彼此和睦相处的理想社会，揭露了 当时长期战乱、民不聊生的社会现实，表达了广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。 核心命题角度 角度理想社会（全国5年8考） 美安乐。 [教材“积累拓展”六改编]“世外桃源”有哪些吸引人的 社会理想：作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立 地方？作者借桃花源表达了怎样的社会理想？ 的世外桃源，寄托了自己对社会及政治的美好理想，表 景色优美，土地肥沃，物产丰富，风俗淳朴，社会平 达了自己反对剥削压迫、反对战乱的愿望，也反映了当 等，没有战乱、压迫和苛捐杂税，人们自食其力，生活和 时人民的美好愿望。 八下 第33篇 小石潭记 唐·柳宗元 原文呈现 课下注释 参考译文 huang①篁竹：竹林 从小丘向西走一百二十步，隔着竹 从小丘西行百二十步，隔篁 ②尤：格外。 林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音， 竹”，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 ③坻：水中高地。 (我)心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出 伐竹取道，下见小潭，水尤2清冽。 ④嵁：不平的岩石。 条道路，向下看见一个小潭，水格外清 ⑤翠蔓：翠绿的藤蔓。 凉。潭以整块的石头为底，靠近岸边，石 全石以为底，近岸，卷石底以出，为 底周边部分翻卷过来，露出水面，成为 chi kan 坻③，为屿，为嵁④，为岩。青树翠 坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的 树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参 蔓⑤，蒙络摇缀，参差披拂。 差不齐，随风飘拂。 早早读·陕西语文 123