第10篇出师表&第11篇咏雪-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·早早读

一战成名新中考 核心命题角度 角度1人物形象（全国5年4考） 角度2历史评价 1.[教材“思考探究”二、1]起义的成功发动与陈胜、吴2.[教材“思考探究”四]司马迁在《太史公自序》中说 广的性格有怎样的关系？ “桀、纣失其道而汤、武作，周失其道而《春秋》作，秦失其政 陈胜：①虽然地位低下，却少有大志，有着非凡的抱 而陈涉发迹”，并将陈胜列入主要记述王侯将相事迹的“世 家”。想一想，司马迁为什么给予陈胜这么高的评价？ 负。②擅长谋划，对天下形势有着惊人的洞察力。③考 陈涉出身低微，是所谓“瓮牖绳枢之子，氓隶之 虑问题很周全，充分借助各种力量为我所用，做好舆论、 人”，起义后虽自立为王，但为时仅六个月。之所以列入 军心、人员等方方面面的准备。④擅长团结一切力量， “世家”，是因为他在秦王朝的严酷统治下首先发难，的 具有卓越的组织才能。 确建立了非常之功。司马迁在这篇传记的最后写道： 吴广：①果断、勇敢，心有大志，是陈胜的坚定支持 “陈胜虽已死，其所置遣侯王将相卒亡秦，由涉首事 者，也是卓越的执行者。②非常聪慧，用实际行动为陈 也。”尤其意味深长的是，他在传后全文引用了贾谊的 胜做好一切舆论准备。③一贯宽厚、有威望。④机敏而 《过秦论》来代替自己下赞文。这种不寻常的做法，更 富于谋略。 足以说明司马迁所看重的是功业，而不以成败论英雄。 九下 第10篇 出师表 三国·诸葛亮 原文呈现 课下注释 参考译文 cú ①秋：时候。 先帝开创大业未完成一半，竟中途去 先帝创业未半而中道崩殂， ②内：朝廷。 世，如今天下分成三国，我益州地区人力 今天下三分，益州疲弊，此诚危 ③外：这里指疆场。 疲惫，民生调敝，这真是处在万分危急、存 急存亡之秋①也。然侍卫之臣 ④追：追念。 亡难料的时候。但是朝廷上侍奉守卫的 不懈于内②，忠志之土忘身于 ⑤殊遇：特殊的礼遇。 臣子不敢稍有懈怠，疆场上忠诚有志的将 外③者，盖追④先帝之殊遇⑤，欲⑥光：发扬光大。 士舍身忘死地作战，这都是追念先帝的特 报之于陛下也。诚宜开张圣⑦恢弘：发扬，扩展。 殊的礼遇，想报答陛下的缘故。陛下确实 听，以光⑥先帝遗德，恢弘⑦志士 ⑧引喻：称引、譬喻。 应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留下 之气，不宜妄自菲薄，引喻®失 ⑨失义：不合道理。 来的美德，发扬志土们的勇气，绝不应随 义⑨，以塞忠谏之路也。 意地看轻自己，说话不恰当，从而堵了忠 诚进谏的道路。 zhi 皇宫和丞相府中，本都是一个整体， 宫中府中，俱为一体，陟罚 ⑩陟：提拔、晋升。 ①臧否：赞扬和批评。 晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中 减若，不宜异同。若有作奸 ①异同：这里指不同。 或在丞相府中而)不同。如有做奸邪事 犯科及为忠善者，宜付有司论B刑：罚。 情，触犯科条，或尽忠心做善事的，应该一 其刑⑥赏，以昭陛下平明之理， 律交给负责专职的官员加以惩罚或奖赏， 以显示陛下公平清明的治理，切不应私心 不宜偏私，使内外异法也。 偏祖，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。 早早读·陕西语文 95 续表 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董 ④良实：忠良诚实的人。 ⑤简拔：选拔。 都是些忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯 允等，此皆良实，志虑忠纯，是 ⑥愚：我，谦称。 正，因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。我 以先帝简拔5以遗陛下。愚6以 ⑦咨：询问。 认为宫内的事情，事无论大小，都要询问 为宫中之事，事无大小，悉以 ①⑧裨补阙漏：弥补缺失疏漏。 他们的意见，然后去施行，这样一定能够 que 弥补缺失疏漏，有启发和帮助。 咨之，然后施行，必能裨补阙 漏B,有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓 四淑：善。 将军向宠，性情品行善良公正，了解 畅军事，试用于昔日，先帝称之 20均：公正、公平。 通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说 曰能，是以众议举宠为督。愚 ①行阵：行伍，部队。 他能干，因而经众人评议荐举任命为中部 以为营中之事，悉以咨之，必能 督。我认为军营里的事情，事情无论大小， 都要询问他的意见，就一定能够使行伍团结 hang 使行阵④和睦，优劣得所。 和睦，德才高低的人各有合适的安排。 亲贤臣，远小人，此先汉所 ②所以：这里表示原因。 亲近贤臣，远避小人，这是西汉能够 以②兴隆也：亲小人，远贤臣，此 3痛恨：痛心、遗憾。 兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是东 后汉所以倾颓也。先帝在时， 汉衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟 每与臣论此事，未尝不叹息痛 我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没 恨于桓、灵也。待中、尚书、 有不痛心、遗憾的。侍中郭攸之、费祎，尚 书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠 zhǎng 长史、参军，此悉贞良死节之 正贤明，为保全节操而死（指以死报国） 臣，愿陛下亲之信之，则汉室之 的臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则 隆，可计日而待也。 汉王室的兴盛，就时间不远了。 臣本布衣，躬耕于南阳，④躬耕：亲身耕种。躬，亲自。 我本是个平民，在南阳郡亲身耕种， 苟全性命于乱世，不求闻达5于 ⑤闻达：有名望，显贵。 在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道 ěi ②6卑鄙：社会地位低微，见识 我而获得显贵。先帝不介意我社会地位 诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥 短浅。 低微，见识短浅，屈尊就卑，接连三次到草 自枉屈，三顾臣于草庐之中， ②⑦猥：辱。谦辞。 庐来拜访我，询问我对时局大事的意见， 咨臣以当世之事，由是感激8， ②⑧枉屈：屈尊就卑。 因此感奋激发，从而答应为先帝奔走效 遂许先帝以驱驰。后值倾覆①，②9感激：感奋激发。 劳。后来正遇兵败，在战事失败的时候我 受任于败军之际，奉命于危难之 0驱驰：奔走效劳。 接受了任命，在危机患难期间我受到委 间，尔来®二十有一年矣。 ①倾覆：覆灭，颠覆。这里指 任，自那时以来二十一年了。 兵败。 ②尔来：自那时以来。 96 早早读·陕西语文 一战成名新中考 续表 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣 3夙夜：早晚，日日夜夜。 先帝深知我做事谨慎，所以临终前， sù 把国家大事托付给我了。接受遗命以来， 以大事也。受命以来，夙夜⑧忧 ③④不效：没有效果。 ⑤不毛：不生长草木。这里指 日日夜夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大 叹，恐托付不效哪，以伤先帝之 贫瘠、未开垦的地方。 任没有效果，从而损害先帝的英明，所以 明，故五月渡泸，深入不毛⑤。 6奖：鼓励。 我五月率兵南渡泸水，深入贫瘠、未开垦 今南方已定，兵甲已足，当奖@ ⑦庶：表示期望。 的地方。如今南方已经平定，武库兵器充 nú 驽钝：比喻才能平庸，这是诸 足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原 率三军，北定中原，庶①竭驽 葛亮自谦的话。驽，劣马，跑不 地区，我期望竭尽自己平庸的才能，铲除 钝⑧，攘除奸凶，兴复汉室，还 快的马。钝，刀刃不锋利。 奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归原来的都 于旧都。此臣所以报先帝而忠 9攘除：排除，铲除。 城。这是我用来报答先帝并尽忠心于陛 陛下之职分也。至于斟酌损 ⑩斟酌：考虑可否。 下的职责本分。至于斟酌利弊，毫无保留 益，进尽忠言，则攸之、祎、允 4①损：损害。 地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的 之任也。 ④②益：益处。 责任了。 愿陛下托臣以讨贼兴复之③效：这里是功效的意思。 希望陛下责成我去讨伐奸贼、兴复汉 效®；不效，则治臣之罪，以告 ④告：祭告。 室并取得功效；如果不取得功效，那就惩 先帝之灵。若无兴德之言，则5慢：怠慢，疏忽。 治我失职的罪过，用来祭告先帝的神灵。 责攸之、祎、允等之慢⑤，以彰其 4⑥诹：询问。 如果没有发扬圣德的话，那就责备郭攸 ④⑦雅言：指正确合理的言论。 之、费祎、董允等人的怠慢，揭示他们的过 zou 咎。陛下亦宜自谋，以咨诹“善④⑧涕零：流泪，落泪。 失。陛下也应该自己思虑谋划，询问（治 道，察纳雅言，深追先帝遗诏。 国的)好方法，明察和接受正确合理的言 臣不胜受恩感激。今当远离， 论，远念先帝遗诏中的旨意。我受恩、感 临表涕零8，不知所言。 激不尽。如今正当离朝远征，流泪写了这 篇表文，激动得不知该说些什么话。 【思维导图】 (不利条件（客观）：先帝崩殂天下三分 益州疲弊 分析形势 有利条件（主观）：贤臣良将 欲报帝恩 三条建议：广开言路（前提）、严明赏罚（关键）、亲贤远佞（核心） 抒情线索：既叙述先帝对贤臣的 「三顾茅庐→知遇之恩 “殊遇”，鼓励刘禅效法先帝， 师追忆往事临危受命→患难与共 报先帝，忠陛下 表 也表达了自己对先帝的“感激” 临终托孤→寄以兴复大业 和“兴复汉室”的决心 自己：讨贼兴复 阐明责任朝臣：进兴德之言 刘禅：咨诹善道、察纳雅言、深追先帝遗诏 【文章主旨】本文诸葛亮以恳切的言辞，劝说后主要继承先帝的遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，完成兴复汉 室的大业。表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激之情、北定中原的决心以及效忠刘氏父子的忠心。 早早读·陕西语文 97 核心命题角度 角度1人物形象（全国5年2考） 躬尽瘁，死而后已”、知其不可为而为之的高尚精神，他 1.[教参“问题探究”1]诸葛亮是一个怎样的人？ 谨守诺言、努力实现政治理想与自我价值的坚守精神， ①知恩图报，忠君爱国。为报刘备三顾草庐的知遇 都是一种理想人格精神的体现。 之恩，诸葛亮出山效命；在危难关头奉命出使，患难与 角度2治国之道（全国5年11考） 共。②刘备临终托孤，他受命以来，早晚忧叹，把兴复汉3.[教材“思考探究”二]课文前半部分，诸葛亮就国内 室看成报先帝忠后主的职责，鞠躬尽瘁，死而后已。③深政治问题向后主刘禅提出了哪些建议？你认为哪一条 谙治国之道，颇具政治远见。他能客观准确地分析天下 最重要？为什么？ 形势、蜀国的有利与不利条件，劝谏后主广开言路、赏罚 诸葛亮主要提出了三条建议：①广开言路“开张圣 分明、亲贤远佞等。 听，以光先帝遗德，恢弘志士之气”。②严明赏罚“宫中 2.[教参“问题探究”2]如何看待诸葛亮的忠心？ 府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”。③亲贤远佞 诸葛亮的忠心不仅出于个人的知恩图报和忠君思 “亲贤臣，远小人”。其中“亲贤远佞”是最重要的建议。 想，更重要的是，他的忠心是与忧国忧民、匡扶蜀汉的责只有做到亲贤远佞，才能广开言路，听取忠谏之言，“昭 任感紧密相连的，不能简单归结于愚忠心理。他的“鞠陛下平明之理”，不致忠奸不分、赏罚不明。 七上 第11篇 咏雪 《世说新语》 原文呈现 课下注释 参考译文 谢太傅寒雪日内集”，与 ①内集：把家里人聚集在一起。 谢太傅在寒冷的大雪天把家里人 儿女②讲论文义③。俄而④雪 ②儿女：子女，这里泛指小辈，包括 聚集在一起，给小辈讲解文章的义理。 骤⑤，公欣然日：“白雪纷纷 侄儿侄女。 不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说： ③文义：文章的义理。 “这纷纷扬扬的白雪像什么？”他次兄的 何所似⑥？”兄子胡儿日：“撒 ④俄而：不久，一会儿。 长子谢朗说：“大体可以和在空中撒盐 cha 盐空中差可拟⑦。”兄女日：⑤骤：急。⑥何所似：像什么。 相比。”他长兄的女儿谢道韫说：“不如 “未若⑧柳絮因⑨风起。”公大 ⑦差可拟：大体可以相比。差，大 比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅高兴得大 笑乐。即公大兄无奕女，左 体。拟，相比。 笑起来。谢道韫是谢太傅长兄谢无奕 ⑧未若：不如，不及。 的女儿，左将军王凝之的妻子。 将军王凝之妻也。 ⑨因：趁、乘。 【文章主旨】文章言简意赅地勾勒了下雪天谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的 画面，暗含了作者对谢道韫文学才华的赞美。 98 早早读·陕西语文