2.一～六年级课标古诗词曲75首鉴赏梳理-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·早早读

一战成名新中考 二、一~六年级课标古诗词曲75首鉴赏梳理 第1首江南 《汉乐府》 原文 理解与赏析 江南可采莲， 画面：江南到了采莲的季节，远远望去，水面上片片碧绿的荷叶相连，挨挨挤挤， 莲叶何田田。 重重叠叠，迎风招展。 炼字：“戏”字形象地写出了鱼儿在水中灵动迅捷、欢乐可爱的形象。借助鱼儿 鱼戏莲叶间。 的欢乐衬托了采莲人心情的欢快。 作用：过渡，在全诗中起着承上启下的作用。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 修辞：反复。“东”“西”“南”“北”四个字，反复咏唱“鱼戏莲叶”，描绘出鱼儿久 鱼戏莲叶南， 久不去、围绕莲叶四面游动的动人场面。 鱼戏莲叶北。 【主旨这首民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒出一幅明丽美妙 的图画，描写了采莲人采莲时的惬意光景，表达了采莲人欢乐的心情。 第2首长歌行 《汉乐府》 原文 理解与赏析 青青园中葵，朝露待日晞。 表现手法：托物起兴。描写了春天生机盎然、欣欣向荣的景象。字面上是对春 阳春布德泽，万物生光辉。 天的礼赞，实际上是借物喻人，是对人生最宝贵的青春的赞歌。 炼字：“恐”字表现出人们对自然法则的无能为力，以及对青春凋谢不可避免的 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 担忧。 百川东到海，何时复西归？ 修辞：比喻。用百川东流入海不再西归喻指时光一去不复返。 炼字：“徒”一是说老大无成，人生等于虚度；二是说老年时才醒悟为时已晚，意 少壮不努力，老大徒伤悲。 在强调要及时努力。 哲理：珍惜时光，及早努力，莫在年老后悔恨不已。 【主旨】这首诗借物言理，从眼前美景联想到美好青春易逝，劝导人们要珍惜大好年华，发愤努力，不要等老了再 后悔，出言警策，催人奋进。 第3首敕勒歌 北朝民歌 原文 理解与赏析 内容：交代救勒川位置，通过写平川、大山、天空、四野，涵盖上下四方，意境极其 chi 敕勒川，阴山下， 阔大恢宏。 天似穹庐，笼盖四野。 修辞：比喻。将天空比作圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来描绘出极 目远望，天野相接，无比壮阔的景象。 天苍苍，野茫茫， 内容：由静态转为动态，描绘了一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。末句形 Xiàn 象生动地写出了敕勒川水草丰盛、牛羊肥壮的景象，表现了牧民的怡然自得、自 风吹草低见①牛羊。 由自在。 【注释精选】①见：同“现”，显现。 【主旨】这首民歌勾勒出北国草原壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。 早早读·陕西语文 53 第4首咏鹅 唐·骆宾王 【作者简介】骆宾王（约640一约684），字观光，婺州义乌（今浙江义乌）人，唐代诗人。与王勃、杨炯、卢照邻并称 “初唐四杰”，有《骆宾王文集》遗世。 原文 理解与赏析 鹅，鹅，鹅， 修辞：反复。连用三个“鹅”字，反复咏唱，表达了诗人对鹅的喜爱之情。 曲项向天歌。 炼字：“曲”字生动形象地写出了鹅期天长鸣、脖子弯曲的形态，体现了鹅的线条美。 内容：“白毛”“绿水“红掌”等几个词组构成一幅色彩明丽、轻盈灵动的“白鹅 白毛浮绿水， 戏水图”。 红掌拨清波。 炼字：“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态，体现了鹅身姿轻盈、 动作灵活的特点。 【主旨】这首咏物诗运用白描手法，生动传神地描写了鹅的特征及在水中嬉戏的情形，表达了诗人对鹅的喜爱之情。 第5首风唐·李娇 原文 理解与赏析 解落三秋叶， 炼字：“解”字将风带着叶子翩然落地的姿态表现得温情而优美。“开”字表现了 能开二月花。 风对新生命的召唤和催生。 过江千尺浪， 内容：写“风”所到之处的不同景象，展现风的强悍、强劲、强盛，与前文风的温 入竹万竿斜。 情、柔情、痴情形成鲜明的对比。 【主旨】这首诗通过描写外物在风的作用下的改变，表现风的温柔与强悍，表达了诗人对大自然的敬畏之情。 第6首咏柳唐·贺知章 【作者简介】贺知章(659一744)，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江杭州萧山）人，唐朝诗人。 原文 理解与赏析 内容：描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力。 碧玉妆成一树高， 修辞、炼字：“碧玉”既写出了柳树的翠绿，又隐含典故，将柳树和少女联系起来， 万条垂下绿丝绦。 自然地将柳树拟人化。“高”字衬托出美人（柳树）袅袅婷婷的风姿。“垂”字暗 示出其“纤腰”在风中摇摆的姿态。 不知细叶谁裁出， 修辞：比喻、拟人、设问。既赞美了柳叶，又歌颂了带来绿色的春天，刻画出春天 的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现了出来，烘托出 二月春风似剪刀。 无限的美感。 【主旨】这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早 春的欣喜之情。 第7首 回乡偶书唐·贺知章 原文 理解与赏析 表现手法：对比。首句用“少小离家”与“老大回”自对，概括地写出诗人数十年 少小离家老大回， 久客他乡的事实，突出离开家乡时间之长；次句用“乡音难改”与“鬓毛易衰”对 乡音无改鬓毛衰。 比，以突出人事变化速度之快。 儿童相见不相识， 表现手法：通过白发衰翁与天真儿童的对比，委婉含蓄地表达了诗人回乡的欢 笑问客从何处来。 愉之情和人世的沧桑之感 【主旨】这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗，抒发了诗人久客他乡再次回到故乡的伤老之情。 54 早早读·陕西语文 一战成名新中考 第8首凉州词唐·王之涣 【作者简介】王之涣(688一742)，字季凌，绛州（今山西新绛县）人，是盛唐时期的著名诗人。代表作有《凉州词》 《登鹳雀楼》等。 原文 理解与赏析 画面：辽阔的高原上，黄河奔腾而去，远远向西望去，好像流入白云中一般。在 黄河远上白云间， 高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。 ren 一片孤城万仞山。 作用：这两句抓住远跳的特点，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出此边防重镇 的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇。 内容：由景及人，重笔渲染边塞将士的思乡离情。诗人在此不说戍边将士思家 qiang yuan 羌笛何须怨杨柳， 怀乡，而以“怨杨柳”喻之，深化了诗意。 春风不度玉门关。 意象：“杨柳”指《折杨柳》曲，“柳”和“留”谐音，古人常在别离时折柳相赠表示 留念，这不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。 【主旨】这首诗以一种特殊的视角描绘了远跳黄河的特殊感受，展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色，表现出戍边 将士们无尽的思乡愁绪。 第9首登鹳雀楼 唐·王之涣 原文 理解与赏析 内容：前句写登楼望见远山的景色，后句写楼前的黄河奔腾而来，写水的磅礴 气势。 白日依山尽，黄河入海流。 画面：一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而 没，目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚而来，又在远处折而向东，流归 大海。 炼字：“千里”“一层”都是虚数，是诗人想象中纵横两方面的空间。“欲穷”“更 上”包含了诗人的希望和憧憬。“楼”字点题，说明这是诗人登楼所作。 欲穷千里目，更上一层楼。 哲理：只有站得高才能看得远；人只有不断攀登、进取，才能在思想上达到更高 的境界，才能在事业上有所成就。 【主旨】这首诗写了诗人在登高望远时表现出不凡的胸襟抱负，反映了盛唐诗人积极向上的进取精神。 第10首春晓唐·孟浩然 【作者简介】孟浩然(689一740)，襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”，唐代著名的山水田园派诗人。他与王维并称 为“王孟” 原文 理解与赏析 炼字：“春”字点明季节。“不觉”写出了诗人在这温暖的春夜中一夜好眠，以至 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 旭日临窗，才甜梦初醒，流露出诗人爱春的喜悦之情。“处处”指四面八方，在听 觉上写出了春之动感，描绘了远近应和、鸟噪枝头、生机勃勃的景象。 情感：诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上，表达了诗人对春光流 夜来风雨声，花落知多少 逝的淡淡哀伤以及无限遐想。 【整体鉴赏】首句破题，写春眠的香甜；次句写春景，流露出诗人对春天的赞美；第三句转为回忆，诗人追忆昨晚 的潇潇春雨；末句回到现实，由喜春转为惜春。 【主旨】这首诗通过诗人“春晓”一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达了诗人喜爱春天 和怜惜春光的情感。 早早读·陕西语文 55 第11首凉州词唐·王翰 原文 理解与赏析 葡萄美酒夜光杯， 炼字：“欲饮”二字，渲染出美酒佳肴、盛宴不凡的诱人魅力，表现出将士们豪爽 欲饮琵琶马上催。 开朗的性格。“催”字暗示了边塞战事的频繁和紧急之况 内容：写宴席上的畅饮和劝酒。“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、洒脱的感 醉卧沙场君莫笑， 情，还有着视死如归的勇气。 古来征战几人回？ 修辞：反问。末句描写了将士饮酒时的慷慨陈词，表现了将士们为国战斗、视死 如归的英雄气概。 【主旨】诗人以饱满的笔触，用铿锵激越的音调，绮丽耀眼的词语，表达了将士们视死如归的悲壮情怀。 第12首出塞唐·王昌龄 【作者简介】王昌龄(698一约756)，字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣 手”。著有《王昌龄集》： 原文 理解与赏析 内容：勾勒出一幅冷月照边关的景象，渲染出孤寂、苍凉的氛围。“万里”指边塞 和内地相距万里，属虚指，突出了空间的辽阔。“人未还”使人联想到战争给人 秦时明月汉时关， 民带来的灾难，以及可歌可泣的将士们，表达了诗人悲愤的情感。 万里长征人未还。 修辞：互文。诗人借秦汉时的明月和边关暗示这里的战事频繁，自秦汉以来从 未间歇过，突出了时间的久远。 表达方式、情感：融抒情与议论为一体。这两句借用汉代众多抗匈名将比喻唐 但使①龙城飞将②在， 代出征守边的英勇将士，歌颂他们奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神，洋溢着 不教③胡马度阴山。 爱国激情和民族自豪感。同时又语带讽刺，表达了诗人对朝廷用人不当和将帅 腐败无能的不满。 【注释精选】①但使：只要。②龙城飞将：汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。③教：令，使。 【主旨】这首边塞诗表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定生活的美好心愿，洋溢 着浓烈的爱国之情。 第13首芙蓉楼送辛渐 唐·王昌龄 原文 理解与赏析 炼字：“寒雨”点明是秋冬时节的雨，“连”“入”二字写出雨势的平稳连绵，江雨 寒雨连江夜入吴， 悄然而来的动态能被人分明地感知，表明诗人因离情萦怀而一夜未眠。 平明①送客楚山孤。 描写方法、表现手法：通过环境描写，运用视觉和想象概括雨势，渲染出离别的 气氛，烘托出诗人送别友人的凄凉心境。 表现手法：照应。屹立在江天之中的孤山与冰心置于玉壶形成照应，令人自然 洛阳亲友如相问， 联想到诗人孤高傲岸、冰清玉洁的形象。 片冰心②在玉壶。 情感：诗人以“冰心”“玉壶”自比，表现了自己冰清玉洁的品质和坚持操守的信念。 【注释精选】①平明：天刚亮的时候。②冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。 【主旨】这首诗即景生情，蕴情于景，烘托出了诗人送别时的凄寒孤寂之情，展现了诗人开朗的胸怀和坚毅的 性格。 56 早早读·陕西语文 一战成名新中考 zhài 第14首 鹿柴 唐·王维 原文 理解与赏析 空山不见人， 手法、炼字：正面描写空山杳无人迹，突出山的空寂清冷，“响”字以有声反衬空 但闻人语响。 寂，以局部的“响”反衬出全局的、长久的寂静 画面：夕阳返照时光射入树林深处，又有一部分光线照到青苔上面。天色就要 返景入深林， 暗下来，各类景物斑斑驳驳，明暗对比鲜明。 复照青苔上。 表现手法：反衬。以光亮反衬幽暗，那一小片光影和大片无边的幽暗构成强烈 的对比，反而使深林的幽暗更加突出。 【主旨】这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙之处在于以动衬静，以局部衬全 局，清新自然，不事雕琢。 第15首送元二使安西 唐·王维 原文 理解与赏析 内容、情感：写送别的时间、地点、环境、气氛。明写春景，暗寓离别。生动形象 以 渭城雨浥轻尘， 地写出了诗人对将要去荒凉之地的友人的深深惜别和牵挂。 客舍青青柳色新。 炼字：“柳”与“留”谐音，象征了离别。“轻尘”“客舍”暗示了旅行的目的，巧妙 地点出了送别的时间、地点和环境。 劝君更尽一杯酒， 情感：表现了诗人对友人的依依惜别之情和深切的关心。 西出阳关无故人。 【主旨】本诗通过描写离别环境和景色，表现了诗人对友情的珍惜、对离别的无奈以及对朋友的关切。 第16首九月九日忆山东兄弟 唐·王维 原文 理解与赏析 独在异乡为异客， 炼字：“独”字表现了诗人的孤独、凄凉和对亲人的思念。两个“异”凸显诗人漂 每逢佳节倍思亲。 泊异乡的孤独感。“倍”字表现了在重阳佳节，诗人更加倍地思念亲人。 遥知兄弟登高处， 表现手法：诗人想象兄弟们在欢度佳节，遍插茱萸时也会发现少了一个人（自 zhu yu 遍插茱萸少一人。 己)，抒发了诗人对亲人和家乡的思念之情。 【主旨】这首诗通过写在异乡生活的游子按照重阳节的风俗，登高时怀念远在家乡的兄弟，抒发了游子的思乡怀 亲之情。 第17首 静夜思唐·李白 原文 理解与赏析 床前明月光， 炼字：“霜”字既形容了月光的皎洁，又表现了季节的寒冷，烘托出诗人漂泊他乡 疑是地上霜。 的孤寂凄凉之情。 举头望明月， 描写方法、情感：运用了动作和神态描写，从“举头望”到“低头思”，形象地揭示 低头思故乡。 了诗人的内心活动，深化了思乡之情。 【主旨】这首诗描写诗人秋日夜晚抬头望月时所感，表达了诗人的思乡之情。 早早读·陕西语文 57 第18首古朗月行（节选）唐·李白 原文 理解与赏析 小时不识月， 炼字：“呼“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。 呼作白玉盘。 修辞：比喻。将月亮比作“白玉盘”“瑶台镜”，生动形象地表现出月亮的形状和 又疑瑶台镜， 月光的皎洁明亮。 飞在青云端。 【主旨】这是一首乐府古诗，“朗月行”是乐府古题。这首诗描写了儿童眼中的月亮，写出了月亮初升时逐渐明朗 和宛若仙境般的景致，充满了浪漫而神奇的遐想。 第19首 望庐山瀑布唐·李白 原文 理解与赏析 日照香炉生紫烟， 炼字：“生”字生动地展现出烟云冉冉上升的景象。“挂”字化动为静，惟妙惟肖 遥看瀑布挂前川。 地写出遥望中的瀑布，赞颂了大自然的神奇伟力。 修辞：“三千尺”运用夸张的手法，极写瀑布之长、山之高峻。又运用比喻的修 飞流直下三千尺， 辞，把瀑布从云端飞流直下比作银河从天而降，将瀑布高大、奔涌、倾泻而下的 疑是银河落九天。 特点展示无余。 【主旨】这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，表达了诗人对祖国大好河山的无限热爱之情。 第20首赠汪伦唐·李白 原文 理解与赏析 内容：描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来相送的送别场面，侧面表现出李白和 李白乘舟将欲行， 汪伦同是不拘俗礼、快乐自由的人。 忽闻岸上踏歌声。 炼字：“忽闻”二字表明汪伦的到来是不期而至的。 修辞、表现手法、情感：夸张。“深千尺”极言潭水之深，为末句以水深映衬情深 桃花潭水深千尺， 做铺垫，将景与情自然地结合起来，形象地表达了诗人与汪伦之间真挚深厚的 不及汪伦送我情。 友情。 【主旨】本诗描写了李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来相送的情景，表达了汪伦和李白之间朴实、真挚的友情 第21首黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 原文 理解与赏析 内容：紧扣题旨，点明送行的地点及自己与被送者的关系。 故人西辞黄鹤楼， 炼字：“三月”既点明故人下扬州的时间，又明示了江南的季节特点。“烟花三 烟花三月下扬州。 月”不仅渲染了暮春时节繁华之地景色的浓艳，而且透露了时代氛围。 画面：诗人的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，只见 孤帆远影碧空尽， 江春水，浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。 唯见长江天际流。 表现手法：寓情于景。用放舟长江的宽阔画面和目送孤帆远影的细节，极为传 神地表现出诗人与友人诗意的离别。 【主旨】本诗寓情于景，绘出了一幅意境开阔、色彩明快的送别画，表达了诗人和友人间真挚的友情。 58 早早读·陕西语文 一战成名新中考 第22首 早发白帝城唐·李白 原文 理解与赏析了 炼字、表现手法：“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写顺水船走得 朝辞白帝彩云间， 快这一动态蓄势。“千里”“一日”以空间之远与时间之短作悬殊对比，“还”字不仅 千里江陵一日还。 表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出诗人遇赦后的喜悦之情。 表现手法、炼字：为了形容船快，诗人用了猿声、山影来烘托。“轻”字在点明船 两岸猿声啼不住， 快的同时，也反映出诗人心情的愉悦轻快。这两句既是写景，又是比兴；既是个 轻舟已过万重山。 人情感的表达，又是人生经验的总结。因物兴感，精妙绝伦。 【主旨】本诗通过描绘江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快，抒发了诗人在流放途中遇赦后轻松、愉快的心情。 第23首望天门山唐·李白 原文 理解与赏析 内容：写远眺之景。前一句总写天门山，着重写了浩荡东流的楚江冲破天门山 天门中断楚江开， 奔腾而去的壮阔气势，借山势展现水的汹涌：后一句写开阔的江水流经两山间 碧水东流至此回。 的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观，借水势衬托山的奇险。 炼字：“回”字突出了山势险峻和水流湍急。 内容：前一句写望中所见两岸青山的雄姿后一句写长江江面的远景，点明“望” 两岸青山相对出， 的立足点。这两句写活了浩阔茫远的水势。 孤帆一片日边来。 炼字：“出”字赋予本来静止不动的山以动态美，逼真地表现了行舟过程中天门 山特有的姿态，暗含了舟中人面对此景的新鲜喜悦之情。 【主旨】本诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人初出巴蜀时乐观豪迈的感情。 第24首别董大唐·高适 【作者简介】高适(704一765)，字达夫、仲武，渤海蓨（今河北景县）人，唐代著名边塞诗人。他与岑参并称“高 岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。 原文 理解与赏析 xun 千里黄云白日曛， 表现手法：采用白描的手法描写塞上壮阔荒凉的景色，渲染了荒凉、凄寒的送别 北风吹雁雪纷纷。 氛围。 莫愁前路无知己， 内容：这两句是对朋友的劝慰，响亮而有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励 天下谁人不识君？ 朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。 【主旨】这首诗勾勒出了送别时晦暗寒冷的景色，表现了诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁 达的胸襟。 第25首绝句（其三） 唐·杜甫 原文 理解与赏析 炼字：“鸣”字让人感受到黄鹂歌声的婉转动听，传达出诗人欢快愉悦的心情。 两个黄鹂鸣翠柳， “一行白鹭”将视线从近处引向高远的蓝天。鸟儿成双成对，构成了一幅富有喜 行白鹭上青天。 庆气息而又生意盎然的画面。“上”字凸显力量、力度，极富动态感，生动地刻画 出白鹭自由自在、奋力冲向蓝天的画面。 早早读·陕西语文 59 续表 窗含西岭千秋雪， 炼字：“含”字写出诗人凭窗远跳西岭雪山所见之景，仿佛是嵌在窗框中的一幅 图画，极富画面感。“万里船”与“千秋雪”相对，一言空间之广，一言时间之久， 门泊东吴万里船。 均是虚指，给人以广阔的空间感。 【主旨】这首诗通过对春日生机盎然美景的刻画，在欢快明亮的图景中，寄托着诗人对时光流逝的慨叹以及孤独 而无聊的失落之意。 第26首春夜喜雨 唐·杜甫 原文 理解与赏析 好雨知时节， 炼字：“好”字直抒胸臆，强烈地表达了诗人对春雨的赞美，为全诗奠定了欢快欣 当春乃发生”。 喜的基调。“知”“乃”二字一呼一应，用得极为传神。 修辞：拟人。说春雨“知时节”，把春雨当作有知觉的人，能根据需要，应时而降。 内容：进一步表现春雨的“好”，既描写了春雨的动态，又点出了它滋养万物的 随风潜入夜， 作用。 润物细无声。 炼字：“潜”“细”二字用得准确、贴切，前者透露出风极微，后者说明了雨极小。 野径云俱黑， 炼字：“俱”“独”二字既突出雨中夜景，又包含了诗人的惊喜之情。“黑”与“明” 江船火独明。 相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感。 晓看红湿处② 炼字：“红”“湿”“重”三字，极其形象地写出了雨后的花儿红艳艳、湿漉漉、沉甸 花重③锦官城。 甸的特征，充分表现诗人观察景物的细腻。 【注释精选】①发生：使植物萌发、生长。②红湿处：被雨水打湿的花丛。③花重：花因为饱含雨水而显得沉重。 (主旨】这首诗描绘了春夜雨景，表达了诗人的喜悦之情和对春雨的赞美之情。 第27首绝句（其一）唐·杜甫 原文 理解与赏析 内容：从大处着墨，勾勒出阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香的春景图。 迟日①江山丽， 炼字：“迟”字突出初春阳光和煦的特点，统摄全篇。“丽”字点染“江山”，表现 春风花草香。 了春日阳光普照、四野青绿、溪水映日的秀丽景色。 画面：春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢；沙暖 泥融②飞燕子， 引来成双成对的鸳鸯出水，它们沐浴在灿烂的阳光下，是那样悠然自适 沙暖睡鸳鸯。 表现手法：动静结合。既有飞燕衔泥的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照，一 静一动，相映成趣。 【注释精选】①迟日：春日。②泥融：这里指泥土变湿软。 【主旨】本诗通过描绘浣花溪一带明净绚丽的春景，表现了诗人沉浸于柔美春意的舒坦、快意以及对早春的喜爱 之情。 第28首江畔独步寻花（其五）唐·杜甫 原文 理解与赏析人 黄师塔前江水东， 炼字、表现手法：“黄师塔前”表明地点，“春光”点出春季，“懒困”描写了诗人困 倦的神情，“倚”字，将诗人与大好春光融合为一，达到了寓情于景、以景寄情的 春光懒困倚微风。 境界。 60 早早读·陕西语文 一战成名新中考 续表 cù 炼字：两个“爱”字和“红”字，表现出诗人爱花、赏花的喜悦，描绘出诗人在桃花 桃花一簇开无主， 丛中欣赏玩味、目不暇接的神态，又以疑问的语气作结，不仅饶有兴味，而且由 可爱深红爱浅红？ 己及人，强化美感。 【主旨】这首诗写黄师塔前桃花盛开的景象，表现了诗人赏花时的喜悦之情以及见江水东流、花开无主所流露出 的一丝无奈、寂寞和哀愁的心绪。 第29首枫桥夜泊 唐·张继 【作者简介】张继（约715一约779），字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人。 原文 理解与赏析 月落乌啼霜满天， 意象：落月、啼乌、霜、江枫、渔火、不眠人，营造出一种意韵浓郁的审美情境。 江枫渔火对愁眠。 情感：通过描写秋夜江边之景，表达了诗人的思乡之情。 姑苏城外寒山寺， 表现手法：衬托。“夜半钟声”不但衬托出夜的静谧，而且揭示了夜的深永和清 夜半钟声到客船 寥，而诗人于客船卧听疏钟时的种种难以言传的感受也尽在不言中。 【主旨】本诗通过描写一位客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，表达了诗人的羁旅之思。 第30首滁州西涧唐·韦应物 【作者简介】韦应物，京兆杜陵（今陕西西安）人，唐代山水田园派诗人。他以善于写景和描写隐逸生活著称。 原文 理解与赏析 独怜幽草涧边生， 炼字：“独怜”二字感情色彩尤为浓郁，是诗人别有会心的感受，表露了诗人闲适 上有黄鹂深树鸣。 恬淡的心境。 画面：傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急。郊野渡口，本来就荒 凉冷漠，此刻愈发难觅人踪，只有空舟悠闲地横在水面。 炼字：“带”字写雨好像是随着潮水而来，把本不相属的两种事物紧紧连在了一 春潮带雨晚来急， 起。“急”字写出了春潮和雨的动态。“无人”说明了渡口的“野”。“自”字体现 野渡无人舟自横。 出诗人的悠闲和自得。 表现手法、情感：对比。在水急舟横的悠闲景象里，寄寓着不在其位、不得其用 的无奈、忧伤之情 【主旨】本诗通过描写诗人春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见，表现了诗人恬淡的胸襟，和不在其位、不 得其用的无奈和忧伤之情。 第31首 渔歌子唐·张志和 原文 理解与赏析 内容、意象、表现手法：“西塞山前”点明地点，“白鹭”是自由、闲适的象征，以写 西塞山前白鹭飞， 白鹭自在地飞翔衬托下文渔夫的悠闲自得。次句点出这是江南水乡最美好的 gui 桃花流水鳜鱼肥。 季节，“桃花”与“流水”相映，表现了暮春西塞山前的湖光山色，侧面交代了渔夫 的生活环境 ruò suo 青箬笠，绿蓑衣， 内容：描写了渔夫捕鱼的情态。渔夫戴着青箬笠，穿着绿蓑衣，在微风烟雨中乐 斜风细雨不须归。 而忘归，生动地表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。 【主旨】本词通过对秀丽的水乡风光和渔人生活的赞美，寄托了诗人爱自然、爱自由的情怀。 早早读·陕西语文 61 第32首 塞下曲 唐·卢纶 原文 理解与赏析 月黑雁飞高， 内容：首句既交代时间，又烘托了战斗前的紧张气氛。次句写敌人借夜色的掩 chan 护仓皇逃遁的情景。语气肯定，判断明确，充满了对敌人的蔑视，表达了我军必 单于夜遁逃。 胜的信念。 欲将轻骑逐， 内容：前一句写将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击。后一句描绘了严 大雪满弓刀。 寒天气，突出表达了战斗的艰苦和将士们奋勇的精神 【主旨】本诗通过描写单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃，将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气下准备率军出 击的战斗场景，表现了将士们的英雄气概。 第33首游子吟 唐·孟郊 【作者简介】孟郊(751一814)，字东野，湖州武康（今浙江德清）人，唐代诗人。有“诗囚”之称，与贾岛齐名，人称 “郊寒岛瘦”。 原文 理解与赏析 慈母手中线， 炼字：用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写 游子身上衣。 出母子之间相依为命的骨肉亲情。 临行密密缝， 描写方法：通过刻画慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理，深化骨肉亲情，传 意恐迟迟归。 递出母亲对游子的不舍和牵挂。 谁言寸草心， 表现手法、修辞：直抒胸臆，深情讴歌母爱；并运用对比和比喻，寄托着游子对慈 hui 报得三春晖。 母发自肺腑的感恩与爱。 【主旨】本诗采用白描手法，描写了慈母缝衣的动人场景，歌颂了母爱的伟大，表现了诗人对母亲的感激以及深 深的爱。 第34首早春呈水部张十八员外唐·韩愈 【作者简介】韩愈(768一824)，字退之，河阳（今河南孟州）人，自谓“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想 家、教育家，“唐宋八大家”之一。著有《韩昌黎集》，与柳宗元共同倡导古文运动，并称“韩柳”。 原文 理解与赏析 天街小雨润如酥 内容：首句运用比喻的修辞，形容春雨的细滑润泽，点出初春小雨的特点，第二 草色遥看近却无。 句紧承首句，描绘了初春小草沾雨后的朦胧景象。 最是一年春好处① 表现手法：对比。突出早春景色的特征：春草柔嫩饱含水分，象征着大地春回、 绝胜②烟柳满皇都。 万象更新的勃勃生机，远远超过了烟柳满城的晚春景色。 【注释精选】①处：时。②绝胜：远远胜过。 主旨】这首诗描绘了早春的独特景色，刻画细腻，诗风清新自然，表达了诗人对早春美景的喜爱和赞美之情。 第35首望洞庭 唐·刘禹锡 原文 理解与赏析 湖光秋月两相和， 修辞：比喻。将湖面比作镜子，形象贴切地表现了千里洞庭湖风平浪静、安宁温 潭面无风镜未磨。 柔的景象。 62 早早读·陕西语文