Unit4 Section B 3a-3c导学案2025-2026学年人教版英语八年级上册

If you can dream it,you can do it ! 敢于梦想，你就能成功！ 八上英语Unit4 SectionB 3a-3c 导学单 粗备课： 班级__________ 姓名_____________ 课题 Unit 4 Amazing animals and plants SectionB 3a-3c 课型:Writing 核心素养 通过本节课学习，学生能够： 1. 能够通过阅读提取与蓝鲸相关的关键科学信息（包括体型特征，栖息地，食性，寿命及生态作用），并用表格进行系统整理。 2. 能够以第一人称视角将科普说明文改写成拟人化的蓝鲸自述，，准确转化原文中的科学事实。 3. 能够主动学习和了解有关蓝鲸以及海洋生态系统的相关科学知识，理解蓝鲸在海洋生态系统中的重要作用，提高自身的海洋生态保护意识。 学习重点 通过阅读提取与蓝鲸相关的关键科学信息，并进行系统整理。 学习难点 将第三人称叙述的文本转化为第一人称，要求学生根据代入角色及时调整句子结构，时态和语气，需要学生发挥创造力和想象力。 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 【预习--筛出重难点--提高了我的课堂听课效率】 （小组成员课前共同完成） ( 本课时的新词汇： Except 词性_____词义_______ Tiny 词性_____词义_______ Lively 词性_____词义_______ The Arctic Ocean 词性_____词义_______ )任务一：预知重点短语并熟练背诵。(小组内进行检查） 1. 一、词汇变形（基础题）​请写出下列形容词 / 副词的最高级形式。​ large→________ heavy→________​ tiny→________ much→________​ many→________​ heavy→________​ healthy→________​ important→________​ beautiful→________ 二、短语速记(用英文写出下列短语) 1. 在地球上  2. 像……一样多 3. 最美丽的事物之一 4. 活到 5. 持续一年多  6. 在......中起重要作用 7. 喜欢观看蓝鲸游泳 8. 一个生机勃勃和健康的生态系统 ( 独特特征Unique Features：Blue whales have a streamlined body and are dark blue - gray in color with light - colored spots on their bellies. They have no teeth but use baleen plates to filter food. Their calls are low - pitched and can travel long distances, making them one of the "loudest" animals in the ocean. （蓝鲸身体呈流线型，颜色为深蓝灰色，腹部有浅色斑点。它们没有牙齿，而是用鲸须板过滤食物。它们的叫声低沉且能传播很远，是海洋中 “ 声音最大 ” 的动物之一。） )【新授课堂】Step1：Lead in What do you know about the Blue Whale?( Watch a vidoe about the blue whale) Step2: Reading Read the text and complete the table Step3: Writing:Imagine you are a blue whale. Use the first person to rewrite the first paragraph. Hello everyone! My name is Billy the Blue Whale. I am ____________________________ _________________________________________________________________________ I’m heavy, but I love ________________________________________________________ _________________________________________________________________________. I live in __________________________________________________________________. My favourite food is _________________________________________________________ I can eat __________________________________________________________________. Step4；Practice Collect pictures and find out information about the plant or animal that you chose. 1. What is its name? _________________________________________________________________ 2. Where does it live / grow? _____________________________________________________________ 3. Why did you choose it? _______________________________________________________________ 4. What are some interesting facts about it?_________________________________________________ Step5:Summary.(Language Points) 1. Blue whales can live up to 90 years. 蓝鲸的寿命可达 90 年 。 live up to 达到；符合（期望等）；活到（某一年龄、岁数等） 例如：He always lives up to his parents' expectations. 他总是不辜负父母的期望。 【拓展】同义词 reach 达到（某一数量、程度、年龄等 ）；在表示活到某一年龄时，可与 “live up to” 替换。 Some trees can reach a height of 30 meters. 有些树能长到 30 米高 。 Some people can reach 90 years old. 有些人能活到 90 岁 。 2. When a blue whale dies at sea, it becomes food for many kinds of animals living in and around the sea. 当一头蓝鲸在海洋中死去时，它会成为生活在海洋里及海洋周边的多种动物的食物。 living in and around the sea 整体是现在分词短语作后置定语，修饰前面的 animals。相当于一个定语从句 which/that live in and around the sea。 例如：The boy standing there is my brother. 站在那儿的男孩是我弟弟 standing there修饰 the boy，可转换为 The boy who/that is standing there is my brother. Step6:: 学完这堂课，你有哪些收获：____________________还有什么疑问：___________________________ 典型的错题和问题：__________________________________ 教师反思/寄语: If you can dream it,you can do it ! 敢于梦想，你就能成功！ 学科网（北京）股份有限公司 $