Unit5 Section A 3a-3c 导学单2025-2026学年人教版英语八年级上册

该初中英语导学案聚焦八上Unit5 SectionA 3a-3c感叹句，引导学生掌握what和how引导的感叹句结构、转换规则及表意功能。通过预习短语速记、句型结构探究搭建支架，课堂从朗读感知、表格分析到填空、转换、补全对话练习，形成从基础到应用的递进学习脉络。 导学案突出学生自主参与与合作探究，预习小组共同完成短语背诵与问题梳理，课堂活动含自主标注句型特点、分层练习及真实对话应用，结合基础、提升、拓展作业设计，助力语言能力（准确表达情感）与学习能力（自主合作）培养，提升感叹句实际运用与高效课堂参与度。

Cooking brings us happiness and love. 烹饪给我们带来幸福和爱。 八上英语Unit5 SectionA 3a-3c 导学单 粗备课： 班级__________ 姓名_____________ 课题 Unit 5 What a delicious meal! SectionA 3a-3c 课型:Grammar 核心素养 通过本节课学习，学生能够： 1.能够准确归纳what和how引导的感叹句的句式结构、表意功能及用法。 2.能够在陈述句与感叹句之间进行双向转换，掌握名词短吾与what的搭配、how与形容词副词的搭配以及主语和谓语的省略情况。 3.能够在模拟真实交际场景中，根据情感强度、交际对象和情境特点，选择恰当的感Vivo S3020%命进行表达。 学习重点 通过语境和句式转换训练，帮助学生学会正确使用感叹句结构表达情感。 学习难点 在真实交际中准确运用感叹句表达情感的能力。 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 【预习--筛出重难点--提高了我的课堂听课效率】 （小组成员课前共同完成） ( 预习中遇到的问题： )任务一：预知重点短语并熟练背诵。(小组内进行检查） 一、短语速记(用英文写出下列短语) 1. 因.....而感谢!  2. 去划船 3. 感觉像  4. 你真好！ 二．感叹句的句型结构和含义： 1.：感叹句的含义：_____________________________________________ 2.表格中what引导的感叹句是什么结构？_____________________________________________  3.表格中how引导的感叹句是什么结构?_____________________________________________  4.表格中what ,what a,what an引导的感叹句有什么区别?____________________________________________  ( 学生标注what和how引导的感叹句的特点！ )【新授课堂】Step1：Lead in 朗读表格中的句子，理解感叹句的强烈情感 Step2: Presentation Step3: Practice 1.______ a tall building that is! 2.______ brightly the stars shine! 3._____ sweet music they are playing! 4.______ tired the workers seem! 5.______ lovely puppies these are! 6._____ cleverly she solved the problem! 7._____ hot the water is! 8.______ an interesting story he told us! 9.______ beautiful the sunset looks! 10.______ great advice you gave me! 3b.Change the following sentences into exclamatory sentences 1. It's a pretty hat. (what) _________________________2. The weather is terrible. (how) __________________ 3. The Christmas tree looks fantastic. (how)_________________________ 4. It was an interesting film. (what) ___________________________________________ 5. Emma sings very well. (how) _________________6. The pancake tastes delicious. (how)_______________________ 3c:complete the conversations using the correct exclamatory sentences. A. ( 3. A: Sue got into her dream university! B: Wow! It feels like yesterday that she started high school. _____ ) ( A: John? ______B: Mary? ______ I didn't think you could come.A: I finished work early. B: That's great. )How nice to see you!　B. What a surprise!　C. What a lovely cake! D. What a beautiful day!　E. How time flies!　F. What a great idea! 1. A: ______ Did you make it? B: Yes. I made it for you. A: Oh, how kind of you! Thank you so much. Step4:Summary 常用结构如下： 3.1. what 引导的感叹句 (1)What+a/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语)！◆ What an honest man he is! 他是一个多么诚实的男人啊！ (2)What+形容词+可数名词复数/不可数名词(+主语+谓语)！ ◆ What delicious pancakes! 多么美味的薄饼啊！◆ W hat hot weather it is! 多么热的天气啊！三 感叹句 3.2how 引导的感叹句 (1)How+形容词/副词(+主语+谓语)！◆ How disappointed he is! 他多么失望啊！ (2)How+主语+谓语！◆ How time flies! 时光飞逝！◆ 拓展 what 引导的感叹句和 how 引导的感叹句有时可以相互转换。◆ What an outgoing girl she is! = How outgoing the girl is! 她是多么外向的女孩啊！ 4.感叹句what、how用法口诀： 去主谓，定末尾；名用 what，形副how； a、a n 出现注意到，（只用于可数名词单数）形名相连就用 what，形名相隔就用 how。 Step5:Homework. 基础作业：抄写并背诵对话课文中的感叹句 提升作业：用what/how引导的感叹句写5个句子 拓展作业：和家人一起做一道菜，用英语记录做菜过程并用感叹句进行评价 Step6:学后反思 学完这堂课，你有哪些收获：___________________________ 还有什么疑问：___________________________ 典型的错题和问题：__________________________________ 教师反思/寄语: Cooking brings us happiness and love.烹饪给我们带来幸福和爱。 学科网（北京）股份有限公司 $